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威海市實驗小學
公立省重點
走進威海市實驗小學,綠樹掩映、花香四溢，青山懷抱中井然有序的校園里，歡聲笑語，溫文而雅的實小之風撲面而來。這里，是創(chuàng)新教育的一扇窗口，透過這扇窗口，可以看到素質(zhì)教育濃濃的春意;這里，是環(huán)翠大地上的一顆明珠，透過這顆明珠，可以折射出素質(zhì)教育勃勃的生機;這里，是孕育希望，放飛希望的搖籃，每一名師生都是實小教育最亮麗的風景。 在這里，實小人用先進的設施、雄厚的師資、超前的理念引領著教育的發(fā)展。學校始建于2001年，占地25668平方米，現(xiàn)擁有27個教學班，16個功能教室;1100余名學生，72名教職工，學歷達標率為100%，擁有教學能手12名，教壇新星32名。根據(jù)示范加特色的辦學方向，學校確立了“智慧育人”的教育理念，即努力構建“智慧育人”的新型管理育人模式，形成了“養(yǎng)成做根，雙語為本，開發(fā)潛能、智慧學習，讓小太陽從習慣升起”的學校特色。注重從習慣養(yǎng)成奠基人生，在活動中展示自我，在激勵中優(yōu)化個性。通過“為學生營造智慧生成的空間，讓學生養(yǎng)成智慧生活的習慣，掌握智慧學習的方法”，并且借助于“多元激勵性評價”機制，達到“為學生的終生發(fā)展奠定基礎”的目的。
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威海市長征小學
公立區(qū)重點
威海市長征小學，始建于1982年。學校占地面積23畝，建筑總面積9700多平方米，有教學班33個，教師94人，學生2000余人?！ W校秉承全新的辦學理念，致力于達成“以人為本、民主管理、全面發(fā)展、開發(fā)潛能、尊重差異、培養(yǎng)個性、力求卓越、持續(xù)發(fā)展”的辦學目標。全面實施素質(zhì)教育，立足實際，以發(fā)展為第一要務，適時地提出了“為孩子一生的幸福奠定成功基礎”的辦學理念，確定了“教育生活化”的特色學校發(fā)展思路，構建了“學科教學學科實踐活動綜合實踐活動”三位一體、“一主兩翼”的“教育生活化”特色學校辦學模式。以“德育立校、科研興校、質(zhì)量強校”為辦學策略，致力于實現(xiàn)“三個優(yōu)化”：建設最優(yōu)化的專業(yè)教師隊伍，探索最優(yōu)化的生活化教學模式，構建最優(yōu)化的素質(zhì)教育評價體系。求內(nèi)涵，增底蘊，在細化、深化上下功夫，錘煉“教育生活化”特色文化，打造“教育生活化”特色學校，為學校未來的發(fā)展繪制了一幅美好的藍圖?！ 〗?jīng)過多年的潛心努力，學校取得了豐碩成果，先后被評為國家級“整體構建德育環(huán)境實驗課題”先進實驗學校、“省級規(guī)范化學校”、“省級電化教育示范學校”、“省級未成年人保護工作先進集體”、“省級藝術教育示范學校”、“省勞動技術先進集體”、“省級德育工作先進集體”、“省計算機輔助小學語文、數(shù)學、自然教學”優(yōu)秀實驗學校，連續(xù)十四年獲得市級文明單位榮譽稱號，連續(xù)四年被評為環(huán)翠區(qū)教育工作紅旗單位?！ 〗窈笪覀儗⒉粩嗤卣寡由?ldquo;教育生活化”的空間和領域，全方位、高效率地提高辦學質(zhì)量，全面地、高質(zhì)量地育人，朝著我們既定的“特色學校品牌學校名牌學校”的軌跡進發(fā)!
