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佛山市大塘中心小學(xué)
公立省重點(diǎn)
大塘中心小學(xué)是廣東省一級(jí)學(xué)校，創(chuàng)辦于1945年8月，是我區(qū)一所全日制小學(xué)，學(xué)校占地面積33608m2，建筑面積12324 m2?，F(xiàn)有教學(xué)班27個(gè)，學(xué)生1255人，在職教職工72人。學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，以“賞析教育”為主線，實(shí)施以人為本的教育模式。學(xué)校立足現(xiàn)實(shí)，把“創(chuàng)特色、塑名師、育英才”作為自己不懈的追求。努力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域改革，廣泛開展各種教學(xué)研究及教改試驗(yàn)，使每個(gè)學(xué)生主動(dòng)，活潑地全面發(fā)展。 近幾年，學(xué)校先后獲得了廣東省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、廣東省一級(jí)學(xué)校等稱號(hào)。 歲月悠悠，耕耘無限，大塘中心小學(xué)將伴隨昨日的成績(jī)積極探索新體制下的辦學(xué)模式，不斷強(qiáng)化學(xué)校的規(guī)范管理，努力朝著創(chuàng)建農(nóng)村示范學(xué)校的目標(biāo)前進(jìn)。
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佛山順德區(qū)東平小學(xué)
公立普通
佛山市東平小學(xué)座落于佛山新城富華路2號(hào)，占地95畝，投資2億元，是為佛山新城建設(shè)相配套的一所現(xiàn)代化城市學(xué)校，于2010年9月1日正式投入使用。現(xiàn)有53個(gè)教學(xué)班，教師125人，其中有廣東省特級(jí)教師1名，省、市、區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師40多名。學(xué)校硬件以省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模設(shè)計(jì)為60個(gè)教學(xué)班?！ |平小學(xué)啟動(dòng)后，其周邊樂從鎮(zhèn)的小步小學(xué)、騰沖小學(xué)、大墩小學(xué)、小涌小學(xué)、荷村小學(xué)、岳步小學(xué)以及北滘鎮(zhèn)上僚、水口兩個(gè)村的小學(xué)將撤銷并入該小學(xué)。 我們的教育追求是：一、辦成佛山市最好的小學(xué)之一，并朝著廣東省一流學(xué)校努力;二、辦成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師均衡發(fā)展的學(xué)校，讓學(xué)生過一種快樂的學(xué)習(xí)生活，讓教師過一種幸福的教育生活;三、辦成有辦學(xué)個(gè)性、有文化特質(zhì)的名校?！ ?ldquo;大教無痕 小學(xué)有成”是我們的辦學(xué)理念。大教潤(rùn)“物”，兼容天下，無痕無形。無形則容納“多形”，潤(rùn)澤智慧，看似“無痕”之上，而成其泱泱“大象”;《易》有日“小往大來”，萬物發(fā)于小，成于大，則物之因小而需積，積之則聚，聚之則凝，凝則有成。 “大教無痕”。教者，文之施也，小教教人以術(shù)，大教教人以道。道無形，教亦無痕，無痕之下，實(shí)已潤(rùn)物。故施教者需不拘泥于形式，猶如“蜻蜓點(diǎn)水”，正人于玩樂間，點(diǎn)撥于花從間，不僅授之術(shù)，更使其悟之道?！ ⌒W(xué)有成。學(xué)者，文之得也，學(xué)由小而始，小而漸大，大而漸成，格物致知，止于至善。是猶“蜜蜂采蜜”，博采眾識(shí)，取精存真，而后自主構(gòu)建立學(xué)立人之大器。 相約東平河畔，追尋教育幸福，是我校全體師生的共同心愿!
