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四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(小學(xué))
私立市重點(diǎn)
川師實(shí)外，天府明珠，地屬青羊，襟連金沙，是由四川師范大學(xué)、成都市青羊區(qū)教育局、中房集團(tuán)成都總公司合辦的一所集小學(xué)、初中、高中為一體的資產(chǎn)國(guó)有、民辦運(yùn)作的全新公有股份制學(xué)校?！ W(xué)校成立于2001年4月，占地 108畝，現(xiàn)有80個(gè)教學(xué)班，在校師生4000多人，擁有一流的教育教學(xué)設(shè)施和師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、理念前衛(wèi)、結(jié)構(gòu)合理的穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。學(xué)校致力于內(nèi)涵式發(fā)展，傾力打造學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)建一所市內(nèi)一流、省內(nèi)外知名的品牌學(xué)校?！ W(xué)校秉持“立身立德、學(xué)匯中西、張顯個(gè)性、銳意創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，踐行“做學(xué)生喜歡的老師、辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。“培養(yǎng)具有中國(guó)情懷和世界眼光的現(xiàn)代人，為每一位孩子的幸福人生奠基”的教育觀念已深入人心，“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)觀念已初見(jiàn)成效，“學(xué)生主體、自主教育”的實(shí)踐已碩果累累。學(xué)校先后被確立為“國(guó)際生命樹(shù)”基地、“十五”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)基地、國(guó)家基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)課題研究基地、成都市現(xiàn)代信息技術(shù)教育示范學(xué)校、成都市誠(chéng)信民辦非企業(yè)單位、成都市示范性學(xué)生公寓、成都市“民辦教育先進(jìn)集體”、青羊區(qū)“民辦教育先進(jìn)集體”等?！ W(xué)校堅(jiān)持“適度”教育原則，形成了讓學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最大發(fā)展的教風(fēng)和“讀書(shū)、明理、做人、成才”的學(xué)風(fēng)，“規(guī)范的學(xué)生、規(guī)范的教室、規(guī)范的校園”已成為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)校風(fēng)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，引進(jìn)國(guó)外原版教材，每班配備一名專(zhuān)職英語(yǔ)教師，口語(yǔ)課由經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍教師任教，“英語(yǔ)廣場(chǎng)”、“赴美夏令營(yíng)”、“英語(yǔ)文化節(jié)”等活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生在中西文化的學(xué)海中暢游，鑄就了獨(dú)特的英語(yǔ)辦學(xué)特色。學(xué)校國(guó)際部與四川師范大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院合作，推出中美校際交流——“赴美直通車(chē)”項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)三年高中學(xué)習(xí)后，既能具備到國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)力，又為赴國(guó)外繼續(xù)留學(xué)深造打下全面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的世界公民?！ 〈◣煂?shí)外教師以高度的敬業(yè)精神，滿腔的教育熱忱，譜寫(xiě)著教育事業(yè)的華美篇章：小學(xué)已被社會(huì)、家長(zhǎng)高度認(rèn)可;初中辦學(xué)成績(jī)年年列青羊區(qū)前茅、全市一流;高中教育教學(xué)工作年年受到市、區(qū)教育局表彰獎(jiǎng)勵(lì);高中畢業(yè)生成績(jī)一流，居成都市省級(jí)示范校前茅;培養(yǎng)了李貞恩、王彥堯、朱林等學(xué)生進(jìn)入清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、諾丁漢大學(xué)等海內(nèi)外著名學(xué)府……
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成都市沙灣路小學(xué)
公立市重點(diǎn)
