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張家口市第一中學
公立全國重點
張家口市一中是河北省重點中學之一，坐落在張家口市中學街1號，占地面積達102畝。學校創(chuàng)建于1915年，是塞外久負盛名的學府，被譽為培養(yǎng)高層次人才的搖籃。 學?，F(xiàn)有在校高中學生1500人左右，有教職工200人，教師160人，其中特級教師5人，高級教師33人，一級教師56人。先后有百人以上獲國家、省、市級獎勵，有20多位教師是省、市學科骨干或帶頭人，有較高的知名度和權(quán)威性。另外，還有20多位青年教師在全省舉行的各學科課堂教學大賽或電教錄像課比賽中獲得一、二等獎，承擔了國家、省、市級教育教研課題共10余項。
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高碑店市第三中學
公立普通
始建于1956年，是一所省級重點高級中學，學校分為兩個校區(qū)，高碑店三中本部為西校區(qū)，經(jīng)高碑店市人民政府批準，原北師大附中于2005年5月20日由接受管理，為東校區(qū)。學校占地236畝，建筑面積53800平方米。目前有58個教學班，4300名在校生。有專任教師257人，其中特級教師2人，高級教師39人，一級教師107人，三名教師獲得國家級榮譽稱號。專任教師學歷達標率97℅.2001年順利通過了河北省示范性重點高中評估驗收。學校進入了一個全新的發(fā)展時期，顯示出了強勁的發(fā)展勢頭。 校園繁花似錦綠樹成蔭，文化景觀幽靜清雅，2004年被評為“河北省園林式單位”。教室內(nèi)配有多媒體電教設施、閉路電視、音像設備等。按國家一類標準配齊微機室、電教嗲體內(nèi)、語音實驗室、理化生實驗室、圖書閱覽室等多功能教室，投資三百萬建成高標準校園網(wǎng)，開通了寬帶網(wǎng)。 學校打破了傳統(tǒng)管理模式，大膽改革，實施了校長領導下的年級負責制的管理模式，以班級競賽活動為主線，調(diào)動起了每一個三中人的熱情和積極性，形成了“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，學校呈現(xiàn)出欣欣向榮、蒸蒸日上的可喜局面。 三中人的不懈努力，換來了豐碩的教育成果，學校先后被評為“河北省勤工儉學先進單位”“保定市教育質(zhì)量先進單位”“保定市安全文明單位”“保定市精神文明單位”“保定市教育科研先導型實驗學校”，學校2004年被保定市教育局授予“實施‘升級進位’工程，提高教學質(zhì)量優(yōu)勝單位”和“培養(yǎng)拔尖優(yōu)秀高中畢業(yè)生先進單位”“教師職業(yè)道德先進單位”“河北省園林式單位”“優(yōu)秀教育科研型學校”等榮譽稱號。 《河北日報》和《中國教育報》分別以專題形式報道了高碑店一中的辦學成績和辦學經(jīng)驗，在社會上引起了強烈的反響。 高碑店三中，是一所最早一批成為省重點中學的高級中學之一，學校地理位置優(yōu)越、校園環(huán)境優(yōu)美， 擁有一批愛崗敬業(yè)、任勞任怨的優(yōu)秀教職員工，是廣大莘莘學子理想的學習場所。 學校秉承著“求實創(chuàng)新、奉獻爭先、科研興校、教改圖強”的校訓，在校領導的正確領導下， 在全體教職員工的共同不懈努力下，取得了一個又一個輝煌的成績。 教育方針 教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。 河北高碑店三中校訓 嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新 河北高碑店三中學風 1、一絲不茍的學習態(tài)度。 2、一滴不漏的學習要求。 3、始終如一的學習習慣。
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定州市南支合中學
公立普通
