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蘇州市浦莊中學(xué)(臨湖第二中學(xué))
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臨湖第二中學(xué)原名為浦莊中學(xué)，位于臨湖鎮(zhèn)育才路，創(chuàng)辦于1958年，2007年8月因區(qū)域調(diào)整更名為蘇州市吳中區(qū)臨湖第二中學(xué)，學(xué)校占地面積30多畝，建筑面積5991平方米。現(xiàn)有班級(jí)10個(gè)，學(xué)生390名，在編教職工67人，專任教師本科以上學(xué)歷92%。全校有蘇州市學(xué)科帶頭人1名，吳中區(qū)學(xué)科帶頭人6名，吳中區(qū)學(xué)科骨干教師19名，有教育碩士學(xué)位教師1名,2007年被評(píng)為市教育現(xiàn)代化初中。現(xiàn)任校長(zhǎng)秦立民。近幾年來(lái)，我校堅(jiān)持以全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)理念，本著“以人為本，開(kāi)拓進(jìn)取”的原則，堅(jiān)持走以“加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育全面發(fā)展的真才”為學(xué)校特色之路，形成了“勤奮、求實(shí)、文明、進(jìn)取”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng)和“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、爭(zhēng)先”的學(xué)風(fēng)。在德育建設(shè)、管理創(chuàng)新、師資培養(yǎng)、設(shè)施改善等方面取得了跳躍式的發(fā)展，辦學(xué)內(nèi)涵不斷提升，學(xué)校先后獲市德育先進(jìn)學(xué)校、市執(zhí)行體育衛(wèi)生兩《條例》先進(jìn)學(xué)校、市先進(jìn)基層工會(huì)、區(qū)初中綜合質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，連續(xù)12年獲得縣區(qū)文明單位，連續(xù)多年被評(píng)為縣區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量綜合考核已連年被評(píng)為區(qū)一等獎(jiǎng)，為高一級(jí)學(xué)校輸送了一大批優(yōu)秀人才，得到吳中區(qū)教育局高度贊揚(yáng)，受到社會(huì)各界的充分肯定，贏得老百姓的口碑。
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蘇州立達(dá)中學(xué)
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蘇州立達(dá)中學(xué) 蘇州立達(dá)中學(xué)是江蘇省蘇州中學(xué)于1996年與社會(huì)力量聯(lián)合創(chuàng)辦的一所國(guó)有民辦公助性質(zhì)的全日制普通中學(xué)。日常教育教學(xué)工作全部由蘇州中學(xué)教師承擔(dān)。蘇州立達(dá)學(xué)校校名“立達(dá)”，出自《論語(yǔ)·雍也》“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”一語(yǔ)。學(xué)校是在1996年依托江蘇省蘇州中學(xué)校創(chuàng)辦的國(guó)有民辦公助學(xué)校。2005年學(xué)校進(jìn)行了國(guó)有控股的改制嘗試，成為蘇州市區(qū)首家股份制學(xué)校。蘇州中學(xué)占51％股份，蘇州中學(xué)校長(zhǎng)任董事會(huì)董事長(zhǎng)。2006年9月學(xué)校搬入蘇州中學(xué)西校區(qū)，占地面積近60畝。學(xué)校全部實(shí)施小班化教育?！×⑦_(dá)學(xué)校傳承蘇中傳統(tǒng)，以“誠(chéng)、信、思、勇”為校訓(xùn)，以“基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)明顯、能力較強(qiáng)、人格健全、身心健康、社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)”為培養(yǎng)目標(biāo)。在十多年的辦學(xué)歷程中，逐漸形成了自身鮮明的辦學(xué)特色： 彰顯“個(gè)人素質(zhì)優(yōu)良，群體力量強(qiáng)大”的教師特色。 學(xué)校成立以大學(xué)教授、特級(jí)教師、名教師為主的“學(xué)術(shù)委員會(huì)”，開(kāi)展“現(xiàn)代化能手評(píng)比”活動(dòng)，啟動(dòng)“新生代名師培訓(xùn)工程”全方位促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。目前擁有特級(jí)教師2名，高級(jí)教師56名，獲得省市各類榮譽(yù)稱號(hào)和表彰的教師33名、56人次。2006－2007年學(xué)校教師在市以上各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)169項(xiàng)?！∽坑谐尚ч_(kāi)展德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?！W(xué)校非常重視學(xué)生思想道德教育，強(qiáng)調(diào)德育就是質(zhì)量，堅(jiān)持科學(xué)育人、全員育人、創(chuàng)新育人，講究工作方法，注重心理教育，將德育工作融合到學(xué)科教學(xué)、日常生活、社會(huì)和家庭中。德育工作堅(jiān)持貼近學(xué)生實(shí)際生活、貼近學(xué)生情感、貼近學(xué)生思想。以“學(xué)做人，會(huì)做人、做好人”為核心，以誠(chéng)信教育為主線，“自信、自尊、自律”為具體內(nèi)涵，思想道德教育和能力培養(yǎng)并重?！