沙灣路小學(xué)，位于成都市金牛區(qū)沙灣路76號(hào)，06年學(xué)校正式更名為沙灣路小學(xué)。是四川省首批重點(diǎn)小學(xué)、四川省少先隊(duì)理論研究基地、成都市籃球協(xié)會(huì)會(huì)員單位，園林式綠色學(xué)校，有教師70名，學(xué)生1300名?！ ∩碁陈沸W(xué)，位于成都市金牛區(qū)沙灣路76號(hào)，始建于1956年，原為鐵道部下屬的第二工程局的第三子弟小學(xué)，是鐵二局的四所附小之一，06年學(xué)校正式更名為沙灣路小學(xué)?！ ?0年代后期與鐵四小合并，一直是鐵道部的重點(diǎn)小學(xué)。21世紀(jì)初，隨著政府機(jī)構(gòu)改革，鐵三小交由地方政府（成都市金牛區(qū)政府）管理。與在風(fēng)風(fēng)雨雨的50多年里歷經(jīng)了熱血的青春、拼搏的歲月、奮進(jìn)的輝煌。學(xué)校在現(xiàn)代教育創(chuàng)新精神旗幟的召喚下，活力飛揚(yáng)，開(kāi)始了不懈的探索、大膽的創(chuàng)新、層層的積淀，并立足規(guī)教改科研，鑄造特色學(xué)校。70名老師放眼未來(lái)，引領(lǐng)導(dǎo)航點(diǎn)生命之燈，1275名學(xué)生睿智活潑，吸納接受展鴻鵠之志。體制與資源多次整合，沙小積淀了多元文化內(nèi)涵和豐富人文資源。2007年學(xué)校校園改造工程竣工。校園成為一座現(xiàn)代化的園林式綠色學(xué)校，新的校園體現(xiàn)了“生命、和諧”的主題，現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施;充滿童趣的校園;綠色、生態(tài)式的人文景觀，使沙小成為錦官城西一顆璀璨的明珠。 中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”重點(diǎn)課題雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、 中國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、全國(guó)反饋教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省企事業(yè)中小學(xué)先進(jìn)單位、四川省首批重點(diǎn)小學(xué)、四川省少先隊(duì)理論研究基地、成都市籃球協(xié)會(huì)會(huì)員單位、成都市綠色學(xué)校、成都市校風(fēng)示范校、成都市體育傳統(tǒng)學(xué)校、成都市重點(diǎn)游泳學(xué)校、成都市少兒足球俱樂(lè)部會(huì)員學(xué)校、 金牛區(qū)安全文明單位、金牛區(qū)校風(fēng)示范校、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生紅旗單位、 社會(huì)治安綜合治理模范單位。
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成師附小萬(wàn)科分校
公立普通
在成師附小總體發(fā)展規(guī)劃思想的指導(dǎo)下，成師附?。|區(qū)）以“探索高尚社區(qū)配套學(xué)校的辦學(xué)及管理模式”為發(fā)展目標(biāo)，以情知教育為特色，以實(shí)施創(chuàng)新教育為核心，有效促進(jìn)學(xué)生情知和諧、生動(dòng)主動(dòng)、成功發(fā)展?！ W(xué)校構(gòu)建了以必修課為主，校本課程與實(shí)踐活動(dòng)課相結(jié)合的，適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異發(fā)展和滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要的課程結(jié)構(gòu)體系，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)范圍，豐富了學(xué)生的文化生活。學(xué)校積極地整合了社區(qū)的教育資源，著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，通過(guò)豐富的德育體驗(yàn)活動(dòng)及富有特色的“紅領(lǐng)巾?yè)P(yáng)帆之旅”、“紅帆五小”系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣、誠(chéng)信態(tài)度、健康身心，使學(xué)生在情知交融的活動(dòng)中和諧、生動(dòng)、主動(dòng)地發(fā)展?！ ∞k學(xué)三年來(lái)，學(xué)校已由建校初期200余名學(xué)生迅速上升到現(xiàn)在的766名學(xué)生，擁有教師50名，其中市學(xué)科帶頭人2名，區(qū)學(xué)科帶頭人7名，受?chē)?guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)教育行政部門(mén)表彰的教師占教師總數(shù)的80%，高質(zhì)量的辦學(xué)得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)的肯定和贊譽(yù)。
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成都市巴金小學(xué)(成都市東城根小學(xué))
公立省重點(diǎn)
