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南師附中仙林學(xué)校初中部
公立普通
南京師范大學(xué)附屬中學(xué)仙林學(xué)校（簡稱：南師附中仙林學(xué)校）是2012年5月8日由南京市教育局、南京市棲霞區(qū)人民政府、棲霞區(qū)教育局和百年名校南京師范大學(xué)附屬中學(xué)四方聯(lián)合創(chuàng)辦的一所九年制公辦學(xué)校。學(xué)校秉承南師附中優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，以“誠樸”為校風(fēng)、以“嚼得菜根，做得大事”為校訓(xùn)，本著“先做精、做強(qiáng)、再做大”的辦學(xué)策略，遵循“堅(jiān)持質(zhì)量立校，創(chuàng)建特色品牌，遵循教育規(guī)律”的辦學(xué)思路，以“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、精品化”為辦學(xué)追求，附中先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的課程設(shè)置、現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施、一流的師資隊(duì)伍、現(xiàn)代的管理模式，小班化的班級管理、選擇性的分層輔導(dǎo)、個(gè)性化的社團(tuán)選修、國際化的對外交流等成為學(xué)校的辦學(xué)特色，致力于打造一所城東仙林地區(qū)一流、全省知名的品牌特色學(xué)校?！ ∠闪謱W(xué)校小學(xué)部，由原仙林小學(xué)和原仙林中學(xué)整體合并，占地67020 平方米，建筑面積28558 平方米，規(guī)劃為10軌60個(gè)班級的規(guī)模;仙林學(xué)校初中部占地50102平方米，建筑面積23290平方米，按照12軌36個(gè)班級的規(guī)模配置設(shè)備設(shè)施，新校區(qū)已于2012年8月26日交付使用。 初中部校區(qū)由6棟主要建筑構(gòu)成，其中1號樓、2號樓為教學(xué)大樓，初二年級、初三年級在1號樓二樓和三樓，共計(jì)六個(gè)班級，初一年級分布在2號樓共計(jì)為8各班級。三號樓、四號樓為綜合樓，其中包括理化生實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、勞技教室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等。所有教室皆按照省頒一類標(biāo)準(zhǔn)配備，包括電子白板、短焦投影儀、小班化書包柜等?！ ?號樓為學(xué)生餐廳和學(xué)生公寓，可以同時(shí)容納500名師生同時(shí)就餐、180名學(xué)生住宿。學(xué)生宿舍內(nèi)有室內(nèi)洗漱間，24小時(shí)熱水及淋浴裝置?！ ?號樓為室內(nèi)體育館，是學(xué)生室內(nèi)活動(dòng)的主要場所，可以舉辦校內(nèi)大型的體育活動(dòng)或集會。室外運(yùn)動(dòng)區(qū)有300米塑膠跑道、小型足球場、籃球場等共同構(gòu)成，籃球場、學(xué)生活動(dòng)區(qū)、室內(nèi)體育館都為硅PU地面?！ ≡趯W(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)有世界地圖、中國地圖兩塊景觀，符合學(xué)校的育人目標(biāo)——培養(yǎng)具有胸懷世界的中國公民。 選擇一種教育，就是選擇一種人生。學(xué)校將致力為培養(yǎng)高素質(zhì)的世界公民打基礎(chǔ)，促使每一位學(xué)生充分發(fā)展。讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平常者不平常。
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無錫市太湖格致中學(xué)
公立市重點(diǎn)
在歷史厚重、風(fēng)景秀美的蠡湖之濱，坐落著一所年輕而又充滿活力的全寄宿制學(xué)校——無錫市太湖格致中學(xué)。學(xué)校東臨無錫市政府，西鄰江南大學(xué)，南望太湖，北倚蠡湖，可謂是自然與人文和諧的化身。學(xué)校始創(chuàng)于2006年，直屬無錫市濱湖區(qū)教育局，五年的風(fēng)雨磨礪，辦學(xué)業(yè)績已飲譽(yù)大江南北。 學(xué)校占地140畝，建筑面積三萬多平方米。走進(jìn)校園:綠樹成蔭，鳥語花香，盡顯環(huán)境之清幽;小橋流水，游魚細(xì)石，頗具江南之秀美;湖上書院，書香幽遠(yuǎn)，彰顯歷史之厚重;青瓦飛甍，紅磚樓宇，尊享建筑之典雅。