鞒刑K中學(xué)習(xí)模式，開(kāi)發(fā)各類教育資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 學(xué)校積極探索學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)途徑和方法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，先后成立了“立達(dá)管弦樂(lè)團(tuán)”、“達(dá)人文學(xué)社”、“春雨昆曲社”、“紫陽(yáng)史學(xué)社”、全國(guó)中學(xué)唯一的“半音階口琴隊(duì)”等學(xué)生社團(tuán)，尊重學(xué)生愛(ài)好，鼓勵(lì)特長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)校積極開(kāi)發(fā)各類教育資源，成立“立達(dá)父母講師團(tuán)”，聘請(qǐng)父母教師為學(xué)校舉辦各類講座和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成了以學(xué)校為主體、學(xué)生為根本，發(fā)展為中心，學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的教育體系。形成“基礎(chǔ)扎實(shí)，視野開(kāi)闊，健康向上”的立達(dá)學(xué)生特色。2000—2007年，學(xué)生獲得省一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)就有730多人次。學(xué)生發(fā)展后勁足，立達(dá)畢業(yè)生有30人被清華、北大錄取，2人獲省高考狀元，2人獲國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽金牌?！?jiān)持教育國(guó)際化視野，拓寬學(xué)生發(fā)展空間。 學(xué)校長(zhǎng)期實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)。05—07年我校連續(xù)3次參加第澳大利亞韋斯帕克國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽（英語(yǔ)卷），均獲得大面積豐收。學(xué)校長(zhǎng)期與國(guó)外友好學(xué)校建立交流合作項(xiàng)目，派出教師、學(xué)生赴國(guó)外學(xué)習(xí)。學(xué)校每年要向江蘇省蘇州中學(xué)等重點(diǎn)高中及國(guó)外知名學(xué)校輸送大批優(yōu)秀學(xué)生，并已選送72人赴新加坡立化中學(xué)學(xué)習(xí)。到目前為止，已有160多人被美國(guó)哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院，英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)，日本東京大學(xué)、早稻田大學(xué)等世界著名大學(xué)錄取?！√K州立達(dá)學(xué)校將一如既往，秉承蘇中傳統(tǒng)，走特色化、國(guó)際化、現(xiàn)代化發(fā)展之路，辦人民滿意的教育?！ ?
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蘇州市振吳中學(xué)(蘇州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校)
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蘇州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校（中專部）成立于1986年9月，學(xué)制三年;蘇州市振吳中學(xué)（初中部）成立于1984年5月，學(xué)制三年;蘇州市青少年業(yè)余體校（小學(xué)部）成立于1956年7月，目前開(kāi)設(shè)小學(xué)三、四、五、六年級(jí)。學(xué)校三塊牌子、一套班子，內(nèi)設(shè)"一室六處"：辦公室、訓(xùn)練處、教導(dǎo)處、學(xué)生處、財(cái)務(wù)處、總務(wù)處、保衛(wèi)處，開(kāi)設(shè)各類課程21門。訓(xùn)練項(xiàng)目有田徑、舉重、擊劍、賽艇、拳擊、籃球、排球、足球、手球、柔道、射擊、摔跤、散打和跆拳道等14個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有教職員工186人，其中：高級(jí)教練、高級(jí)教師46人;教練、教師本科以上學(xué)歷132人。在蘇州市委、市政府的親切關(guān)懷下，在上級(jí)體育、教育行政主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校的建設(shè)和管理有了長(zhǎng)足的發(fā)展，訓(xùn)練水平不斷提高、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富、辦學(xué)條件逐步完善。全校的教學(xué)、訓(xùn)練、科研、管理等各方面都取得了令人可喜的成績(jī)。特別是2010年初搬遷進(jìn)入新校區(qū)，各方面的條件都得到了極大的改善。新校區(qū)占地312畝，一期建設(shè)投資2.6億元，綜合館、田徑館、球類館、教學(xué)樓、行政樓、圖書館、體科所、餐廳、學(xué)生宿舍等建筑面積達(dá)6萬(wàn)多平方米。二期建設(shè)投資1.3億元，射擊館、游泳跳水館、運(yùn)動(dòng)員公寓等建筑面積近3萬(wàn)平方米已經(jīng)開(kāi)工建設(shè)。
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南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校
