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武安市大同鎮(zhèn)西通樂小學
私立普通
學校十分重視教師隊伍建設(shè)，形成了獨特的“三格”校本培訓(xùn)制，促進了教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。語文、數(shù)學學科都評為東湖區(qū)“名科”。并成功地對三個國家級課題，三個省級重點課題進行了結(jié)題，其中有一個課題獲得了省優(yōu)秀科研成果獎。去年，學校教師現(xiàn)場執(zhí)教的兩節(jié)語文課均獲全國一等獎。據(jù)不完全統(tǒng)計,近年來學校教師在各級教學雜志上發(fā)表文章達五十余篇,獲獎?wù)撐纳习倨?獲市級以上榮譽300余人次。
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邯鄲市邯山區(qū)綠化路小學
公立市重點
我校的部分設(shè)備、設(shè)施仍滯后于教育形勢發(fā)展的需要，教育教學質(zhì)量有待于進一步提高。但我們有決心和信心，按素質(zhì)教育的要求，積極工作，努力改善辦學條件，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，加強學校管理，努力把我校建成有特色，高質(zhì)量的學校。 學校辦學思想：全面貫徹黨和國家的教育方針，以素質(zhì)教育為核心，面向全體學生，使學生全面發(fā)展，把學生培養(yǎng)成為有扎實的基本功、高尚的人格、強健的體魄、鮮明的個性的具有創(chuàng)新精神的二十一世紀新人。培養(yǎng)目標： 使受教育者初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情；遵守社會公德的意識。集體意識和文明行為習慣；具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格；具有自我管理，分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。學會合理鍛煉，養(yǎng)護身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有廣泛的興趣和審美情趣。
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邯鄲市叢臺區(qū)黎明街小學
公立市重點
占地面積約7000平方米，現(xiàn)有26個教學班，在校學生1900余人。學校有一個團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。有一支結(jié)構(gòu)合理，樂于奉獻，勤于探索的高素質(zhì)教師隊伍。75名教職工中：中學高級教師1人，特級教師2人，全國優(yōu)秀教師3人，省級教壇新星2人，?？埔陨蠈W歷占75%。 學校緊緊圍繞“全面打好基礎(chǔ)，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造人才”的辦學目標，以素質(zhì)教育為主題，以教育科研為先導(dǎo)，以校園文化建設(shè)為突破口，近年來學生書畫作品及小論文發(fā)表260多篇，獲獎100多人次，40余人在國家級、省級聲樂、講故事等比賽中榮獲一等獎?！ ≈T育德為先。學校堅持以德育為立校之本，堅持以高尚的師德風范影響人，以優(yōu)良的教育環(huán)境陶冶人，以美好的精神品質(zhì)塑造人，狠抓學校精神文明建設(shè)，努力把學校建設(shè)成為“精神文明的窗口”。
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邯鄲市邯山區(qū)農(nóng)林路小學
公立普通
該校創(chuàng)建于1906年，現(xiàn)有33個教學班，1944名學生，教職工109人。學校一貫堅持以改革為根本，以基礎(chǔ)建設(shè)為保證，以科研興校為戰(zhàn)略，以體現(xiàn)辦學特色為宗旨，建設(shè)高標準的現(xiàn)代化縣城小學。1978年開始單項改革，1985年開始搞整體改革實驗，1992年開始進行素質(zhì)教育嘗試。“七五”、“八五”、“九五”、“十五”期間，承擔科研課題國家級六項，省級十一項，市級十五項。其中獲得優(yōu)秀成果獎：國家級2項，省級６項，市級８項。
