-
-
-
成都市三圣小學(xué)
公立普通
三圣小學(xué)的前身是三圣鄉(xiāng)中心校，坐落于素有“中國花木之鄉(xiāng)”美譽(yù)的三圣花鄉(xiāng)。在城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)統(tǒng)籌發(fā)展的進(jìn)程中，在黨和政府的關(guān)心下，在各級行政主管部門和業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下，2004年11月遷入現(xiàn)在地址。學(xué)校地處國家AAAAA級風(fēng)景旅游區(qū)——“五朵金花”的環(huán)抱之中，占地面積20畝，校園布局合理，硬件設(shè)施優(yōu)良。目前有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生八百余人。學(xué)校立足實(shí)際，響亮地提出了“以花為媒 美麗教育”的辦學(xué)新思路和培養(yǎng)“識花、賞花、愛花的花樣少年”的目標(biāo)，為花鄉(xiāng)兒童的健康成長和花鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，作出了有益的探索和努力，在辦學(xué)中，學(xué)校以“學(xué)在錦江 品質(zhì)教育 揚(yáng)峰填谷 精彩紛呈”發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)為指導(dǎo)，立足實(shí)際，強(qiáng)抓機(jī)遇和挑戰(zhàn)，全面促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我校立足花鄉(xiāng)區(qū)域特色，堅(jiān)持“以花為媒 美麗教育”的辦學(xué)思路，全體教職員工齊心協(xié)力，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，努力為花鄉(xiāng)的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。目前，學(xué)校辦學(xué)整體推進(jìn)、特色凸現(xiàn)，得到了專家的肯定，社會(huì)的認(rèn)同。學(xué)校各方面工作凸現(xiàn)特色、彰顯活力，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。美麗教育”漸入人心。尊重個(gè)體的生命、自由和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展，是我們的追求與夢想。我校正是以對教師的尊重理解，來證明學(xué)校對于教師的意義，來維系和生發(fā)教師對于學(xué)校的認(rèn)同，達(dá)成文化融通，進(jìn)而把學(xué)校的發(fā)展基礎(chǔ)根植于人心之中。主要體現(xiàn)在通過各層次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與宣傳，如，我們先后開展了“教師拓展培訓(xùn)”、“青年教師沙龍”、“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃制定培訓(xùn)”等校本培訓(xùn)，幫助全體教師對學(xué)校發(fā)展方向，發(fā)展策略及階段規(guī)劃，建設(shè)怎樣的符合三圣特質(zhì)的學(xué)校發(fā)展思路有了清晰的認(rèn)識與認(rèn)同。在形成共同愿景的前提下，全體教職工已把精力聚集到三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)踐中，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)校三年發(fā)展總目標(biāo)，都確定了相應(yīng)的、明確具體的發(fā)展目標(biāo)，使教育行為更為理性、規(guī)范，辦學(xué)更見品位和優(yōu)質(zhì)?；咏處煶跽癸L(fēng)華。我們致力于教師隊(duì)伍建設(shè)，重視團(tuán)隊(duì)精神培育，崛起了一批市區(qū)級和校級的教壇新秀、教學(xué)能手和教學(xué)骨干。其中，區(qū)新課程賽1等獎(jiǎng)3名，市農(nóng)村青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)1名，全國新世紀(jì)小學(xué)語文課程改革實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師1名，市體育教師說課比賽一等獎(jiǎng)1名。本學(xué)年，我校還先后產(chǎn)生了市優(yōu)秀教師和區(qū)語文學(xué)科帶頭人，填補(bǔ)了師資隊(duì)伍上關(guān)于名師建設(shè)的空白。如今的三圣小學(xué)已不再是“一枝獨(dú)秀迎春到”而是“滿園春色競芳菲”。課程建設(shè)引領(lǐng)發(fā)展。