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南京師范大學(xué)是中國(guó)高等師范教育的發(fā)祥地之一，現(xiàn)為國(guó)家"211工程"重點(diǎn)建設(shè)的全國(guó)重點(diǎn)師范大學(xué)、江蘇省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，南京師范大學(xué)依托人才與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在理論研究、師資培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)方面，為江蘇省乃至全國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。南京師范大學(xué)蘇州高鐵新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是繼南京師范大學(xué)蘇州文化產(chǎn)業(yè)研究院落戶高鐵新城后，高鐵新城與南京師范大學(xué)推進(jìn)的又一個(gè)戰(zhàn)略合作項(xiàng)目，既是南京師范大學(xué)"走出去"發(fā)展的第一個(gè)品牌學(xué)校，也是蘇州高鐵新城首所民辦高端品牌寄宿制學(xué)校。南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，與其他“附屬”學(xué)校不同的是，這所由南師大控股的民辦寄宿制學(xué)校，校長(zhǎng)及學(xué)校主要管理者由南京師大直接派遣或聘請(qǐng)專家擔(dān)任，學(xué)校最終將建成K-12年一貫制學(xué)校，即包括幼兒園、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段全學(xué)段的基礎(chǔ)教育學(xué)校。實(shí)驗(yàn)學(xué)校以"高起點(diǎn)的辦學(xué)定位、高品位的學(xué)校環(huán)境、高水平的團(tuán)隊(duì)管理"為要求，充分發(fā)揮南京師范大學(xué)全國(guó)一流的基礎(chǔ)教育資源、人才、學(xué)科、管理等方面的綜合優(yōu)勢(shì)，實(shí)行小班化、寄宿制教育模式，既面向全市、全省范圍，又面向全國(guó)招生。一、地理位置南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于蘇州市相城區(qū)相城大道西、青龍港路南，交通便利。距離高鐵蘇州北站1公里，蘇州北站到無(wú)錫東站10分鐘，到常州北站22分鐘，到南京南站1小時(shí)，到上海30分鐘，區(qū)域輻射優(yōu)勢(shì)明顯。學(xué)校毗鄰地鐵2號(hào)線大灣站，學(xué)校旁邊就有公交站臺(tái)，多條線路直達(dá)市區(qū)及蘇州各地。獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)使得學(xué)校能夠吸納蘇州各區(qū)及周邊城市的優(yōu)秀學(xué)習(xí)來(lái)校就讀。二、辦學(xué)目標(biāo)學(xué)校以“追尋教育真諦、造就完全人格”為使命，以"培養(yǎng)具有全球視野、世界胸懷、素養(yǎng)全面的現(xiàn)代中國(guó)公民"為目標(biāo)，力爭(zhēng)用3-5年時(shí)間，辦成從幼兒園、小學(xué)、初中到高中一體化的高品質(zhì)、有特色、國(guó)際化、蘇州一流、江蘇著名學(xué)校。三、課程設(shè)置學(xué)校確立以生活教育為起點(diǎn)、以生命價(jià)值為追求，以生命成長(zhǎng)為主線的一體化課程體系，從幼兒園到高中，15年全程關(guān)照成長(zhǎng)，為學(xué)生發(fā)展注入動(dòng)力。每天24小時(shí)，全時(shí)空提供保護(hù)。課程無(wú)處不在，教育形成體系。學(xué)校改變過(guò)去由于學(xué)科劃分過(guò)細(xì)造成的知識(shí)割裂狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)課程的相通與整合體現(xiàn)人文教育和科學(xué)教育相融合的辦學(xué)理念。創(chuàng)新課程體系，促進(jìn)學(xué)生“智慧生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”。學(xué)校強(qiáng)調(diào)健體、啟智、立德、集美。實(shí)現(xiàn)涵養(yǎng)德性、增進(jìn)知識(shí)、發(fā)展能力、強(qiáng)健體魄的統(tǒng)一。教育學(xué)生努力完善自我：發(fā)現(xiàn)自我、激發(fā)潛能、追慕美好、綻放精彩。學(xué)會(huì)對(duì)話世界：對(duì)話自然、對(duì)話社會(huì)、對(duì)話他人、對(duì)話自我。學(xué)校以南京師范大學(xué)豐厚的研究資源為依托，開(kāi)設(shè)科技創(chuàng)新類課程（DIY創(chuàng)意課程），主要包括“科學(xué)與技術(shù)”“勞動(dòng)與技術(shù)”“信息與技術(shù)”三大類課程，內(nèi)容涵蓋數(shù)字實(shí)驗(yàn)、電工、電子、航模、艦?zāi)！C(jī)器人、手工陶藝、食品加工、金工、木工、縫紉等等。教科院顧建軍教授獨(dú)特的教材設(shè)計(jì)將幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)從幼兒園到高中的科技與勞技課程的一體化，也必將使實(shí)驗(yàn)學(xué)校的科技創(chuàng)新課程成為江蘇省乃至全國(guó)的一大亮點(diǎn)。學(xué)校將通過(guò)選修課與學(xué)生社團(tuán)等形式，吸引更多的學(xué)生參加豐富多彩的課外科技課程，促進(jìn)科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)的融合，從而提升學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng)新、審美的能力。