如畫的校園美景和濃郁的文化氛圍營造了良好的育人環(huán)境，真可謂是學(xué)習(xí)之殿堂?！ 『裰氐娜宋沫h(huán)境，孕育了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有特級教師2名，教育碩士7名，無錫市教學(xué)能手3人，無錫市教學(xué)新秀4人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)教學(xué)能手3人，全國優(yōu)秀班主任1人，省先進(jìn)教育工作者1人，無錫市、區(qū)優(yōu)秀班主任3人,2009——2010年區(qū)級以上教師賽課獲獎(jiǎng)20多人次。 學(xué)校遵循“讓孩子健康成長，讓孩子終身幸福”的育人理念，致力學(xué)生素質(zhì)的全面提高。學(xué)校開設(shè)了20多門校本課程，科技活動(dòng)特色顯著，學(xué)生素質(zhì)全面提高。在江蘇省舉行的機(jī)器人比賽中，我校學(xué)生獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng);在第九屆全國NOC大賽中，我校有三名學(xué)生（江蘇省僅有5人）晉級全國總決賽，并分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)?！ W(xué)校本著“以生為本、全面發(fā)展”的育人目標(biāo)，始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)新強(qiáng)校、文化鑄校、和諧榮校”的辦學(xué)思想，在校訓(xùn)“格物致知，厚德澤人”的引領(lǐng)下，優(yōu)化管理，精心打磨高效課堂，努力踐行著“視質(zhì)量如生命，視學(xué)生如親子”的莊嚴(yán)承諾，中考成績逐年提高，區(qū)政府對學(xué)校的辦學(xué)實(shí)績予以高度肯定，并得到社會和家長的一致認(rèn)可，辦學(xué)效益日漸顯著，一所充滿活力的教育旗艦正蓄勢待發(fā)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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蘇州市常熟市藕渠中學(xué)
公立普通
我校座落于虞山鎮(zhèn)小東門外，緊靠南三環(huán)路，交通便捷。學(xué)校創(chuàng)建于1967年，1993年整體搬遷至現(xiàn)校址。校園占地面積 24313 平方米，建筑面積8670平方米。 學(xué)校現(xiàn)有教職員工70人，其中專任教師59人。合格學(xué)歷達(dá)95.16%，中學(xué)高級教師14人，中學(xué)一級教師41人。蘇州市、常熟市學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人9人，市級教學(xué)能手、德育能手11人，市級骨干教師比例達(dá)到32.26%。有多人次被評為蘇州市或常熟市優(yōu)秀教育工作者、名教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。全校教職員工本著“以人為本，重在發(fā)展，教書育人，管理育人”的原則，精心耕耘在教育第一線，教學(xué)質(zhì)量始終穩(wěn)定在全市上游水平。近幾年來，學(xué)校連續(xù)獲得常熟市初中辦學(xué)水平評估考核的“A”等獎(jiǎng)勵(lì)。2010年1月更是獲得了“常熟市初中辦學(xué)水平AAA級學(xué)校”的光榮稱號。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生702人，標(biāo)準(zhǔn)教室18只及11只專用教室。標(biāo)準(zhǔn)教室均配備電子白板。各專用教室包括物理實(shí)驗(yàn)室2只、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1只、生物實(shí)驗(yàn)室1只，計(jì)算機(jī)教室 2 只、多媒體教室1只、音樂教室1只、美術(shù)教室1只、史地專用教室1只，勞技室1只。學(xué)校圖書館總面積388平方米，現(xiàn)有圖書23103冊，生均32.91冊。學(xué)校有可容納800多人就餐的學(xué)生專用食堂和250米環(huán)型塑膠跑道、2塊籃球場（其中一塊塑膠）。學(xué)校于95 、96 、97 年先后獲得常熟市“德育工作先進(jìn)學(xué)校”、“校園管理先進(jìn)學(xué)校”、“教育管理先進(jìn)學(xué)校”，99年順利創(chuàng)建“江蘇省首批教育現(xiàn)代化工程示范初中”，同年獲得“常熟市文明單位”稱號。2004年通過“常熟市藝術(shù)教育工作合格學(xué)校”、“蘇州市教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”的驗(yàn)收。