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佛山順德區(qū)勒流扶閭小學(xué)
私立普通
佛山順德勒流扶閭小學(xué)是一所頗具歷史的老校。1919年創(chuàng)辦，名為“扶閭私立第一小學(xué)”，1946年改為“漕江小學(xué)”，1950—1953年易名為“扶稔小學(xué)”，最后定名為“扶閭小學(xué)”。1993年前都是將扶閭“廖家祠堂”作校舍。1993年易地重建，1994年9月落成，占地面積9116 m2，建筑面積3957 m2，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班、學(xué)生564人。學(xué)校配備了一支29人組成、師德高尚、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精良、銳意改革的教師隊(duì)伍。教師大專以上100%，本科以上68%，在讀研究生占25%。由于政府及社會(huì)各界的關(guān)懷，校領(lǐng)導(dǎo)的勵(lì)精圖治和教職工的銳意進(jìn)取，辦學(xué)條件和水平不斷上等級(jí)，1996年晉升為“順德市一級(jí)學(xué)?！保?999年晉升為“佛山市一級(jí)學(xué)?！保?2007年10月通過了省規(guī)范學(xué)校和市優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評(píng)估。學(xué)校本著“求實(shí)、創(chuàng)新”的精神，堅(jiān)持以整體優(yōu)化為宗旨，以教育科研為依據(jù)，以乒乓球?yàn)樘厣?，努力?shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。學(xué)校以“德、志、強(qiáng)、明”為校訓(xùn)，形成了“尊師、守紀(jì)、善教、樂學(xué)、拼搏、進(jìn)取”的校風(fēng)，全體學(xué)生在“嚴(yán)謹(jǐn)、 求實(shí)、慈愛”的教風(fēng)熏陶下，形成了“勤思、博學(xué)、攀登”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。從2005年3月開始，在專家的指導(dǎo)下，我校確立了《促進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)生主動(dòng)化學(xué)習(xí)的校本對(duì)策研究》的科研課題，取得了良好的科研成果。學(xué)生在思想品德、知識(shí)素質(zhì)、藝術(shù)特長(zhǎng)、體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等方面取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校連續(xù)十二年被評(píng)為街道以上先進(jìn)學(xué)校，連年被評(píng)為體衛(wèi)工作先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位、先進(jìn)大隊(duì)部。
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佛山市順德區(qū)右灘胡兆熾學(xué)校
公立普通
創(chuàng)辦于1928年，校舍設(shè)在景太祖（黃氏宗祠）內(nèi)，場(chǎng)地規(guī)模小，設(shè)備簡(jiǎn)陋，校舍光線陰暗。1979年，港澳同胞胡兆熾先生慷慨解囊，捐資70萬港幣，在右灘六祖廟崗腰興建了一所新校舍，名為右灘小學(xué)，到1994年9月1日起再改名右灘胡兆熾學(xué)校。 右灘胡兆熾學(xué)校原占地面積7140平方米，建筑面積2140平方米，教學(xué)樓四座共十六間，辦公室、禮堂個(gè)一座（二樓）。1995年，胡寶星先生繼承父業(yè)，捐資125萬元港幣重修學(xué)校，并在六祖廟崗山坳處開辟一個(gè)200米環(huán)形田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。場(chǎng)內(nèi)設(shè)有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，使校舍占地面積達(dá)到11940平方米，建筑面積為2260平方米。校內(nèi)配置了實(shí)驗(yàn)室、電教儀器室、電腦室、語(yǔ)音室、美術(shù)室、圖書室、音樂室、少先隊(duì)部室、體育器材室等功能場(chǎng)室，各功能場(chǎng)室的設(shè)備按國(guó)家一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備，教師人手一臺(tái)辦公電腦。改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。 右灘胡兆熾學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生208人，教師14人，其中本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷7人，中師學(xué)歷3人，高級(jí)教師10人，一級(jí)教師4人。多年來，右灘胡兆熾學(xué)校在當(dāng)?shù)卣母刹?、群眾的關(guān)心和支持下，通過師生的共同努力，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，建校七十多年來為社會(huì)培養(yǎng)了大批人才。于1998年7月1日被評(píng)為順德市一級(jí)學(xué)校；2007年10月被評(píng)為順德區(qū)規(guī)范化學(xué)校；2008年度被評(píng)為順德區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位。
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佛山順德區(qū)左灘小學(xué)
公立普通
的順德市龍江鎮(zhèn)左灘小學(xué)成立于一九八六年,于當(dāng)年修建了教學(xué)樓1棟，有教室12間，建筑面積860平方米。配齊圖書、儀器、課桌椅。同時(shí)修好了圍墻，硬化了操場(chǎng)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。員工人數(shù)約為壹拾貳名。順德市龍江鎮(zhèn)左灘小學(xué)座落在風(fēng)光如畫，美麗富饒的廣東省佛山市,主要經(jīng)營(yíng)小學(xué)教育。;地址是龍江鎮(zhèn)左灘