四、師資情況1、創(chuàng)造性地成立學(xué)術(shù)委員會(huì)南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立了由國(guó)內(nèi)外高校專家教授組成的學(xué)術(shù)委員會(huì)。其中有中國(guó)科學(xué)院院士南京大學(xué)都有為教授將為學(xué)校開(kāi)展科學(xué)技術(shù)教育提供專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)術(shù)委員會(huì)成員克里斯蒂（Donald Christie）教授擔(dān)任學(xué)校外教指導(dǎo)。專家團(tuán)是學(xué)校的特色，也是確?？茖W(xué)和特色辦學(xué)的重要力量，更是學(xué)校在全國(guó)產(chǎn)生影響的重要保障。專家團(tuán)利用自身的專業(yè)知識(shí)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供指導(dǎo)，通過(guò)師資培訓(xùn)、管理提升、教學(xué)指導(dǎo)、科研引領(lǐng)等方式，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。2、師資力量雄厚學(xué)校高起點(diǎn)的辦學(xué)品位、高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施配備、高質(zhì)量的辦學(xué)追求吸引了全省一大批優(yōu)秀教師加盟。到2015年2月，首批招聘教師已經(jīng)全部到位。其中，特級(jí)教師人數(shù)超全校教師總?cè)藬?shù)的18%，學(xué)科帶頭人超25%，市級(jí)以上教學(xué)基本功一等獎(jiǎng)獲得者超60%，研究生以上學(xué)歷超35%。五、基礎(chǔ)設(shè)施2013年12月，南師大與高鐵新城簽署合作協(xié)議，2014年11月前期小學(xué)初中項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)。 南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校規(guī)劃用地133畝，規(guī)劃一期建設(shè)面積7.4萬(wàn)平方米，計(jì)劃總投資6億元，先期投入2.8億。規(guī)劃在校師生規(guī)模約3500人。到目前為止，一期主體建設(shè)工程已經(jīng)全部完工，正在進(jìn)行內(nèi)部裝修。南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校擁有先進(jìn)的教育理念，一流的硬件設(shè)施，優(yōu)雅的校園環(huán)境，努力打造“科技校園、人文校園、智慧校園”。整個(gè)校園設(shè)計(jì)吸收了 南京師范大學(xué)與蘇州民居的建筑風(fēng)格，古樸典雅，又蘊(yùn)含現(xiàn)代意蘊(yùn)，竭力打造運(yùn)行高效、共融共享、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代學(xué)校綜合體，是莘莘學(xué)子讀書修業(yè)、發(fā)展自我、追求夢(mèng)想的理想空間。學(xué)校在小學(xué)初中部投資84萬(wàn)元建設(shè)了6口科技與勞技實(shí)踐室，投資40萬(wàn)元建設(shè)科技館、投資50萬(wàn)元建設(shè)綜合探究實(shí)驗(yàn)室、投資10萬(wàn)元建設(shè)了機(jī)器人制作室，還有其他各類實(shí)驗(yàn)室近300萬(wàn)元。這些都為科技創(chuàng)新課程的開(kāi)設(shè)提供了重要的保障。學(xué)校在教育教學(xué)設(shè)施方面實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)配置。普通教室全部采用多媒體智能教學(xué)一體機(jī)，教學(xué)不用黑板，不用粉筆，實(shí)現(xiàn)教室全無(wú)塵，全面保護(hù)孩子健康。另外，學(xué)校還建立了多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、語(yǔ)音聽(tīng)力教室、未來(lái)教室、遠(yuǎn)程智能會(huì)議系統(tǒng)、智能自動(dòng)錄播系統(tǒng)、智能辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、智能安保系統(tǒng)和智能廣播電視系統(tǒng)等多種高端智慧教學(xué)與管理系統(tǒng)，全面實(shí)現(xiàn)校園智能化。六、管理服務(wù)針對(duì)蘇州市實(shí)際情況，學(xué)校采用寄宿制管理。小學(xué)1-3年級(jí)可以選擇走讀，其余年級(jí)采用統(tǒng)一住宿。學(xué)校為學(xué)生24小時(shí)全方位設(shè)計(jì)課程，將生活技能、適應(yīng)訓(xùn)練、心里疏導(dǎo)等納入課程體系。保證孩子們學(xué)業(yè)上、生活上、心理上都有教師指導(dǎo)，讓學(xué)校真正成為學(xué)生生活學(xué)習(xí)的樂(lè)園、家園。
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西交利物浦大學(xué)附屬學(xué)校
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西交利物浦大學(xué)附屬學(xué)校是一所十五年一貫制國(guó)際化全寄宿制私立學(xué)校，他是西交利物浦大學(xué)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域探索中西融合的、適合未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和需求的國(guó)際化教育新品牌，也是其自身教育理念和文化向基礎(chǔ)教育階段的延伸。學(xué)校以鑄造中國(guó)基礎(chǔ)教育私立學(xué)校第一品牌為目標(biāo)，努力培養(yǎng)陽(yáng)光健美有教養(yǎng)的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)校位于蘇州市吳中區(qū)國(guó)際教育園，地處蘇州太湖之濱，占地248畝，擁有華東地區(qū)最大、最貼近自然的生態(tài)校園。目前主要由五個(gè)學(xué)部校組成：幼兒園、小學(xué)、初中、高中和國(guó)際高中，共55個(gè)班級(jí)，師生近1600人。
