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武漢市吳家山中學
公立省重點
吳家山中學創(chuàng)辦于1959年。學校占地面積120畝，建筑面積3萬余平方米，教學設施齊全，校園環(huán)境幽雅。學?，F(xiàn)有學生1600余名，教職工172人，其中特級教師4人，中學高級教師84人，中級以上教師占教師總數(shù)的75％以上。 吳家山中學堅持教育改革，全面貫徹教育方針。在高中“成功教育”思想指導下，明確了“為每一位學生的全面發(fā)展提供優(yōu)質高中教育”的辦學理念，確立了“使每一位學生在原有基礎上獲得最大進步和成功”的教育目標。秉承“平和向上”學校精神，探索“依法治校、科研興校、特色立校”辦學策略，構建"德育開放式"、"教學探究式"教育教學模式，學校逐步發(fā)展成為了一所“辦學理念先進、辦學特色鮮明、文化底蘊厚實、示范作用顯著”的省級示范高中。
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武漢市吳家山第四中學
公立普通
吳家山第四中學創(chuàng)辦于1998 年7月，學校位于“楚天第一大道”——金山大道旁，東臨吳家山海峽兩岸高科技園區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，學校占地面積158畝，建筑面積34000㎡，教學樓二棟，學生宿舍二棟，標準田徑場在建中。目前有功能齊全的綜合實驗大樓一棟，畫室14個，琴房12間，兩個音樂教室，一個舞蹈教室。學?，F(xiàn)有60個常規(guī)教學班，在校學生近3000名，住宿生1000余名，校內有學校自營的食堂和澡堂，有良好的飲食衛(wèi)生保障。在十余年的辦學實踐中，學校探索出一條高質量、高標準、高成效的新路，形成了以文理科教育為主，體音美特色教育為特色的辦學模式。2006年4月，學校被市教育局正式批準為“體育特色學校”，可以面向全市招收具有體育特長的應屆初中畢業(yè)生。學校正向市級示范高中的行列邁進。 吳家山四中擁有一支經驗豐富，師德良好的教師隊伍。學校2006年在市內外引薦了一批優(yōu)秀的教師，現(xiàn)有教師234名，其中本科學歷者占教師總人數(shù)的98%以上，具有研究生學歷的教師29名，高級教師55人，一級教師86人。擁有區(qū)級學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師12名。學校與上海方略教育機構簽訂為期三年的骨干教師培訓計劃，實施提升教師隊伍教育技能水平，打造名師戰(zhàn)略。十年來，我們克難奮進，低進高出。在市教科院每年對全市高考做的質量分析中，吳家山四中高考成績的各項指標都名列全市二類學校前茅。吳四中學子在數(shù)學、英語、藝術、信息技術學科競賽，多次取得了國家級、省級一等獎的好成績。作為“體育特色學?！?，我校體育健兒在各級各類比賽中頻頻獲獎：08年在武漢市中運會上獲得高中組團體總分第六名；09年在武漢中學生田徑運動會上，我校代表隊獲得武漢市基層團體總分第三名，創(chuàng)造了東西湖中學生體育的歷史；在09年11月20日舉行的湖北省“浩沙杯”青年健美操比賽中，吳家山四中健美操隊獲得四級、六級兩個金獎，并代表湖北省中學生參加全國總決賽，獲得二等獎。目前學校有田徑隊、健美操隊，先后為全國各高等院校輸送近百名體育后備人才。在歷屆高考中，按市教育局高考成績通報中核定,我校高考成績位居全市二、三類學校榜首,若依進出口比例計算,則名列全市同類高中學校前茅。09年高考，吳家山四中上一、二、三批線人數(shù)累計達320人，其中達到一批省重點線27人。體育特招2人。吳家山四中特色辦學產生了良好的社會效益，為我區(qū)創(chuàng)教育先進區(qū)做出了貢獻。學校近年來獲得一系列榮譽：東西湖區(qū)綜合治理先進單位、文明共建先進單位、績效考核先進單位、安全生產先進單位，被授予“平安學?！?、先進基層黨組織等稱號。