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揚州大學(xué)附屬中學(xué)(揚大附中)
公立省重點
揚大附中是首批辦好的省重點中學(xué)。揚大附中師資力量雄厚，可謂高手云集，明星薈萃，其中有享受國務(wù)院特殊津貼的專家1人、全國優(yōu)秀教師4人、全國模范教師3人、全國優(yōu)秀音樂教師2人、省特級教師9人、江蘇省首批名教師2人、有突出貢獻(xiàn)的中青年專家6人、市級特級教師4人、揚州市學(xué)科帶頭人7人、揚州市中青年教學(xué)骨干8人、揚州市教壇新秀9人、揚州市青年優(yōu)秀科技人才8人;有高級教師125人;有碩士學(xué)位研究生畢業(yè)的教師14人，派往國外的訪問學(xué)者、進(jìn)修交流的教師和攻讀國外研究生的教師有24人?！ P大附中教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平高，近幾年在全國、省、市教學(xué)競賽中有數(shù)百人次獲獎，其中全國特等獎2名、一等獎6名、省一等獎15名?！ P大附中有著優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教學(xué)特色鮮明，教學(xué)成果顯著。學(xué)校實施分層教學(xué)，因材施教，取得明顯的效果;學(xué)校文科教學(xué)特色鮮明，在我市乃至全省都享有盛譽，理科教學(xué)蒸蒸日上，在全國、省級學(xué)科競賽和高考中都取得顯著成績;教育現(xiàn)代化水平高，信息技術(shù)和學(xué)科整合走在全省前列。近5年，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)、創(chuàng)造發(fā)明等奧林匹克學(xué)科競賽和其他競賽中，有數(shù)百人次獲獎，其中獲得省以上一等獎的達(dá)數(shù)十人。近幾年，本科錄取率均超過85%，其中，被重點大學(xué)錄取的超過45%;2001年，獲揚州大市理科、文科、外語、藝術(shù)四個科類第一名;有數(shù)百名學(xué)生被北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交大、中國科技大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)等名牌大學(xué)錄取。2002年，我校A層班高考本科二類達(dá)線率為96%，本科一類達(dá)線率為89%;2003年，我校A層高三（9）班本科二類達(dá)線率為100%，本科一類達(dá)線率為92%，B層高三（3）班本科二類達(dá)線率為64%，本科一類達(dá)線率為42%，并獲市區(qū)文科類第一名。 2007年高考，我校有554名學(xué)生參加，本科上線人數(shù)為410人（不含本三），本科上線率達(dá)到74%，再創(chuàng)新高。其中，普通類本一達(dá)線人數(shù)為209人，普通類本二達(dá)線人數(shù)為386人。600分以上高分段人數(shù)達(dá)到138人，大大超額完成了市教育局預(yù)期的高考目標(biāo)。2008年高考，我校本科上線率全大市第三，高考提升率全大市第一。2009年高考，我校本二以上上線人數(shù)432人，本科比例超過80%。
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宜興市和橋高級中學(xué)
公立省重點
位于江南名鎮(zhèn)——江蘇省宜興市和橋鎮(zhèn)，是四星級中學(xué)，該校創(chuàng)辦于1912年，是宜興地區(qū)最早的中學(xué)之一。始名彭城中學(xué)，由鎮(zhèn)上著名的婦科醫(yī)生金曉湘和清末秀才、縣議員錢鏡海兩人創(chuàng)辦，因兩人祖籍彭城，而有斯名，首任校長為馮叔如。學(xué)制四年，學(xué)生可直接報考大學(xué)?！ 『髿v經(jīng)抗戰(zhàn)烽火，學(xué)校數(shù)易其址?？箲?zhàn)勝利后回到和橋原地。1947年，彭城中學(xué)正式設(shè)立高中部，成為一所完全中學(xué)。至解放，歷任校長還有程國鈞、程淦年、郁宇啟、史漢清、胡鐵吾、唐積慶等人?！ ?951年2月，和橋初級中學(xué)并入彭城中學(xué)，學(xué)校改名為私立新和中學(xué)。