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佛山順德區(qū)龍江鎮(zhèn)陳涌聚龍小學(xué)
私立普通
佛山市順德區(qū)龍江鎮(zhèn)陳涌聚龍小學(xué)建校于1964年9月，前身叫陳涌民校，1980年學(xué)校第一次擴(kuò)建，1994年為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，承蒙聚龍集團(tuán)有限公司捐贈(zèng)828萬元人民幣，陳涌管理區(qū)集資170萬人民幣，學(xué)校易地重建，面貌煥然一新，經(jīng)過40年的變革與發(fā)展，擴(kuò)建后的校園寬敞而美麗，每一朵花、每一棵樹、每一個(gè)人都在努力營(yíng)造著一個(gè)文明和諧的育人氛圍。聚龍小學(xué)占地面積12800平方米，建筑面積5434平方米，綠化面積4385平方米，整個(gè)校園分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、休息區(qū)三部分。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。建成了集教育、科研、管理及信息服務(wù)于一體的多媒體計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)。學(xué)校設(shè)有先進(jìn)的信息化辦公室、兩個(gè)電腦室、多媒體綜合課室、音樂室、衛(wèi)生室、圖書室、儀器室、美術(shù)室、自然實(shí)驗(yàn)室等專用場(chǎng)室。校園內(nèi)有生物園，并建有標(biāo)準(zhǔn)的200米環(huán)形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
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佛山市西南街道寶月小學(xué)
公立普通
我校創(chuàng)建于1995年，位于西南街道寶月村委會(huì)。校園占地面積10800平方米，建有教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓，全校綠化覆蓋率為100％，是三水市首批“美麗校園”之一。 現(xiàn)有6個(gè)年級(jí)7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生，并附設(shè)一個(gè)學(xué)前班，有幼兒人；教師14人，其中小學(xué)高級(jí)教師人，小學(xué)一級(jí)教師人，教師學(xué)歷合格率為100％，其中本科畢業(yè)2人，大專畢業(yè)11人，教師職務(wù)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本合理。 學(xué)校設(shè)有教師辦公室、德育室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、閱覽室、美術(shù)室、儀器室、資料室、醫(yī)務(wù)室等?，F(xiàn)任校長(zhǎng)何健烽。校園四周環(huán)境優(yōu)雅，各種育人設(shè)施和綠化小區(qū)相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境。 近十年來，學(xué)校立足素質(zhì)教育，分階段實(shí)施教育整體改革。注重培養(yǎng)全面發(fā)展又有特長(zhǎng)、品德規(guī)范兼有進(jìn)取精神的學(xué)生。全體教師在“立足育人，重在素質(zhì)，打?qū)嵒A(chǔ)，發(fā)展個(gè)性”的思想指導(dǎo)下，確立了“尊重兒童的天性，塑造兒童的個(gè)性，培養(yǎng)兒童的靈性”的教育理念，逐步樹立了現(xiàn)代教育觀念，努力熟悉現(xiàn)代教育理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)操作，把學(xué)生培養(yǎng)成為有“良好品德，扎實(shí)基礎(chǔ)，良好素質(zhì)，明顯個(gè)性”的新世紀(jì)人才。
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佛山市人民路小學(xué)
公立市重點(diǎn)
佛山市禪城區(qū)人民路小學(xué)是禪城區(qū)人民政府和區(qū)教育局整合教育教學(xué)資源，創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)、發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育的過程中新誕生的。成立于2005年7月，是一所公辦的六年制學(xué)校。地點(diǎn)在人民路56號(hào)之一（原佛山八中的校址），現(xiàn)有校區(qū)兩個(gè)（含舊二?。?，學(xué)校占地面積7563平方米，建筑面積9694平方米。主校區(qū)人民路小學(xué)有新舊教學(xué)樓兩幢。新教學(xué)樓以教室、辦公室為主，于2001年建成，建筑面積6458.2平方米。窗明幾凈，南北對(duì)流，通爽明亮。舊教學(xué)樓以功能室為主，有圖書室、閱覽室、檔案室、大隊(duì)部等等。課室、辦公室、功能室、一應(yīng)俱全。校園布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美?！∪嗣衤沸W(xué)有以下優(yōu)勢(shì)：（1）有一支較強(qiáng)實(shí)力的教師隊(duì)伍。各校原有的學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師合并在一起，優(yōu)勢(shì)更突出。（2）短短的兩年時(shí)間，已形成了相對(duì)穩(wěn)定的教育教學(xué)管理規(guī)范。2005年12月，順利地通過了市一級(jí)學(xué)校的評(píng)審。（3）校舍設(shè)備良好。兩棟新的教學(xué)大樓寬敞明亮，有較齊全的功能室，有“食品衛(wèi)生等級(jí)A級(jí)單位”的飯?zhí)?。?）體藝成果較顯著。有出色的毽球隊(duì)、田徑隊(duì)、民樂隊(duì)等，圖音體師資力量較強(qiáng)，為學(xué)校贏得了不少的榮譽(yù)，增添了不少的光彩。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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佛山順德昌教小學(xué)