2005年順利創(chuàng)建“蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校”、“常熟市綠色學(xué)校”。2006年又順利創(chuàng)建“蘇州市綠色學(xué)校”、“蘇州市依法辦學(xué)先進(jìn)學(xué)校”、“常熟市語言文字規(guī)范學(xué)校”，2007年順利創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化初中”、“蘇州市語文文字規(guī)范學(xué)校”，2008年創(chuàng)建“常熟市一星級教科研先進(jìn)學(xué)校”，2009年創(chuàng)建“常熟市平安學(xué)校”，今年順利通過“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（銅牌）”和“蘇州市裝備管理先進(jìn)學(xué)校”驗(yàn)收。
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鄭集高級中學(xué)
私立市重點(diǎn)
目前，學(xué)校占地155畝，校舍總面積60312平方米，生均22.1平方米，學(xué)生宿舍11333.1平方米，住宿生生均5.4平方米。教學(xué)教輔用房15112.48平方米，體育衛(wèi)生用房2716平方米，生活用房17550.8平方米。校綠化面積14076平方米，生均5.2平方米。目前，學(xué)校擁有春暉樓、致遠(yuǎn)樓、實(shí)驗(yàn)樓、藝體館、大禮堂等教育教學(xué)專用校舍，擁有400米跑道的運(yùn)動(dòng)場，藝體館配有風(fēng)雨操場、健身房、形體訓(xùn)練房和音樂教室。普通教室55個(gè)，專用教室8個(gè)，多媒體教室8個(gè)，物理實(shí)驗(yàn)室9個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 6個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，理化生儀器、標(biāo)本室11個(gè)，課外活動(dòng)專用教室6個(gè)，課件制作室2個(gè)，教工閱覽室1個(gè)，學(xué)生閱覽室3個(gè)，語音室2個(gè)。安裝了衛(wèi)星接收系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、校長辦公與教學(xué)評估系統(tǒng)、雙向電子教學(xué)系統(tǒng)和音像中心，教室配備了“三機(jī)一幕”。學(xué)?？傆?jì)電腦478臺，任課教師均配備手提電腦，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)達(dá)到“校校通工程”第三層次的要求，圖書館裝備138889冊圖書（生均51冊）和微機(jī)管理系統(tǒng)，報(bào)刊354種，5553冊。校圖書館2000年被評為市優(yōu)秀圖書館、省一級圖書館。學(xué)校實(shí)驗(yàn)開通率100%，校實(shí)驗(yàn)室2003年9月通過江蘇省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收
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南京田家炳高級中學(xué)(南工大附中)
公立市重點(diǎn)
南京田家炳高級中學(xué)是可寄宿的公辦江蘇省四星級高中。學(xué)校占地100畝，是城區(qū)最大的中學(xué)，南京市花園式學(xué)校。近年來，政府投資一億多為學(xué)校裝備了全市一流的教育教學(xué)設(shè)施，特別是能容納800人的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、同時(shí)提供1500人就餐的現(xiàn)代化大食堂，為學(xué)校封閉式的管理提供了物質(zhì)保障?！ 】冃э@著 教學(xué)質(zhì)量在南京市同類學(xué)校中名列前茅。從南京市2008年設(shè)立高中發(fā)展性評估獎(jiǎng)起，學(xué)校連續(xù)五年因出色的業(yè)績囊括南京市高中發(fā)展性評估辦學(xué)最高獎(jiǎng)——綜合獎(jiǎng)和教學(xué)質(zhì)量最高獎(jiǎng)——優(yōu)秀獎(jiǎng);2010年南京市始設(shè)“校長質(zhì)量管理獎(jiǎng)”，我校連續(xù)三年獲得此項(xiàng)榮譽(yù)。 師資雄厚 學(xué)?，F(xiàn)有特級教師2人，教授級高級教師1人，碩士研究生61人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人和市、區(qū)優(yōu)青59人。