-
上海市松江區(qū)佘山中心小學(xué)
公立全國重點(diǎn)
松江區(qū)佘山學(xué)校于2002年8月由原佘山小學(xué)同原佘山中學(xué)合并而成的一所九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)座落于風(fēng)景秀麗的佘山腳下，位于國家旅游度假區(qū)之內(nèi)。目前全校共有35個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部20個(gè)班，中學(xué)部15個(gè)班，學(xué)生1300人，在職教職員工157人。整個(gè)校園由南北兩部組成，南部為小學(xué)部；北部為中學(xué)部，學(xué)校占地52畝，建筑面積14511m2。擁有三棟標(biāo)準(zhǔn)化四層教學(xué)樓，一棟實(shí)驗(yàn)樓，建有標(biāo)準(zhǔn)化體育館一座、300m環(huán)形彩塑跑道多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，可容納1000人同時(shí)進(jìn)餐的食堂一個(gè)。除此之外 ，還擁有校電腦局域網(wǎng)系統(tǒng)、音樂鈴聲自控系統(tǒng)、多媒體教學(xué)設(shè)備和閉路電視系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)施。學(xué)校具有規(guī)模大、設(shè)施全、環(huán)境美、交通便利等特點(diǎn)，是一所區(qū)田徑傳統(tǒng)學(xué)校，環(huán)境教育是學(xué)校辦學(xué)的特色。辦學(xué)優(yōu)勢(shì)佘山地區(qū)作為上海市唯一的國家旅游度假區(qū)，開發(fā)的力度在加大，建設(shè)在加快，而旅游度假區(qū)的建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)了佘山地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境的建設(shè)。政府及社會(huì)各界對(duì)教育越來越重視，這為學(xué)校的發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇。市區(qū)政府對(duì)農(nóng)村教育的傾斜政策為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了政策和資金保障，地方政府對(duì)教育也非常重視。多年來在硬件建設(shè)和穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍上做了大量切實(shí)有效的工作。這為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展提供了較好的基礎(chǔ)條件。學(xué)校近幾年在困境中探索前進(jìn)，加快了人事制度改革，優(yōu)化了師資隊(duì)伍，出臺(tái)了分配制度的改革。全校師生的工作和學(xué)習(xí)積極性得到了進(jìn)一步提高，學(xué)校在這樣的條件下必將得到進(jìn)一步的發(fā)展。辦學(xué)特色三年內(nèi)進(jìn)一步拓展市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目環(huán)保教育。開展群眾性、經(jīng)常性的環(huán)保實(shí)踐，提高師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)保技能，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。 辦學(xué)理念以德為先，以人為本，服務(wù)社會(huì)，全面發(fā)展。以德為先：始終把學(xué)校的德育工作放在首位，學(xué)校的首要任務(wù)是育人，要育才、先育人。以人為本：以教師為本，始終依靠廣大教師在辦學(xué)中的主體作用；以學(xué)生為本，為了一切學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展，使每位學(xué)生得到充分的發(fā)展。服務(wù)社會(huì)：教育要為國家服務(wù)，教育要為廣大勞動(dòng)人民服務(wù)，要服務(wù)于家長和學(xué)生，為孩子的成長盡心盡責(zé)。全面發(fā)展：全面貫徹素質(zhì)教育的理念，使學(xué)生的各個(gè)方面都得到發(fā)展和提高，全面穩(wěn)步提高學(xué)校的辦學(xué)條件和質(zhì)量。師資概況目前，在職教職工有157名，50歲以上有54位，55歲以上有27位（內(nèi)退工11人），35歲以下只有利8人，其中中、高級(jí)職稱教師占60%以上。為穩(wěn)定教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中的輻射作用，學(xué)校在全區(qū)率先實(shí)行鎮(zhèn)、校首席教師聘任制，任期為二年?，F(xiàn)有鎮(zhèn)首席教師5位，校骨干教師10位。同時(shí)在獎(jiǎng)金分配方案中推行多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬勞動(dòng)分配制度，激勵(lì)能者多勞，向一線骨干教師傾斜。
