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北京市第三十九中學(xué)
公立普通
北京三十九中學(xué)校簡介 一、歷史沿革 北京市第三十九中學(xué)是一所歷史悠久的普通完全中學(xué)。其前身是光華女中、耕莘中學(xué)（兩所寄宿制教會(huì)學(xué)校），1952 年由北京市人民政府接管后，正式命名為北京市第三十九中學(xué)。80年的歷史積淀，使學(xué)校有著優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，多年來為國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀人才。二、校風(fēng)校貌 北京市第三十九中坐落于北京城市的中心地帶，南鄰中央所在地中南海，北接寬敞的平安大街，東與北京西什庫教堂一墻之隔，西連西四阜景繁華大街。是一所即有古老傳統(tǒng)文化，又充滿現(xiàn)代化氣息的完全中學(xué)。多年來，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，在教育改革的實(shí)踐中積極探索，逐漸形成“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)和校風(fēng)。三、教學(xué)設(shè)施 北京市第三十九中學(xué)現(xiàn)校舍，是近年內(nèi)市區(qū)兩級(jí)政府投資9千萬元，于2002年8月建成的一個(gè)以六層教學(xué)大樓為主立體建筑的新校舍，總占地面積約1.3萬平方米，主體建筑的使用面積 18000 m2，可容納32個(gè)教學(xué)班，內(nèi)有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室各3個(gè)，總面積900平方米。計(jì)算機(jī)房、美術(shù)、音樂、歷史、地理、觀摩、多媒體等專用教室10個(gè)，總的面積950 m2。樓內(nèi)設(shè)有圖書館350 m2、閱覽室300m2 教師電子備課室、學(xué)生電視臺(tái)、多功能廳、報(bào)告大廳、形體健身房、體育館、游泳館，及可供全校師生千人用餐的食堂。院內(nèi)有4749 m2環(huán)形塑膠跑道，人工草皮操場和998 m2羽毛場，與六層教學(xué)大樓竟相輝映，氣派非凡?！ W(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，具有全國領(lǐng)先水平，每個(gè)教室均配有計(jì)算機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、背投等多媒體教學(xué)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施完善，自動(dòng)化辦公條件具全。電子圖書閱覽，綠色生態(tài)展示基地，充分顯示出學(xué)校教學(xué)與管理的高科技水平。四、機(jī)構(gòu)設(shè)置 北京市第三十九中學(xué)現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，其中初中班12個(gè)，高中班12個(gè)，（外國學(xué)生班2個(gè)），全校在校學(xué)生近千人。在職教職工130人。從87年開始實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校設(shè)校務(wù)辦公室、學(xué)生工作處、教學(xué)工作處、總務(wù)處和外國學(xué)生部等行政職能部門，由校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮，分級(jí)管理。學(xué)校實(shí)行年級(jí)組與教研組并設(shè)制，分工合作共同完成教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校教代會(huì)依照有關(guān)法規(guī)參加學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。五、師資隊(duì)伍 學(xué)校有專任教師70人，高中34人，初中36人，高級(jí)職稱教師約占40%，近年來學(xué)校吸收了一大批具有較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的青年教師來校任教，他們都具有本科或研究生學(xué)歷，英語均達(dá)到國家四級(jí)獲四級(jí)以上（高至八級(jí)）水平，并能熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)。在學(xué)校德師工程、優(yōu)師工程、名師工程、惠師工程的引導(dǎo)下，一批優(yōu)秀青年骨干教師成長起來，各學(xué)科均具有區(qū)校兩級(jí)學(xué)科帶頭人，在教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。六、辦學(xué)理念 學(xué)校要求每位教師樹立“三全”思想，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的全過程負(fù)責(zé)，校長反復(fù)強(qiáng)調(diào)“作為以發(fā)展人為主要目的的教育，教育者必須具有立足‘以人為本’的思想觀念，明確自己的任務(wù)和職責(zé)，做到有教無類。在重視學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)還要重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，從‘人無全才，人各有才’的認(rèn)識(shí)出發(fā)，了解并掌握學(xué)生的個(gè)性特長，努力做到因材施教”?！ ?duì)外國學(xué)生班，采用小班授課（15人以下），分層次授課，和“一對(duì)一”的導(dǎo)師輔導(dǎo)，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。樹立“愛生”思想，培養(yǎng)“愛生”情感，加深師生情結(jié)，是學(xué)校教師隊(duì)伍必須具備的思想品質(zhì)和道德情操。