1956年改為公辦，易名為宜興縣第三中學(xué)，由宜興縣委委員、宣傳部長孫秀松任校長，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量名列全縣前茅，并形成了自己鮮明的辦學(xué)特色，被確定為鎮(zhèn)江地區(qū)重點中學(xué)，這是該校辦學(xué)史上的一個黃金時期?！ 〗?jīng)歷了“文化大革命”的風(fēng)風(fēng)雨雨，其間于1969年，學(xué)校改名為宜興縣和橋中學(xué)。“文革”后的撥亂反正，學(xué)校重新煥發(fā)生機，教學(xué)質(zhì)量直線飚升，教學(xué)質(zhì)量與高校錄取人數(shù)均列全縣前茅。1988年，宜興縣撤縣建市，學(xué)校隨之更名為宜興市和橋中學(xué)。1992年，根據(jù)市政府教育整體改革方案，學(xué)校實行初高中分離，改名為宜興市和橋高級中學(xué)。1997年，經(jīng)江蘇省教委驗收合格，被命名為“江蘇省重點中學(xué)”。二○○六年一月被評為江蘇省四星級中學(xué)。解放后的歷任校長有徐天富, 劉碩人, 從惠琴, 孫醒之, 宗洪生, 劉秉甲, 夏侯遜, 呂望平, 邵錫昌等人，現(xiàn)任校長為王衛(wèi)明。
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江陰市第一中學(xué)(江陰一中)
公立省重點
從1907年只有10名學(xué)生的教會學(xué)堂，到今天辦學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量位居全市前列的省四星級高中，江陰一中歷經(jīng)坎坷，校名幾經(jīng)變更。從勵實學(xué)堂、輔實中學(xué)、春暉中學(xué)，私立澄江中學(xué)，到江陰縣第一中學(xué)，江蘇省江陰市第一中學(xué)，學(xué)校走過了一條困難和信念相伴、坎坷與希望同在、艱辛與喜悅并存的拓荒之路、改革之路、發(fā)展之路。薪火傳承，勵實之精神代代相傳，學(xué)校培養(yǎng)了數(shù)以萬計的畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了一大批各行各業(yè)的杰出人才。一代代一中人，在“勵實”校訓(xùn)的激勵下，勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了一流的業(yè)績，為學(xué)校贏得了榮譽。學(xué)校先后被評為江蘇省重點高中、江蘇省國家級示范高中、江蘇省四星級高中，被評為江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校，江蘇省法制教育先進(jìn)集體、江蘇省體育教育工作先進(jìn)學(xué)校、江蘇省足球后備人才培養(yǎng)重點校等，成為了莘莘學(xué)子向往、社會各界信賴的一所現(xiàn)代學(xué)校?！ ∧壳?，學(xué)校有83個教學(xué)班，1個國際班，4100余名學(xué)生，418位教職工，是江陰單一校區(qū)辦學(xué)規(guī)模最大的學(xué)校，也是江陰基礎(chǔ)教育界的一支重要力量。多年來，學(xué)校以“勵實”為校訓(xùn)，以“全面成功，人人成材”為辦學(xué)理念，以“打造學(xué)生合身教育，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校”為辦學(xué)追求，以“建設(shè)江蘇省一流特色名校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“揚長挖潛，以情育人，奠基幸福人生”為辦學(xué)方略，學(xué)校堅持為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的辦學(xué)宗旨;切實實施低重心二級管理體制;創(chuàng)設(shè)“三低三高”的教育教學(xué)格局——低重心高效率的管理，低調(diào)子高標(biāo)準(zhǔn)的德育，低起點高質(zhì)量的教學(xué);打造“三點四步我的課堂”課堂教學(xué)模式;建立師資隊伍建設(shè)“四動”機制——典型帶動，政策調(diào)動，科研推動，利益驅(qū)動，通過推動教師發(fā)展來推動學(xué)校發(fā)展學(xué)生發(fā)展。逐步形成了“朝氣、智慧、儒雅、好學(xué)”的學(xué)生形象和“樂于奉獻(xiàn)、長于術(shù)業(yè)、敢于創(chuàng)新”的教師形象。學(xué)校在各方面的社會聲譽與日俱增，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛好評?！ 