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成都市西馬棚街小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
成都市西馬棚街小學(xué)建校于1952年，是一所有著深厚文化底蘊(yùn)和豐富思想內(nèi)涵的歷史老校，是國(guó)家"十五"、"十一五"規(guī)劃課題重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、青羊區(qū)辦學(xué)水平一級(jí)一等學(xué)校，是成都市綠色學(xué)校、成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（拉丁舞、足球）學(xué)校，多次被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位。是青羊區(qū)所屬九年制特殊教育與六年制普通教育共處一個(gè)校園的特色學(xué)校。辦學(xué)宗旨：從心出發(fā)，以愛圓夢(mèng)核心理念：尊重平等，和諧博愛辦學(xué)思路：質(zhì)量立校、習(xí)慣育人，實(shí)施愛的教育行動(dòng)指南：關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生行動(dòng)方針：人人有機(jī)會(huì)，人人有發(fā)展，人人能成才辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，手腦靈活，具有愛心、責(zé)任感和較強(qiáng)實(shí)踐能力的新型小學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。學(xué)校將普教、特教這兩個(gè)部分作為相互依存的珍貴教育資源，充分利用。隨著教育現(xiàn)代化的全面推進(jìn)，學(xué)校的硬件與師資不斷提升，培養(yǎng)的學(xué)生全面發(fā)展：先后榮獲"第十二屆世界特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽組織先進(jìn)單位"、"全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位"、"全國(guó)特奧活動(dòng)示范社區(qū)"、"四川省特奧運(yùn)動(dòng)突出貢獻(xiàn)單位"、"四川省舞蹈家協(xié)會(huì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞定點(diǎn)考試培訓(xùn)基地"、"四川省特奧青羊訓(xùn)練基地"、"成都市特奧訓(xùn)練基地"、"成都市綠色學(xué)校"、"成都市示范家長(zhǎng)學(xué)校"、"青羊區(qū)優(yōu)秀文明單位"、"青羊區(qū)校風(fēng)示范校"、"青羊區(qū)科技教育特色學(xué)校"、"青羊區(qū)心理健康示范學(xué)校"等榮譽(yù)稱號(hào)。
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成都市鼓樓小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
成都市鼓樓小學(xué)是一所起點(diǎn)高，發(fā)展快的區(qū)級(jí)窗口學(xué)校，地處繁華市中心，具有獨(dú)特的文化環(huán)境和現(xiàn)代教育資源，校風(fēng)好，地理位置優(yōu)越。學(xué)校于1995年由三所小學(xué)合并而成，面積約2500㎡，教師30人，學(xué)生554人，共12個(gè)教學(xué)班。校園雖小，卻充滿了濃郁深厚的文化底蘊(yùn)；師生不多，卻充滿了蓬勃發(fā)展的生機(jī)活力，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、中西畫室、音樂室、圖書閱覽室等功能室。 學(xué)校自開辦以來(lái)，以質(zhì)量先行，以管理護(hù)航，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以每個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展為基礎(chǔ)，以服務(wù)每個(gè)學(xué)生為目標(biāo)，既注重學(xué)生“成才”，更注重學(xué)生“做人”，力求實(shí)現(xiàn)“成人與成才，齊頭并進(jìn)” 的培養(yǎng)目標(biāo)。在教師發(fā)展上堅(jiān)持有效學(xué)習(xí)為中心的教師專業(yè)發(fā)展理念，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動(dòng)力，建設(shè)有活力的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)教育大眾化。 學(xué)校是“成都市文明單位”、“成都市青少年科技活動(dòng)基點(diǎn)學(xué)校”、“ 成都市家長(zhǎng)示范學(xué)校”、“青羊區(qū)校風(fēng)示范學(xué)校”、 “青羊區(qū)綠色學(xué)校”、 “中央教科所指定的德育實(shí)驗(yàn)基地”、“成都市藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)基地”、 “ 青羊區(qū)教育系統(tǒng)對(duì)外宣傳先進(jìn)集體”、“ 青羊區(qū)衛(wèi)生工作先進(jìn)集體”等。 