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武安市磁山鎮(zhèn)明峪小學
私立普通
學校占地3萬余平方米，其中現(xiàn)代化教學大樓8000多平方米。新校園現(xiàn)有裝備齊全、設(shè)施先進的“新、老三室” ，學校還配備了教師專用的電子備課室；每個班級配有一臺電腦和一臺29寸的電視機，教師隨時可以利用電腦上課；學校還配備了近10萬元的銅管樂器，組成了近百人的銅管樂隊；建成可容納700多人同時就餐的現(xiàn)代化食堂；鋪設(shè)了永久操場和足球場等。集中辦學后，學校內(nèi)部合理調(diào)配教師員工，現(xiàn)有教師員工總數(shù)為89人，其中大學本科學歷的有22人，?？茖W歷的有45人，中專學歷的有22人；取得中學高級職稱教師的有1人，中級職稱教師的有60人，初級職稱教師的有28人；一線專任教師60人，教輔人員29人。
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武安市安樂鄉(xiāng)迂城小學
私立普通
學校占地面積由原來的3000多平方米增加到現(xiàn)在的5000多平方米，校園環(huán)境越來越美。 目前，學校共有6個教學班，在校學生213人（寄宿學生52人），其中少數(shù)民族學生占學生總數(shù)的98.6%，教職工17人（專任教師16人），大專以上學歷16人，占教師比例的94.18%。服務(wù)于總?cè)丝?000多人的綠林村及拉圭集鎮(zhèn)外來經(jīng)商戶子女。 學校嚴格執(zhí)行新課程標準，開齊課程，開足課時，強化教育科研，落實學生體質(zhì)健康和體育鍛煉標準，切實減輕學生負擔；嚴格執(zhí)行“兩免一補”政策，2008年生均公用經(jīng)費每人每年為235元，2009年生均公用經(jīng)費每人每年為300元，2010年生均公用經(jīng)費每人每年為300元，這些經(jīng)費主要用于學校教學活動、教師培訓(xùn)及后勤保障工作等方面；2009年度享受家庭生活困難學生生活補助6人，每人每年生活補助費為500元
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峰峰礦區(qū)彭城小學
公立普通
學校現(xiàn)有教學樓一幢，13個教學班，微機室兩個（包括新配置的一個，教師機2臺、學生機80臺）語音室一個，電腦90臺。近幾年來，在上級主管教育部門的支持下，學校面貌有了很大的改變。2008年以來，投資 96 萬元對整個教學樓體進行了加固工程和外墻粉刷；又投入15萬改建維修鍋爐房。對學校大門進行了重新修建，并對圍墻進行了透綠處理；更換了教室及辦公室門窗；重新設(shè)計了校園文化墻和教學樓德育宣傳陣地；由政府投入和學校自籌新配置了一個計算機網(wǎng)絡(luò)教室；塑膠操場和水廁正在修建中。 今后，全體師生將以飽滿的熱情，向著更高的目標前進，相信不久的將來，富小的教育教學環(huán)境會更加優(yōu)美。
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邯鄲市雞澤縣實驗小學
公立普通
雞澤縣實驗小學為六年全日制小學，始建于1982年，1999年搬遷擴建，學校占地面積18009平方米，建筑面積6787平方米，設(shè)有微機室、圖書室、儀器室、實驗室、隊科活動室、衛(wèi)生室、語音室、多媒體教室、勞動器材室、體育器材室等專用教室，現(xiàn)有教學班31個，學生2115名，教職工84名，學歷全部達標。其中省特級教師一名，小學高級教師占68%，80%大專以上學歷。一流的設(shè)備和優(yōu)良的師資隊伍為學校教育教學改革和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。學?，F(xiàn)任校長李服從，大學學士學位，中學高級教師，曾多年從事教學研究工作。經(jīng)過多年的研究和探索，學校確立了“科學、人文、藝術(shù)”的辦學理念，堅持“為學生的終身發(fā)展夯實基礎(chǔ)，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建舞臺”的辦學宗旨，創(chuàng)造適合每一個孩子的教育。堅持以教科研為先導(dǎo)，不斷深化教育教學改革，以課程改革為核心，帶動學校教育教學和管理的全面改革，促進了整體力學水平的提高。辛勤的耕耘、執(zhí)著的追求，學校的各項工作取得了累累碩果。