在實(shí)踐中，我們分從學(xué)科課程建設(shè)和活動(dòng)課程建設(shè)入手，以注重引導(dǎo)學(xué)生深入生活，實(shí)踐、積累、體驗(yàn)和感悟的思路，根據(jù)我校學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)需求，降低重心，將花文化教育滲入學(xué)科教學(xué)。努力構(gòu)建校本的學(xué)科課程和活動(dòng)課程，以適應(yīng)花鄉(xiāng)兒童發(fā)展的需要。教師正在學(xué)習(xí)成為課程的建設(shè)者，孩子正成長為能與教師一道發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美、傳遞美的“花樣少年”，“以花為媒”的課程文化正逐步形成，并賦予“美麗教育”更為豐富的內(nèi)涵?；ㄠl(xiāng)校園特質(zhì)凸顯。學(xué)校一是借助城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的東風(fēng)，積極爭取資金和硬件投入，為每間教室安裝了多媒體電教柜；為教師裝備了教師多媒體網(wǎng)絡(luò)電子備課室；新建了“花開之聲”紅領(lǐng)巾廣播站和“美麗花園”紅領(lǐng)巾電視臺，為學(xué)校文化建設(shè)提供了較為扎實(shí)的硬件基礎(chǔ)。二是立足區(qū)域特色，以“識花、賞花、愛花”為特質(zhì)和主題，實(shí)施了校園文化建設(shè)，開辟了紅領(lǐng)巾種植園，以“花開四季”為主題，進(jìn)行了校園綠化建設(shè)，做到春有碧桃、海棠、迎春，夏有梔子、紫薇，秋有桂花、芙蓉，冬有臘梅、紅梅等，整個(gè)校園花木繁郁，生機(jī)盎然，猶如一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。初步實(shí)現(xiàn)了四季花香，美境育人的目標(biāo)，為三圣花鄉(xiāng)的孩子提供優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的條件。文化反哺成效明顯?；趯W(xué)校社會(huì)服務(wù)功能的認(rèn)識，我們針對區(qū)域?qū)嶋H，不斷強(qiáng)化“小學(xué)校 大社區(qū)”的觀念，主動(dòng)實(shí)施學(xué)校文化反哺農(nóng)村，與街道社區(qū)攜手，依托原有家長學(xué)校，創(chuàng)辦“新市民、好家長”學(xué)校，服務(wù)區(qū)域文化經(jīng)濟(jì)建設(shè)，以“美麗花鄉(xiāng)、品質(zhì)生活”為主題，著力提高家長的文化素養(yǎng)、就業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力。本學(xué)年，先后開展了“美麗媽媽”和“奧運(yùn)英語”培訓(xùn)，市十一五課題“學(xué)校文化反哺農(nóng)村文化的實(shí)踐研究”通過立項(xiàng)。學(xué)校品牌初步形成。學(xué)校先后獲得以下榮譽(yù)和稱號：全國新世紀(jì)語文“教育研究基地校”錦江區(qū)校風(fēng)示范學(xué)、四川省優(yōu)秀“留守兒童之家”、 市“三八”紅旗集體、市少先隊(duì)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、市素質(zhì)教育特色學(xué)校、市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、市平安大道交通安全學(xué)校、區(qū)文明單位標(biāo)兵、區(qū)窗口學(xué)校、區(qū)“實(shí)施婦女兒童規(guī)劃先進(jìn)單位”、區(qū)“巾幗文明崗”、區(qū)十佳和諧校園、區(qū)第七屆優(yōu)秀教育技術(shù)成果評選活動(dòng)組織獎(jiǎng) 、區(qū)先進(jìn)基層黨支組織、區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨支組織、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部、區(qū)宣傳工作一等獎(jiǎng)、區(qū)綜合治安先進(jìn)單位、區(qū)繼續(xù)教育先進(jìn)單位。學(xué)校排球隊(duì)獲成都市排球錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)、成都市十一屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名，合唱隊(duì)連續(xù)兩年獲區(qū)歌詠比賽一等獎(jiǎng)、學(xué)?；A(chǔ)目標(biāo)考核跨入全區(qū)前10名……在區(qū)域內(nèi)，三圣小學(xué)品牌正初步形成。
-
-
成都市東湖小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
