萊州市城港路街道玉皇小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
萊州市宏大實驗小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
萊州市永安路街道西關(guān)小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
萊州市文昌路街道南關(guān)小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
萊州市文昌路街道辦中心小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
萊州市實驗小學(xué)位于萊州市古城街小十字巷4號,市內(nèi)乘1路、6路公交車可直達(dá)?! ∪R州市實驗小學(xué)現(xiàn)有36個教學(xué)班 ,2479名學(xué)生,109名教職工,其中中學(xué)高級教師4人,小學(xué)高級教師73人。 學(xué)校堅持“深化內(nèi)涵發(fā)展,建設(shè)和諧學(xué)校”的思路,積極實施校舍改擴建工程,不斷加強師資隊伍建設(shè),大力深化教育教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,教育質(zhì)量和辦學(xué)水平穩(wěn)居全市之首,受到上級主管部門的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽。 教育現(xiàn)代化建設(shè)日新月異。學(xué)校投資800多萬元完成了改擴建一期工程,辦學(xué)條件顯著改善,育人功能明顯增強,現(xiàn)有高標(biāo)準(zhǔn)教室36個,多媒體教室1個,多媒體語音室2個,網(wǎng)絡(luò)微機室2個,實驗室2個,美術(shù)室1個,音樂室2個,科技室2個,勞技室2個,微機總數(shù)達(dá)300多臺,率先實現(xiàn)了教師人手一機和班班通,校園網(wǎng)覆蓋全校。 育人為本,德育為先。學(xué)校構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人格局,以抓好養(yǎng)成教育為突破口,以德育實踐為主渠道,全面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德水平,被授予“山東省示范家長學(xué)校”、“山東省交通安全示范校”、“煙臺市小公民道德建設(shè)示范基地”等稱號。 教學(xué)中心,質(zhì)量第一。堅持“教研推動,師訓(xùn)拉動,課題帶動,優(yōu)質(zhì)課促動”的工作思路,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校獲得“山東省新課程標(biāo)準(zhǔn)下網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與研究科研成果一等獎”、“煙臺市英語立體化教學(xué)研究先進(jìn)學(xué)校”等稱號或獎勵。有30多名教師執(zhí)教的課獲地級以上優(yōu)質(zhì)課,有90多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于省級以上刊物,學(xué)生唐祥杰獲全國“華杯賽”一等獎,五年級畢業(yè)檢測成績多年保持全市領(lǐng)先。 藝術(shù)教育,異彩紛呈。京東大鼓《小貓釣魚》在第七屆中國藝術(shù)節(jié)上,獲國家群眾文化政府最高獎——“群星獎”,童聲合唱《藍(lán)色多瑙河》獲“和平頌”中國蓬萊國際合唱節(jié)一等獎,學(xué)校合唱團還將于今年夏天赴泰國參加曼谷國際童聲合唱節(jié)。學(xué)生姜笑月在中國首屆“梅花獎”少兒戲曲大賽上獲一等獎。學(xué)校榮獲“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“煙臺市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”等稱號。
萊陽市大夼鎮(zhèn)大夼小學(xué)坐落在山東省煙臺市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
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