辦學(xué)思想：關(guān)注師生的生命，用愛對(duì)抗人間苦難，用人文關(guān)懷營(yíng)造和諧校園，用文化管理提升辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)校的辦學(xué)模式。 辦學(xué)宗旨：讓每個(gè)孩子不斷進(jìn)步，讓每位家長(zhǎng)感到驕傲，辦人民滿意的教育。 校 風(fēng)：知禮，文明，勤奮，創(chuàng)新。 校 訓(xùn)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。 教 風(fēng)：敬業(yè)，愛生，求實(shí)，求精。 辦學(xué)策略：堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持民主辦校，堅(jiān)持常規(guī)立校，堅(jiān)持質(zhì)量興校，堅(jiān)持特色強(qiáng)校。
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成都市東城根街小學(xué)
公立普通
植根巴金精神 彰顯文化特色 ——成都市東城根街小學(xué)（巴金小學(xué)）簡(jiǎn)介 學(xué)?；厩闆r 成都市東城根小學(xué)(巴金小學(xué))興建于1963年，坐落在四川省成都市東城根下街18號(hào)。歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨，凝聚幾代東小人智慧，歲月將她沉淀為一所精致典雅、特色鮮明、質(zhì)量上乘的學(xué)校。于2008年正式更名為“巴金小學(xué)”。學(xué)校占地5000余平米。現(xiàn)有教職員工68人。其中特級(jí)教師3名，中高2名，省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀骨干教師共47人。學(xué)校有齊備的功能室，各教室現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備齊全，率先進(jìn)行“智慧課堂”“智慧教室”的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。成為教育部的“未來(lái)學(xué)?！钡捻?xiàng)目學(xué)校。 學(xué)校主要榮譽(yù) 全國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校 全國(guó)“紅旗大隊(duì)” 全國(guó)“雛鷹紅旗大隊(duì)” 中央教科所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題,“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”實(shí)驗(yàn)基地 中國(guó)營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)會(huì)“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)工作好單位” 四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校 四川省教育廳對(duì)外交流窗口學(xué)校 四川省教師職業(yè)技能示范學(xué)校 四川省“小公民”道德建設(shè)實(shí)踐基地 四川省少年巴金文學(xué)院 上海中小學(xué)生巴金文學(xué)讀書會(huì)聯(lián)誼學(xué)校 成都市“校風(fēng)示范?！?nbsp; 成都市德育工作先進(jìn)集體 成都市“健康教育示范?！?nbsp; 成都市文明單位 學(xué)校文化，是從心底里流淌出來(lái)的高貴和高尚 文化是學(xué)校的一面旗幟，是從心底里流淌出來(lái)的“高貴”與“高尚”，只有真正熱愛生活，善待生命，充滿理想和境界的人，才能與文化同行。 學(xué)校文化之源——生活，學(xué)校文化之根——生命。 校訓(xùn)：說真話，做好人。（巴金語(yǔ)錄） 辦學(xué)理念：根植巴金精神，立足傳統(tǒng)，放眼世界。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有民族情懷的世界公民 校園精神：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。（巴金語(yǔ)錄） 教師誓言：把心交給孩子，讓生命開花（源自巴金語(yǔ)：“把心交給讀者,讓生命開花”） 學(xué)生誓言：讀書時(shí)認(rèn)真讀書，玩耍時(shí)放心玩耍。說話要說真話，做人得做好人。（巴金語(yǔ)錄） 我們用巴金精神潤(rùn)澤師生 學(xué)校孩子與巴金老人20多年的情緣故事，氤氳著一份獨(dú)特的校園文化。巴金老人厚重的思想文化、精神文化珍藏在所有老師和孩子心里。巴金精神已逐步轉(zhuǎn)化為一種文化符號(hào)，一種教育資源，一種教師生命的信仰，成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的深厚文化底蘊(yùn)和重要精神支柱。由此，學(xué)校以巴金的思想文化為核心，以獨(dú)特的傳統(tǒng)民族文化為載體，深刻挖掘其教育內(nèi)涵，形成了學(xué)校文化建設(shè)的精神統(tǒng)領(lǐng)。 學(xué)校以巴金精神為文化核心，深刻挖掘其教育內(nèi)涵，用智慧眼光、人文關(guān)懷，形成了自己獨(dú)特的八大文化：理念文化、國(guó)際交流、活動(dòng)文化、課程文化、行為文化、管理文化、環(huán)境文化、課堂文化。