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蘇州市昆山青陽(yáng)港實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部
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昆山青陽(yáng)港實(shí)驗(yàn)學(xué)校地處國(guó)家級(jí)昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，是一所九年一貫制公辦學(xué)校。前身是菉葭公社合心工農(nóng)學(xué)校，創(chuàng)建于1969年7月。2011年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，按教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)易地新建， 2012年9月1日正式使用。新校設(shè)小學(xué)6軌36班，中學(xué)12軌36班，可容納3000多名學(xué)生。占地面積158畝，建筑面積60854.2平方米。學(xué)校設(shè)施設(shè)備一流，擁有符合省一類標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、多功能教室、圖書館、藝體室、室內(nèi)籃球場(chǎng)、400米跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施及場(chǎng)地，以及星空地理教室、機(jī)器人科技展示廳等特色教育設(shè)施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐保駕護(hù)航。昆山青陽(yáng)港實(shí)驗(yàn)學(xué)校莊嚴(yán)典雅、博大厚重。走進(jìn)校園，你會(huì)深切地感受到這里濃郁的育人氛圍，觸摸到她砰砰跳動(dòng)的脈搏，嗅到她撲鼻的芳香，感受到她的包容與和諧。學(xué)校豐厚的文化底蘊(yùn)和濃郁的人文氣息，幽雅的校園環(huán)境令人沉醉流連，如穿行在書林畫卷之中。昆山青陽(yáng)港實(shí)驗(yàn)學(xué)校一流的物質(zhì)和人文環(huán)境為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校擁有一支教藝精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍。全校專任教師82人，其中研究生學(xué)歷7人，本科學(xué)歷57人。昆山市名校長(zhǎng)1人，昆山市名教師1人，蘇州市學(xué)科帶頭人2人，昆山市學(xué)科帶頭人2人，昆山市學(xué)術(shù)帶頭人1人。昆山市教學(xué)能手17人，昆山市教壇新秀20人，昆山市教育技術(shù)應(yīng)用能手2人。學(xué)校堅(jiān)持“人才資源是第一資源”的人才建設(shè)理念，將打造教育人才高地，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、健康發(fā)展。學(xué)校在努力引進(jìn)地市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、地市級(jí)以上名教師、省特級(jí)教師的同時(shí)，加大學(xué)校自身培養(yǎng)的力度。堅(jiān)信未來(lái)的昆山青陽(yáng)港實(shí)驗(yàn)學(xué)校在擁有這樣一大批優(yōu)秀教師和一流教育設(shè)施之下，教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階，從而成為開(kāi)發(fā)區(qū)真正的龍頭學(xué)校，建設(shè)成為一所“教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校、基礎(chǔ)教育示范學(xué)校、對(duì)外開(kāi)放窗口學(xué)校”。學(xué)校堅(jiān)持“以德治校、以德興校”的管理理念，以“尚德、篤志、樂(lè)學(xué)、勤行”為校訓(xùn);以“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”為校風(fēng);以“好學(xué)、知行、健康、向上”為學(xué)風(fēng);以“博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為教風(fēng)，深化教育改革，強(qiáng)化教育管理，以青少年經(jīng)典誦讀及科技教育為特色，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校初中部連續(xù)多年跨入昆山市綜合考評(píng)優(yōu)秀行列。學(xué)校先后榮獲“昆山市文明單位”、“昆山市德育先進(jìn)單位”、“蘇州市紅十字示范學(xué)校”、“蘇州市特色文化學(xué)校”、“蘇州市平安學(xué)校”、“蘇州市綠色學(xué)校”“江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校”等稱號(hào)。追風(fēng)趕月向未來(lái)，春華秋實(shí)在青陽(yáng)。太陽(yáng)每天從東方升起，青陽(yáng)港實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每天都是嶄新的。站在新起點(diǎn)上的青陽(yáng)港實(shí)驗(yàn)學(xué)校，必將承載著四十余載的深厚文化與歷代青陽(yáng)人的宏偉夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天!