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威海市鯨園小學
公立省重點
創(chuàng)建于1902年的威海市鯨園小學坐落于市政府南側(cè)，全校三十一個教學班、兩千多名學生和近百名教職工，擁有配套齊全的現(xiàn)代化教學樓、辦公樓，師資力量雄厚，中級以上職稱的教師占教師總?cè)藬?shù)的一半以上。學校始終堅持與時俱進的辦學思想和“關注學生終身發(fā)展”的辦學理念，確立了“激發(fā)興趣，張揚個性，培養(yǎng)特長，全人發(fā)展”的辦學目標，既重學生的全面發(fā)展，又重個性和特長的培養(yǎng)，辦學規(guī)模不斷擴大，教學質(zhì)量日益提高。先后被授予“山東省規(guī)范化學校”、“山東省電教示范學校”、“山東省教學示范學校”、“山東省體育傳統(tǒng)項目示范學校”、“山東省優(yōu)秀雛鷹大隊”、“威海市涉外學校”、“威海市科普示范學校”等多項榮譽稱號。是一所以獨特的辦學特色躋身于省級的百年名校?！ ≡诮谈倪@方廣闊的舞臺上，數(shù)學教學秉承“科研興校、文化育人”的辦學方針，按照“課堂啟迪思維、活動激發(fā)興趣、實踐鍛煉能力”三位一體的人文教育思路，營造起互動合作、開放創(chuàng)新的良好數(shù)學研究環(huán)境。幾年來，先后承擔了國家“九五”、“十五”重點實驗課題 2項，省級實驗課題3項，市級重點實驗課題2項，并取得了優(yōu)異的成果。“小學數(shù)學實踐活動”的課題實驗研究成果在省課題研討會上交流推廣;“小學數(shù)學素質(zhì)發(fā)展評價” 的研究成果在全市交流推廣;國家級課題“多種媒體對培養(yǎng)學生的合作精神和能力的研究”被評為優(yōu)秀實驗學校。以實驗促發(fā)展，不斷提升了教師的科研水平，也全面協(xié)調(diào)了學生各方能力地均衡、快速地發(fā)展，人文素養(yǎng)更得到了提高。目前，30名數(shù)學教師中有4人獲區(qū)級以上教學能手稱號，有14人在區(qū)、市、省、國家級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，有50多篇教育教學論文在各級各類刊物發(fā)表、獲獎?！ ∪缃?，善于拼搏的鯨園人正以更加飽滿的熱情和旺盛的斗志，潛心鉆研，追求卓越，在新課改的浪潮中不斷揚帆遠航!
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威海市碼頭小學
公立市重點
威海市碼頭小學位于威海市區(qū)東北角，依山傍海，這里環(huán)境幽靜，風景優(yōu)美，綠樹成蔭，鳥語花香，是一方古老而年輕的土地。說她古老，是因為她歷史悠久，源遠流長，可以追溯到1945年8月的群誼小學;說她年輕，是因為她在環(huán)翠區(qū)現(xiàn)代化工程實施中，借課程改革的契機，與時俱進，煥發(fā)出蓬勃生機?！ W校現(xiàn)有學生七百余人，十四個教學班，教職工四十六人，其中中學高級職稱3人，小學高級職稱的29人。學校擁有多媒體、微機室、舞蹈室、實驗室等先進的教學設備，并于2002年5月份開通了校園網(wǎng)，每位教師擁有一臺微機?！ ?ldquo;規(guī)范做事 誠信做人”是學校的校風，“素質(zhì)因美育而發(fā)展 生命因欣賞而美麗”是學校的特色辦學目標。近幾年來，學校在改革中發(fā)展，在質(zhì)量中求生存,堅持以“辦規(guī)范加特色學校，育合格加特長人才”為辦學思想，以轉(zhuǎn)觀念、重管理、抓提高、辦特色、創(chuàng)名校為發(fā)展目標，以德育先導、科研興校為工作思路，以抓好教師隊伍建設為根本，以加強設備投資、完善硬件建設為保障條件，以改革和強化內(nèi)部管理為關鍵，構建“主動、和諧、創(chuàng)新”的全面實施素質(zhì)教育的整體框架，著力拓展富于碼頭特色的辦學內(nèi)涵?！ W校致力于為每個學生的終身發(fā)展奠定基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)展學生個性特長，同步提升智商情商，重視習慣禮儀教育，培育合作競爭意識，增強社會適應能力，促進學生主動的、生動的、和諧的、充分的、健康的、全面的發(fā)展,成為能夠關心他人的，會學習、會生活的人文明人、現(xiàn)代人、成功人?！ W校領導班子年輕富有朝氣，銳意改革有闖勁，解放思想，實事求是，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，積極探索小學素質(zhì)教育模式，致力于培養(yǎng)一支合格加特長的教師隊伍。