-
上海市松江區(qū)佘山鳳凰小學(xué)
公立普通
上海市松江區(qū)佘山鳳凰小學(xué)位于上海市松江區(qū)佘山鎮(zhèn)。學(xué)校聯(lián)系電話：021-57651831。
-
-
-
-
-
上海市松江區(qū)天馬山中心小學(xué)
公立全國重點(diǎn)
實(shí)施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵。從本次二日教學(xué)展示的活動(dòng)內(nèi)容來看，共涉及了語文、數(shù)學(xué)、英語、自然常識(shí)、音樂、體育、社會(huì)、生活與勞動(dòng)等19門課程。而承擔(dān)這些課程的19位教師都給前來觀摩的教師們留下了一個(gè)深深的印象：其一，教師們教學(xué)基本功扎實(shí)。課堂上無論教學(xué)組織能力、應(yīng)變調(diào)控能力還是知識(shí)遷移引導(dǎo)過程，都顯得井然有序，成竹在胸。其二，教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)精當(dāng)，層次脈絡(luò)清晰。很多老師執(zhí)教的語文課都能緊扣單元目標(biāo)要求，通過“讀－思－議”層層推進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生們各抒己見，激活了思維，發(fā)展了潛能，實(shí)現(xiàn)了語文教學(xué)的“文道統(tǒng)一”。而4堂數(shù)學(xué)課嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑，從算理推導(dǎo)到鞏固練習(xí)及至擴(kuò)散思維，步步緊扣，層層推進(jìn)。其三，教師們課堂教學(xué)的儀表儀態(tài)大方得體。無論課堂教學(xué)用語，還是儀態(tài)表情，始終給學(xué)生們一種自信的鼓勵(lì)，體現(xiàn)出一種內(nèi)在的成熟美。其四，教師們將課堂教學(xué)的思考引向了更廣闊的領(lǐng)域，有的執(zhí)教老師在交流中談到：牛津英語教材的試點(diǎn)，效果很好，但是在六年級(jí)兩套教材的銜接不和諧造成了教學(xué)脫節(jié)，使兩極分化現(xiàn)象加劇，并缺乏相應(yīng)的教具。因此英語組的老師們將結(jié)合學(xué)校市級(jí)課題“農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)造性學(xué)力的培養(yǎng)”的子課題“加強(qiáng)語言交際，提高英語能力”的研究加強(qiáng)這方面探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，予以推廣并指導(dǎo)以后工作。 幾年來學(xué)校為了加速青年教師的成長，就積極創(chuàng)造各種條件，培育特色教師：1、新教師有格培養(yǎng)（優(yōu)師帶教，三年過關(guān)入門），2、教壇新秀入格培養(yǎng)（30歲以下青年教師結(jié)對(duì)幫教，評(píng)比獲獎(jiǎng)），3、教學(xué)能手定格培養(yǎng)（中青年骨干選送指教，教學(xué)技藝過硬），4、學(xué)科帶頭人風(fēng)格培養(yǎng)（區(qū)、市級(jí)名師潤教，教學(xué)藝術(shù)漸趨風(fēng)格）。 其次，學(xué)校積極組織、鼓勵(lì)教師們參與各種類型、各個(gè)層次的教學(xué)觀摩評(píng)比，為他們的成長搭建鍛煉、展示的舞臺(tái)。具體做法是：①開展校內(nèi)觀摩。每個(gè)學(xué)期總要組織1－2次大型觀摩活動(dòng)，讓教師們逐個(gè)登臺(tái)亮相；②開展校際教學(xué)觀摩，如與佘山、小昆山等聯(lián)手組織“三山杯”教學(xué)觀摩，選拔具一定實(shí)力但未有機(jī)會(huì)展示的30歲以下的青年教師參加，為他們搭建舞臺(tái)，加速他們成長的過程；③積極承擔(dān)區(qū)級(jí)觀摩，勇于參加市級(jí)教學(xué)大獎(jiǎng)賽；④加強(qiáng)教研組的交流與建設(shè)，采用“上掛下聯(lián)，左右參與”的模式，出臺(tái)“教育教學(xué)綜合評(píng)估細(xì)則及獎(jiǎng)懲條例”，全面引導(dǎo)教師成才。 二、抓教學(xué)，重根本 二天19節(jié)課很快就過去了，但是體現(xiàn)出來的“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和實(shí)實(shí)在在的教改成果給聽課的教師們留下了難忘的印象：6節(jié)語文課，年級(jí)不同，教學(xué)目標(biāo)要求不同，但不同教材選用不同教法，牽移引導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)谧x中思，思中議，自問自答，質(zhì)疑問難，各個(gè)突破，全面掌握，收到了很好的效果。