1、深厚的汗青文明秘聞 2、黌舍始建于1951年，具有深厚的汗青文明秘聞，55年來為國度培養(yǎng)了數(shù)以萬計的合格人才。86年以來，為清華、北大運送10論理門生，積年高考上耳目數(shù)均名列保定市淺顯鄉(xiāng)村中學前線。2006年高考在保定市同類黌舍綜合排名第五。55年的文明沉淀構(gòu)成了“團體優(yōu)化、松散務虛、共講貢獻、力求進步”的南中精力，以特性化辦學氣勢、迷信化的教誨辦理獲得社會承認。優(yōu)勝的黌舍環(huán)境資本黌舍地處鄉(xiāng)村，綠樹環(huán)抱，柳綠桃紅，綠化面積7000多平方米，以環(huán)境熏陶門生的情操。在環(huán)境育人的同時，我們明白本身的辦學標的目標，找準定位：面向泛博門生，以當代化的辦理手腕、先進的講授理念和課程鼎新、幽雅的教誨講授環(huán)境筑起莘莘 學子圓夢的門路。 3、高本質(zhì)的西席步隊 黌舍按期展開年級組、教研組講授質(zhì)量綜合闡發(fā)、評價和信息交換活動，管學互促、講授相長，為西席本質(zhì)的進步供應強無力的保證。至今，黌舍已具有一支講授本質(zhì)過硬、優(yōu)良的西席步隊。此中初級西席16名，中級西席98名；優(yōu)良班主任38名，優(yōu)良西席65名，省級骨干西席2名，保定市骨干西席10名；頒發(fā)國度級論文著作300多篇……這些充分表白我校西席教書育人的優(yōu)良本質(zhì)。 4、“彰顯本性，多元生長”藝體教誨特性：“彰顯本性”——在對峙高中課程標準的同時，對具有藝術、體育潛能或興趣的門生停止迷信的、專業(yè)的培養(yǎng)教誨，育其上風，顯其特長。“多元生長”——黌舍充分拓寬學天生才渠道，滿足社會對各種人才的需求，使分歧興趣歡愉愛好的門生在其分歧的挑選標的目標和層次上獲得充分、自在地生長。“彰顯本性，多元生長”藝體教誨特性的構(gòu)成，是我校貫徹落實“以報酬本，拾階而上”辦學理念的成果，也是教誨講授創(chuàng)新的首要服從之一。
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定州市實驗中學
公立普通
定州市實驗中學始建于1984年，1990年被確立為重點初級中學，1999年改辦為普通高級中學，是擁有160名教工，31個教學班，2482名學生的市級重點國辦高中。建校以來，學校領導團結(jié)求實、率先垂范，教職員工敬業(yè)奉獻、嚴謹善誘，在"科學管理、開放教育、立體育人"的辦學理念下，學校內(nèi)抓管理，外樹形象，形成了"勤奮、嚴謹、文明、創(chuàng)新"的校風，教育教學質(zhì)量突飛猛進?；貞涍^去的道路，我們體會深刻，收獲頗多。 一、以人為本，堅持科學化管理。 以人為本是科學教育發(fā)展觀的本質(zhì), 是當前教育改革和發(fā)展的核心思想, 也是教育教學工作的根本出發(fā)點。 1、加強領導班子建設。 以楊劍波為校長的班子集體加強自身修養(yǎng)，改進領導作風，大膽管理，勇于負責，率先垂范，嚴于律己。在完善了領導崗位責任制和責任追究制度的基礎上，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識。同時，充分發(fā)揮中層領導的職能作用，廣開言路，合理搭配。中層干部干勁足、效率高，配合默契，協(xié)同一致，既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員，從而形成了分級負責管理，共謀學校發(fā)展大業(yè)的良好局面。 2、加強教師隊伍的建設。 教師隊伍建設的核心是轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身素質(zhì)，樹立適應現(xiàn)代社會發(fā)展的教學觀、學生觀和人才觀。一是全面加強校風、師風和教風建設，以敬業(yè)奉獻、開拓創(chuàng)新為主線，嚴格規(guī)范教師的教育教學行為。二是通過制度建設，在全校教師中倡導"講奉獻、講大氣、講品位、講合作"的教育文化，建立既鼓勵競爭又提倡合作的管理機制，營造寬松、民主的工作氛圍，建設團結(jié)、和諧的教師文化。三是重視教師的發(fā)展和培養(yǎng)，堅持"看主流，重實績，不求全責備"的原則，為教師的成功創(chuàng)造條件。對名優(yōu)教師，加強梯隊建設，促其發(fā)揮作用，提高層次；對青年教師，關注他們的發(fā)展，為他們創(chuàng)設多種成長平臺。 3、加強學生的思想建設。 完善德育工作管理體制，進一步發(fā)揮育人作用，黨、政、工、團齊抓共管，使思想政治工作的力度不斷加大。