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佛山倉門小學
私立普通
倉門小學始建于一九四七年九月，并于一九九一年八月重建，至今已有近六十年的歷史。二00三年又把八十年代建成的一棟磚瓦結構的兩層樓拆建成現(xiàn)在的四層教學樓。至此，學校的占地面積有9400平方米，建筑面積達到5390平方米。 倉門小學不僅有著悠久的歷史，也有著深厚的文化底蘊。她是均安中學的前身，也曾是鎮(zhèn)的中心小學；早在一九九六年就通過了順德市教育督導室的評估驗收，成為均安鎮(zhèn)第一所等級學校。 學?，F(xiàn)有18個教學班，學生748人，教職工37人，高級教師24人；學歷達標率為100%，其中本科畢業(yè)10人，大專畢業(yè)35人，占教師總數(shù)95%。 多年來，在各級政府部門的關懷和支持下，辦學條件不斷完善，教學設施、教輔設備、各種功能場室均按市一級標準配備，現(xiàn)有藏書20000冊，電子圖書10000冊。我校還是較早建設校園網(wǎng)的學校，現(xiàn)有2個多媒體電教室，18個電教平臺，辦公電腦人手一機，既為教師的教學提供了現(xiàn)代化的手段，也為學生提供了掌握現(xiàn)代技術的學習平臺，大大地提高了教學效率。 學校布局合理，育人環(huán)境和諧優(yōu)雅，人文氣息濃郁，是孩子們讀書求知、快樂成長的理想樂園。校園內四棵參天的古榕，常年枝繁葉茂，綠蔭如蓋，成了綠色校園的標志。 學校明確提出了“一切為了每個孩子的發(fā)展，為孩子打好人生底色”的辦學理念，堅持“使全體學生得到生動、和諧、全面的發(fā)展，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識和能力，為其終身發(fā)展奠定良好的基礎”的培養(yǎng)目標，關注學生的每一個今天，更著眼于學生的每一個明天，為學生明天自主地、創(chuàng)造性地追求人生幸福打下文化的、精神的、能力的基礎。孩子的成功教育從好習慣培養(yǎng)開始，學校從各種行為習慣的養(yǎng)成教育入手，讓好的習慣成為孩子們可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎；同時，學校努力創(chuàng)立書香校園的特色，形成濃郁的書香氛圍，讓豐富多彩的書籍為孩子的人生添上斑斕的色彩。 近年來，學校注重科學管理，理念先行，走內涵發(fā)展之路，創(chuàng)造了出色的教育、教學效果。先進教師如雨后春筍不斷涌現(xiàn)，學校學風濃厚，文明有禮，遵守公德，校風優(yōu)良，曾獲順德市先進學校、佛山市文明學校的光榮稱號。教育教學質量不斷上升，綜合校力越來越強，在社會上形成了良好的口碑。
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佛山市順德區(qū)杏壇東村小學
公立普通
山市順德東村小學又稱東村樹人小學，始創(chuàng)于一九四八年春。幾經風雨，學校多次改建。一九八七年，旅港同胞梁志鵬先生胸懷桑梓，毋忘鄉(xiāng)閭，富而思教，以培育英才，造福社會為己任，慷慨捐資七十六萬港元興建學校，其他旅港同胞和父老鄉(xiāng)親也積極支持，捐款十八萬多，共籌資九十四萬多元，于一九八七年動土興建，一九八九年初落成啟用。一九九八年舉行剪彩儀式。目前學校占地面積7602平方米，擁有一幢三層教學樓，一幢三層功能室，一座兩層辦公樓，一座頗有規(guī)模的禮堂，使之成為初具規(guī)模的農村規(guī)范化學校。 東村小學現(xiàn)有教學班8個，學生約400人。教師20人，其中高級教師15人，小學一級教師4人，二級教師1人。本科學歷教師11 人，在讀本科 7 人，大專以上 19 人，教師學歷100%達標。 近幾年來，在鎮(zhèn)教育組、東村村委會的關心和支持下，共投入四十多萬元改善學校環(huán)境，完善學校設備。