目前，具有研究生學(xué)歷的老師占教師總數(shù)的37%。7個(gè)教研組被評為市先進(jìn)教研組?！ 坌闹鷮W(xué) 家庭生活困難、品學(xué)兼優(yōu)，中考成績高于市招辦公布的第一批四星級投檔控制線40分以上的考生憑相關(guān)證明及成績材料，可以向?qū)W校申請愛心助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)田家炳教育基金會在學(xué)校設(shè)立“田家炳獎(jiǎng)學(xué)金”，學(xué)生畢業(yè)后就讀基金會規(guī)定的20余所大學(xué)，可以享受本科、碩士、博士的全程獎(jiǎng)學(xué)金，每生每年分別為4000元、6000元、8000元?！ √厣r明 學(xué)?？萍冀逃谑∈蓄I(lǐng)先，在中學(xué)生科技大賽中連續(xù)多年獲省團(tuán)體第一。學(xué)校先后獲得“全國科技教育創(chuàng)新十佳學(xué)校”、“江蘇省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校”、“南京市創(chuàng)新類科技特色學(xué)校”、“國家航空（航天）模型重點(diǎn)單位”等稱號。我校參加聯(lián)合國教科文組織與美國斯坦福大學(xué)組織開展的全球“電離層”監(jiān)測活動(dòng)，學(xué)生的研究論文在世界頂級天文雜志上發(fā)表。 國際交流 學(xué)校除與國外多所中學(xué)進(jìn)行單項(xiàng)交流外，目前與法國阿爾薩斯大區(qū)斯特拉斯堡市著名的克雷貝爾中學(xué)和德國的格爾恩豪森一級文理中學(xué)、日本新潟大學(xué)、大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)等結(jié)為友好學(xué)校，積極開展國際交流活動(dòng)。
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南京市育英第二外國語學(xué)校(育英二外)
公立普通
育英二外，即南京育英第二外國語學(xué)校，創(chuàng)辦于 1993 年，是一所“國有民辦”性質(zhì)的新型學(xué)校。學(xué)校占地面積109畝，現(xiàn)有中小學(xué)兩座校園，71個(gè)教學(xué)班，2700多名學(xué)生，900多名住校生，400多名教職員工。這是一所國有民辦的新型學(xué)校，即用民辦機(jī)制管理的公辦學(xué)校。說它是公辦學(xué)校，是辦為學(xué)校一切財(cái)產(chǎn)屬于國家。所謂民辦機(jī)制主要是指經(jīng)費(fèi)自籌，都是自聘。學(xué)校的小學(xué)和初中于2008年元月正式合并，并且光榮的將小學(xué)門前的路改名育英路，是對學(xué)校高質(zhì)量的認(rèn)可。 為了滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需要，發(fā)揮規(guī)模效益，學(xué)校決定在三年內(nèi)（2005年）將學(xué)校發(fā)展至48個(gè)班2400名學(xué)生;六年內(nèi)將學(xué)校發(fā)展為7個(gè)班3600名學(xué)生的大型學(xué)校?！ ≌?dāng)學(xué)校處于做大做強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)刻，六合區(qū)委、區(qū)政府于2002年7月果斷決策，將地處于大廠黃金針段的原南京市第二工人文化宮的50畝土地（實(shí)為63畝）以最優(yōu)惠的條件劃撥我校使用。我們打算投入資金5000萬元，將“二宮”新校區(qū)建設(shè)成為現(xiàn)代化的教學(xué)和生活設(shè)施齊全的美麗校區(qū)，為學(xué)校進(jìn)一步做大做強(qiáng)提供最有力的物質(zhì)保證?！ ?012年，育英二外有了自己的校歌，名字叫做《育英之歌》。
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南京市玄武高級中學(xué)太平門校區(qū)
公立區(qū)重點(diǎn)