吳四中校園文化展示：學校定位：為學生提供優(yōu)質普通高中教育并達到市級示范學校水平；為學生提供富有特色的教學課程和服務并爭取達到特色學校要求；為學生提供良好的教育管理和服務并力爭達到優(yōu)質高中水平。學校愿景：營造一個溫馨、和諧、多元、快樂、健康的優(yōu)質校園，以培養(yǎng)知禮守法、健康活潑、尊重關懷、多元創(chuàng)新的世紀新人。學校校訓：嚴謹求實、敬業(yè)愛崗；樂學善思、全面發(fā)展。學校辦學理念：創(chuàng)造適合人的發(fā)展的教育學校發(fā)展目標：規(guī)劃學校資源，提高管理質量，促進教育特色。學校培養(yǎng)目標：培養(yǎng)充滿活力，具有健康人格和個性、具有扎實基礎和一定藝術修養(yǎng)及實踐能力的新人。學校的發(fā)展主戰(zhàn)略：群體發(fā)展戰(zhàn)略學校辦學模式：以文理科教育為主，體音美特長教育為特色。課堂教學目標：讓至少80%的學生聽懂至少80%的內容。
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武漢匯文高級中學
公立普通
武漢匯文高級中學是1997年經武漢市教委批準成立的全日制寄宿式單設高中，原國家主席董必武之子董良羽先生任名譽董事長，省著名教育專家盧世璋先生任名譽校長，學校座落在國家級風景區(qū)――東湖風景區(qū)落雁景區(qū)東側，學校占地面積201畝，總建筑面積3萬平方米，是教書育人的理想之地。秉承助學助人的辦學理念，匯文高中今年繼續(xù)面向全省免費招收優(yōu)異貧困學子，名額20個。凡邊區(qū)、老區(qū)、蘇區(qū)、貧困地區(qū)的中考學生，達到所在地區(qū)一中分數(shù)線，都可入圍。經共青團竹溪縣委多方努力，我縣爭取到3 個名額，三個受助生三年的學費、住宿費、生活費等，每人共計三萬余元將全部免收。 據(jù)悉，在該校受助的學生高考如被北大、清華、人大、北外、北師大這五所高校錄取，學校還將一直資助學生直至大學畢業(yè)。
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武漢市洪山高級中學
公立省重點
武漢洪山高級中學、武漢市外國語學校光谷分校，地處風景秀麗的南湖之濱 、光谷腹地，占地152畝。現(xiàn)有教職工130余人，其中特級教師1名，區(qū)級名師3人，市學科帶頭人6人，華師大生科院教育專業(yè)碩士學位兼職導師1名，中小學骨干教師國家級培訓導師1名，高級教師41人，獲全國“五一勞動獎章”1人，獲省市“德育十佳”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號50余人。近年來，教師發(fā)表教育、教學科研論文200余篇，專著近20部，學校是由一支德才兼?zhèn)涞慕處熃M成。是辦學育人的理想寶地。 學校辦學36年，為國家培養(yǎng)學生萬余名，為北大、清華、武大、華工等全國重點院校和一般院校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)千名。近幾年教學質量、高考上線率大幅攀升，社會聲譽逐年提高。2000年上本科線，在市教委“從進口、看出口”的評估中。居于市重點高中第二位。學校被評為市首批“普通中小學辦學水平綜合督導評估先進學校”、“省德育先進單位”、區(qū)“立功單位”、“目標管理先進單位”、市理論學習先進單位?！ W校堅持走科研興校的道路，以“一切工作都是為了學生一生的發(fā)展”這一理念貫穿學校每一項工作。在全國率先提出“可持續(xù)發(fā)展教育”辦學模式，并取得階段性成果。是武漢市教科實驗基地和市電教實驗基地之一?，F(xiàn)承擔省、市、區(qū)科研課題13個,其中參加市“語感教學”科研課題已獲武漢市“八五”科研成果一等獎,市“九五”課題“高中生物實驗的目標與評價”獲省二等獎。 學校為了更好服務中國·光谷學校，將在全省率先實行雙語教學。我們將充分發(fā)揮地域、科技、政策、人才優(yōu)勢，努力建設一流的育人環(huán)境、一流的教師隊伍，一流的管理機制，一流的教育質量，把學校建設成為開放型、高品位的現(xiàn)代化寄宿制示范高中。