幾年來，錘煉了一支觀念新、功底厚、課堂駕御能力強、應用現(xiàn)代化手段水平高的教師隊伍。師資隊伍整體結(jié)構合理，出現(xiàn)“高學歷、高職稱、年輕化、干勁足”的可喜局面。教師們越來越少地單純傳遞知識,而越來越多地激勵學生思考,越來越成為一位顧問,一位交換意見的參加者,一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成的真理的人。實現(xiàn)了由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變、由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變、由重教師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變的三個轉(zhuǎn)變。達到了教學能力復合化、教師結(jié)構多元化、教育交往多樣化、教育技術現(xiàn)代化的程度。“面對每一個鮮活的少年，就象面對一粒粒飽滿的種子，教育的任務就是讓這粒種子發(fā)芽、生長、結(jié)果，讓他們長成參天的大樹。”“教師就象燈塔，學生就象小船，只要你經(jīng)過我的港灣，我就會不倦地向你指明未來的航向。”這些話教師們耳熟能詳，經(jīng)常以此勉勵自己身體力行。 學?，F(xiàn)有學生八百三十余人，在職教師56人，20個教學班，教學設施一流。
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榮成12中學區(qū)青魚灘完小
公立普通
青魚完小的教學樓始建于1990年秋，一九九二年九月份開始起用，教學樓的使用面積1200平方米，操場占地2300平方米，校舍達到了六配套的標準，全校共有學生521人，12個教學班，配有教師20人，學歷均以達標。幾年來，我校曾先后被評為“教學質(zhì)量先進單位”、“教學工作先進單位”、“學賴寧先進集體”、“精神文明單位”、“山東省金星大隊”、“威海市金星大隊”、“榮成市電化教學示范校”、“榮成市體育衛(wèi)生先進單位”，去年又以 “探索蔚藍奧秘 拓展海洋精神”為主題創(chuàng)辦了海洋特色學校，在貫徹執(zhí)行教育方針過程中，突出國家的性質(zhì)，結(jié)合社會時代需要；突出地方獨特文化，結(jié)合本地本校的實際，通過長期的教育教學實踐，形成穩(wěn)定的、鮮明獨特的學校色彩和風格。我們本著“提升文化品位，培養(yǎng)人文精神，創(chuàng)造教學特色，提高辦學水平”這一宗旨，努力探尋特色學校的創(chuàng)建之路。最后贏得了局領導的一致好評。我校教師的力量是無窮的，現(xiàn)有一名教師榮獲“榮成市優(yōu)秀教師”稱號，有一名教師的數(shù)學課件獲省一等獎，有二名教師在威海市優(yōu)質(zhì)課中獲獎，有一名教師在榮成市級優(yōu)質(zhì)課中獲獎。曾在國家、省市發(fā)表論文十余篇。歷年來學校領導注重端正辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，建立健全的一套完整的管理體系，制定了“兩基”“兩全”的管理制度。做到了管理育人，教書育人。少先隊的擁軍活動被威海市電臺加以播放。《智力開發(fā)報》報道過我校第二課堂活動的幾點做法和體會?！渡傧汝牷顒尤請蟆穲蟮懒宋倚Ｈ麑W生接送燈塔工人子女的動人事跡?！吨袊倌陥蟆穲蟮懒宋倚５纳锝?。幾年來在校學生曾在國家、省市級的報刊上發(fā)表作品二十余篇。學校堅持五育并舉，全面育人的方針，學校僅為購置文體器材投資上萬元以上，基本配備了教學儀器、體育器材和音樂器材。去年學校又增設危微機二十余臺。學校建有實驗室、圖書室、音樂室、體育室，活動中，同學們根據(jù)自己的愛好進行活動，輔導教師在掌握學生特點的情況下因材施教，結(jié)得碩果累累。在威海市科技節(jié)中，我校學生在創(chuàng)造發(fā)明類，手工制作類及攝影類曾獲得一等獎一名，二等獎三名，三等獎若干名。學校的繪畫、書法、體育、象棋幾年來在全鎮(zhèn)排名前列，在市級比賽中也取得不錯的好成績。在教學實踐中，學校大膽地進行教學改革，在授課的內(nèi)容、教材的搭配、作業(yè)的設計、小助手的培養(yǎng)等常規(guī)方面作了探討。并注意教育理論的學習，抓好全校的素質(zhì)教育，徹底從“應試”教育中解脫出來。