南京市玄武高級中學(xué)是2011年由南京市梅園中學(xué)與南京市第三十四中學(xué)合并組建而成的一所完全中學(xué)，分設(shè)梅園校區(qū)初中部和太平門校區(qū)高中部。玄武高級中學(xué)承繼兩校深厚的文化底蘊(yùn)和鮮明的辦學(xué)特色，融合原三十四中“關(guān)愛教育”與梅園中學(xué)“周恩來風(fēng)范教育”的辦學(xué)理念，汲取兩校行之有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相輔相成、相得益彰，合并一年來學(xué)校廣受社會美譽(yù)。依托優(yōu)勢，超越發(fā)展。學(xué)校依托南京十三中優(yōu)質(zhì)教育品牌，借鑒十三中管理模式，引進(jìn)十三中名師，共享十三中的校本課程、大課堂學(xué)本，逐步實(shí)現(xiàn)管理同步、教學(xué)同步、考試同步、評價(jià)同步，快速提升教育教學(xué)質(zhì)量，使太平門校區(qū)高中部向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。嚴(yán)格規(guī)范，追求卓越。學(xué)校學(xué)風(fēng)濃厚，校風(fēng)純正，辦學(xué)績效突出，連續(xù)7年獲得南京市辦學(xué)發(fā)展性評估最高獎(jiǎng)——綜合獎(jiǎng)，本科上線推進(jìn)率、小高考合格率在同類學(xué)校一直名列前茅，受到市、區(qū)教育局的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校先后榮獲全國德育先進(jìn)學(xué)校、中華傳統(tǒng)美德教育全國先進(jìn)單位、中央教科所教科研先進(jìn)學(xué)校、國家青少年體育俱樂部、全國排球協(xié)會副主席學(xué)校、省主席學(xué)校、省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校、省心理教育先進(jìn)學(xué)校、省體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校、市工人先鋒號、感動(dòng)南京年度人物、市平安校園等稱號。名師薈萃，助力成功。學(xué)?，F(xiàn)有全國名師4人、特級教師2人、教授級高級教師1人、省師德標(biāo)兵1人、省優(yōu)秀青年教師1人、市優(yōu)秀青年教師27人、市教學(xué)先進(jìn)21人、市優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任36人、市學(xué)科帶頭人5人、區(qū)學(xué)科帶頭人41人、區(qū)青優(yōu)115人，區(qū)優(yōu)秀班主任71人，碩士研究生49人，市骨干教師占全體教師的32%，區(qū)級及以上骨干教師比例71%。多元發(fā)展，特色顯著。學(xué)校構(gòu)建了具有校本特色的高中新課程體系，如主體性德育課程、風(fēng)范教育課程、關(guān)愛教育課程、心理健康課程、體育傳統(tǒng)課程等，曾兩次榮獲世界中學(xué)生排球比賽男子冠軍，全國首創(chuàng)“周恩來班”、被團(tuán)省委命名為“周恩來團(tuán)支部”。學(xué)校實(shí)施小班化教學(xué)，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能，為學(xué)生搭建多元化發(fā)展平臺，讓學(xué)生在普通類、藝術(shù)類、體育類等方面?zhèn)€性化發(fā)展。設(shè)施先進(jìn)，配備完善。學(xué)校建有現(xiàn)代化體育館、全塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場、功能齊全的綜合大樓、50兆高速寬帶光纖校園網(wǎng)，擁有省一級圖書館、省理化生實(shí)驗(yàn)室、省合格心理咨詢室等先進(jìn)設(shè)施。學(xué)校具備300余名學(xué)生住宿條件，食宿配套設(shè)施齊備，學(xué)生公寓配置空調(diào)、電扇和熱水洗浴，實(shí)施專人全天候標(biāo)準(zhǔn)化管理。學(xué)生餐廳達(dá)市A級食堂最高標(biāo)準(zhǔn)，可滿足1000名學(xué)生就餐。校園幽靜，交通便捷。學(xué)校地處紫金山、玄武湖、白馬公園風(fēng)景區(qū)，緊鄰南京軍區(qū)，公交車 2、11、20、24、40、44、47、48、58、59、68、312、70、93路、南金線到太平門站下即到， 125、143、308、315路到白馬公園站下即到。
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南京百家湖中學(xué)
公立市重點(diǎn)