〗鼛啄辏谛抡n程背景下，學(xué)校著力探索人人成才的人才培養(yǎng)模式，不放棄每一個學(xué)生，尋找適合學(xué)生個性發(fā)展的成才之路成為了學(xué)校的辦學(xué)思路。多年的實踐，學(xué)校不僅在高考成績上牢固確立了同類型學(xué)校領(lǐng)頭雁、排頭兵的地位，在體育藝術(shù)特色教育方面也是碩果累累。校足球隊代表無錫市參加省運會屢獲佳績，并多次獲省級中學(xué)生比賽冠軍;校舞蹈隊演出的男子《橋墩》連續(xù)獲得江蘇省中小學(xué)生文藝展演一等獎、江蘇省五星工程獎金獎、全國第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎等佳績。女子群舞《校園的腳步聲》也獲得了江蘇省中小學(xué)生文藝展演一等獎。學(xué)校健美操隊獲得全國青少年健身操比賽特等獎。學(xué)校積極參與國家提倡的高中國際教育與雙語教學(xué)，目前已被國家留學(xué)基金管理委員會留學(xué)預(yù)科學(xué)院成功吸納為留學(xué)預(yù)備人才培養(yǎng)基地，并與英國NCC教育機構(gòu)合作開設(shè)了“高中雙證國際班”，推進(jìn)了學(xué)校的教育國際化進(jìn)程。
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揚州梅嶺中學(xué)
公立省重點
揚州市梅嶺中學(xué)是一所創(chuàng)建于1988年的初級中學(xué)，現(xiàn)有37個教學(xué)班，近1900名學(xué)生，135名專職教師。學(xué)校遵循“尊重人、發(fā)展人、完善人”的辦學(xué)宗旨，以“管理求精致 教學(xué)求質(zhì)量教育求素養(yǎng) 教研求實效 后勤求滿意”為管理目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量為根本，以情感教育為核心，堅持“低起點、小坡度”的原則，發(fā)揚“跟進(jìn)快、盯得緊、盯到位”的行事作風(fēng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生在行為習(xí)慣上的“與眾不同”，努力構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育新模式。 近幾年由于全校師生的努力，梅嶺中學(xué)在教育教學(xué)工作上取得了顯著的成績，教育質(zhì)量位居市直前列，每年80%以上的畢業(yè)生被送入四星級以上高中學(xué)校。先后榮獲多項榮譽稱號：江蘇省文明單位、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省先進(jìn)基層黨組織、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、少先隊全國紅旗大隊、江蘇省教學(xué)資源研發(fā)基地、江蘇省蘇科版初中數(shù)學(xué)教材實驗基地、江蘇省教學(xué)軟件優(yōu)秀研制單位、江蘇省最具影響力初中學(xué)校……贏得了教育界同行的普遍認(rèn)可和社會各界的廣泛贊譽?！ ?011年8月28日，為發(fā)揮名校的引領(lǐng)和輻射作用，揚州市梅嶺中學(xué)京華校區(qū)啟用 儀式隆重舉行，這標(biāo)志著首家公辦性質(zhì)的品牌初中正式落戶新城西區(qū)。梅嶺中學(xué)京華校區(qū)工程是新城西區(qū)2011年為民辦實事重大項目之一，由揚州京華城中城生活置業(yè)有限公司投資配建。學(xué)校占地69畝，規(guī)劃建筑面積3.16萬平方米，總投資1.2億元，現(xiàn)有專職教師64人，學(xué)生820人，在職教師中有市特級教師1人、市學(xué)科帶頭人1人、市中青年教學(xué)骨干2人、市教學(xué)能手3人，市級骨干教師占10.9%;中學(xué)高級教師13人，占專職教師20.3%，教育碩士16人占25%。京華城校區(qū)成立后，學(xué)校采取品牌嫁接模式辦學(xué)，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由梅嶺中學(xué)組成辦學(xué)團(tuán)隊，統(tǒng)一梅嶺中學(xué)兩校區(qū)的管理。兩校區(qū)培養(yǎng)共性與涵養(yǎng)個性并重，堅持同樣的辦學(xué)宗旨與理念決做到“課程要求、管理要求、教學(xué)要求、課堂要求、質(zhì)量要求、績效考核要求”的“六個統(tǒng)一”，同時，根據(jù)地域生源特點，探索適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的不同教學(xué)風(fēng)格，把兩校區(qū)都建成百姓滿意的品牌學(xué)校。