完成了寓教于景、寓教于物，寓教于情、寓教于美的特色文化構(gòu)建。 也正是因?yàn)榘徒鹁竦淖甜B(yǎng)，學(xué)校得到中國(guó)作協(xié)，上海巴金文學(xué)研究會(huì)的大力支持，也得到了文藝界、文學(xué)界等名人們的關(guān)注。著名文人作家：鐵凝、李致、李曉棠、李小林、阿萊、麥加、馬識(shí)途、王火、楊紅櫻、邱易東、林文詢等的悉心關(guān)懷與指導(dǎo)。東小的師生也因此多了一份文化的滋養(yǎng)。 我們用傳統(tǒng)文化潤(rùn)養(yǎng)孩子 在巴金精神的沃土上，學(xué)校以傳承傳統(tǒng)藝術(shù)文化為抓手，讓孩子了解傳統(tǒng)的民風(fēng)、民俗等元素，讓孩子們喜歡、熱愛我們的傳統(tǒng)文化，建立起初步的文化自信和文化自覺。只有深扎中國(guó)根，才能志做國(guó)際人 。學(xué)校的藝術(shù)教育成績(jī)斐然，在傳承傳統(tǒng)文化中，藝術(shù)教育發(fā)揮著巨大作用，曾多次在全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，作品遠(yuǎn)赴英國(guó)、美國(guó)、捷克、日本、韓國(guó)、愛爾蘭、新加坡、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)參展參賽。我們的作品或表演類的節(jié)目也大多以民風(fēng)民俗、巴金文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中的內(nèi)容來(lái)選材，所以在各種原創(chuàng)的藝術(shù)形式中，東小的藝術(shù)教育呈現(xiàn)的出獨(dú)特色的文化特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。 我們用國(guó)際視野豐富童年 近年來(lái)，東小與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、愛爾蘭、加拿大、日本、韓國(guó)、新加坡、捷克、香港、澳門等十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開展文化交流和課程共建活動(dòng)，是四川教育廳對(duì)外交流的窗口學(xué)校。學(xué)校加入中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)際交流協(xié)會(huì)，重點(diǎn)參與中國(guó)漢辦、英國(guó)大使館的中英校際連線項(xiàng)目，美國(guó)教師無(wú)國(guó)界組織，實(shí)施國(guó)際理解教育。 學(xué)校通過書信來(lái)往、在線交流、互贈(zèng)禮物、締結(jié)友好學(xué)校、“中外文化”互訪活動(dòng)、課程共建、同讀名著、設(shè)計(jì)制作學(xué)校國(guó)際交流信物等方式增加相互了解、增進(jìn)雙方友誼，旨在通過多元文化交流，推廣本土文化、尋求民族多元文化的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)具有民族情懷的世界公民。 學(xué)校教學(xué)特色 立足課堂，拓展活動(dòng)。以人為本，實(shí)施“快樂、生態(tài)、現(xiàn)代”課堂教學(xué)。在教育部門的各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)校成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生發(fā)展全面。50年的辦學(xué)歷史，沉淀厚重的教學(xué)文化?！叭Α保攘Α?shí)力、活力）教師打造工程，建設(shè)了民主、健康、合作、現(xiàn)代的教師團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)助推個(gè)性教學(xué)發(fā)展。學(xué)校把“民族文化活動(dòng)促學(xué)生成長(zhǎng)”作為特特色推動(dòng)項(xiàng)目，實(shí)施有根的國(guó)際理解教育。成立了30多個(gè)活動(dòng)社團(tuán)。以各種教育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成個(gè)性鮮明、陽(yáng)光活潑的性格特點(diǎn)。學(xué)校以科研課題為抓手，如：雙語(yǔ)教學(xué)，民族文化活動(dòng)，國(guó)際理解教育等課題，推進(jìn)課程改革。與國(guó)際接軌，培養(yǎng)具有民族情懷的世界公民。讓教育成為滋養(yǎng)孩子童年，給予學(xué)生成長(zhǎng)的一份美好的人生禮物。 東小的活動(dòng)文化： 親近文化人 親歷文化城 過好傳統(tǒng)節(jié) 自創(chuàng)文化節(jié) 爭(zhēng)做文化人 走向國(guó)際化 學(xué)校有豐富的自創(chuàng)文化節(jié)：讀書節(jié)、巴金文化節(jié)、童詩(shī)節(jié) 、 游戲節(jié)、網(wǎng)絡(luò)文化節(jié) 、藏文化節(jié)、 茶文化節(jié)、民風(fēng)民俗節(jié) 、中英文化節(jié) 中日文化節(jié)、藝術(shù)節(jié) 、數(shù)學(xué)節(jié)、科技節(jié) 、電影節(jié) 、體育節(jié)、戲劇節(jié)…… 學(xué)校有豐富的學(xué)生社團(tuán)：巴金文學(xué)社 巴金劇團(tuán) 巴金誦詩(shī)會(huì) 皮影社團(tuán) 版畫社團(tuán) 弓弦樂隊(duì) 書法社團(tuán) 戲劇手偶 篆刻社團(tuán) 科技社團(tuán) 紙雕社團(tuán) 剪紙社團(tuán) 東小吉尼斯 合唱社團(tuán) 舞蹈社團(tuán)…… 成都市東城根街小學(xué)校（別稱：巴金小學(xué)校）は１９６３年に設(shè)置された、四川省成都市東城根下街１８號(hào)に置く公立小學(xué)校である。成都市東城根街小學(xué)校は大文豪巴金先生の精神を持つ、中國(guó)の伝統(tǒng)的な蕓術(shù)を発揚(yáng)する。學(xué)校は國(guó)際文化交流を重視し、生徒たちの國(guó)際視野を開ける。