如許興老師執(zhí)教一年級(jí)語文《雪地上》，自制教具，隨著教學(xué)內(nèi)容的深入，展開教具、板書，模擬小鴨、小狗走路的形態(tài)，形象直觀，使低年級(jí)兒童很快就掌握了小雞、小鴨的形態(tài)特征、腳印特點(diǎn)，在一片盎然的情趣中學(xué)生們不僅認(rèn)識(shí)了生字詞組，讀懂了課文，還體會(huì)到了動(dòng)物世界的奇妙樂趣。而一、三、六年級(jí)4堂牛津英語展示課，清一色的牛津教材，特別是朱揮老師一堂一年級(jí)的牛津英語《Unit 8 Let抯 Learn》教學(xué)，引起了聽課老師們的極大興趣。整課教學(xué)全部英語日語交際，生活氣息濃郁，教態(tài)親切，學(xué)生們發(fā)言熱烈，效果理想。周文麗老師執(zhí)教的五年級(jí)社會(huì)課《保護(hù)青少年的法律》，外聘檢察官，引用影視資料，結(jié)合身邊現(xiàn)象事例，將國家有關(guān)保護(hù)青少年的法律法規(guī)闡述的深入淺出，生動(dòng)形象，法律觀念深入學(xué)生頭腦，自護(hù)自律意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。此外音樂、體育、自然、生活與勞動(dòng)等課都大膽打破舊有的課堂教學(xué)模式，形式活潑生動(dòng)，深受觀摩老師好評(píng)。 事實(shí)上，這與學(xué)校近年來狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化是密不可分的。近些年，學(xué)校一直倡導(dǎo)課堂教學(xué)要注重效率，以較少的時(shí)間獲取最好的質(zhì)量，課堂教學(xué)中始終突出一個(gè)“學(xué)”字， （下轉(zhuǎn)第31頁）（上接第44頁）一個(gè)“思”字和一個(gè)“樂”字，讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)到“會(huì)學(xué)”上；從“學(xué)答”轉(zhuǎn)到“學(xué)問”上，從“跟我學(xué)”轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”上，強(qiáng)化情感的熏陶。既強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，又注重實(shí)踐能力的提高，如今己有1－3年級(jí)英文打字訓(xùn)練，4－6年級(jí)電腦培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生考級(jí)定級(jí)；99年9月起實(shí)行1、3、6年級(jí)的牛津英語教材課改的試點(diǎn)工作，爭(zhēng)取2000學(xué)年實(shí)現(xiàn)全程牛津英語教學(xué)，全面提高學(xué)生們的英語素質(zhì)；大膽改革舊有課堂教學(xué)模式，以學(xué)生體育項(xiàng)目興趣基礎(chǔ)和特長進(jìn)行分流教學(xué)，讓學(xué)生在一個(gè)全新的集體中長足發(fā)展；先后出臺(tái)了《關(guān)于體育課堂教學(xué)模式研究的實(shí)施辦法》、《關(guān)于考試命題的改革意見》，改革和完善了對(duì)課堂教學(xué)、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制，有力推進(jìn)了課堂教學(xué)模式的改進(jìn)和效率的提高，全面提高了學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)。 三、抓管理，重提高 “質(zhì)量為本，形象為魂”。這是己深深扎根于天馬山中心小學(xué)每一位教師頭腦中的理念，在二日教學(xué)活動(dòng)展示成功的同時(shí)，伴隨活動(dòng)過程而體現(xiàn)出來的學(xué)校管理也令前來觀摩的教師們贊嘆不已。“教學(xué)滿堂彩，管理趕一流。” 聽課教師對(duì)天馬山小學(xué)整潔美麗的校園，學(xué)生們行為規(guī)范、禮儀得體大方留下了十分美好的印象。課堂教學(xué)二日展示，學(xué)生們?cè)谡故窘淌业倪M(jìn)出，來賓接待，環(huán)境布置，午餐管理，茶水供應(yīng)，直至課間、午間及時(shí)的衛(wèi)生清掃工作，無不周密精當(dāng)，井然有序，全面體現(xiàn)了學(xué)校近些年來管理工作的成效：教職員工敬業(yè)愛崗，主人翁意識(shí)明確，責(zé)任到位，愛校如家。充分顯示了天馬山中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育正形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
-
上海市松江區(qū)泖港中心小學(xué)
公立全國重點(diǎn)