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南京市中華中學(xué)(高中)
公立市重點
中華中學(xué)，擁有許多教有特長、德高望重的著名教師。百年耕耘，育才萬千，莘莘學(xué)子，遍及世界各地，許多校友各領(lǐng)風(fēng)騷，成績驕人?！ ∽?989年以來，學(xué)校已連續(xù)14年榮獲“南京市文明單位”稱號，1999年、2001年獲“江蘇省文明單位”稱號。1993年、2000年被評為德育先進(jìn)學(xué)校。1996年成為江蘇省電化教育示范學(xué)校。1997年成為江蘇省OEH多媒體教育網(wǎng)絡(luò)實驗學(xué)校，國家教委“九五”重點教科研課題——心理教育實驗學(xué)校。1998年被教育部確認(rèn)為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校;1999年成為“江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校”，2000年，學(xué)校被命名為“江蘇省青少年科技教育創(chuàng)新基地”、2001年又成為“江蘇省綠色學(xué)校”、“江蘇省中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽培訓(xùn)基地”、“江蘇省培養(yǎng)體育后備人才試點中學(xué)”、2002年被評為“江蘇省電子技師認(rèn)定單位”，國家重點教科研課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教”試驗學(xué)校。2003年被評為“南京市模范學(xué)校”?！ ∧壳?，中華中學(xué)建成了全新的校園，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施配備一流，教育教學(xué)質(zhì)量在南京市和江蘇省穩(wěn)居前列。教育科研工作成效顯著，已順利完成三個國家級九五課題，現(xiàn)正開展三個國家級十五課題子課題的研究。學(xué)校的教育信息化工作居全國領(lǐng)先地位，擁有900多臺計算機的千兆校園網(wǎng)覆蓋學(xué)校的每一個角落，不管是教室、辦公室、閱覽室都有聯(lián)網(wǎng);建成了1000多G的教育教學(xué)資源庫。校園網(wǎng)給學(xué)校管理以及實現(xiàn)信息化教育提供了有力的保證。2003年，又在江蘇省首家建成無線校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更趨完善，一個初步數(shù)字化的校園正在形成?！ ‰S著中華中學(xué)的發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)把眼光投向?qū)ν忾_放方面，希望通過建立友好學(xué)校的方式加強國際交流，進(jìn)一步提升學(xué)校的品位。我們先后接待了美國、英國、韓國、德國、加拿大、印度尼西亞等國的教育代表團(tuán)來訪，并與美國羅利市桑德森中學(xué)、英國謝菲爾德中心學(xué)校、韓國大田山川中學(xué)建立了交往合作關(guān)系。相信通過對外交流，雙方將在學(xué)校管理、教育教學(xué)各方面得到收益。
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江蘇省錫東高級中學(xué)(羊尖高級中學(xué))
公立省重點