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成都市回民小學(xué)
公立普通
成都市回民小學(xué)始建于清光緒二十八年。最初是由熱心教育的回民人士伍海澄、馬儀亭等發(fā)起創(chuàng)辦的清真學(xué)堂。其辦學(xué)宗旨是：招收家境困難的回民子女入學(xué)，使之學(xué)習(xí)文化，成為有用之才。為了讓每一個(gè)適齡孩子得到受教育的機(jī)會(huì)，學(xué)校上上下下想盡了辦法：減免家庭困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)，為他們免費(fèi)提供書本和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)孩子們互幫互助……幾乎每一位老師都有幫助困難學(xué)生的經(jīng)歷。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，大批農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)入城市務(wù)工，進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)成為一個(gè)敏感的社會(huì)問題，回民小學(xué)率先承擔(dān)起了這一重?fù)?dān)。學(xué)校秉承傳統(tǒng)辦學(xué)理念，從2004年開始，已經(jīng)有百余名進(jìn)城務(wù)工人員子女到學(xué)校就讀。為了幫助這部分孩子盡快融入學(xué)校這個(gè)大家庭，與城里的孩子友好相處，學(xué)校的老師下了不少的功夫。城市學(xué)生與務(wù)工子女通過“手拉手”、“幫扶結(jié)對(duì)”等形式，縮短了心靈的距離，校園里隨處可見城鄉(xiāng)孩子共同學(xué)習(xí)、游戲的身影。體現(xiàn)了學(xué)校“以愛為源，使學(xué)生充滿自信昂首做人；創(chuàng)設(shè)符合家長(zhǎng)理想的教育，使家長(zhǎng)共享孩子成長(zhǎng)歡樂”的辦學(xué)宗旨。 十年樹木，百年樹人。百年來(lái)濃厚的文化積淀，使學(xué)校形成了鮮明的民族教育特色。在這所容納了回、滿、羌、藏、漢等多民族學(xué)生的校園里，具有時(shí)代特征的民族教育課程和富有民族特色的課外活動(dòng)，開展得有聲有色，令人耳目一新，學(xué)生們?cè)诮k麗多姿的多民族文化氛圍中博采眾長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)。在“民族故事我來(lái)講”、“民族歌曲我來(lái)唱”、“民族舞蹈我來(lái)跳”、“民族常識(shí)我了解”、“民族美景我來(lái)畫”等活動(dòng)中，少先隊(duì)員們表演民族英雄、有關(guān)事件中的人物，宣傳中華民族精神文明道德，潛移默化的得到教育，知道民族精神的偉大。“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”，民族知識(shí)競(jìng)賽、民族歌舞、主題隊(duì)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們接受民族大團(tuán)結(jié)教育，成為增進(jìn)民族友誼、培植民族感情的舞臺(tái)。來(lái)自青海、新疆等地的少數(shù)民族孩子在這里找到了自己的家，民族特色得以彰顯。 學(xué)校堅(jiān)持走精致化發(fā)展的道路，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研為著力點(diǎn)，積極鼓勵(lì)學(xué)校教師參與新課程改革，不斷轉(zhuǎn)變教育思想、更新教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)行為、創(chuàng)新管理制度，全面提高教育質(zhì)量，努力打造特色精品。 經(jīng)過全體教師的不懈努力，學(xué)校教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)名列前茅。 近年來(lái)，在市區(qū)有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，回民小學(xué)已建成了一個(gè)昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶出了一支銳意進(jìn)取、敬業(yè)愛崗，有著較高水平的教師隊(duì)伍，其顯著的成績(jī)得到了有關(guān)部門的充分肯定，學(xué)校連續(xù)獲得“成都市文明單位”、“成都市紅領(lǐng)巾示范校”、“四川省綠色學(xué)校”、“成都市文明單位”、“成都市優(yōu)秀家長(zhǎng)示范學(xué)校”、“成都市職工之家”、“成都市巾幗文明崗”、“青羊區(qū)校風(fēng)示范校”、“青羊區(qū)心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等一系列稱號(hào)。 學(xué)校將繼續(xù)唱響民族教育主旋律，奏響嶄新的時(shí)代樂章，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，以建設(shè)成為西部地區(qū)具有鮮明民族教育特色的學(xué)校為目標(biāo)，努力爭(zhēng)創(chuàng)省市民族教育示范校， 使之成為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的搖籃，讓民族之花競(jìng)相開放！