1999年9月，泖港初級(jí)中學(xué)與泖港中心小學(xué)合并成為九年一貫制學(xué)校----松江區(qū)泖港學(xué)校，是第二批上海市二期課改試驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校占地23100平方米，建筑面積9066平方米，場(chǎng)地面積有9500平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有250米跑道。學(xué)校有多媒體、電腦房、舞蹈房、音樂、美術(shù)等專用教室18間。目前有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近千名，教職員工102人，其中具有中級(jí)職稱的有64人，教師合格率為96％。 辦學(xué)理念：賞識(shí)、合作、完善、超越 全校干群師生互相尊重，互相激勵(lì)，在賞識(shí)中共同合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識(shí)；在團(tuán)隊(duì)的交往與活動(dòng)中不斷反思，提高實(shí)踐能力；完善心智，從而促進(jìn)教師、學(xué)生個(gè)體的成長，和學(xué)校的整體發(fā)展?！ ∞k學(xué)特色：1、走廊文化。依托拓展型課程與探究型課程的開發(fā)，結(jié)合開展各類主題活動(dòng)，有計(jì)劃、有目的地開設(shè)專題性文化長廊，營造濃郁的校園文化氛圍，提供平臺(tái)，幫助農(nóng)村孩子提高自我認(rèn)同度，三年中打造泖港學(xué)校“文化長廊”的品牌?！ ?、賞識(shí)教育。將“賞識(shí)教育”的理念滲透到學(xué)校工作的各領(lǐng)域，包括管理、教育、教學(xué)各環(huán)節(jié)，幫助師生建立自信心，培養(yǎng)責(zé)任感，激發(fā)創(chuàng)造力，促使自我的完善，在校園中營造一種相互信任、尊重、理解、激勵(lì)的氛圍。 歷任校長林赟、周文彪、張?jiān)?、謝紅新。歷任黨支部書記張?jiān)稹⑶亟鸬?、黃藕龍、張紅偉。 學(xué)校制訂了《泖港學(xué)校教師守則》、《泖港學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》、《泖港學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《泖港學(xué)校章程》和《泖港學(xué)校教職工激勵(lì)機(jī)制》、《泖港學(xué)校人事制度獎(jiǎng)金再分配方案》。幾年來，學(xué)校畢業(yè)率達(dá)100％。2001年有3名教師獲區(qū)教科研成果三等獎(jiǎng)。2002年，有4名教師獲區(qū)教科研成果評(píng)比三等獎(jiǎng)。2003年，有1名教師獲區(qū)教科研成果評(píng)比一等獎(jiǎng)，有3名教師獲區(qū)教科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)，有4名教師獲區(qū)教科研成果評(píng)比三等獎(jiǎng)，有3名教師獲區(qū)教科研成果評(píng)比入圍獎(jiǎng)。2004年，有1名教師獲區(qū)教科研成果評(píng)比一等獎(jiǎng)，有2名教師獲區(qū)教科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)，有7名教師獲區(qū)教科研成果三等獎(jiǎng)。幾年來，小學(xué)一、二年級(jí)語文組、初中語文組、數(shù)學(xué)組先后被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。一位教師被聘為區(qū)學(xué)科名師。小學(xué)部乒乓球比賽獲區(qū)團(tuán)體三等獎(jiǎng)。2003年鼓號(hào)隊(duì)獲區(qū)“金號(hào)鼓伴我成長”二等獎(jiǎng)。在各級(jí)各類競(jìng)賽中，學(xué)生屢屢獲獎(jiǎng)。學(xué)校曾獲“肯德基杯”上海市紅領(lǐng)巾迪斯科大賽二等獎(jiǎng)，2003年獲區(qū)綠化合格單位，2004年獲區(qū)專用教室評(píng)比“三等獎(jiǎng)”。
-
上海市松江區(qū)泗涇小學(xué)
公立普通
座落于古鎮(zhèn)中心的泗涇小學(xué)，創(chuàng)辦于1904年，學(xué)校前身是縣立第四高等小學(xué)、鄉(xiāng)立第一初等小學(xué)和知名愛國人士史量才、馬相伯創(chuàng)辦的私立養(yǎng)正小學(xué)。1978年5月學(xué)校被定為縣重點(diǎn)小學(xué)，更名為松江縣泗涇小學(xué)。1998年起用現(xiàn)名松江區(qū)泗涇小學(xué)。1990年學(xué)校被編入《上海名校辦學(xué)特色》；1992年編入《中國名校》。泗涇小學(xué)在長期的辦學(xué)過程中，形成了優(yōu)化靜態(tài)和動(dòng)態(tài)環(huán)境，促進(jìn)五育和諧發(fā)展的管理特色。有關(guān)經(jīng)驗(yàn)分別在《中國教育報(bào)》、《上海教育》和《上海教育科研》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。1982年11月上海市教育局副局長呂型偉、劉元璋及各處處長到校視察，肯定該校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1983年4月市教育局在該校召開郊縣城鎮(zhèn)小學(xué)校長工作交流會(huì)。