目前學校有電腦室、多媒體室、圖書室、少先隊部室、儀器室、體育室、會議室、美術室、音樂室、實驗室、心理衛(wèi)生室等。學校每個教學班配套多媒體平臺，教師一人一臺辦公電腦，學校信息化建設達到現(xiàn)代學校實行層級管理，以新課程實施入手，確立了“外樹形象，內強素質”的良好師德；以“以人為本，環(huán)境育人，高質發(fā)展，自主創(chuàng)新”為辦學目標，充分挖掘師生的潛能，創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓師生獲得成功感、歸宿感。 學校以科研為先導，以德育為核心，以質量為生命，以課改為契機，扎實地開展教育教學實踐活動。期盼在全體教師的共同努力下，在各級領導的關心指導下，東村小學在素質教育的浪潮中大步向前。
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佛山順德勒流育賢實驗學校小學部
私立省重點
順德育賢實驗學校，是一所設備先進且具有現(xiàn)代氣派的公有民辦學校。校園占地面積57560平方米，建筑面積36223平方米，總投資達8000萬元。學校設施配套齊全，功能室場一應俱全，尤其是大力創(chuàng)辦信息化教育運動場全景 的特色，全校師生一人配備一臺計算機，全校覆蓋了校園網(wǎng)絡，不但滿足了教育現(xiàn)代化的需要，還為學生的全面發(fā)展提供了優(yōu)越的條件和空間，成為國內實施計算機基礎教育的先行學校之一。 學校構建了以培養(yǎng)學生自覺性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性為核心的自主教育模式，先后成為全國教育學會教育實驗專業(yè)委員會的實驗基地；國家教育部教育科學規(guī)劃“十五”重點課題“自我發(fā)展”教育實驗學校；全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題“廣東省中小學器樂教學現(xiàn)狀與實驗研究”實驗學校；佛山市教育科學 “十五”規(guī)劃重點課題“基于網(wǎng)絡的自主式教學研究”實驗學校?！ W校不斷上臺階，成為一所具有鮮明辦學特色、腳踏實地搞科研的實驗學校。先后被評為順德區(qū)先進學校（連續(xù)4年）、文明單位、體衛(wèi)工作先進單位；佛山市德育工作先進單位、安全文明校園、少先隊紅旗大隊；廣東省巾幗文明示范崗、廣東省一級學校，在當?shù)仡H具影響。在省、市、區(qū)各級的評優(yōu)活動中，師生屢獲殊榮。教師當中不少是市、區(qū)、鎮(zhèn)骨干教師、學科帶頭人及教壇新秀，有多人獲評南粵、佛山市、順德區(qū)各級先進教師。參加各級各類的競賽，成績突出。在教研教改活動中，更是取得豐碩的成果，教師撰寫的多篇論文分別獲國家級及省級的獎項，并入選有關文集，學校論文集《育賢之路》由中國教育出版社正式出版。我校開展的國家級重點研究課題“自主教育模式研究實驗”，經評審、鑒定，成功結題并獲一等獎。 創(chuàng)辦至此，學校的整體辦學水平不斷提高，辦學效益日漸明顯。以優(yōu)良的校風、教風、學風，卓著的辦學質量和完善的后勤管理贏得了良好的聲譽，成為社會認可、上級肯定、家長信任、學生向往的品牌學校。
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里水中心小學
公立普通