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威海市望島小學
公立區(qū)重點
望島小學始建于一九三一年二月，原名望島初級小學，舊址在望島村西菩薩廟。一九六九年舊廟拆除，在原址新建校舍五十四間，一九七四年，與當?shù)爻踔泻喜?，改稱望島聯(lián)中。一九八六年，望島村委集資建校，選址望島北山山腰，占地約六千四百平方米，更名為環(huán)翠區(qū)竹島辦事處望島小學。二零零七年十二月，正式定名為威海市望島小學?！ ?shù)年來，環(huán)翠區(qū)委區(qū)政府及竹辦、望島村大力扶持，學校發(fā)展迅速，伴隨著城市化進程，學校辦學空間倍感局促。二零一一年，環(huán)翠區(qū)政府果斷投資五千萬元建設新校，并于二零一二年九月遷至現(xiàn)址。新校占地五十畝，建筑面積一萬八千五百三十平方米，辦學規(guī)模為四十五個教學班，各類辦學設施一應俱全。威海市望島小學前擁浩瀚碧海，背倚連綿青山，北接繁華市中，南連活力經(jīng)區(qū)。學校遠離城市的喧囂，環(huán)境清幽，空氣清鮮，是學生學習和生活的絕佳之地。
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威海市高區(qū)大嵐寺小學
私立普通
高區(qū)大嵐寺小學是一所社區(qū)小學，現(xiàn)有12個教學班，近七百名學生、29教職員工，具有大專及大本學歷的教師占96%。學校創(chuàng)立于1986年，原有五個教學班，建設面積為464平方米。學校于1995年重建，占地面積3720平方米，建筑面積為2743平方米。秉承“德育為首，五育并舉，啟迪創(chuàng)新意識。以人為本，因材施教，發(fā)展個性特長”的辦學理念，全面優(yōu)化內(nèi)部管理，注重學生的全面發(fā)展，關注教師的專業(yè)化成長，辦學水平穩(wěn)步提升。注重科研興校，先后承擔了“快樂乒乓球”、“單親家庭孩子的教育現(xiàn)狀及對策研究”、“小學生文明禮儀教育的研究”等十多個區(qū)、市、省、國家級的課題研究工作，帶動教師素質(zhì)總體提升，打造出一批骨干教師。近兩年，學校教師有二十余人次執(zhí)教過各級各類優(yōu)質(zhì)課，先后有十余人參加省級教材、教輔的編寫。教師們撰寫的教學案例、論文、心得等也多次在省市級獲獎、發(fā)表。注重為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，不斷提升辦學條件。學校實現(xiàn)了數(shù)字化校園網(wǎng)、所有教室實現(xiàn)了多媒體教學，微機室、語音室、多功能室、音樂室、舞蹈室、實驗室一應俱全，為學生全面發(fā)展奠定了基礎。圖書室、閱覽室藏書豐富，全面開放，開闊了師生視野。乒乓球室、籃球場中科學的訓練、快樂的練習，增強了師生體質(zhì)，多次獲得全區(qū)乒乓球、籃球第一，聲譽遠播。全校教職工，追求卓越，不斷創(chuàng)新，先后獲得威海市規(guī)范化學校、威海市電化教育示范學校、威海高區(qū)文明單位、山東省體育傳統(tǒng)項目（乒乓球）學校、威海市群眾體育工作先進單位、威海市地震科普示范學校、全國平安和諧校園等榮譽。面對新世紀、新機遇，大嵐寺小學將展開騰飛的翅膀，引領每個孩子快樂地飛向美好的明天！
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威海市高區(qū)實驗小學
公立區(qū)重點
威海市高技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)實驗小學原名柴峰小學，座落在連綿起伏的峰柴山腳下，位于威海市政府經(jīng)濟實用房——柴峰小區(qū)西南邊。始建于2005年3月14日，占地60余畝，建筑面積19000平方米。可容納教學班60個，學生3000余人。2005年9月1日投入使用，是開發(fā)區(qū)管委為解決柴峰小區(qū)、阮家寺、萬家疃生活區(qū)居民子女入學難所辦的所辦的實事之一，也是威海市政府2005年便民利民十大重點工程之一?！ W?，F(xiàn)有教學班27個，學生1500余人，擁有辦公區(qū)、教學區(qū)、休閑生活區(qū)、體育運動區(qū)、娛樂活動區(qū)、綜合實驗區(qū)六大功能區(qū)域。良好的辦學條件和優(yōu)質(zhì)的教學資源為孩子們提供了理想的學習環(huán)境?！ W校以“創(chuàng)一流名校、塑智慧教師、育創(chuàng)新人才”為辦學目標，以“求真、博愛、健美、和諧”為校訓，以“敬業(yè)、愛生、博學、善教”為教風，以“教育科研”為發(fā)展平臺，造就了一支生機勃勃、勇于創(chuàng)新、團結(jié)奮進的教師隊伍，培養(yǎng)了師生“樂學、勤思、善問、踐行”的學習品質(zhì)，讓每一位柴小學子在這里盡享陽光雨露，學會做人、學會做事、學會求知、學會生存，為其一生的發(fā)展積蓄力量;讓每一位老師們在這里安學樂教，走進孩子們的心靈，做孩子們心靈的領航人，享受孩子們成長帶來的成功感，享受自身成長帶來的成功感。一句話——讓每一位柴小人都幸福著享受教育。 學校以國學啟蒙教育、科學啟蒙教育為特色突破，以體育競技、藝術展示、書韻育人、英語風采展示、學科知識競賽、平安教育、科學啟蒙、校外實踐活動八大主題文化系列活動為輔翼，突顯了以文化經(jīng)營文化，以人文涵養(yǎng)人心 “書韻飄香，科研創(chuàng)新” 的辦學特色。學校經(jīng)典閱讀實驗在山東省課題會上做了經(jīng)驗交流，承辦了威海經(jīng)典閱讀實驗研討會。威海電臺、電視臺等各類媒體先后多次報道了柴小“書韻育人”系列讀書活動及學科風采活動?！ 〗ㄐＶ两瘢瑢W校推出省級特級教師1名，省級教學能手1名，市級優(yōu)秀裁判1名，市級素質(zhì)教育先進個人1名，市級教學能手1名，市級師德標兵1名，有16位教師執(zhí)教過市級以上優(yōu)質(zhì)課，教師發(fā)表或獲獎作品三十幾篇。二百多名學生在區(qū)級以上各類活動中獲獎。此外，兩名同學獲得“威海市小名仕”榮譽稱號，多名同學被評為“高區(qū)十佳少年”、“高區(qū)優(yōu)秀少先隊員”。反映學校發(fā)展歷程的紀錄片“責任”先后兩次在威海一臺“在路上”節(jié)目播出。 “繼承傳統(tǒng)文化，吸納時代精髓”。是柴小人在課程改革新起點上的追尋目標，柴小人定能依靠實力、團結(jié)協(xié)作，共同打造更加優(yōu)質(zhì)、具有時代特色的品牌學校。
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文登市高村中心完小
公立普通
文登市高村中心完小始建于1940年，是一所由高村鎮(zhèn)政府和40多個自然村聯(lián)合投資建成的鎮(zhèn)中心小學.學校北靠天然的呼雷溫泉，西臨美麗的青龍河。占地面積13824平方米，建筑面積6047平方米，綠化率35%。目前有教學班10個，在校學生420人。教職工30多人，學歷達標率100%，其中大專以上學歷占50%。 幾年來，學校認真貫徹黨的教育方針，堅持走規(guī)范化辦學的路子，以“培養(yǎng)合格加特長的人才，創(chuàng)辦規(guī)范加特色的學校”為總目標。積極創(chuàng)造條件，加大資金投入，優(yōu)化教學設施和育人環(huán)境。以嶄新的理念指導教育教學工作。先后被命名為省級綜合實踐活動重點實驗單位、威海市規(guī)范化學校、威海市電化教學示范學校、威海市語言文字示范學校、威海市教學實驗先進單位。
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榮成二十四中學區(qū)靖海完小
公立普通
榮成市第二十四中學區(qū)靖海完小位于風光秀麗的靖海灣畔，學校始建于1987年11月，其前身為靖海中學。1995年改為靖海完小。學校占地面積為29896平方米，其中建筑面積為4935平方米。學?，F(xiàn)有1~5年級30個班，在校學生1415人，教職工69人。教師學歷達標率達100%。十一年來，在各級領導及社會各界的大力支持下，學校的辦學環(huán)境條件實現(xiàn)了跨越性的提高。現(xiàn)已初步形成校舍布局合理，校園分區(qū)明確的規(guī)范化格局。學校所有甬路兩側(cè)均已實現(xiàn)美化、綠化，各式各樣的花壇、雕塑錯落有致，校園綠化面積達38%，形成了三季有花香、四季樹常綠的花園式學校。繼1996年順利通過“榮成市規(guī)范化學校”驗收之后，2000年及2002年又分別通過“威海市規(guī)范化學校”及“榮成市電化教育示范學校”的驗收工作。今年以來，在鎮(zhèn)村及學區(qū)領導的大力支持下，學校先后投入70余萬元對學校所有門窗進行了更換，對所有的房屋屋頂重新揭蓋加固，并正在籌建校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。資金的投入使我校的辦學環(huán)境及辦學水平有了新的跨越。
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