成都市巴金小學(xué)（原東城根街小學(xué)）興建于1963年，坐落在四川省成都市東城根下街18號(hào)。是一所規(guī)模不大、精致典雅，特設(shè)鮮明、質(zhì)量上乘的學(xué)校?！ W(xué)校曾榮獲全國(guó)“紅旗大隊(duì)”、全國(guó)“雛鷹紅旗大隊(duì)”、成都市“校風(fēng)示范校”、成都市文明單位、成都市德育工作先進(jìn)集體、成都市“健康教育示范校”等殊榮，還被定為中央教科所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”實(shí)驗(yàn)基地、四川省對(duì)外交流窗口學(xué)校;教師職業(yè)技能示范學(xué)校;四川省“小公民”道德建設(shè)實(shí)踐基地;中國(guó)營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)會(huì)“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)工作好單位”;四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校?！ 『⒆觽兣c巴金老人十五年的情緣故事，氤氳著一份獨(dú)特的校園文化。學(xué)校以巴金品質(zhì)為核心，深刻挖掘其教育內(nèi)涵，用智慧眼光、人文關(guān)懷，從“理念、環(huán)境、制度、行為、課堂、課程、活動(dòng)、讀書(shū)”8個(gè)方面來(lái)詮釋校園文化。完成了寓教于景、寓教于物，寓教于情、寓教于美的文化構(gòu)建。校園文化熏染無(wú)處不在。
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四川師范大學(xué)附屬小學(xué)(川師附小)
私立市重點(diǎn)
四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校前身是1953年2月建立的四川師范學(xué)院附屬小學(xué)，1956年由南充遷至成都，1985年更名為四川師范大學(xué)附屬小學(xué)，2001年學(xué)校完成"公辦民助"的轉(zhuǎn)制，更名為四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校?！ ∥迨嗄甑娘L(fēng)雨兼程，學(xué)校從透風(fēng)的竹籬、搖搖欲墜的茅草屋到今天花團(tuán)錦簇的高樓大廈;從成立之初不足一百學(xué)生的袖珍學(xué)校到今天近三千莘莘學(xué)子的大家庭;從毫無(wú)影響力、知名度的無(wú)名之輩到今天擁有"全國(guó)青少年科普活動(dòng)示范學(xué)校"、"全國(guó)航空模型示范學(xué)校"、"中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)基地"、"四川省德育先進(jìn)集體"、"成都市民辦教育先進(jìn)集體"等桂冠的重點(diǎn)名校，一顆風(fēng)雨中的幼苗已茁壯地成長(zhǎng)為枝繁葉茂的大樹(shù)。
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成都市高新區(qū)芳草小學(xué)
公立市重點(diǎn)
學(xué)校成立于1996年，原名高新三小。2005年8月更名為成都高新區(qū)芳草小學(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1000余人。 學(xué)校秉承“崇尚個(gè)性，享受成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，“讓每一個(gè)生命都開(kāi)出自己的花”成為學(xué)校的追求，以“享受快樂(lè)童年，奠基幸福人生”為育人目標(biāo)，狠抓教師隊(duì)伍和教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)每個(gè)老師的個(gè)性和潛能，營(yíng)造和諧、愉悅的辦學(xué)氛圍，努力辦一所凸顯個(gè)性化教育特質(zhì)的精品學(xué).. 學(xué)校成立于1996年，原名高新三小。2005年8月更名為成都高新區(qū)芳草小學(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1000余人?！ W(xué)校秉承“崇尚個(gè)性，享受成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，“讓每一個(gè)生命都開(kāi)出自己的花”成為學(xué)校的追求，以“享受快樂(lè)童年，奠基幸福人生”為育人目標(biāo)，狠抓教師隊(duì)伍和教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)每個(gè)老師的個(gè)性和潛能，營(yíng)造和諧、愉悅的辦學(xué)氛圍，努力辦一所凸顯個(gè)性化教育特質(zhì)的精品學(xué)校，使芳草馨香，芬芳天涯?！ W(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)百所少兒信息研究基地，全國(guó)小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位、少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)、四川省示范家長(zhǎng)學(xué)校、成都市教師校本研究示范基地、成都市校風(fēng)示范學(xué)校、成都市文明單位、成都市思想政治工作先進(jìn)單位、成都市綠色學(xué)校、、成都市“十佳”紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、成都市科技教育示范學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2005年9月獲得四川省人民政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)?！ W(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1000余人?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師40余人;四川省特級(jí)教師1人，成都市學(xué)科帶頭人1人，高新區(qū)學(xué)科帶頭人9人，高新區(qū)兼職教研員3人;全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、課改先進(jìn)個(gè)人5人，四川省優(yōu)秀教師、省骨干教師6人;成都市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師9人，高新區(qū)優(yōu)秀青年教師10人。
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四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)( 川師實(shí)驗(yàn)圣菲小學(xué))
私立市重點(diǎn)
四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)位于四川省成都市航空港黃河中路二段（藍(lán)光“圣菲TOWN城”小區(qū)內(nèi)），是四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校憑借60年辦學(xué)積淀和雄厚的辦學(xué)實(shí)力，以超前的眼光，以高品質(zhì)國(guó)際化為目標(biāo)，著力打造的一所嶄新學(xué)校?！ ∪筠k學(xué)優(yōu)勢(shì)： 一是辦學(xué)實(shí)力雄厚?！ ∷拇◣煼洞髮W(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所歷史悠久的名校，有近60年辦學(xué)的深厚積淀，經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)力雄厚，目前已經(jīng)發(fā)展為集小學(xué)、初中、高中于一體，走讀、寄宿雙軌運(yùn)行的教育集團(tuán)，在校學(xué)生5000余人，擁有獅山北校區(qū)（小學(xué)）、獅山南校區(qū)（中學(xué)）和圣菲小學(xué)三個(gè)校區(qū)，在家長(zhǎng)和社會(huì)中有很高的品牌影響力?！ 《菐熧Y隊(duì)伍優(yōu)秀?！ ∈シ菩W(xué)有省內(nèi)知名專(zhuān)家組成的顧問(wèn)團(tuán)，并從校本部遴選特級(jí)教師、高級(jí)教師及優(yōu)秀班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教育組長(zhǎng)到圣菲小學(xué)任教。他們中有全國(guó)、省市區(qū)賽課一等將獲得者，有省市區(qū)優(yōu)秀教師、有教育科研論文全國(guó)省市一等將獲得者。老師們師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，極富愛(ài)心和責(zé)任感，極富親和力和團(tuán)隊(duì)精神，具有多方面才能，很受學(xué)生喜愛(ài)和歡迎?！ ∪菍?shí)施高品質(zhì)的教育?！ ∈シ菩W(xué)的教育工作者認(rèn)為每一個(gè)生命都是一種獨(dú)特，圣菲的培養(yǎng)目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的潛能并讓孩子得到充分的發(fā)展。圣菲的孩子要做到習(xí)慣良好、身體強(qiáng)健、頭腦睿智、學(xué)業(yè)優(yōu)異、全面發(fā)展并勇于創(chuàng)新。
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成都師范附屬小學(xué)(成師附小)
公立省重點(diǎn)
成師附小具有九十多年的辦學(xué)歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校被授予全國(guó)“巾幗文明示范崗”、四川省“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”“文明單位”首批“校風(fēng)示范學(xué)校”、成都市義務(wù)教育示范學(xué)校等稱(chēng)號(hào)，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)，是一所具有一定示范性的省、市、區(qū)窗口學(xué)校?！ W(xué)校分為本部（位于學(xué)道街）和東區(qū)（位于萬(wàn)科城市花園）兩個(gè)校區(qū)，共有33個(gè)教學(xué)班，教職員工88人。