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私立武漢津橋學校
公立普通
津橋學校誕生于1993年，是武漢市第一家由學者集資、教育專家管理治校、以外語教學為特色的新型學校，也是湖北省第一所得到國務院外專局批準，可以直接聘請外國專家住校任教的全日制寄宿學校。該校投資千萬元人民幣，建有國際標準教學大樓和一流配套設施，學校遠離塵囂，地理環(huán)境優(yōu)雅自然，現(xiàn)代化教學設備齊全，配有語音室、微機室、正規(guī)足球場等。在保證常規(guī)教育前提下，突出特色教育、培養(yǎng)學生專長、發(fā)展其個性。學校實行封閉室管理，開放式教學。學生除接受中外教育專家指導與教育外還配有專職保育員、營養(yǎng)師、醫(yī)生、衛(wèi)生員、班主任，提供24小時全方位教育、保育及保衛(wèi)。學校每星期有專車接送學生回家、返校。是現(xiàn)代家庭子女的真正學園——花園——樂園。 津橋學校堅持從長遠辦學戰(zhàn)略出發(fā)，吸納了湖北省知名學校的有強烈事業(yè)心、有豐富教育教學經驗的干部、教師，形成了一支高素質、高層次、學科布局齊全，科研氣氛濃厚，年齡結構合理，穩(wěn)定性強的干部教師隊伍。學校現(xiàn)有專職教師70名，其中高中部教師占98%，初中部高級教師占78%，小學部高級教師54%，七年來，學生中共有400余人次在國家、省、市、區(qū)級各類競賽中獲獎。如：“99年湖北中學生英語能力競賽”中我校學生獲得了3個二等獎，4個三等獎。98年中考，我校普高升學率為全市私立學校第一名，文化總分為全區(qū)公、私立學校第一名。 學校堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量。幾年來，在“小型、穩(wěn)步、高質”的辦學道路中，形成了一套獨特、完整的科學的辦學模式?，F(xiàn)我校創(chuàng)辦的“津橋國際語言培訓交流中心”暨“張思中英語教學法武漢地區(qū)津橋培訓基地”已開始招生。同時，我校還與美、英、加、澳、德等國高校有合作辦學的關系，可直接辦理選送高中學生出國留學事宜。
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武漢市光谷第二高級中學
公立普通
武漢市光谷第二高級中學學校概況 武漢市光谷第二高級中學是一所全日制高級中學，座落在高新科技園區(qū)的中心，武漢光谷鼓勵改革創(chuàng)新冒險的精神，浸潤著具有五十年文化底蘊的光谷二中，使光谷二中的教育增添了無限生機和活力。燃燒激情，做研究型教師成為光谷二中人的精神狀態(tài)；打造文化生態(tài)園，構建學習型書香園，同學們每天在這里演繹著希望與夢想；實施人才戰(zhàn)略，打造教育品牌，為學生升學搭建宏大的舞臺。構建教師知識聯(lián)盟，打造高素質教師 一流教育依賴一流教師，一流教師是鑄造高考質量輝煌的保證。為了建設一支師德高尚、結構合理、理論扎實、造詣深厚、業(yè)務精湛的教師隊伍，學校采取引進省市學科帶頭人的方式，引進優(yōu)秀教師人10人，引領教科研，提高了課堂教學效益。為了提高教師的整體的素質，學校實施了名師工程和青藍工程，培養(yǎng)骨干教師12人，其中地理教師鄧兆權、語文教師徐斌被東湖開發(fā)區(qū)評為首屆十大名師；物理教師陳克斌、語文教師陳學富被武漢市教育局評為優(yōu)秀青年教師。名師引領，構建教師知識聯(lián)盟，加強備課組建設，讓集體分享個人智慧，讓個人共享集體成果，從而提高教師的整體水平。2008年，我校語文備課組長陳學富在全市高中備課組長評選活動中，評為武漢市“十佳備課組長”。構建教研網絡，鑄造高考質量輝煌 我校創(chuàng)造性地開展教學管理活動，采取學生周反饋、月座談、期評教的方式落實教學常規(guī)，規(guī)范教師教學行為，提高課堂教學效率。實施“兩季”“三層”的教研網絡管理。圍繞構建高效課堂，與武昌區(qū)教研室牽手，實施高位嫁接，高考信息渠道暢通，訓練方法更具實效，高考質量一年一級臺階。