東湖小學(xué)建于1958年，座落在風(fēng)景秀麗的東湖湖畔，學(xué)校占地面積3986M2，建筑面積2970M2。有微機(jī)房、音樂教室 、圖書室、美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育播放點(diǎn)、衛(wèi)生保健室、體質(zhì)健康測試室、心理健康咨詢室、多功能教室等多個(gè) 專用教室。 結(jié)合現(xiàn)代教育的發(fā)展，立足本校特點(diǎn)，學(xué)校確立了“沉靜慎思慧于心，執(zhí)著掘進(jìn)敏于行，化知識為智慧，積文化為品 格”的智慧教育理念，聚教師個(gè)體勞動(dòng)，集教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，匯專家教育智慧為成果，用教師的智慧發(fā)展學(xué)生的智慧。 在智慧教育理念的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，規(guī)范合理的課程設(shè)置，豐富多彩的校園文化和科學(xué)教 育為發(fā)展路徑。確立 “培育校園文化,植養(yǎng)人文內(nèi)涵,營造書香校園”并舉,奠基智慧人生，彰顯和諧的校園文化。 學(xué)校從激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力入手，通過多元診斷分析、摸清教師的專業(yè)發(fā)展個(gè)性與共性需求。采取菜單式 集中培訓(xùn)、專題介入、合作反思、學(xué)科組捆綁發(fā)展、“教師點(diǎn)菜,專家下廚”、墨香沙龍、慧心工作坊等方式， 提 升教師的教育教學(xué)智慧，凸顯學(xué)校智慧教育特色。我們著力科普課程的開發(fā)和科普活動(dòng)的開展，以此啟迪學(xué)生心智， 歷練學(xué)生能力，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、 思維、創(chuàng)造能力和知識遷移能力。 學(xué)校以師資隊(duì)伍建設(shè)為掘進(jìn)點(diǎn)，整體謀劃學(xué)校發(fā)展，積 極探索實(shí)踐以“三大運(yùn)行機(jī)制”、“五大推進(jìn)策略”和“ 兩個(gè)創(chuàng)新模式”為核心的發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)，分層推進(jìn)智慧教育。 學(xué)校先后榮獲錦江區(qū)文明單位、成都市合格職工之家、 錦江區(qū)綠色學(xué)校、錦江區(qū)文明單位標(biāo)兵等光榮稱號，學(xué)生素 質(zhì)教育也取得了豐碩成果：先后榮獲成都市建筑模型比賽第 一名、成都市青少年航模比賽第一名，成都市青少年海模比 賽第一名，成都市科普知識競賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，并被授 予“四川省科普藝術(shù)學(xué)校”的稱號。
-
-
-
成都市龍舟路小學(xué)
公立市重點(diǎn)
"揮毫潑墨、吟詩作畫"，人人能夠?qū)憽⒛軌虍?，這就是鳥語花香綠樹掩映的成都市龍舟路小學(xué)呈現(xiàn)的教學(xué)場面。這是一所有著60多年的辦學(xué)歷史的學(xué)校，占地18畝，在城東二環(huán)路外約200米的成龍路上，隨著城市東移，如今已成為居民住宅群、駐區(qū)單位的一所配套學(xué)校。學(xué)校擁有2000余平方米的運(yùn)動(dòng)場，200米的塑膠跑道，人造草坪?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，1100多名在校學(xué)生?！ ∫磺泄ぷ鞯穆淠_點(diǎn)在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主旋律，抓緊、抓實(shí)對教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們重視把單純的目標(biāo)管理轉(zhuǎn)變?yōu)槭芸氐倪^程管理，把每項(xiàng)工作視為"一個(gè)過程"，突出過程管理精細(xì)化，注重過程效益。 為有序地、全面地提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校明確提出了--和諧、堅(jiān)韌、奮進(jìn)，是每一個(gè)龍舟人應(yīng)該具有的精神品質(zhì)?！ ≡谶@種精神的指引下，學(xué)校力求挖掘優(yōu)勢資源，抓住機(jī)遇，堅(jiān)持以藝術(shù)教育為突破口，以點(diǎn)擊面、促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)全面發(fā)展。"墨香人生、龍舟啟航"。