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蘇州市臨湖第二中學(xué)(臨湖二中)
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臨湖第二中學(xué)原名為浦莊中學(xué)，位于臨湖鎮(zhèn)育才路，創(chuàng)辦于1958年，2007年8月因區(qū)域調(diào)整更名為蘇州市吳中區(qū)臨湖第二中學(xué)，學(xué)校占地面積30多畝，建筑面積5991平方米。現(xiàn)有班級(jí)10個(gè)，學(xué)生390名，在編教職工67人，專任教師本科以上學(xué)歷92%。全校有蘇州市學(xué)科帶頭人1名，吳中區(qū)學(xué)科帶頭人6名，吳中區(qū)學(xué)科骨干教師19名，有教育碩士學(xué)位教師1名,2007年被評(píng)為市教育現(xiàn)代化初中。現(xiàn)任校長(zhǎng)秦立民。 近幾年來(lái)，我校堅(jiān)持以全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)理念，本著“以人為本，開(kāi)拓進(jìn)取”的原則，堅(jiān)持走以“加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育全面發(fā)展的真才”為學(xué)校特色之路，形成了“勤奮、求實(shí)、文明、進(jìn)取”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng)和“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、爭(zhēng)先”的學(xué)風(fēng)。在德育建設(shè)、管理創(chuàng)新、師資培養(yǎng)、設(shè)施改善等方面取得了跳躍式的發(fā)展，辦學(xué)內(nèi)涵不斷提升，學(xué)校先后獲市德育先進(jìn)學(xué)校、市執(zhí)行體育衛(wèi)生兩《條例》先進(jìn)學(xué)校、市先進(jìn)基層工會(huì)、區(qū)初中綜合質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，連續(xù)12年獲得縣區(qū)文明單位，連續(xù)多年被評(píng)為縣區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量綜合考核已連年被評(píng)為區(qū)一等獎(jiǎng)，為高一級(jí)學(xué)校輸送了一大批優(yōu)秀人才，得到吳中區(qū)教育局高度贊揚(yáng)，受到社會(huì)各界的充分肯定，贏得老百姓的口碑。
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蘇州高新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)
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蘇州高新區(qū)第一中學(xué)[1]位于蘇州高新區(qū)中心區(qū)域-蘇州樂(lè)園南側(cè)，是一所具有現(xiàn)代化教育設(shè)施、高素質(zhì)師資隊(duì)伍、規(guī)范化學(xué)校管理和高質(zhì)量教育教學(xué)的江蘇省四星級(jí)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有占地138畝（91990m2），建筑面積62040多m2，擁有綜合教學(xué)樓、科技圖書樓、體育館、自行車運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、400米塑膠跑道體育場(chǎng)、學(xué)生公寓和餐廳等現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備?；▓@式的校園里，綠草四季如茵，鮮花爭(zhēng)艷吐芳，景點(diǎn)雅致美觀。全?，F(xiàn)有72個(gè)班級(jí)，學(xué)生3000多人（其中新疆班學(xué)生500名），教職工292人。 學(xué)校堅(jiān)持"超越自我，崇尚一流"的追求，以創(chuàng)建市內(nèi)一流強(qiáng)校、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌為目標(biāo)，以"嚴(yán)管理、好校風(fēng)、高質(zhì)量、有特色"為辦學(xué)策略，深入實(shí)施管理體制的改革，加快學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)，形成了一個(gè)名師薈萃、實(shí)力雄厚的優(yōu)秀教師群體。目前，專任教師中碩士研究生40人（含在讀）；中高級(jí)職稱教師達(dá)80%以上，其中教授級(jí)高級(jí)教師1人、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、大市和縣、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人50多人；教師在各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)一百多人次。 學(xué)校認(rèn)真踐行"為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基"的教育理念，積極貫徹上級(jí)教育主管部門有關(guān)規(guī)范辦學(xué)的法律法規(guī)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持把德育工作放在首位，深入進(jìn)行課程改革的探索和實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。近年來(lái)，不僅在各類學(xué)科競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，高考也連創(chuàng)佳績(jī)，一大批同學(xué)被錄入清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、北京交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)名牌高校，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。 