一是重視班級管理工作，提高班主任工作的效能，要求班主任走進學生心靈，用心幫助學生；要求班主任做好管理記錄，做好流動學生的監(jiān)控管理工作。安全工作是重中之重，穩(wěn)定工作壓倒一切。二是充分發(fā)揮團隊組織的先鋒作用，通過各種活動，進行綜合素質(zhì)的養(yǎng)成教育。三是高度重視社會教育網(wǎng)絡的促進作用，進一步完善學校家庭教育管理體制。 二、質(zhì)量為首，堅持最優(yōu)化管理。 學校最根本的任務是培養(yǎng)和造就人才，教學質(zhì)量是立校之本，改革教學管理是一個十分重要的舉措。 1、抓好教學工作的四個環(huán)節(jié)管理。從制訂計劃、組織實施、監(jiān)督檢查、進行總結(jié)四環(huán)節(jié)入手，強調(diào)抓好落實，加強督導評估，從而建立教師業(yè)務檔案。同時，優(yōu)化教學管理體制，實行年級組基層教學管理群體，并加強教研組活動，狠抓教學研究，深化教學改革。 2、堅持有的放矢的三個階段、兩個層次管理。根據(jù)學校實際，確立"從起始年級抓起，從基礎學科抓起，環(huán)環(huán)緊扣，步步砸實"的指導思想，實行"一年級抓緊，二年級抓穩(wěn)，三年級抓準"的三個階段的總體原則，從而制訂相應的方法措施，好中差一齊抓，因材施教，分類推進。 3、學校對各班級、各學科都有科學的質(zhì)量目標管理要求。教務處注重各班級、各學科的期中、期末考試過程及其結(jié)果的公正性，注重考試成績的量化評比及分析，把教學目標管理和常規(guī)管理有機結(jié)合起來，實現(xiàn)了教學質(zhì)量的競爭性、教學結(jié)構(gòu)的合理性和質(zhì)量管理的科學性。 4、高考質(zhì)量是學校的生命線，學校專設高三工作領導小組，制定相應的有效措施，確保高考會戰(zhàn)的勝利。一是要求高三老師積極向課堂４５分鐘要效率，提高訓練的針對性和有效性。同時，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，開展靈活多樣、真實有效的教研活動，加強團隊合作，提高學科組整體戰(zhàn)斗力。二是繼續(xù)做好推拉生工作，要求推拉生工作要有名單，有座談記錄，有成績分析，有思想動態(tài)，努力使每一位教師都像班主任一樣管理學生。三是加強對特長生的培養(yǎng)，專業(yè)教師的訓練要有針對性實效性。四是召開考前誓師會，進行信心、理想教育，鼓舞學生斗志；進行心理教育，減輕或消除考生的緊張情緒。五是加強對外聯(lián)系，捕捉高考信息，取他人之長，補己之短。 三、豐富多彩，堅持立體化育人。開展豐富多彩的校園文化已成為學校提高管理水平，提升辦學品位，促進教育發(fā)展的一個重要舉措。 1、環(huán)境育人我們深知一個生機盎然、整潔優(yōu)美、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對學生的健康成長和發(fā)展，起著潛移默化的熏陶和啟迪作用?；趯嶒炛袑W陳舊的校舍，本學期對各教室、樓道和宿舍都進行了統(tǒng)一維修、粉刷及油漆，并加強了花園的整理。如今教室窗明幾凈，校園滿目青翠，體現(xiàn)了高格調(diào)、高品位的文化環(huán)境氛圍，從而優(yōu)化了育人環(huán)境 。美化環(huán)境固然重要，凈化環(huán)境更要持之以恒。每天的校園清整，即加強了學生的勞動實踐教育，也讓學生在勞動中創(chuàng)造美，體現(xiàn)了學校的精神文明程度。同時，我們設立了監(jiān)督檢查制度，讓學生在活動中，潛移默化地把學校講衛(wèi)生的要求變成自覺的行動，并進一步內(nèi)化為優(yōu)良的品德素質(zhì)。 蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會"說話"，整個校園，就是思想品德教育的大課堂。我們在教學樓外布置了巨幅標語，在教學樓內(nèi)、走道等墻壁上分別布置了"偉人廊"、"標語墻"等，在校園刊板上登載優(yōu)秀學生的照片及座右銘，在每間教室內(nèi)布置了國旗、班訓，讓學生時時刻刻都能與墻壁"對話"，并在"對話"中樹立理想，培養(yǎng)情操，規(guī)范行為，勤奮學習。 