教師資格古代中國的書畫和戲曲藝術(shù)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-25 14:13 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

古代中國文化是歷史學(xué)科教師資格筆試考試的重要專題，而古代中國的書畫和戲曲藝術(shù)是古代中國文化的重要組成部分。古代中國的書畫和戲曲藝術(shù)這一考點(diǎn)的內(nèi)容較為豐富，主要包含漢字與書法藝術(shù)、中國畫、京劇等內(nèi)容。在教師資格考試中多以單項(xiàng)選擇題的考查形式出現(xiàn)。

二、知識呈現(xiàn)

(一)漢字與書法藝術(shù)

1.漢字

(1)起源及發(fā)展

①中國的原始文字是可以讀出來的圖畫，稱為“圖畫文字”。

②象形字后來逐漸符號化，脫離圖畫，形成漢字。

③至商朝，漢字已形成完整體系。

(2)演變：漢字按照甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書的脈絡(luò)演變發(fā)展。

(3)總趨勢：由繁到簡。

2.書法藝術(shù)

(1)發(fā)展階段：魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉時(shí)期開始進(jìn)入自覺階段。

(2)主要書體

(二)筆墨丹青中國畫

1.中國畫的特點(diǎn)：注重寫意傳神，追求“得意忘形”。

2.起源與演變

(1)先秦時(shí)期

①遠(yuǎn)古：彩陶畫《鸛魚石斧圖》是其中的杰作。

②戰(zhàn)國：帛畫《人物龍鳳圖》《人物馭龍圖》，表明中國繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟。

(2)魏晉時(shí)期

①成就：士大夫畫家總結(jié)出許多精辟的繪畫理論，推動(dòng)了繪畫藝術(shù)的發(fā)展。

②代表：東晉畫家顧愷之留下了《女史箴圖》《洛神賦圖》等傳世佳作，提出“以形寫神”，畫人物要注重表現(xiàn)人的精神氣質(zhì)。

(3)隋唐時(shí)期

①成就：在繼承前代基礎(chǔ)上，吸取印度、波斯等外來美術(shù)風(fēng)格。

②代表：展子虔的《游春圖》、閻立本的《步輦圖》、吳道子的《送子天王圖》等;敦煌莫高窟的壁畫，更是盛極一時(shí)。

(4)兩宋時(shí)期

①成就：宮廷畫院進(jìn)入最為活躍的階段，畫學(xué)興起;風(fēng)俗畫是當(dāng)時(shí)畫壇的最大亮點(diǎn)。

②代表作：北宋畫家張擇端的《清明上河圖》。

(5)元明清時(shí)期

①成就：士大夫的文人畫成就最為突出，而最能反映文人畫風(fēng)貌的是寫意畫。

②文人畫的特點(diǎn)：文人畫集文學(xué)、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個(gè)性，講究借物抒情，追求神韻意趣。

③代表作：元代王冕的《墨梅圖》、明代徐渭的《牡丹蕉石圖》、清代鄭板橋的《墨蘭圖》。

(三)京劇的出現(xiàn)

1.古代中國戲曲的演變

(1)起源：中國戲曲從原始的歌舞發(fā)展而來。

(2)春秋戰(zhàn)國時(shí)期：出現(xiàn)了以樂舞戲謔為業(yè)的優(yōu)伶。

(3)元代：元雜劇把中國的戲曲藝術(shù)推向了成熟。

(4)明朝：戲曲演出成為城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內(nèi)容;江蘇昆山一帶形成的昆曲，流傳甚廣。

2.京劇的形成

(1)原因：城市經(jīng)濟(jì)的繁榮和市民階層的壯大;北京作為全國政治文化中心，戲曲舞臺非?；钴S。

(2)形成

①乾隆末年，安徽的徽劇戲班進(jìn)京演出，風(fēng)行一時(shí)。道光年間，湖北漢劇藝人進(jìn)京，參加徽班的演出，形成“徽漢合流”的局面。

②徽劇、漢劇互相融合，兼收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，形成了一個(gè)新劇種——京劇。

(3)發(fā)展：同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)出程長庚、譚鑫培等號稱“同光十三絕”的著名藝人。

(4)傳播：由北京走向各地，成為全國廣為流行的劇種;民國以來，逐步走向世界。

3.地方戲曲：除京劇外，清朝各地還出現(xiàn)了名目繁多的戲曲劇種，如秦腔、越劇、川劇、粵劇和黃梅戲等。

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責(zé)任編輯：欣欣