師生共獲省級以上榮譽20余名，市級榮譽200余人次，學校共獲國家榮譽3項，省級獎勵5項，市級榮譽30多項。2000年被縣文教體局命名為“模范學校”，自99年小學畢業(yè)考試成績連續(xù)七年超鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學第一名，教學工作2001、2003。兩次被市教育局授予教學工作先進學校，德育工作自99年連續(xù)三次獲市德育工作行進集體。2002年又被名為市德育示范學校，學校少先隊自1999年連續(xù)七次被評共青團邯鄲市委、邯鄲市教育局、邯鄲市少工委授予邯鄲市雛鷹大隊，2003年榮獲“全國紅旗大隊”。2005年在推普創(chuàng)建工作中受到省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)好評，被評為市教育系統(tǒng)語言文字工作先進集體。2006年被中國教育學會命名為“中國西部教育顧問單位”；被河北省建設(shè)廳命名為“河北省園林式單位”被邯鄲市政府命名為“安全文明校園”；被邯鄲市人事局命名為“思想政治工作先進集體”；被邯鄲市總工總命名為“創(chuàng)建和諧學校先進單位”；被邯鄲市公安局命名為“安全防范紅旗單位”；被邯鄲市關(guān)工委命名為“關(guān)心下一代先進單位”；被邯鄲市教育局命名為“依法治校示范校”、“語言文字規(guī)范化示范學校”、“依法治校工作示范學校”、“市綠色學校”、“現(xiàn)代教育技術(shù)管理先進學校”、“德育示范學校”、“教育法治工作先進單位”、“電化教育先進單位“。學生在全國、省、市、縣各類素質(zhì)競賽中頻頻獲獎。邁入新世紀的雞澤縣實驗小學，正以蓬勃的生機、嶄新的風貌、創(chuàng)新的精神，為振興椒鄉(xiāng)而創(chuàng)造輝煌的明天。
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邯鄲市大名縣花二莊小學
公立普通
花二莊小學是頑強地生存在大名縣鄉(xiāng)下的農(nóng)村小學，有著悠久的歷史和豐厚的底蘊，團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新已成為學校優(yōu)良傳統(tǒng)，這筆寶貴財富將是學校進一步主動發(fā)展的內(nèi)在不竭動力。學校在各級領(lǐng)導(dǎo)和地方政府的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持和密切配合下，經(jīng)過全體教師的辛勤耕耘和不懈的努力，辦學綜合實力快速增強，這是保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。全?，F(xiàn)有占地面積11300平方米，11個教學班，500余名學生，在崗教師15名，其中省級優(yōu)秀教師1人；市級優(yōu)秀教師2人，其余的都是縣級優(yōu)秀教師和骨干教師?；ǘf小學牢固樹立科學發(fā)展觀，不斷努力、拼搏，打造一流的師資隊伍，全面提升學校的管理水平，提高學校的教育教學質(zhì)量，提升學校的辦學品味和內(nèi)涵，促進學校向更深層次發(fā)展和邁進。我校教師凝心聚力，迎難而上，恪盡職守，勤勉務(wù)實，走出了一條農(nóng)村小學教育發(fā)展之路。規(guī)定招生覆蓋面積2000余人，學生人數(shù)達500余人，慕名借讀的學生占一半以上。學校以堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)為思想，樹立“辦人民滿意的學校、教人民滿意的學生、做人民滿意的教師”服務(wù)理念，確立了學校的辦學宗旨和創(chuàng)建“墨香校園、書香校園”的發(fā)展目標，細化為：一項追求——做有民族文化根基的現(xiàn)代人；兩大工程——精心打造墨香校園，全力打造書香校園；三個發(fā)展——學校有發(fā)展、教師有發(fā)展、學生有發(fā)展；四維目標——學校有特色，學科有亮點，教師有個性，學生有才能。以“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”為校風；以“嚴謹、敬業(yè)、奉獻、愛生”為教風；以“刻苦、樂學、善學、明理”為學風。在此基礎(chǔ)上，我校在工作中，堅持以德育為首，以教學為中心，以隊伍建設(shè)為重點，以課改為動力，以科研為先導(dǎo)，以科學管理為手段，不斷探索適應(yīng)未來社會人才發(fā)展的素質(zhì)教育育人模式。