除普通教室外，學(xué)校建有多媒體階梯教室、舞美室、書(shū)畫(huà)室、語(yǔ)音室、乒乓室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等專(zhuān)用教室以及信息技術(shù)中心、紅帆電視臺(tái)和圖書(shū)館和電子音像館，為現(xiàn)代化教育的實(shí)施提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障?！ W(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，已經(jīng)具有了以“情知結(jié)合”為鮮明特色的、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)、帶有整體性的個(gè)性風(fēng)貌。情知結(jié)合教學(xué)模式的探索，使教師樂(lè)教、善教、創(chuàng)造性地教，學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，創(chuàng)造性地學(xué);情知結(jié)合活動(dòng)模式的探索，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng);情知結(jié)合的管理模式探索，促進(jìn)了管理的靈活高效。學(xué)校努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛的研究型教師隊(duì)伍，注重校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師走教學(xué)科研相結(jié)合的路子，并根據(jù)教師各自的個(gè)性特點(diǎn)和能力特長(zhǎng)，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，促其成長(zhǎng)。學(xué)校大力推進(jìn)“名師工程計(jì)劃”，為名優(yōu)教師向教育專(zhuān)家型人才鋪路，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，始終保持了學(xué)校師資的整體高水平態(tài)勢(shì)。多年來(lái)，附小都是優(yōu)秀教師與管理干部成長(zhǎng)的搖籃。依托科學(xué)與情感相結(jié)合的管理，學(xué)校形成了一支師德高尚、技藝精湛、富有創(chuàng)新精神和多元化教學(xué)風(fēng)格的研究型教師隊(duì)伍，擁有了一支以特級(jí)教師、市教育專(zhuān)家、成都市勞動(dòng)模范為首的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。80%以上的教師受到全國(guó)、省、市、區(qū)不同級(jí)別的表彰?！ W(xué)校堅(jiān)持科研興校。“小學(xué)情知結(jié)合教育”研究在深化素質(zhì)教育的探索中為全省乃至全國(guó)樹(shù)立了典范。2001年舉辦的“傅先蓉情知教育藝術(shù)觀摩研討會(huì)”，較為全面地展示了傅先蓉老師和附小全體教師多年來(lái)的情知教育研究成果?！ 〗鼉赡?，學(xué)校作為國(guó)家新課程新教材培訓(xùn)的四川省培訓(xùn)基地，四川省首批以校為本教研基地校，成都市校本研修示范校多次承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省、市、區(qū)級(jí)示范課。 2003年，學(xué)校主辦了“小學(xué)語(yǔ)文新課程國(guó)家級(jí)骨干培訓(xùn)者研修班現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”,展示了附小在構(gòu)建開(kāi)放充滿活力的語(yǔ)文課程中的豐碩成果?！ W(xué)校注重活動(dòng)育人，德育工作成效顯著，被授予“全國(guó)紅旗大隊(duì)”的稱(chēng)號(hào)。學(xué)校多次被評(píng)為四川省德育工作先進(jìn)集體。少先隊(duì)系列主題活動(dòng)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。一個(gè)小隊(duì)和一個(gè)中隊(duì)先后被全國(guó)少工委授予“全國(guó)特色小隊(duì)”和“全國(guó)特色中隊(duì)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?！ W(xué)校從2002年起探索并全面推行ISO9001——2000國(guó)際質(zhì)量管理體系，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與國(guó)際接軌、建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理現(xiàn)代化的道路上又邁出了超前的一步。為學(xué)校管理工作注入了全新的“改進(jìn)”和“創(chuàng)新”理念。ISO的引進(jìn)與創(chuàng)造性的運(yùn)行，促使了教職工觀念的更新，“提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，重視工作的持續(xù)改進(jìn)”成為全體教職工的工作理念。學(xué)校教職員工抖緊緊圍繞提高過(guò)程質(zhì)量、提升滿意度而努力工作，學(xué)校持續(xù)改進(jìn)、持續(xù)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)?！ W(xué)校不斷挖掘內(nèi)部潛力，堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)，對(duì)外進(jìn)一步加強(qiáng)教育的開(kāi)放與合作，已與英國(guó)希爾托普小學(xué)建立了友好學(xué)校關(guān)系。學(xué)校在改革中不斷創(chuàng)造出適合學(xué)生的教育，開(kāi)拓出一條具有附小特色的發(fā)展之路，向創(chuàng)建現(xiàn)代化精品學(xué)校和中華名校，進(jìn)一步與國(guó)際接軌的目標(biāo)奮進(jìn)。