私立區(qū)重點(diǎn)
昌教小學(xué)始建于1951年，1991年集資125萬元重建。學(xué)校的建筑面積為3787平方米。學(xué)校的占地面積不多，但設(shè)施齊全的功能室卻不少：有電腦室、多媒體室、語(yǔ)音室、音樂室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、勞技室等十多個(gè)功能室……可謂麻雀雖少，五臟俱全。 學(xué)?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生387人。教師19人，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。本科及本科在讀的有13人，占68.4%，高級(jí)教師18人，占90%，教師良好的師德和敬業(yè)精神在社會(huì)上享有美譽(yù)。我們以促內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)校特色，讓孩子們健康快樂成長(zhǎng)為我們的辦學(xué)方向。以規(guī)范管理，創(chuàng)造動(dòng)感和諧的氛圍，讓學(xué)校成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂園為辦學(xué)理念。全方位育人，讓小學(xué)教育成為孩子良好人格的奠基、智慧的啟蒙和品德的基石。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“規(guī)范化、精細(xì)化、人性化”為管理目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我們?cè)谝?guī)范化管理的前提下，實(shí)施民主化管理。創(chuàng)造條件，讓全體教師參與學(xué)校的管理工作，做到?jīng)Q策過程民主化，決策程序規(guī)范化，決策方法科學(xué)化，以確保素質(zhì)教育有序推進(jìn)，抓出成效。以學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展為目標(biāo)，在特色立校，質(zhì)量立校，安全立校理念的引領(lǐng)下，堅(jiān)決執(zhí)行素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，開足開齊課程，堅(jiān)決落實(shí)減負(fù)措施，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。以《培優(yōu)扶困》和《質(zhì)量評(píng)價(jià)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控，保證了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。各學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)優(yōu)良，學(xué)生體育考核合格率、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率、藝術(shù)教育合格率，達(dá)到現(xiàn)代化驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的心理健康駕馭、安全教育業(yè)卓有成效，教育教學(xué)工作碩果累累。學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向，是我們校園文化，場(chǎng)室建設(shè)的靈感來源。學(xué)校的每一個(gè)場(chǎng)境都是學(xué)生探索、實(shí)踐、展示自我的舞臺(tái)。在每個(gè)班我們?cè)O(shè)立了圖書角，給學(xué)生提供了大量的閱讀材料和同學(xué)們交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)；設(shè)立了班刊專欄，給學(xué)生提供了展示自我的園地；懸掛了“小學(xué)生行為規(guī)范”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育與養(yǎng)成教育，為他日成為有健康人格的社會(huì)公民打好基礎(chǔ)。學(xué)校的環(huán)境布置，我們也是從學(xué)生的安全健康，發(fā)展學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)入手，在美化校園的前提下，充分展示學(xué)生的風(fēng)采。設(shè)立了交通安全欄，衛(wèi)生知識(shí)欄，健康上網(wǎng)欄和日常常識(shí)欄，讓學(xué)生在環(huán)境的熏陶下，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們的主調(diào)是讓學(xué)校的每一個(gè)角落，都成為學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。各功能場(chǎng)室的布置，除了一般的規(guī)章制度之外，就是學(xué)生第二課堂的作品展示，校園文化長(zhǎng)廊的布置，也展示了學(xué)生的紙雕作品、手抄報(bào)、書法美術(shù)精品、讀書交流驛站、第二課堂活動(dòng)圖片等；學(xué)校的榮譽(yù)室也以展示學(xué)生參加區(qū)、鎮(zhèn)各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽成果為主旋律。這樣，我們的孩子在充分享受成功，感受自我的氛圍下，逐步樹立起自信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，健康快樂的成長(zhǎng)。
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佛山市羅村街道聯(lián)星小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