南京市百家湖中學(xué)創(chuàng)建于1999年8月，占地86畝，建筑面積達(dá)25000平方米，綠化面積30000多平方米。坐落在百家湖畔、翠屏山下，依山傍水，景色秀麗?！ ∽詣?chuàng)建以來，百中人勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，恪守“甘于清貧、安于平凡、樂于奉獻(xiàn)”的創(chuàng)業(yè)誓言，團(tuán)結(jié)拚搏，開拓進(jìn)取，為把學(xué)校辦成一所“省內(nèi)一流、全國知名”的窗口學(xué)校而不懈努力。學(xué)校先后通過了“江蘇省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中”、“南京市德育先進(jìn)學(xué)校”和“省二級檔案室”的驗(yàn)收，被認(rèn)定為“南京市教育科學(xué)研究基地”和江蘇省心理學(xué)會發(fā)展心理專業(yè)委員會的“心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“南京市景觀學(xué)校”。學(xué)校獲得全國“十五”規(guī)劃課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“南京市企事業(yè)單位、社會辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)文明單位”、江寧區(qū)先進(jìn)學(xué)校、法制教育工作先進(jìn)集體、教科研、課改先進(jìn)集體等多項(xiàng)殊榮，2007年7月，被南京市教育局批準(zhǔn)為“小班化”教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，成為江寧區(qū)首批“小班化”實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校?！ ≡跇?gòu)建高效、有序的競爭機(jī)制過程中，南京市百家湖中學(xué)正逐步形成一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。在編的102名教師，平均年齡32歲不到，本科學(xué)歷（含本科在讀）有84人，碩士研究生（含在讀）7人、市學(xué)科帶頭人、青年優(yōu)秀教師9人，區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵、骨干教師32人。學(xué)校“青藍(lán)工程”已卓有成效，一大批青年教師脫穎而出，已成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干?！ ∧暇┦邪偌液袑W(xué)堅(jiān)持科研興校的方針，走內(nèi)涵發(fā)展之路。向教育要質(zhì)量，向科研要效益。 百家湖中學(xué)教科研已逐步形成了“以我為主、博采眾長、融合提煉、自成一家”的科研特色。不僅參加了省心理學(xué)會課題《新興城區(qū)學(xué)校初中生健康學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)》和省級課題《中華民族傳統(tǒng)美德教育》的研究，又于2002年申報(bào)了省級課題《初中語文探究性學(xué)習(xí)》和南京市十大招標(biāo)課題《南京市中小學(xué)校（園）校本課程的研制與開發(fā)》，2006年，學(xué)校申報(bào)課題《初中優(yōu)質(zhì)課的共建與共享的研究》，已被立項(xiàng)為南京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題并開題研究。全校教師教科研能力不斷增強(qiáng)，“研究型”、“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍正在形成。26名教師被評為省、市、區(qū)先進(jìn)工作者;300多篇論文在國家、省、市級刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng);2006年，學(xué)校再一次被認(rèn)定為“南京市教科研基地”，2006年，再次又被評為省級課題研究先進(jìn)學(xué)校。
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南京市東廬中學(xué)
公立市重點(diǎn)
南京市溧水區(qū)東廬中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，是一所典型的農(nóng)村初中，坐落在百里秦淮源頭的東廬山下，風(fēng)光旖旎的中山湖畔，位于南京市溧水區(qū)永陽鎮(zhèn)，緊鄰246省道，交通便捷，環(huán)境優(yōu)雅。