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成都市蒙彼利埃小學(xué)
公立普通
2012年，為了進(jìn)一步加快高新區(qū)基礎(chǔ)教育國(guó)際化、現(xiàn)代化、均衡化進(jìn)程，成都市與友城法國(guó)蒙彼利埃市為深化雙方的國(guó)際交流合作而達(dá)成意向，在成都高新區(qū)興建一所小學(xué)，為孩子和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育公共服務(wù)，“成都蒙彼利埃小學(xué)”應(yīng)運(yùn)而生?！ 〕啥济杀死ＰW(xué)建筑地面共5層，地下一層。占地40余畝，規(guī)劃建設(shè)面積為23699平方米，建筑面積19510平方米。象征著現(xiàn)代智慧的校園擁有完善的硬件設(shè)施，包括標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)體育館，藝術(shù)中心，1個(gè)300米環(huán)形跑道的室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、開(kāi)放閱讀區(qū)及20余個(gè)功能齊全、富有個(gè)性化的多功能教室，36間普通教室都是現(xiàn)代化智能教室，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、交互式電子白板教學(xué)系統(tǒng)等一應(yīng)俱全，為孩子們的健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ ∥覀冎铝τ诖罅σM(jìn)先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、實(shí)踐創(chuàng)新性的管理理念和評(píng)價(jià)機(jī)制、積極參與地方課程改革、主動(dòng)研發(fā)校本課程（特色國(guó)際理解教育課程：每周開(kāi)設(shè)法語(yǔ)課一節(jié)，英語(yǔ)課4節(jié)，國(guó)際理解課程一節(jié)），既注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解，又感受西方經(jīng)典文化的浸潤(rùn)。我們著眼于孩子能否適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，注重培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力（具有良好的外語(yǔ)的應(yīng)用能力、跨文化的溝通能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力、良好的心理素質(zhì)）的孩子?！ W(xué)校辦學(xué)規(guī)模為36班，孩子總?cè)藬?shù)為1620人?！ 〕啥济杀死ＰW(xué)的全體教職員工秉承“為每一個(gè)孩子最大可能的發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，努力“營(yíng)造影響孩子一生的氛圍”，致力于實(shí)現(xiàn)共同的教育愿景——將學(xué)校建成一所高度信息化、智能化的“創(chuàng)新學(xué)園”;關(guān)注孩子國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)的“國(guó)際家園”;感受生活、學(xué)習(xí)生活、學(xué)懂生存的“生活樂(lè)園”;人人愛(ài)讀書(shū)、飄滿書(shū)香的“書(shū)香校園”;人與環(huán)境互動(dòng)、親近自然的“綠色公園”。
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四川音樂(lè)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立普通