學校簡介：里水中心小學創(chuàng)辦于1913年，近百年的辦學之路，學校曾幾度變更辦學地址，現(xiàn)校園于1995年投入使用。2000至2003年期間，先后有流潮、水口、新聯(lián)、勝利、洲村、草場六所小學拼入本校，合拼之后，學校的辦學規(guī)模達到了有歷以來的頂峰。學校占地面積40000平方米，建筑面積22000平方米?，F(xiàn)有50個教學班，在校學生2400多人。教師119人，其中大學本科學歷61人，占51%；小學高級教師100人，占88.5%；有佛山市骨干教師1人，南海區(qū)骨干教師3人。學校的建筑和設施具有極強的“連接感”，即：校園環(huán)境與傳統(tǒng)文化相連接，校園環(huán)境與現(xiàn)代信息相連接。因此，校園已經不僅僅是學生受教育的場所，而具備了強烈的教育功能。孩子們在校園中感受著、成長著；教師在校園中體驗著教育工作的快樂與幸福。學校堅持“讓每位孩子成為更好的自己”的教育理念，以“走內生發(fā)展之路，促師生自主成長”為辦學指導思想和辦“規(guī)范＋特色”品牌學校，育“全面＋特長”優(yōu)秀學生為辦學目標，不斷完善學校的軟件硬件建設，積極推進素質教育，走優(yōu)質均衡，個性發(fā)展的內涵發(fā)展之路。結合里水鎮(zhèn)的“里水”文化資源和文明、智慧、生態(tài)的區(qū)域發(fā)展定位取向，根據(jù)教育教學的特點和規(guī)律，積極開展構建“內生教育”模式的探索，以“水動而活，水靜而明，水潤而生，水通而暢”的“內生”學校特色文化為基礎，積極開發(fā)《活》《沁》《潤》《源》系列校本特色課程，對應實施“動以健體”、“靜以健心”、“文化潤德”、“科技啟智”的促進學生生命素質內生和諧發(fā)展的“內生教育”的理想，學校的書香校園建設、羽毛球社團、航空模型社團取得優(yōu)異的成績，越來越多“全面＋特長”的學生脫穎而出！在政府對學校的重視與支持下，在社會各屆人士的關心與幫助下，在歷任學校領導和全體師生的共同努力下，2005年被評為廣東省一級學校；2009年被評為廣東省安全文明校園、廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校；2011年被評為廣東省書香校園；作為南海區(qū)的學校代表參加了佛山市第一屆、第三屆教育博覽會。
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佛山市幸福陳占梅小學
公立市重點
原幸福小學開辦于１９５６年，初始是由一間舊祠堂改建而成，面積約６００平方米，其間歷經四次修葺擴建。至１９８１年遷于立新南路七號，總面積僅２９００平方米。１９９８年春，幸福村委采納民意，決定易地重建新校。馬來西亞陳占梅捐款２００萬，個人捐款１３１萬，市政府撥款６２萬元?！ 。保梗梗鼓辏翟拢溉盏旎乖聞庸?，２０００年８月落成。新校３０４５８平方米 ，建筑面積１１４９０平方米，總造價２０００ 多萬元?！ 。玻埃埃蹦辏吩?，學校適應集約辦學趨勢，與原花洲小學合并，搬遷幸福小學。市區(qū)政府的直管學校。 ?。玻埃埃材晷腋ＰW升為市一級學校。幸福小學正在大踏步的前進。 逐步向名校邁進。
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佛山市三水區(qū)范湖第二小學
公立市重點
樂平鎮(zhèn)范湖第二小學是佛山市一級學校。 學校現(xiàn)有教學班18個，學生810人，教職工47人。校園占地總面積33300平方米，生均占地面積41平方米，建筑面積5680平方米，生均占建筑面積7平方米。學校的基礎設施齊全，有按市一級學校標準配置的實驗室，計算機教室和多媒體教室等；班班有投影儀、各種教具、體育場地、衛(wèi)生器械、教師用書一應俱全。 學校注重構建“以人為本”的教學與人文關懷并重的辦學模式，遵循“讓每個學生都能健康、快樂成長”的辦學理念，創(chuàng)辦“教育觀念人本化，教學方法藝術化，學習方式合作化，學校環(huán)境綠色化，教學手段現(xiàn)代化”的特色學校，教學質量大幅度提高，在多次考試中均名列鎮(zhèn)級前茅。
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佛山市石碣小學
公立普通