羅村街道聯(lián)星小學(xué)在社會(huì)各界人士、區(qū)、街道有關(guān)部門熱情關(guān)懷和支持下，我校經(jīng)三度搬遷，三度擴(kuò)建，三度易名,在1999年10月被評(píng)為南海區(qū)一級(jí)學(xué)校，2008年通過南海區(qū)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。學(xué)校以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理方法，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，取得喜人的教育成果。我校是一座歷史悠久，有著深厚的文化底蘊(yùn)，如今又煥發(fā)著新的生機(jī)和活力的學(xué)校，它的前身為術(shù)省學(xué)堂，并于1929年改名為“術(shù)省”。 1952年改名為聯(lián)勝小學(xué)， 1986年，由聯(lián)勝小學(xué)分出聯(lián)合小學(xué)，原聯(lián)勝小學(xué)改為聯(lián)星小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生一千多人。從創(chuàng)校至今，學(xué)校以“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、精益求精”為辦學(xué)宗旨，樹立“以孩子的終身發(fā)展為本”的教育理念，秉承了“科學(xué)、協(xié)作、拼搏”的聯(lián)星精神。我校近三年大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化的步伐，不斷提高學(xué)校教育的現(xiàn)代化水平，加大現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施的配備力度。在2007年為積極做好迎接區(qū)評(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，在功能室、校園環(huán)境、場(chǎng)室布置等方面進(jìn)行整改和重新規(guī)劃，新建了一個(gè)舞蹈室，總投資達(dá)260055.3元，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。此外學(xué)校還和聯(lián)星鄉(xiāng)圖書室聯(lián)姻，擴(kuò)充了學(xué)校的藏書量，使藏書量達(dá)到六萬多本。開闊學(xué)生的視野，加快了學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”的進(jìn)程。2009年8月學(xué)校相繼投入20多萬元，搬遷和改建了電教室2個(gè)；刮塑翻新了新舊教學(xué)樓，種植了一些綠化樹木；添置了多臺(tái)辦公電腦，更新了電腦室的50臺(tái)電腦，購(gòu)置一批教學(xué)設(shè)備，重新布置了宣傳欄展示臺(tái)等校園文化陣地，營(yíng)造了一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的高雅的校園環(huán)境，使學(xué)生在良好的校園環(huán)境中潛移默化地受到感染和熏陶，陶冶良好的情操。學(xué)校加強(qiáng)“硬件”建設(shè)的同時(shí)，也著力加強(qiáng)“軟件”建設(shè)。在2008年上學(xué)期學(xué)校全體教師參加了街道組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)和能力。學(xué)校努力打造特色校園以讀書活動(dòng)為突破口，大力營(yíng)造“書香校園”、“書香社區(qū)”。學(xué)校全體老師群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,抓好學(xué)生的各項(xiàng)行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生基本知識(shí)、基本能力、基本技能的培養(yǎng)，使學(xué)生不斷茁壯成長(zhǎng)。我校注重教師的專業(yè)化發(fā)展提升，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課、說課、評(píng)課、磨課等系列活動(dòng)，培養(yǎng)出一批街道知名教師及街道骨干教師。我校與時(shí)俱進(jìn)，充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，注重摘抄手抄報(bào)，由最初的“手把手地教”到《電腦手抄報(bào)》，再發(fā)展到今天的《網(wǎng)絡(luò)手抄報(bào)》，借助美術(shù)教師潘獻(xiàn)榮收集二百多份手抄報(bào)個(gè)人博客平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源和功能，讓學(xué)生自主上網(wǎng)瀏覽，自主探究、獲取信息，自主交流、表達(dá)情感，自主評(píng)價(jià)、積極反饋，極大地張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，提高了學(xué)生手抄報(bào)的能力，辦出了我校的教學(xué)特色。在“網(wǎng)絡(luò)手抄報(bào)”教學(xué)的推動(dòng)下，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各學(xué)科教學(xué)不斷涌現(xiàn)如《網(wǎng)絡(luò)作文》，每班匯編有《學(xué)生作文集》；在信息技術(shù)課上學(xué)生徐華輝、陳悠制作電腦作品獲區(qū)三等獎(jiǎng)……學(xué)校以教育信息化，拉動(dòng)教育現(xiàn)代化，以學(xué)科教學(xué)為切入口，開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的活動(dòng)，將各種教學(xué)資源、各個(gè)教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行整理、組合，促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 學(xué)校校長(zhǎng)陳國(guó)華信心百倍地說，在上級(jí)教育行政部門及街道辦事處及教育組和村委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的步伐，不斷改善學(xué)校的電化教學(xué)條件，羅村的教育事業(yè)明天一定會(huì)更美好！
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