江蘇省羊尖高級中學(xué)創(chuàng)建于1943年，1998年8月高中部新校區(qū)啟用。1999年4月成為“江蘇省重點高中”。2002年4月被確認(rèn)為“國家級示范性普通高中”。2004年3月轉(zhuǎn)評為首批江蘇省四星級高中。2009年2月順利通過四星級普通高中復(fù)審。2009年8月完成初高中分設(shè)?！ W(xué)校堅持與時俱進(jìn)，秉承“尚德崇誠、勵志有為”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，確立了“全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)”的辦學(xué)目標(biāo)，踐行“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”的辦學(xué)理念，提出“以人為本、精細(xì)管理”的治校方略，形成了“團(tuán)結(jié)、拼搏、開拓、發(fā)展”的校風(fēng)、“敬業(yè)、盡責(zé)、務(wù)實、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)措施扎實，每位教師均簽訂“恪守師德承諾書”，向?qū)W生、家長、社會公開承諾，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教師群體。朱杰老師勇救落水母子三人，獲“江蘇省優(yōu)秀青年教師”、“奠基未來·感動無錫2008教育年度人物評選見義勇為獎”和“錫山區(qū)師德模范”稱號。顧春年老師先后兩次共三年半赴陜西延安和四川綿竹災(zāi)區(qū)支教，獲“延安市榮譽市民”等稱號?！ W(xué)校堅持“育人為本、德育為先”的原則，德育工作堅持以生為本，倡導(dǎo)“自主教育”，形成了以學(xué)生自主管理為主體的德育工作模式。利用“錫山區(qū)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心”設(shè)在省羊中及學(xué)校是“全國心理健康教育特色學(xué)校”、“中小學(xué)心理健康教育TOP TEN（十佳）學(xué)校”和區(qū)、市首批“心理健康教育示范校”的優(yōu)勢，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)?！ ≡谛抡n程實施過程中，學(xué)校注重增強學(xué)生課程的選擇性，注重選修I課程、綜合實踐課程及校本課程的開發(fā)與實施。學(xué)校共有近百位教師開發(fā)了58門校本課程，自編了32本校本教材。2008年9月學(xué)校承辦了“全國綜合實踐活動現(xiàn)場會”分會場的活動，學(xué)校介紹了綜合實踐工作，展示了“走進(jìn)錫劇，弘揚錫劇”綜合實踐課。從2000年9月至今，學(xué)校增設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程，共有6000多名學(xué)生參與了上千個課題實施。能反映學(xué)生成果的《走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)》一書由蘇州大學(xué)出版社出版。由中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心在無錫光華中學(xué)舉辦的“新課程改革與研究性學(xué)習(xí)”研討會上，學(xué)校師生展示了一堂研究性學(xué)習(xí)公開課。
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南京外國語學(xué)校仙林分校
公立普通
南京外國語學(xué)校仙林分校（下稱南外仙林分校）是南京市政府、南京市教育局為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源于2002年決策創(chuàng)建的一所由南京外國語學(xué)校控股的具有多種經(jīng)濟(jì)成份參與的股份制新型民辦寄宿學(xué)校，其管理體制為董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。這不但是南京市政府一項頗具戰(zhàn)略眼光的重要教育決策，也是南京基礎(chǔ)教育體制改革的一項創(chuàng)新。學(xué)校坐落在南京仙林大學(xué)城，占地410畝，校舍建筑15.8萬平方米。學(xué)校設(shè)有小學(xué)部、中學(xué)部（完中）和國際高中部，現(xiàn)有150個班級，5600余名學(xué)生，900名教職工，其中專任教師480人，外籍教師57人。南外仙林分校有以下優(yōu)勢：一、辦學(xué)資金到位率較高。高額的啟動資金和逐年攀升的教育創(chuàng)收為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。二、辦學(xué)方向有保證。學(xué)校的高層管理者大部分來自南外（退休或借調(diào)），促使學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和南外保持一致，繼承并發(fā)展了南外的辦學(xué)模式和辦學(xué)經(jīng)驗。