學校現(xiàn)有教學班13個，在校學生572人。教學設施先進，教學設備配套?，F(xiàn)代化的教學大樓，寬敞明亮的教室， 200米環(huán)形跑道的標準田徑運動場，25米游泳池，標準籃球場，各類功能室的配置一應俱全，各類教育教學設施達到省定標準，滿足教育教學的需要。 學校有一支素質較高、朝氣蓬勃、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。全校教師27人，其中黨員4人，占14.8%，學校教師學歷全部達標，具有本科學歷的12人，占44.4%；小學高級教師20人，占74.1%。學校領導班子設校長1人，主任2人，少先隊大隊輔導員1人，黨支部書記由校長兼任。 近幾年來，石碣小學堅持走“以法治校、以德治校、科研興校”之路，全面實施素質教育，確立了“德育為根本，教學為中心，質量是生命，創(chuàng)新是靈魂”的辦學宗旨。在上級領導的關懷和支持下，全校師生團結一心，奮力拼搏，校園面貌日新月異，教學質量穩(wěn)步提高。學校先后榮獲鎮(zhèn)“教育工作先進單位”“優(yōu)秀家長學校”“文明學校”等集體榮譽。其中第二課堂活動成績更是成績斐然。以“書法、游泳”為特色的第二課堂活動開展得有聲有色，吸引了全校250多名優(yōu)秀學生參加，在參加全國各級各類比賽中，近200多人次獲得國家級的獎勵，受到了上級領導的肯定，社會、家長的好評。 學校正在不斷地前進，我們相信，只要上下一心，團結一致，石碣小學的明天將會更加輝煌。
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佛山市禪城區(qū)石灣第二小學(石灣二小)
公立市重點
佛山市禪城區(qū)石灣第二小學于 2007 年 8 月由原石灣二小和原石灣四小合并而成，現(xiàn)分為兩個校區(qū)（原石灣二小設為低年級校區(qū)，原石灣四小設為高年級校區(qū)）。 原石灣二小創(chuàng)辦于1962年，是原石灣區(qū)首批區(qū)一級學校，2004年9月被評為“佛山市一級學校”，是“禪城區(qū)科技教育示范學校”、“佛山市體育傳統(tǒng)網(wǎng)點學校”和“全國教育科研規(guī)劃教育部重點課題《誘思探究教學實驗研究》實驗基地”，2006年被評為“《誘思探究學科教學論應用研究》全國優(yōu)秀科研基地”，2005年被“評為佛山市中小學思想道德教育工作先進單位”、“佛山市朝陽讀書試驗學校”。 佛山市禪城區(qū)石灣第二小學現(xiàn)占地面積11287平方米 ，生均8.2平方米 ；建筑面積9231平方米 ，生均 6.7平方米 ；校園布局比較合理，環(huán)境優(yōu)良；場室 基本齊備，設施也較完善；教師學歷達標率100%，其中大專以上學歷占93.8%；有正副校長3人，中層干部4人，均是小學高級教師
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佛山市西南街道第十一小學(西南十一小)
公立市重點
西南第十一小學，位于西南三達路，學校占地面積31680平方米?，F(xiàn)有教職工95人， 36個教學班，學生1963人。學校以“深化教育改革，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”為目標，以“建設規(guī)范加特色學校，培養(yǎng)合格加特長人才”為辦學理念，團結拼搏，與時俱進，各項工作都取得了長足的發(fā)展。因此，學校在短短的幾年里便先后成功申報三水區(qū)一級學校、佛山市一級學校;三水區(qū)美麗校園、佛山市綠色學校、佛山市安全文明校園;成為三水區(qū)第一個廣東省外語藝術職業(yè)學院的科研實習基地;連續(xù)幾年獲得街道“三化”評比金獎;被評為市“小公民道德建設”先進單位、獲“新世紀、我能行”活動成果一等獎、“五四”紅旗團支部、先進婦委、今年我校被評20062007學年度西南街道獎教獎學一等獎，城區(qū)小學組第二名。
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