四川音樂(lè)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)占地面積4000平方米，緊鄰四川音樂(lè)學(xué)院和四川省藝術(shù)學(xué)院，與四川大學(xué)隔街相望，人文氣息和藝術(shù)氛圍濃厚。學(xué)校創(chuàng)辦于1937年，辦學(xué)歷史悠久，前身為成都市東大鎮(zhèn)小學(xué)、成都市第二中心小學(xué)、成都市太平橫街小學(xué)、成都市新生路小學(xué)。2005年學(xué)校與四川音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，正式更名為四川音樂(lè)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)。將優(yōu)質(zhì)的文化基礎(chǔ)教育和專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)藝術(shù)教育相結(jié)合，培養(yǎng)優(yōu)秀的復(fù)合型人才。 學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，985名學(xué)生(其中含德國(guó)籍、加拿大籍、日本籍和中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)香港地區(qū)的學(xué)生)。在校教師42人。其中小學(xué)高級(jí)教師28人，大專(zhuān)以上學(xué)歷占96%。教師隊(duì)伍中有省優(yōu)秀教師1人，市優(yōu)秀青年教師3人，學(xué)科帶頭人3人，區(qū)優(yōu)秀青年教師12人，區(qū)骨干教師15人，有20多人次獲區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 近年來(lái)，學(xué)校提出了“以人為本，和諧發(fā)展，共創(chuàng)師生成長(zhǎng)樂(lè)園”的辦學(xué)方向，“以大藝術(shù)教育促進(jìn)人的自我完善和終身發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“崇德、尚美、啟智、育藝”為辦學(xué)目標(biāo)，抓住教育教學(xué)質(zhì)量生命線和藝術(shù)教育特色發(fā)展線，促學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧發(fā)展。學(xué)校提出的以藝術(shù)教育為特色促學(xué)校發(fā)展的“大藝術(shù)教育觀”，用科研引領(lǐng)，課題立項(xiàng)，整體提升了學(xué)校的教育教學(xué)水平。 2005~2006年，區(qū)級(jí)科研課題《構(gòu)建學(xué)校全面質(zhì)量監(jiān)控體系推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革的發(fā)展》榮獲成都市武侯區(qū)人民政府首屆普通教育“教學(xué)成果獎(jiǎng)”。 區(qū)級(jí)科研課題《家校聯(lián)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)》榮獲武侯區(qū)首屆科研成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。 區(qū)級(jí)科研課題《新課標(biāo)下學(xué)困生如何轉(zhuǎn)化》榮獲武侯區(qū)首屆科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。 學(xué)?！稑?shù)立大藝術(shù)教育觀，促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展的策略研究》課題，被確定為國(guó)家“十一五”科研課題。 2006年獲成都市第八屆藝術(shù)節(jié)團(tuán)體銀獎(jiǎng)、區(qū)第八屆區(qū)藝術(shù)節(jié)團(tuán)體金獎(jiǎng)、區(qū)第八屆區(qū)藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽特等獎(jiǎng)、表演唱比賽一等獎(jiǎng)、書(shū)畫(huà)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、校園劇比賽二等獎(jiǎng)。 2006年組織學(xué)生參加“馬小跳校園劇”全國(guó)邀請(qǐng)賽獲得“成都賽區(qū)十強(qiáng)”。特邀參加“魅力校園”全國(guó)校園文化匯演和全國(guó)校園春晚舞蹈《春曉》獲全國(guó)銀獎(jiǎng)。 2007年被命名為“全國(guó)校園文化先進(jìn)單位”、“成都市藝術(shù)教育特色學(xué)?！?。中央電視臺(tái)和成都電視臺(tái)多次對(duì)學(xué)校藝術(shù)特色教育作專(zhuān)題報(bào)道。 多年來(lái)，學(xué)校在政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)地大力支持下，在社會(huì)各界朋友的關(guān)心下，學(xué)校藝術(shù)教育氛圍更加濃厚，藝術(shù)教育特色更加鮮明，藝術(shù)教育成果更加豐厚，學(xué)校將在城鄉(xiāng)教育高位均衡發(fā)展理念地指導(dǎo)下，進(jìn)一步強(qiáng)化文化與藝術(shù)教育的相結(jié)合的辦學(xué)特色，培養(yǎng)更多全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生，為高一級(jí)藝術(shù)院校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校儲(chǔ)備、輸送人才，為貫徹落實(shí)黨的“教育惠民政策”做出更大地貢獻(xiàn)。
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