學(xué)校的新疆班民族教育和科技教育兩大辦學(xué)特色更加彰顯，極大提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。一是新疆班民族教育特色令人矚目。自承擔(dān)開(kāi)辦內(nèi)地新疆班的政治任務(wù)以來(lái)，學(xué)校已培養(yǎng)出8屆共850多名優(yōu)秀畢業(yè)生。目前在校有四個(gè)年級(jí)十二個(gè)班、計(jì)500名來(lái)自全疆各地州和兵團(tuán)系統(tǒng)的學(xué)生，其中包括維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族、錫伯族、土家族、土族、俄羅斯族、塔吉克族、滿族、壯族、東鄉(xiāng)族、達(dá)斡爾族、柯?tīng)柨俗巫?、烏孜別克族、藏族、撒拉族、漢族等近二十個(gè)民族。辦班十多年來(lái)，學(xué)校積極探索，勇于實(shí)踐，取得了新疆班民族教育的輝煌業(yè)績(jī)。歷年高考成績(jī)名列全國(guó)內(nèi)地新疆班之首，一大批同學(xué)被國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)錄取。特別是2006年高考中，陳鳳同學(xué)以蘇州市第一名的優(yōu)異成績(jī)，獲李政道獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)，被清華大學(xué)錄取。學(xué)生的思想道德、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)和能歌善舞的潛能特長(zhǎng)得到全面發(fā)展。有20多名學(xué)生光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，一大批新疆班學(xué)生在各級(jí)各類科技、藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。全國(guó)政協(xié)副主席阿不來(lái)提.阿不都熱西提在2010年11月到蘇州視察工作時(shí)特別稱贊："蘇州的新疆班辦得好"。新區(qū)一中的新疆班民族教育成了蘇州教育的一道亮麗風(fēng)景。二是學(xué)校的科技教育特色也碩果累累。學(xué)校以科技校本教材為支撐，大力開(kāi)展機(jī)器人、發(fā)明創(chuàng)造、電子技師等科技教育活動(dòng)，學(xué)生在各級(jí)各類科技比賽中，先后獲獎(jiǎng)200多項(xiàng)，并在機(jī)器人國(guó)際大賽中多次獲得冠、亞軍。學(xué)校還通過(guò)承辦各類科技競(jìng)賽充分發(fā)揮了示范輻射作用，為推動(dòng)蘇州市的科技教育做出了貢獻(xiàn)。 在全校教職工的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)成效顯著，先后獲得市文明單位、省文明單位、省綠色學(xué)校、省科技教育特色學(xué)校、省德育先進(jìn)學(xué)校、省貫徹體衛(wèi)兩個(gè)《條例》優(yōu)秀學(xué)校、省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體、省億利達(dá)青少年發(fā)明獎(jiǎng)先進(jìn)單位、省青少年電子技師認(rèn)定活動(dòng)先進(jìn)單位、省青少年發(fā)明家搖籃獎(jiǎng)、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明示范基地、全國(guó)群眾體育先進(jìn)學(xué)校、中國(guó)青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校、中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要實(shí)施項(xiàng)目示范學(xué)校等一百多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。
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蘇州市常熟市興隆中學(xué)
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常熟市興隆中學(xué)創(chuàng)辦于1968年，2000年由于行政區(qū)劃調(diào)整，學(xué)校成為常熟市教育局直屬學(xué)校。學(xué)校位于常熟新城文化片區(qū)，交通便捷、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校原是一所完全中學(xué)，分設(shè)初中部和中專部。服從于常熟教育布局調(diào)整，中專部已停止招生，學(xué)校將建設(shè)成為一所服務(wù)新城區(qū)的純初中。學(xué)校初中部現(xiàn)有專任教師65人，全部取得本科及以上學(xué)歷，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中研究生學(xué)歷3人（含在讀），研究生課程班結(jié)業(yè)6人，具有中高級(jí)職稱的教師48人，常熟市學(xué)科帶頭人3人，常熟市教學(xué)能手11人，校級(jí)教學(xué)能手6人，獲得過(guò)市級(jí)以上榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)的教師有18人?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近500人。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定，按照《蘇州市義務(wù)教育課程設(shè)置方案》編排課程表，保證開(kāi)齊、開(kāi)足各類課程;初一年級(jí)新生全部采用按施教區(qū)免試入學(xué);學(xué)校免費(fèi)吸納在常務(wù)工人員子女入學(xué)，與常熟籍學(xué)生一樣享受免費(fèi)入學(xué)的權(quán)利。同時(shí)，學(xué)校將入學(xué)的在常務(wù)工人員子女兼顧男女比例平衡、綜合素質(zhì)平衡，把他們分在不同的班級(jí)，與常熟籍學(xué)生一樣接收義務(wù)教育，獲得全面發(fā)展。