2009年我校過一本線33人，過二本線101人，遙遙領先于許多市級示范學校。構建了新型質量觀，搭建了多渠道升學平臺，組建了體育訓練隊、籃球隊，與湖北美院聯(lián)合開辦了美術班，提高了美術生專業(yè)過線人數(shù)，2009年有14名學生過湖北美術學院、廣州美院等學校專業(yè)線。推行精細化管理，構建和諧校園 學校堅持“德育為首、育人為本、全面發(fā)展”的德育工作原則，不斷增強德育的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程的德育管理模式，使我校德育工作特色明顯、亮點凸現(xiàn)。 1、注重常規(guī)管理。對學生進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束，自我管理能力，充分發(fā)揮學生主體作用，讓學生自主組織活動，管理評價，使良好的行為習慣內化為自覺行動。加強行政值班、班主任值班、學生值班的管理，使常規(guī)工作達到精細化。 2、實施《學生操行考核條例》，全面具體規(guī)范學生行為，明確獎懲標準，變學校管理為學生自我管理、相互管理和學校管理相結合。 3、啟動心理健康教育，開辟心理咨詢室，定期組織心理講座，注重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的心理品質。 4、推行全員導師制，全天侯、全方位、全過程管理學生，讓學生在教師的指導下學習、生活。培植校園文化生態(tài)，打造學習型書香園 積極引導師生參與“讀書——思考——寫文章”活動，形成良好的學習氛圍，打造學習型書香園。創(chuàng)辦《星光報》和《晨曦》文學雜志，用文化提升內涵；成立文學社團，開辟校園廣播站，充分展示學生特長，培養(yǎng)學生能力，用文化熏陶育人；定期組織召開運動會，舉辦文藝晚會，經常性地開展球賽、拔河、演講、征文、校園歌手大賽，舉辦“晨曦“讀書節(jié)活動，豐富學生的業(yè)余生活，用高雅的活動引領學生，達到輔助管理的目的。 光谷教育與光谷一同成長，光谷二中人將在光谷鼓勵創(chuàng)新精神引領下，創(chuàng)新教育方法，創(chuàng)新管理模式，創(chuàng)新高考成績，用飽滿的熱情辦人民滿意的教育
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武漢經濟技術開發(fā)區(qū)第一中學
公立普通
武漢經濟技術開發(fā)區(qū)第一中學（簡稱武漢開發(fā)區(qū)一中）是由開發(fā)區(qū)管委會1996年投資興建的寄宿制公辦學校，坐落在風光秀麗的三角湖畔，開發(fā)區(qū)教育園區(qū)的中心地帶，毗鄰江漢大學和東風汽車公司總部，是一所高起點的現(xiàn)代化省級示范高中。 學校新校區(qū)于2002年8月落成，占地200畝，建筑面積近6萬平方米，設計辦學規(guī)模為36個教學班。校園布局按教學、生活、體育運動三個功能分區(qū)。教學樓群寬敞通透，實驗樓群現(xiàn)代幽靜，科藝樓群優(yōu)雅別致，公寓樓群嚴謹向上，學生食堂整潔舒適，體育館、游泳池可承辦省級體育比賽。校醫(yī)務室、汽車教學實驗基地等設備均達到一類標準。圖書館藏書近8萬冊，教師和學生閱覽室可閱讀期刊數(shù)百種。寬帶校園網實現(xiàn)了班班通、室室通，班級網絡系統(tǒng)、多媒體互動教學系統(tǒng)、標準化考場監(jiān)控系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)等都已全面投入使用，校園四周圍墻還配備了安監(jiān)網。教學設備齊全，安全設施完善，育人環(huán)境優(yōu)良，為莘莘學子發(fā)展個性、展示才華提供了一流的平臺。 在趙群山校長的領導下，學校獲得了又好又快的發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)步提高。一批批像鄒慕晨同學（提前保送武漢大學）那樣獲得省、市及全國各類競賽獎勵的學子不斷涌現(xiàn)，高考升學率也保持在98%以上。