東廬中學(xué)是江蘇省示范初中，先后獲得“南京市教育教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“南京市師德先進(jìn)集體”、“南京市德育先進(jìn)學(xué)校”、“南京市素質(zhì)教育創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“南京市推進(jìn)素質(zhì)教育示范初中”、“南京市平安校園”、“南京市衛(wèi)生工作先進(jìn)集體”、“南京市衛(wèi)生達(dá)標(biāo)單位”、“江蘇省文明學(xué)校”、“江蘇省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、“江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校”、“江蘇省平安校園”、“全國讀書育人特色學(xué)校”、“全國優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校”、“國家級教育改革特色學(xué)校”、“中國特色教育理念與實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)校”、“首批全國德育工作重點(diǎn)示范基地校”、“全國和諧校園建設(shè)典型學(xué)校”、“全國初中教育改革創(chuàng)新示范校”、“全國百強(qiáng)特色學(xué)校十佳示范校”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等重要榮譽(yù)。學(xué)校已成為 南京市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地、南京市“合融”教育項(xiàng)目研究中心、中央教科所教師培訓(xùn)基地、華東師范大學(xué)校長培訓(xùn)基地、南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所合作研究基地?！窘逃砟睢浚涸诮虒W(xué)雙元合一的基礎(chǔ)上，追求教育之多元融通，簡稱為“合融”?！緦W(xué)校愿景】：鄉(xiāng)土氣與書卷氣并重、高知名度與高美譽(yù)度兼?zhèn)涞臉影鍖W(xué)校?！緦W(xué)校校訓(xùn)】：至博至淳?！緦W(xué)校使命】：培養(yǎng)學(xué)識廣博、氣質(zhì)淳厚、可持續(xù)發(fā)展的人才;弘揚(yáng)東廬文化， 以人文精神輻射鄉(xiāng)里，樹立辦學(xué)榜樣，以教改經(jīng)驗(yàn)造福一方?！竟芾砝砟睢浚河行趧?dòng)，無形約束?！巨k學(xué)要略】：構(gòu)建“合融教育”體系，形成更高層次的學(xué)校品牌?！巨k學(xué)特色】：東廬中學(xué)從1999年開始大膽嘗試以“講學(xué)稿”為載體的“以人為本、教學(xué)合一”的改革，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，努力尋求農(nóng)村初中實(shí)施素質(zhì)教育的最佳切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，追求“合融教育”，積極打造合群、合作、合享的團(tuán)隊(duì)，倡導(dǎo)無形約束、有效勞動(dòng)，崇尚“至博至淳”，著力培養(yǎng)學(xué)識廣博、氣質(zhì)淳厚、可持續(xù)發(fā)展的師生。東廬中學(xué)的教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)了“六無”：一是無輟學(xué)，學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生100%入學(xué);二是無外流現(xiàn)象，徹底改變了以往優(yōu)質(zhì)生源外流城區(qū)的現(xiàn)象;三是無快慢班，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行平行分班;四是無不開課程;五是無加班加點(diǎn)，不趕進(jìn)度，不補(bǔ)課;六是不買教輔書，不用練習(xí)冊。而在“六無”狀態(tài)下，學(xué)校探索出了一條教育觀念新、教學(xué)方法活、學(xué)生負(fù)擔(dān)輕、教學(xué)質(zhì)量高的教改新路，形成了以“講學(xué)稿”為載體的教育教學(xué)特色，構(gòu)建了以校本教研為中心，教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化的體系，減少了教師的無效勞動(dòng)，減輕了學(xué)生過重的課業(yè)而帶來的身心負(fù)擔(dān)，校園生活回歸了常態(tài)，學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土，學(xué)生成長的樂園?！督K教育》（A）2004年第12期刊發(fā)長篇通訊《東廬：一個(gè)樸素的教育奇跡》，全面介紹了東廬中學(xué)的教改過程及經(jīng)驗(yàn);《中國教育報(bào)》2005年1月2日在頭版頭條以《減負(fù)增效靠的是“講學(xué)稿”》為題介紹了東廬中學(xué)的教學(xué)改革;2010年8月，《中小學(xué)管理》雜志以《從“講學(xué)稿”到“合融”教育》為題進(jìn)一步報(bào)道了我校深化教改的有關(guān)情況?！