校長是南京市基礎(chǔ)教育專家，實現(xiàn)了真正意義上的教育家辦學(xué)。三、辦學(xué)自主權(quán)充分。辦學(xué)過程中得到市、區(qū)教育局的支持、愛護(hù)、信任和關(guān)心。兩級教育局十分開明，他們嚴(yán)格在《民辦校教育促進(jìn)法》的框架內(nèi)管理學(xué)校，不對學(xué)校進(jìn)行任何行政干預(yù)。股東單位及董事會“抓大事、抓方向”，不干預(yù)學(xué)校行政的具體辦學(xué)行為。“兩不干預(yù)”使本校避免了公辦學(xué)校和一般私立學(xué)校辦學(xué)可能受到干擾的弊端，可以聚精會神進(jìn)行大規(guī)模、全方位的綜合改革。南外仙林分校辦學(xué)過程中得到省市區(qū)各級政府和教育行政部門的支持、愛護(hù)、信任和關(guān)心。南外仙林分校辦學(xué)體制為九年一貫，十二年銜接，這樣的學(xué)制優(yōu)勢在于可以從小學(xué)開始實施自己的教育舉措一直延續(xù)到初中和高中，并且無論在教學(xué)還是管理上，都存在這樣的一種繼承性。根據(jù)學(xué)校的設(shè)計，小學(xué)人數(shù)相對較多，初中次之，高中更少——小學(xué)64個班級，初中42個班級，普通高中18個班級，國際高中16個班級。這種塔形辦學(xué)形式使學(xué)校在小學(xué)升初中、初中升高中時，生源以自我消化為主。初中考入高中的學(xué)生40%進(jìn)入普高，20%進(jìn)入國際高中，這樣的比例在南京市鮮見。這樣的辦學(xué)設(shè)計，為貫徹學(xué)校自己的教育原則以及改革舉措，提供了很好的基礎(chǔ)和框架。南外仙林分校在教育改革中誕生，建校起就在辦學(xué)體制機制、課程安排、課堂教學(xué)及德育等方面開展探索和改革，近幾年更是有計劃地開展了班級管理體制的改革。錢鐵鋒校長根據(jù)多年的教育實踐經(jīng)驗和理性思維提出“教育力與教育關(guān)系”的學(xué)說是這項改革的理論基礎(chǔ)。全校教師在正確理論的引領(lǐng)下，認(rèn)真開展以“四項基本教育原則”（“面向全體學(xué)生”“發(fā)揮學(xué)生的主體作用”“有效率的教育”和“開放式教育”）為指導(dǎo)、“三項中心工作”（德育領(lǐng)域的“理想教育”;教學(xué)領(lǐng)域的“課堂教學(xué)改革”;管理領(lǐng)域的“班級管理體制改革”）為主軸的全方位、大規(guī)模改革，目前已卓有成效，并在許多方面形成理論建樹，并將與南師大出版社正式出版《南外仙林分校教育探索》系列叢書，整理出一系列可行的制度和有益的經(jīng)驗。建校十年以來，南外仙林分校始終懷著“辦對人民負(fù)責(zé)的學(xué)校”的教育情懷，以“順其自然”為校訓(xùn)，以“民主、進(jìn)取、開放、創(chuàng)新”為校風(fēng)、“自覺、自主、自信”為學(xué)風(fēng)，全面推行素質(zhì)教育、實行教育改革，堅持“四項基本教育原則”，在辦學(xué)體制、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、德育工作（理想教育特色）、課堂教學(xué)、學(xué)科特色（外語、心理、科技）、班級及中層管理體制、學(xué)生多元化評價方式、教師評價和分配制度、多樣化國際化辦學(xué)諸環(huán)節(jié)進(jìn)行了大規(guī)模，全方位深入而持久的改革，大大提升了學(xué)校的教育力（1.資金投入與硬件設(shè)施 2.教師水平與學(xué)生素質(zhì) 3.課程計劃與課程標(biāo)準(zhǔn)4.教育方式與教育科研 5.辦學(xué)思想與學(xué)校文化）水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)了教育關(guān)系（1.學(xué)校體制和辦學(xué)環(huán)境 2.機構(gòu)設(shè)置和管理方式 3.評價制度和分配制度）的良性發(fā)展，逐步形成了整體融合的機制，走出了一條“有個性、有特色、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的創(chuàng)新辦學(xué)之路。
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南京市樹人國際學(xué)校(高中)
公立市重點