學(xué)校堅(jiān)持從管理入手，為切實(shí)有效地開展藝術(shù)教育提供了可靠的保證;學(xué)校從校本課程開發(fā)入手，面向全體學(xué)生，開展了以中國傳統(tǒng)書畫藝術(shù)為基礎(chǔ)的校本課程開發(fā)，尋找符合學(xué)校特點(diǎn)的校本教材，在課程設(shè)置上精心安排，讓孩子們有更多的時(shí)間認(rèn)識和學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)的書畫藝術(shù)，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)明顯提高;從教師隊(duì)伍建設(shè)入手，強(qiáng)化全員藝術(shù)教育為藝術(shù)教育意識，全面提高教師藝術(shù)素養(yǎng)，為全面實(shí)施藝術(shù)提供可靠的師資保障，;從活動(dòng)入手，激發(fā)學(xué)生的審美熱情，在少先隊(duì)活動(dòng)中，安排了以書畫藝術(shù)為主題的書畫活動(dòng)，開展了一系列的從班級、年級到校級、區(qū)級書畫比賽活動(dòng);并成立了龍舟書畫社，定期開展書畫寫生活動(dòng)，邀請書畫名家到場指導(dǎo);學(xué)校從營造環(huán)境入手，校園形成了一道亮麗文化藝術(shù)風(fēng)景線，一種濃濃的墨香校園--墻壁上到處掛著名家、教師、學(xué)生的書畫作品，在耳濡目染的熏陶感染中，凈化心靈，啟迪智慧;我們從學(xué)校、家庭、社區(qū)文化互動(dòng)入手，讓校園文化走進(jìn)社區(qū)，學(xué)校師生、家長、社區(qū)居民與藝術(shù)家一道墨舞迎新交流，為學(xué)生營造三維的教育網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)為社區(qū)帶來優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。目前，學(xué)校的藝術(shù)教育，得到了省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評："龍舟路小學(xué)這樣扎扎實(shí)實(shí)，全方位開展書畫藝術(shù)教育，在成都市都是絕無僅有的。"學(xué)校藝術(shù)教育在市、區(qū)形成了一定的輻射力，初步彰顯了學(xué)校辦學(xué)個(gè)性。 我們所追求"和諧、堅(jiān)韌、奮進(jìn)"的龍舟精神，這種力量來自于自我們始終"追求卓越"的辦學(xué)目標(biāo)，就是堅(jiān)持"以藝術(shù)教育為突破口，以點(diǎn)擊面、促進(jìn)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展"。我們依靠這種精神和力量，無論從教師到學(xué)生，還是從教學(xué)教育活動(dòng)到學(xué)校管理，每一個(gè)龍舟人都體現(xiàn)著一種精神--"龍舟精神"，我們依托這種精神，為龍舟路小學(xué)開辟了教育的新篇章。
-
成都市東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
成都市東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)建于1996年，是一所既具備傳統(tǒng)精華，又具備現(xiàn)代教育理念的新型學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施齊全，擁有標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生足球場、書香漫溢的閱覽室、寬敞明亮的舞美室、古典優(yōu)雅的國畫室、設(shè)備先進(jìn)的語音室、現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)房、配套齊全的多功能大教室。學(xué)校以創(chuàng)設(shè)整體和諧的育人環(huán)境，使學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、人才成長的搖籃、社區(qū)文化精神的中心為辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校擁有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精并充滿活力的師資隊(duì)伍。全校教師四十多人，90%的教師已取得專科學(xué)歷，其中，“成都市優(yōu)秀教師”、“區(qū)優(yōu)秀青年教師”占全校教師的百分之65%。學(xué)校教師在區(qū)、市、省乃至全國各級各類賽課活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)；撰寫的各類論文近兩百篇獲得了各級獎(jiǎng)勵(lì)，并在各級刊物上發(fā)表。全體教師積極參與 “三力教育”、“互動(dòng)教育”等國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的研究，并獲得“教育科研成果獎(jiǎng)”。