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成都市獅馬路小學(xué)
公立普通
成都市獅馬路小學(xué)位于成都市獅馬路49號(hào)，始建于1956年，占地面積3464.5平方米。建筑面積2948平方米。學(xué)校環(huán)境幽雅，文化氣息濃郁。校內(nèi)花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭。學(xué)校設(shè)施先進(jìn)，擁有多功能教室、計(jì)算機(jī)房、形體室、心理咨詢室、音樂室等各類專用教室。學(xué)校有15個(gè)教學(xué)班，37名教職工，其中有小學(xué)高級(jí)教師23人，成都市骨干教師5人；青羊區(qū)學(xué)科帶頭人4人，多名教師參加市、區(qū)級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)；近兩年教師論文在國(guó)家、省、市、區(qū)發(fā)表及獲獎(jiǎng)近200篇，其中國(guó)家級(jí)論文約占20%；省、市級(jí)論文約占30%；區(qū)級(jí)論文約占50%。 學(xué)校以讓平民大眾子女享受優(yōu)質(zhì)教育為辦學(xué)宗旨；以“成為更好的自己”為校訓(xùn)，要求教師要成為更好的自己，不斷挖掘自己的潛力，使學(xué)生成長(zhǎng)更好，自己生活更美好；要求學(xué)生要成為更好的自己，在老師的幫助下，每天進(jìn)步一小點(diǎn)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自己擁有幸福人生而努力；要求家長(zhǎng)要成為更好的自己，不斷提高家庭教育水平，營(yíng)造和諧家庭氛圍，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，和孩子共同成長(zhǎng)。 學(xué)校注重教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德教育與教育教學(xué)基本功、教學(xué)能力水平和教育科研能力的培養(yǎng)。學(xué)校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，通過開展學(xué)科競(jìng)賽、備課組合作精品課展示、論文評(píng)比、青年教師演講比賽、課題研討等形式，促進(jìn)教師專業(yè)能力的快速成長(zhǎng)。學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題已圓滿結(jié)題，其它課題也正在研究中，一支科研型教師隊(duì)伍正在形成。 學(xué)校為學(xué)生搭建了“讀書節(jié)、科技月、感恩月、藝術(shù)節(jié)”等展示歷練平臺(tái)，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，彰顯學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 學(xué)校重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，每學(xué)期都認(rèn)真開好主題家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)逐步樹立正確的教育觀念、教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，支持和配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。并充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，搭建學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。 先進(jìn)的教學(xué)思想，科學(xué)規(guī)范的管理，使學(xué)校在教學(xué)管理、德育工作、教育科研等方面取得了優(yōu)異的成績(jī)：學(xué)校成為了全國(guó)青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地、全國(guó)少年兒童研究中心“十一五”規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省陶行知教育思想實(shí)驗(yàn)學(xué)校、青羊區(qū)心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、青羊區(qū)文明單位、青羊區(qū)藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、青羊區(qū)社區(qū)教育優(yōu)秀集體。
