成都市東湖小學(xué)

成都市東湖小學(xué)簡(jiǎn)介

東湖小學(xué)建于1958年，座落在風(fēng)景秀麗的東湖湖畔，學(xué)校占地面積3986M2，建筑面積2970M2。有微機(jī)房、音樂教室 、圖書室、美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育播放點(diǎn)、衛(wèi)生保健室、體質(zhì)健康測(cè)試室、心理健康咨詢室、多功能教室等多個(gè) 專用教室。 結(jié)合現(xiàn)代教育的發(fā)展，立足本校特點(diǎn)，學(xué)校確立了“沉靜慎思慧于心，執(zhí)著掘進(jìn)敏于行，化知識(shí)為智慧，積文化為品 格”的智慧教育理念，聚教師個(gè)體勞動(dòng)，集教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，匯專家教育智慧為成果，用教師的智慧發(fā)展學(xué)生的智慧。 在智慧教育理念的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，規(guī)范合理的課程設(shè)置，豐富多彩的校園文化和科學(xué)教 育為發(fā)展路徑。確立 “培育校園文化,植養(yǎng)人文內(nèi)涵,營造書香校園”并舉,奠基智慧人生，彰顯和諧的校園文化。 學(xué)校從激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力入手，通過多元診斷分析、摸清教師的專業(yè)發(fā)展個(gè)性與共性需求。采取菜單式 集中培訓(xùn)、專題介入、合作反思、學(xué)科組捆綁發(fā)展、“教師點(diǎn)菜,專家下廚”、墨香沙龍、慧心工作坊等方式， 提 升教師的教育教學(xué)智慧，凸顯學(xué)校智慧教育特色。我們著力科普課程的開發(fā)和科普活動(dòng)的開展，以此啟迪學(xué)生心智， 歷練學(xué)生能力，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、 思維、創(chuàng)造能力和知識(shí)遷移能力。 學(xué)校以師資隊(duì)伍建設(shè)為掘進(jìn)點(diǎn)，整體謀劃學(xué)校發(fā)展，積 極探索實(shí)踐以“三大運(yùn)行機(jī)制”、“五大推進(jìn)策略”和“ 兩個(gè)創(chuàng)新模式”為核心的發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)，分層推進(jìn)智慧教育。 學(xué)校先后榮獲錦江區(qū)文明單位、成都市合格職工之家、 錦江區(qū)綠色學(xué)校、錦江區(qū)文明單位標(biāo)兵等光榮稱號(hào)，學(xué)生素 質(zhì)教育也取得了豐碩成果：先后榮獲成都市建筑模型比賽第 一名、成都市青少年航模比賽第一名，成都市青少年海模比 賽第一名，成都市科普知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，并被授 予“四川省科普藝術(shù)學(xué)校”的稱號(hào)。

成都市東湖小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：成都市錦江區(qū)五桂橋2號(hào)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車