面向全體，讓學生主動和諧發(fā)展成為全體教師的共識和行動。學生的培養(yǎng)堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色堅持不懈地抓行為習慣養(yǎng)成教育。一個國家，一個民族，只有保持和發(fā)揚艱苦奮斗的作風，才能具有自強不息的精神力量，才能奮發(fā)圖強、勇往直前；發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良作風，是學校建設(shè)和發(fā)展的需要。王德法校長的艱苦奮斗自強不息的精神已成為花二莊小學的?；辏钪鴰状鷪@丁和后任校長默默奉獻，成績斐然：2000年本校被教育廳命名為“校園經(jīng)濟達標學校” 08年2月：被邯鄲市政府辦公廳命名為“安全文明校園”； 2005年和2007年2次被縣委縣政府授予“明星學校”；2000年以來，學校多次被邯鄲市教育局授予教育系統(tǒng)語言文字工作先進集體、勤工儉學先進單位和安全工作先進集體；多次被縣委縣政府和教育局評為“義務(wù)教育工程先進單位” 、“精神文明建設(shè)先進單位”、 “普九工作先進單位”、 “安全文明校園”“ 教學評估先進單位”、“ 勤工儉學先進集體”、“ 校園環(huán)境綠化美化工作先進單位”、“語言文字先進單位”、 校園環(huán)境管理先進單位”和文明單位?；ǘf小學克服了種種困難成為農(nóng)村教育的典范，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心的學校，除了常規(guī)性的工作，另外還有許多細節(jié)性的內(nèi)容將永遠成為全校師生的驕傲。綠化面積所占的比例一流，占全校總面積的40%以上；校園經(jīng)濟一流，曾被省教育廳命名為“校園經(jīng)濟達標學校”；教師的干勁和工作能力一流，曾有12個教師教720個學生的記錄，師生比達1：60，曾有每個教師每天上14節(jié)課教三個班三個月并且成績優(yōu)秀的經(jīng)歷；數(shù)學奧林匹克成績連續(xù)幾年全縣第一；教學成績連續(xù)幾十年不衰，2008年本村有三個學生考上了公務(wù)員，兩個學生考上了研究生就是見證；2002年畢業(yè)130多名學生六年后有40多名參加高考創(chuàng)農(nóng)村學校最高；在大名重點中學就讀的學生數(shù)量在農(nóng)村學校中居全縣前列；花二莊小學首創(chuàng)教師班級學生積分管理辦法，全面、科學、嚴謹、公正……王德法校長留下的艱苦奮斗自強不息的精神成為學校非常寶貴的精神財富；年輕校長的母親為學校義務(wù)服務(wù)40多年是花二莊小學健康發(fā)展不可缺少的重要因素；年輕校長任教高年級多年積攢下的兩柜滿滿的學生輔導(dǎo)資料在外界鮮為人知；一些領(lǐng)導(dǎo)對花二莊小學的支持和關(guān)照成為花二莊小學繼續(xù)發(fā)展的保證；學校物品從未丟失，有的東西用了幾十年還在用；微機、光盤等購置、部分圍墻、廁所和影壁等建設(shè)，學校投入了相當數(shù)量的資金；學校自籌資金添置了5000多本圖書；學校師生自己動手用不足幾千元的投資硬化綠化了17畝大的校園；師生自己動手用厚白鐵制作科室牌每個成本1.6元；學校的教育方針由校長、教師和學生動手只用了幾十元的彩貼；學校廁所的清理沒有找過一個短工，都是師生共同清理，全部作為學?；镜姆柿希黄渌蟛糠至λ芗暗碾s務(wù)工作都是靠師生自己完成，因此本校學生動手能力一流、勞動能力一流、吃苦耐累一流；校園周圍環(huán)境一流，鄉(xiāng)親們很少給學校找過任何難題。曾為和正在為學校發(fā)展付出努力的教師們是可愛的一群，他們決不坐在書齋整天為各種虛擬的困難而杞人憂天，毅然用樸實的行動告訴人們什么是“改革”。他們雖然清貧，他們雖然困頓，可是他們夢想一直不滅，他們用執(zhí)著和良知刻畫著鄉(xiāng)村教師堅韌、善良的形象?；ǘf小學給人的啟示或許不是農(nóng)村教育的難為，相反，困境中依然拼搏的身影，彰顯的恰恰是中國教育的希望。成績只能說明過去，對照教育教學的最高標準，我們所做的還遠遠不夠，因此，我們?nèi)熒欢〞颖兜嘏?，爭取把花二莊小學辦成一所讓政府、領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)親父老更加滿意的學校。
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