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成都市升平街小學(xué)
公立普通
在蓉城繁華的太升路上，有一座安靜美麗的校園——始建于1931年的成都市升平街小學(xué)。育人七十載，桃李滿天下，學(xué)校不僅培養(yǎng)了袁麗華這樣享譽(yù)全國(guó)的特級(jí)教師，更為祖國(guó)培育出了許多杰出人才。 當(dāng)歷史翻開新的一頁(yè)之際，成都市升平街小學(xué)又展現(xiàn)出她美麗恢弘的新姿。煥然一新的校園，設(shè)備一流的功能室，轟轟烈烈地公推直選校長(zhǎng)，都讓學(xué)校成為全國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持開發(fā)特色校本課程，使這所原本屬于成都市“五朵金花”之一老牌名校重新散發(fā)出活力和光彩。學(xué)校教師素質(zhì)高，經(jīng)驗(yàn)豐富，“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)熏陶著一代代新人。近幾年，一批青年教師脫穎而出，僅2008年就有十三名優(yōu)秀青年教師在區(qū)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，他們敬業(yè)愛生的精神也倍受家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。升小校園面積不大，教育教學(xué)活動(dòng)卻開展得有姿有色，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，學(xué)生六百人，教職工49人。從2005年起，學(xué)校就進(jìn)行了小班教學(xué)試點(diǎn)。07年，成為成都市小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)校。英語(yǔ)口語(yǔ)交際（小班每周單獨(dú)增設(shè)一節(jié)口語(yǔ)交際課，讓孩子們?cè)谟螒?、活?dòng)中學(xué)英語(yǔ)）、棋類進(jìn)課堂活動(dòng)（學(xué)校聘請(qǐng)成都棋校教練走入課堂，分年段、層次培養(yǎng)學(xué)生）都是學(xué)校小班教學(xué)的特色。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持特色辦學(xué)：午間閱讀時(shí)段提升學(xué)生閱讀質(zhì)量、陽(yáng)光勵(lì)志營(yíng)系列活動(dòng)開闊學(xué)生視野。所有努力，換來(lái)累累碩果：四川省首屆學(xué)校性健康教育學(xué)術(shù)研討會(huì)、青羊區(qū)棋類比賽等大型活動(dòng)紛紛選擇這個(gè)靜謐美麗的校園作為會(huì)場(chǎng)；學(xué)校繼成為中央教科所科研教改先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之后，又取得四川省中小學(xué)棋類競(jìng)賽團(tuán)體冠軍的好成績(jī)，還被評(píng)為全國(guó)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市德育先進(jìn)集體、市文明單位、青羊區(qū)學(xué)校體育、科技、衛(wèi)生工作先進(jìn)集體。 走進(jìn)升小，就能感受到這里綠色生態(tài)的環(huán)境，民主和諧的氛圍；感受 “愛生活，充滿陽(yáng)光、樂敬業(yè)，充滿激情、善學(xué)習(xí)，充滿理性、會(huì)合作，充滿活力”的教師群體；感受“樂思好學(xué)、健康陽(yáng)光”的莘莘學(xué)子。那滿園蔥蘢的爬山虎，“努力向上進(jìn)，努力向前進(jìn)”（陶行知語(yǔ)），完美的詮釋了升小奮斗不息的精神和“潤(rùn)澤生命、啟迪智慧”的教育追求。 一切為了孩子的成長(zhǎng)，一切為了教師的發(fā)展，朝氣蓬勃的成都市升平街小學(xué)正迎著新世紀(jì)的朝陽(yáng)，走向新的輝煌。
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成都市少兒文化藝術(shù)小學(xué)
公立普通
成都市少兒文化藝術(shù)小學(xué)創(chuàng)辦于1940年，富庶的晉商在原址創(chuàng)建了晉容小學(xué);解放后由政府改名為“梵音寺街小學(xué)”。1996年，青羊區(qū)教委將學(xué)校更名為“成都市少兒文化藝術(shù)小學(xué)”，2003年成都市教育局批準(zhǔn)為“市首批公改制試驗(yàn)小學(xué)”。師資力量雄厚，求真務(wù)實(shí)，以人文本，師德高尚，秉承“藝文融合，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，名師名校育素質(zhì)全面的國(guó)際化精英。以長(zhǎng)短課結(jié)合，多能力培養(yǎng)，讓學(xué)生身心和諧全面發(fā)展；住宿與走讀結(jié)合，為學(xué)生終身成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ 〗煌ǔ塑嚶肪€：從人民公園乘13路、78路公交車向西至三環(huán)路在蘇坡立交橋下車沿三環(huán)路向南步行至瑞聯(lián)路238號(hào)，從青羊?qū)m乘35路在三圣寺下均可步行到瑞聯(lián)路238號(hào)。
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