在百年的辦學(xué)實(shí)踐中，泗小始終以"蒙以養(yǎng)正"為校訓(xùn)，精心打造著"磨煉教育"的品牌，提出"學(xué)會(huì)做人-完善人格-全面提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)"總目標(biāo)，從"學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往"四個(gè)方面，分段實(shí)施，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。學(xué)校被定為"松江區(qū)磨煉教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校"。泗小以創(chuàng)建"有思想、有文化、有人才、有質(zhì)量、有品牌"的"五有"市級(jí)和諧校園為辦學(xué)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生五育和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)：1、有思想、有生命力。繼承和弘揚(yáng)"蒙以養(yǎng)正，磨煉成才"的辦學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)改革,培育教師教育智慧，促進(jìn)學(xué)生生命成長。2、有文化，有凝聚力。以教師文化建設(shè)為重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，倡導(dǎo)"合作文化"和"書香文化"，以文化管理學(xué)校，以文化提升和凝聚教師，以文化教育學(xué)生。3、有人才，有戰(zhàn)斗力。學(xué)校要培育一支肯干、實(shí)干、善干的教師隊(duì)伍，培育一批境界高、水平高、職稱高的骨干教師，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的成長。4、有質(zhì)量，有競(jìng)爭(zhēng)力。樹立全面科學(xué)的教育質(zhì)量觀，以提高課堂教學(xué)的有效性，落實(shí)減負(fù)增效，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，不斷增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。5、有特色，有影響力。大力發(fā)展學(xué)校特色，努力形成學(xué)校品牌，擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。2003年9月1日泗涇小學(xué)遷建到新校區(qū)，目前學(xué)校占地面積43.18畝，擁有300米塑膠跑道、人工草坪足球場(chǎng)、塑膠籃球場(chǎng)、室內(nèi)體育館、舞蹈房、音樂室、計(jì)算機(jī)、多媒體等現(xiàn)代化的專用教室。2012學(xué)年有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1437名，教職工92人，平均年齡32歲，專任教師本科及以上學(xué)歷占95%，具有高級(jí)職稱8人，中級(jí)職稱36人，松江區(qū)學(xué)科名師7人，松江區(qū)教壇新秀9人，松江區(qū)中心組成員4人。學(xué)校近五年來曾獲得一系列榮譽(yù)：上海市先進(jìn)集體、上海市文明單位、上海市農(nóng)口級(jí)文明單位、上海市安全文明校園、上海市貫徹體育先進(jìn)條例先進(jìn)學(xué)校、上海市科技特色示范學(xué)校、上海市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校、上海市藝術(shù)教育先進(jìn)單位、上海市健康先進(jìn)單位、上海市"十五"、"十一五"家庭教育實(shí)驗(yàn)基地、心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、松江區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、松江區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、松江區(qū)專業(yè)發(fā)展學(xué)校、松江區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校。
-
上海市松江區(qū)大港中心小學(xué)
公立普通
松江區(qū)大港中心小學(xué)員工人數(shù)約為捌名,注冊(cè)資金為129（萬元）人民幣,主要經(jīng)營實(shí)施小學(xué)義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。;松江區(qū)大港中心小學(xué)座落在風(fēng)景秀麗,人杰地靈的上海市;
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號(hào)
視頻號(hào)