二00七年高考，高二學生胡微子以640分的優(yōu)異成績喜中武漢市高考“少年狀元”，并被中國科學技術大學（少年班）錄取。近年來，學校為中國人民大學、北京航空航天大學、武漢大學、華中科技大學以及法國INSA等重點名校輸送了大批優(yōu)秀新生。二00九年在全國重點大學小語種單獨招生中，學校首屆法語特色實驗班有二十多名同學分別被武漢大學、北京語言大學、北京第二外國語學院、黑龍江大學等提前錄取。省市主流新聞媒體曾多次報道了學校的教育教學改革。 學校以科學發(fā)展觀為指導，探索出了一整套適合于寄宿制學校和諧發(fā)展的管理模式。全校126名任課教師敢于創(chuàng)新，樂于奉獻，把教育教學目標管理和過程管理有機結合，將結果評價與過程評價科學統(tǒng)一，在小班制教學輔導中全程跟蹤學生學習，確保學生綜合素質提高和學業(yè)成績提升。學校教輔人員愛崗敬業(yè)，真誠服務學生。學生公寓內專職生活老師精心指導學生起居，學校大門口專業(yè)保安嚴格把關學生進出，校園各功能區(qū)文明示范崗及時督促學生行為。科學、嚴謹、規(guī)范的管理讓校園充滿了生命的活力。 經過十三年的艱苦創(chuàng)業(yè)，學校取得了驕人的成績。1999年被批準為武漢市比照重點中學，2001年晉升為武漢市重點中學，2003年通過武漢市市級示范學校評估，2006年被評為湖北省示范中學。學校先后被授予：武漢市“文明單位”、“全國教育科研實驗?！薄⑽錆h市“教育系統(tǒng)先進單位”、武漢市“創(chuàng)新素質實踐行先進單位”、武漢市“德育六有六創(chuàng)先進單位”、武漢市“綠色學校”、武漢市“校園環(huán)境建設先進單位”、武漢市“體衛(wèi)藝條例達標學校”、武漢市“特殊教育先進單位”、武漢市“普通高級中學物理學科基地”、“湖北省及中南地區(qū)基礎教育法語特色實驗基地”等。
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武漢經濟技術開發(fā)區(qū)漢陽三中
公立普通
蔡甸區(qū)漢陽三中創(chuàng)辦于 1954 年，是我區(qū)具有五十余年辦學歷史的老校、名校，也是武漢市遠城區(qū)唯一一所“藝術特色高中”。地處黃陵古鎮(zhèn)，學校占地面積 400 余畝，是武漢市校園面積最大的高中學校。她座落在美麗的東荊河畔，風景秀麗的珠山腳下，東接武漢經濟技術開發(fā)區(qū)，西鄰常福新城，南望華中商貿園和“地球村”， 107 國道從校門前經過。學校環(huán)境優(yōu)雅、綠樹成蔭、鳥語花香、風景怡人、琴聲陣陣、丹青飄香，是理想的求學圣地。 學?，F(xiàn)有 31 個教學班，在校學生近 1900 人。學校師資力量雄厚，教職工 160 余人，專職教師 130 人。其中中高級教師 70 余人，全部具有本科學歷；在職研究生 8 人；省級優(yōu)秀教師 2 人；市、區(qū)級學科帶頭人
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武漢市武鋼第十六子弟中學
公立普通
武鋼十六中創(chuàng)辦于1990年。全稱武漢鋼鐵集團第十六子弟中學。2008年底更名為鋼城十六中。學校各類教育教學設施齊備，功能完善，進一步提升了學校的辦學實力。2001年學校被評為“湖北省安全文明校園”，2006年學校又順利通過“武漢市現(xiàn)代教育技術實驗學校”評估。 武鋼十六中歷來重視師資隊伍建設，學校著眼于培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍，制定了“師資培訓規(guī)劃”，實施“名師工程”、“骨干教師工程”戰(zhàn)略，為教師苦練內功、積極參加繼續(xù)教育進修和科研課題研究提供傾力支持。目前，一支以中青年教師為主體，科研意識濃厚，具有開拓創(chuàng)新精神的高水平師資隊伍已經形成。
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