如今，我校新市民子女有224人，占了全部學(xué)生總數(shù)的45.4﹪以上，他們?cè)趯W(xué)校真正享受到了公平教育，得到了全面發(fā)展。他們中涌現(xiàn)出了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生和學(xué)校之星、班級(jí)之星，成為引領(lǐng)全體學(xué)生奮發(fā)向上的榜樣力量。近年來(lái)，學(xué)校翻建操場(chǎng)，新建食堂，改建藝術(shù)教室及文科專用教室，為每個(gè)教室都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，對(duì)校園綠化進(jìn)行提高性改造，優(yōu)化校園文化建設(shè)內(nèi)容。學(xué)校加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，走素質(zhì)教育之路，重視學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。在城區(qū)學(xué)校學(xué)區(qū)調(diào)整，學(xué)區(qū)變小的情況下，初一新生招生人數(shù)不降反升。學(xué)校先后被評(píng)為常熟市校園管理先進(jìn)學(xué)校、常熟市德育管理先進(jìn)學(xué)校、常熟市教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校、常熟市綠色學(xué)校、常熟市藝術(shù)教育合格學(xué)校、蘇州市語(yǔ)言文字規(guī)范學(xué)校、蘇州市教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校、蘇州市合格實(shí)驗(yàn)室、蘇州市合格心理咨詢室。2008年，學(xué)校成功創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化初中”，為全市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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蘇州市藍(lán)纓學(xué)校
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為人的成長(zhǎng)創(chuàng)造最大的空間在藍(lán)纓，我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一個(gè)尊貴的、獨(dú)一無(wú)二的生命。我們尊重孩子的人格，尊重孩子的個(gè)性，尊重孩子的需要。在藍(lán)纓，我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，每個(gè)孩子都應(yīng)獲得自由、充分、和諧的發(fā)展。我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都能成為有可能成為的人才。在藍(lán)纓，我們堅(jiān)信孩子們學(xué)習(xí)的興趣和渴望、追求知識(shí)的勇氣和方法，比單純的學(xué)習(xí)結(jié)果更為重要。在藍(lán)纓，我們堅(jiān)信孩子的發(fā)展是孩子自身力量增長(zhǎng)的過(guò)程，教師更多的是援助者，支持者和促進(jìn)者。在藍(lán)纓，我們堅(jiān)信，我們的孩子遲早有一天會(huì)想到要學(xué)習(xí)。我們堅(jiān)信，我們的主要任務(wù)是讓我們的孩子早日想到要學(xué)習(xí)。我們堅(jiān)信，在我們的孩子想到要學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們無(wú)條件的幫助、主動(dòng)的關(guān)心和一對(duì)一的輔導(dǎo)，一定會(huì)創(chuàng)造出教育的奇跡。在藍(lán)纓，我們關(guān)注孩子個(gè)體生命的真實(shí)成長(zhǎng)。我們視教育為充滿生命活力的人的教育，不是把教育簡(jiǎn)化成現(xiàn)存知識(shí)的直接傳遞過(guò)程，而是看作生命與生命的交往和溝通。在藍(lán)纓，我們視教育為一種孩子發(fā)展為本的服務(wù)，是一種為孩子、家長(zhǎng)提供多樣化、高質(zhì)量的教育服務(wù)。在藍(lán)纓，我們?yōu)槊總€(gè)孩子提供個(gè)性化、個(gè)別化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。班級(jí)工作協(xié)作組的所有教師與每個(gè)孩子一起制定既有利于平衡成長(zhǎng)又有利于個(gè)性發(fā)展的最佳學(xué)習(xí)方案、特長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。在藍(lán)纓，我們關(guān)注、激勵(lì)、幫助每個(gè)孩子，我們強(qiáng)調(diào)師生之間面對(duì)面的交流、一對(duì)一的指導(dǎo)、心與心的溝通。在藍(lán)纓，我們致力于把學(xué)校營(yíng)造成全新的學(xué)習(xí)化社區(qū)。在這個(gè)社區(qū)中，目的明確、使命崇高、樂(lè)觀向上;在這個(gè)社區(qū)中，紀(jì)律嚴(yán)明、禮儀規(guī)范、謙誠(chéng)平等;在這個(gè)社區(qū)中，人人都是教育者，人人都是學(xué)習(xí)者;在這個(gè)社區(qū)中，倡導(dǎo)的是積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)，關(guān)注的是真正可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)，追求的是人一生的成功;在這個(gè)社區(qū)中，既能上下求索，展露才華，又能互相激勵(lì)，歡慶聚會(huì)。在藍(lán)纓，無(wú)論是莫扎特的音樂(lè)還是塞尚的油畫，無(wú)論是五十一公里的遠(yuǎn)足還是弧線球的矯健扔出，無(wú)論是雙語(yǔ)的交融還是數(shù)字化的無(wú)處不在......，這一切的一切都給同學(xué)們帶來(lái)生命整體的充實(shí)、最從容的微笑，這一切的一切又都讓同學(xué)們能以最現(xiàn)代的情懷去追逐那些最寬廣的國(guó)際化的"視線"
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