南京樹人國際學(xué)校秉承母體南師附中優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，致力于打造一所省內(nèi)一流、全國知名的品牌學(xué)校，充分利用百年附中優(yōu)秀的文化資源，以先進(jìn)的辦學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的師資隊伍、科學(xué)而富有人性化的管理，小班化、個性化、國際化的辦學(xué)特色吸引了南京市及市外、省外、境外一流的生源。全校各年級學(xué)生參加區(qū)、市調(diào)研測試的總均分、優(yōu)分率、合格率名列前茅;參加各級各類競賽取得累累碩果，在數(shù)學(xué)、計算機、科技創(chuàng)新、田徑、書畫等比賽中遙遙領(lǐng)先，為學(xué)生的卓越發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 學(xué)校堅持全新的教學(xué)理念，在執(zhí)行國家教學(xué)計劃的同時，充分利用本校特有的教育資源，為全校學(xué)生開設(shè)了豐富多彩的、能健全心智慧、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長、拓寬視野、陶冶情操、鍛煉體魄的選修課、活動課。 2002 年 11 月學(xué)校被南京市教育局、南京市教研室確定為南京市年課程改革綜合性實驗基地; 2004 年被省民政局評為江蘇省"自律與誠信"先進(jìn)集體。年輕的樹人正以旺盛的生命力引起社會的高度關(guān)注，迅速成為南京市乃至江蘇省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一個亮點。2008年學(xué)校開辦了與附中一體的"整體實驗班"，意在培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。2008年下半年，樹人國際學(xué)校初三遷至鐘阜路校區(qū)，與五十中合作辦學(xué)。2009年，樹人國際學(xué)校開設(shè)宿遷分校。2013年，樹人國際學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦?！ ∫演斔土似邔卯厴I(yè)生 . 在連續(xù)兩年的中考中，本校都有超過 95% 以上的學(xué)生進(jìn)入省級以上重點中學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)入南京師大附中本部學(xué)習(xí)的學(xué)生都超過 60% 以上，在兩年的中考中分別有 14 人和 21 人進(jìn)入附中本部省招實驗班學(xué)習(xí) , 此外每年都有 4 人經(jīng)考核進(jìn)入新加坡維多利亞初級學(xué)院繼續(xù)深造。在去年的中考中學(xué)校有 67 人超過700分 , 在南京市同類學(xué)校中優(yōu)勢突出 . 學(xué)校現(xiàn)有初中三個年級共60個教學(xué)班（其中初一年級本部19個班級、基地學(xué)校3個班級初二年級本部16個班級、基地學(xué)校3個班級，初三年級本部16個班級、基地學(xué)校3個班級），1270余名學(xué)生，128名教職工。其中特級教師2人，高級教師39人，具有碩士以上學(xué)歷及在讀研究生的有10多人，大市級以上優(yōu)秀教師20多人。教師年齡、性別結(jié)構(gòu)層次科學(xué)合理，是一支理念先進(jìn)、經(jīng)驗豐富的師資隊伍。
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南京市第二十七高級中學(xué)
公立省重點
南京市第二十七高級中學(xué)是2005年6月經(jīng)南京市人民政府批準(zhǔn)成立的、 獨立設(shè)置的高中，現(xiàn)為江蘇省四星級高中。它是由南京市第二十七中學(xué)和南京市第四十二中學(xué)合并后成立的。長期以來，學(xué)校始終堅持正確的辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，確立了“全面發(fā)展、主體發(fā)展、終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)校不斷改革內(nèi)部管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心第二十七高級中學(xué)的發(fā)展，大力支持第二十七高級中學(xué)爭創(chuàng)江蘇省四星級高中。