巨k學(xué)成果】：東廬中學(xué)創(chuàng)立的“講學(xué)稿”獲“首屆江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)”。目前，東廬中學(xué)已與全國四百多所學(xué)校建立了友好關(guān)系;截至2012年底，共接受了近二千名校長和教師來校掛職學(xué)習(xí);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)邀到省內(nèi)外交流研討有一千多人次;前來廬中觀摩、學(xué)習(xí)的全國各地教育界領(lǐng)導(dǎo)、教師絡(luò)繹不絕，已達(dá)40萬人次;各地借鑒廬中教育教學(xué)模式形成的“講學(xué)稿”、“導(dǎo)學(xué)稿”、“研學(xué)稿”、“教學(xué)案”、“學(xué)案”、“導(dǎo)學(xué)案”、“助學(xué)案”、“學(xué)練卷”等紛紛出爐，該模式不僅在初中廣泛推廣，而且在部分高中、小學(xué)推廣，不僅在一所學(xué)校推廣，而且在一個(gè)區(qū)域推廣，全國已有幾十個(gè)地區(qū)和千余所學(xué)校在使用或借鑒“東廬模式”。2009年4月，東廬中學(xué)發(fā)起成立了“全國講學(xué)稿研究會”，截至2012年底，研究會在全國已經(jīng)舉行了八次千人規(guī)模的研討會，已有像內(nèi)蒙古鄂爾多斯市這樣的市級分會七個(gè)。以“講學(xué)稿”為載體的教育教學(xué)方式在我國基礎(chǔ)教育界已初步形成為一種樸素而又富于生命力的教學(xué)流派。激揚(yáng)盛世，再譜華章。新起點(diǎn)上的廬中，正繼續(xù)堅(jiān)持“合融教育”理念，走內(nèi)涵發(fā)展之路，走現(xiàn)代化之路，堅(jiān)持自己的辦學(xué)特色，以文化的力量引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，詩意地行走在新課改的大道上。
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南京市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)
公立市重點(diǎn)
南京市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)是位于新秦淮區(qū)東部的一所公辦完全中學(xué)，目前占地60畝，師生1500余人。是一所辦學(xué)理念新、校風(fēng)校紀(jì)嚴(yán)、校園環(huán)境美、發(fā)展后勁足的創(chuàng)新型學(xué)校。學(xué)校繼承、發(fā)揚(yáng)并實(shí)踐陶行知先生“生活即教育、教學(xué)做合一”的偉大教育思想，秉承“人性向善，生命向上”的人文理念，讓每一位學(xué)生“成長在行知，成功在行知”。2012年8月學(xué)校班子重組，學(xué)校各方面正發(fā)生著積極的改變，我們開始重新對學(xué)校發(fā)展進(jìn)行定位與規(guī)劃，并將南京教育“新三基”理念（基于小班的教育、基于網(wǎng)的教育、基于腦的教育）與學(xué)校“陶行知”辦學(xué)思想相結(jié)合，走出一條全新的平民教育之路，以促進(jìn)教育均衡化的不斷深入。2013年我校在新高一年級開設(shè)“電子書包實(shí)驗(yàn)班”，成為繼金中、中華等名校之后第一個(gè)普通高中基于網(wǎng)絡(luò)的移動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班;優(yōu)勢傳統(tǒng)項(xiàng)目南京市唯一的“廣播電視傳媒班”，進(jìn)一步加強(qiáng)并擴(kuò)大辦學(xué)影響，為高中學(xué)生的升學(xué)和未來發(fā)展提供了更廣闊、更多元的成才路徑;“普職融通單招班”率先實(shí)施南京市教育局的高中多樣化特色辦學(xué)戰(zhàn)略，并與“金陵中等專業(yè)學(xué)校”和相關(guān)大專院校聯(lián)合辦學(xué)，讓普通高中學(xué)生一次進(jìn)校，二次選擇，構(gòu)建多元化成才的新途徑。學(xué)校初中部與南京鄭和外國語學(xué)校聯(lián)手打造“行知鄭外班”。引進(jìn)民辦優(yōu)質(zhì)教育資源，提供公辦學(xué)校優(yōu)越條件，用最優(yōu)秀的教師隊(duì)伍全方位、全過程、全天候投入班級管理，確保“行知鄭外班”的教育品牌。隨著南京教育均衡化的推進(jìn)，辦好每一所學(xué)校，讓老百姓在家門口能夠享受到優(yōu)質(zhì)資源是人民群眾的迫切要求。行走在求知路上，我們會做得更好!
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