學(xué)校先后榮獲“成都市校風(fēng)示范校”、“成都市文明單位”、“成都市綠色學(xué)校”、“成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“成都市環(huán)境教育先進(jìn)單位”、“錦江區(qū)德育工作先進(jìn)集體”、“錦江區(qū)文明單位標(biāo)兵”等稱號。在民主、和諧的教育氛圍中，孩子們樂學(xué)、尚美、勇于創(chuàng)新，茁壯成長，在全國青少年作文大賽、省市英語競賽以及成都市藝術(shù)比賽活動(dòng)中取得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績。東光實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師正以開放的理念、開拓的精神投入國家課程改革，為孩子們美好的明天而辛勤耕耘；為打造一所文化氣息濃厚、教育環(huán)境和諧的城東精品小區(qū)學(xué)校而努力。
-
成都市沙河堡小學(xué)
公立市重點(diǎn)
河堡小學(xué)于1946年創(chuàng)辦，1954年命名為金牛區(qū)第十一小學(xué)，1961年更名為成都市沙河堡小學(xué)，是市教委直屬小學(xué)，也是全國寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。她座落在空氣清新、植物繁茂的塔子山腳下。學(xué)校環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，與風(fēng)景美麗、環(huán)境宜人的望江賓館相對。學(xué)校占地面積12.6畝，現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，教職工41人，在校學(xué)生610余人，學(xué)校被評為“區(qū)文明單位”和“市衛(wèi)生先進(jìn)單位”?！ 〗ㄔO(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是沙河堡小學(xué)教育教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)校擁有大專以上文化程度的教師12人，占教師總?cè)藬?shù)的30%；小學(xué)高級教師18人，占教師總?cè)藬?shù)的 44%。；近年來學(xué)校以“愛校，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，創(chuàng)新”為治?？谔?，以“強(qiáng)化管理.，優(yōu)化環(huán)境，狠練內(nèi)功，創(chuàng)出特色”為治校目標(biāo)。狠抓特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以抓全國實(shí)驗(yàn)課題“寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“構(gòu)建學(xué)校德育體系研究”為重點(diǎn)，以田徑、微機(jī)強(qiáng)項(xiàng)為契機(jī)，形成自身特色，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的提高?！ W(xué)校于一九九二年開展“寫字教材實(shí)驗(yàn)”，于一九九八年三月接受全國書研會(huì)驗(yàn)收，同年十月正式命名為四川省第一所“全國寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，學(xué)生作品先后參加區(qū)、市、省、全國和日本等地組織的比賽，有多人分別獲特等獎(jiǎng)和一、二、三等獎(jiǎng)，既宏揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，又為國家輸送書法人才，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)?！ ∩澈颖ばW(xué)的強(qiáng)項(xiàng)田徑訓(xùn)練正規(guī)化，鍛煉風(fēng)氣好，在區(qū)市級比賽中取得好成績。為成都市重點(diǎn)中學(xué)輸送體育尖子。微機(jī)參加區(qū)市級比賽連續(xù)五年獲區(qū)市團(tuán)體一等獎(jiǎng)，為省市一級重點(diǎn)學(xué)校輸送不少人才?！ ∧壳?，全校師生正以昂揚(yáng)的姿態(tài)，以“勤政、廉潔，團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的工作作風(fēng)，以“敬業(yè)、律己、博學(xué)、育人”的教風(fēng)，遵循“立志，勤學(xué)，文明，守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)，集中優(yōu)勢，創(chuàng)辦特色，促進(jìn)發(fā)展，向區(qū)、市示范學(xué)校的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號
視頻號