2、活動育人我們堅持以愛國主義教育為重點，以科技、文娛、體育和社會實踐活動為基礎，弘揚社會主義文化和優(yōu)秀的民族文化，讓健康、高雅、生動的文化活動占領校園文化陣地。如以重大節(jié)日、紀念日為契機，開展迎國慶詩歌比賽、元旦書法比賽活動；結(jié)合學校實際，開展三月文明禮貌月活動、五月感恩征文、校園藝術周等學校傳統(tǒng)活動。豐富多采的校園文化活動，既豐富了學生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境；既增長了學生的才干，發(fā)展了個性，又使學生接受了教育，提高了學生的綜合素質(zhì)。 3、和諧育人 構(gòu)建和諧民主的人際關系，從某種意義上講是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設。師生關系是學校教育過程中最基本的校園人際關系，無時無刻不在影響著教育過程和結(jié)果。"親其師"才會"信其道"。首先我們要求教師要具有較高的師德修養(yǎng)，熱愛學生，尊重學生，做學生的知心朋友，要善待每一位學生，以發(fā)展的眼光看待學生，還要敢于承認錯誤，以理服人，取信于人，做學生的表率；另一方面，要求學生尊敬教師，勤學守紀。只有在此基礎上，才能建立起和諧的師生關系，出現(xiàn)樂教樂學的生動局面。其次，教師要有目的地引導同學克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同學間團結(jié)友愛、互相尊重、互相幫助、互相督促、共同提高；要重視學生的心理疏導，引導學生建立寬松健康的人際關系。第三，教師應當杜絕"居功自傲、文人相輕"的不良思想，從事業(yè)出發(fā)，互相理解，求大同，講究群體意識，團結(jié)合作，建立起良好的協(xié)作關系，為學生樹立榜樣。 定州市實驗中學與時俱進，日新月異，創(chuàng)造著一個又一個的輝煌。2002年，第一屆畢業(yè)生參加高考便取得優(yōu)異的成績，本二上線率居定州市同類學校首位；2003、2004年上線率遙遙領先于同類學校，8個學科均獲保定市學科優(yōu)勝獎；2005、2006、年高考成績再上新臺階，獲保定市普通高中綜合評比第一名；2007年高考，實驗中學再獲保定市普通高中高考綜合評比第一名，本二應屆生上線人數(shù)在同級同類學校中遙遙領先；所有學科均獲保定市學科優(yōu)勝獎。成績固然讓人驕傲，但謙虛奮進的實驗中學，立足于自我發(fā)展，自我超越，將帶著昨日的輝煌，迎著明日的朝陽，譜寫新的篇章。
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河北定州中學
公立省重點
河北定州中學河北定州中學是位于河北省定州市的省級重點中學，位于河北省定州市中心街多年來培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才，吸引著地區(qū)內(nèi)的莘莘學子。。在學校黨委行政的領導下，河北定州中學將會再創(chuàng)佳績。 2007年5月25日，在北京大學英杰交流中心舉行的中國百強中學發(fā)布會暨中國名校校長論壇上，該校被評為中國百強名校?！《ㄖ葜袑W始創(chuàng)于清乾隆三年（公元1738年），校名幾度更迭，1986年隨縣改市，由省教委命名為“河北定州中學”。當你走進定州中學校園，首先映入你眼簾的是一座巍峨壯觀的教學大樓，教學樓廊腰縵回，造型新穎，結(jié)構(gòu)別致。面積達16000平方米，容71個教室和教師辦公室、教研室。室內(nèi)裝有衛(wèi)星接收閉路電視系統(tǒng)。除此之外，還有電腦、數(shù)碼投影儀、視頻展臺、多功能音箱、電動屏幕等先進設備。同學們每天通過計算機、音象系統(tǒng)，了解國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、科技、教育、文化、體育等重要新聞，并可利用周六下午觀看英文原版的世界名著、名片，為學生創(chuàng)造了講習、聽、說、練的英語環(huán)境。 并可利用周六下午觀看英文原版的世界名著、名片，為學生創(chuàng)造了講習、聽、說、練的英語環(huán)境。
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