目前，南京市第二十七高級中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施優(yōu)良，夫子廟校區(qū)和武定校區(qū)都擁有先進(jìn)的、全套的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備,已經(jīng)實現(xiàn)了普通教室的多媒體化。校師資實力雄厚，有兩個特級教師和一批市區(qū)學(xué)科帶頭人。教師中，高、中級職稱的比率達(dá)到70%。學(xué)校教師敬業(yè)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，校風(fēng)優(yōu)良，教育教學(xué)成績突出，高中教學(xué)推進(jìn)率列南京市中學(xué)前列。學(xué)校先后向北京大學(xué)、北京對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京文學(xué)語言大學(xué)、山東大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、河海大學(xué)、南京師范大學(xué)等重點高校輸送了一批優(yōu)秀學(xué)生。作為省四星級高中，學(xué)校將一如既往的組織以特級教師掛帥，以學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師為主體的最強的教學(xué)力量，推動教育、教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量登上新的臺階，開創(chuàng)新的輝煌.
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江陰市高級中學(xué)
公立省重點
江蘇省江陰高級中學(xué)是一所歷史悠久的學(xué)校。前身為創(chuàng)辦于公元1738年的暨陽書院。自1903年實行新學(xué)制至今，已有106年的歷史。早在1960年，我校就被當(dāng)時的蘇州地區(qū)確定為地區(qū)重點學(xué)校;1980年10月江蘇省人民政府又確定我校為全省95所重點中學(xué)之一;1993年11月，成功創(chuàng)建合格省重點中學(xué);1998年4月，成為“國家示范性普通高中”;2004年經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)評為“江蘇省四星級學(xué)校”。2007年12月，高水平通過“江蘇省四星級學(xué)校”評估驗收。我校實行集團(tuán)辦學(xué)攻略，一校三區(qū)，分別為高中部、初中部、實驗學(xué)校。三個校區(qū)合計占地15萬平方米，建筑面積10萬多平方米，各校區(qū)建筑群中西合璧，環(huán)境典雅，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備配置齊全，是教育部命名的全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有140 個教學(xué)班，近8000名學(xué)生。在職教工近580人，高級教師近200人，其中有省模范教師、特級教師、全國優(yōu)秀教師、無錫市名教師、無錫市勞動模范獎?wù)芦@得者、各級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手六十余人，已具備一支專家型、精英化的師資隊伍。一百多年來，江陰高中為國家培養(yǎng)了3萬多名優(yōu)秀畢業(yè)生，他們中有著名社會學(xué)家和民族學(xué)家吳文藻（冰心女士丈夫）、老一輩無產(chǎn)階級革命家朱穆之、國際宇航科學(xué)院院士曹鶴蓀、著名環(huán)境地理學(xué)家中科院院士章申、生物化學(xué)家杜雨蒼、指揮家曹鵬、原廣州軍區(qū)少將副參謀長吳湘慶、少將孟忠明、中科院理論物理研究所書記博士生導(dǎo)師朱重遠(yuǎn)、中科院大氣物理研究所黨委書記任麗新、北京師范大學(xué)校長孫民治、山東師范大學(xué)黨委書記周志仁、原江蘇省常務(wù)副省長高德正、原江蘇省人民政府副省長李授章、現(xiàn)江西省省長吳新雄，2005年全國化學(xué)奧賽金牌得主蘇凱等。
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