七、教育質(zhì)量 學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)提出明確要求，“六大教學(xué)基本功，九項(xiàng)常態(tài)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和十三條教學(xué)能力，”實(shí)現(xiàn)人人達(dá)標(biāo)。并要求教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。在全校師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，中考、會(huì)考、高考的某些學(xué)科成績達(dá)到同類校的較高水平。學(xué)生素質(zhì)明顯改變，在市區(qū)舉行的各項(xiàng)知識(shí)技能比賽中，多名學(xué)生多項(xiàng)獲獎(jiǎng)。學(xué)校先后被確定為“中國青少年素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地”，“北京市西城區(qū)心理教育特色校”、“涉臺(tái)教育試點(diǎn)校”、“教學(xué)管理達(dá)標(biāo)校”、“北京市西城區(qū)聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)校”。八、辦學(xué)特色 學(xué)校開辟多渠道，多元化辦學(xué)思路，在完成初中義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大高中生源，從2003年開始，試招遠(yuǎn)郊區(qū)縣住宿學(xué)生。為充分利用現(xiàn)有先進(jìn)教學(xué)設(shè)備及雄厚的師資力量，探索新的教學(xué)模式，學(xué)校申請(qǐng)并獲得了招收外國學(xué)生的資質(zhì)。從2002年開始每年招收數(shù)十名日本、韓國、和持有外國護(hù)照的臺(tái)灣學(xué)生來校就讀，2003屆畢業(yè)生100%考入了重點(diǎn)院校。學(xué)校還將進(jìn)一步加強(qiáng)與國內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)的雙向交流學(xué)習(xí)引進(jìn)的教育理念、經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平?！ {借當(dāng)今一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，再加上雄厚的師資力量，北京市第三十九中學(xué)將成為面向國際的首都現(xiàn)代化的精品校。2004年
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北京市第十三中學(xué)
公立市重點(diǎn)
北京市第十三中學(xué)坐落在西城區(qū)柳蔭街 27 號(hào)原清朝的“濤貝勒府”（北京市重點(diǎn)文物保護(hù)單位）內(nèi)，其前身是創(chuàng)建于 1929 年的輔仁大學(xué)附中?！ W(xué)校位于景色宜人的什剎海西側(cè)，東臨恭王府，西接慶王府，是清代年間皇家的一座顯赫庭宇。濤貝勒府原是康熙皇帝第十五子愉郡王的 愉王府 ， 光緒二十八年（ 1902 年），醇 賢 親王奕譞第七子 載濤 過繼給鐘郡王奕 詥 為嗣，承襲貝勒爵，搬入府內(nèi)， 作為貝勒府， 此府 故稱之為濤貝勒府， 俗稱七爺府。從 1929 年創(chuàng)立至今，學(xué)校歷經(jīng)蒼桑變幻，已在這里度過了近八十個(gè)春秋。 濤貝勒府不僅一直是北京十三中的校舍，也是其前身輔仁大學(xué)附中的母體——輔仁大學(xué)的發(fā)源地。辛亥革命以后，清政府名存實(shí)亡，清王室的王爺、貝勒們開始了變賣府中的古董玩物的潦倒的生活，濤貝勒府的主人載濤亦是如此。民國十四年（ 1925 年），已經(jīng)無產(chǎn)可賣的載濤將貝勒府以 16 萬美金長期租給羅馬教廷開辦公教大學(xué)（即后來的輔仁大學(xué)）以維持生計(jì)。公教 大學(xué)于 1925 年在濤貝勒府府邸開辦， 初期先設(shè)大學(xué)預(yù)科，始稱“輔仁社”； 1927 年，經(jīng)北洋政府批準(zhǔn)試辦大學(xué)本科，正式定名為“私立北京輔仁大學(xué)”； 1929 年呈請(qǐng)國民政府教育部正式立案，更名為“私立北平輔仁大學(xué)”， 原主持校務(wù)的著名教育 家陳垣 先生正式出任校長。 1929 年 6 月，輔仁大學(xué) 為了培植自己的良好基礎(chǔ)， 決定停辦預(yù)科，改為三三制附屬中學(xué)。高中部隨大學(xué)部設(shè)在李廣橋西街 10 號(hào)（即今柳蔭街 27 號(hào)現(xiàn)校址）濤貝勒府，初中部暫設(shè)在定阜街 3 號(hào)，校名定為“私立北平輔仁大學(xué)附屬中學(xué)”，此為北京十三中前身 之肇始 。著名教育家、輔仁大學(xué)校長 陳垣 先生兼任附中校長。 1930 年，輔仁大學(xué)在濤貝勒府邸南部馬圈及花園前空地建成一座鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的中西合璧式教學(xué)樓；同年 9 月，輔仁大學(xué)大學(xué)部遷入此南院新樓，將 原 府邸北部 校舍 全作為輔仁附中（包括初、高中）所用。之后不久，輔仁大學(xué)另選址籌建附屬女子中學(xué)高中部，故將原 附中改設(shè)為附中男校，更名為 “私立北平輔仁大學(xué)附屬男子中學(xué)”。新中國成立后，人民政府接管了輔仁大學(xué)及其附中，輔仁男附中更名為“國立輔仁大學(xué)附屬男子中學(xué)”； 1951 年，輔仁大學(xué)與北京師范大學(xué)合并，輔仁男附中改由北京市教育局領(lǐng)導(dǎo)，被命名為“北京市第十三中學(xué)”，沿用至今?！ ★L(fēng)雨滄桑八十載，古老的王府，教育的殿堂，浸透著幾代園丁幸勤耕耘的汗水，承載著一代代學(xué)子的憧憬和希望，記錄著中華民族歷史前進(jìn)的腳步，刻錄著中國近現(xiàn)代教育史上一所名校櫛風(fēng)沐雨一路走來的奮斗足跡。如今，這方坐落在王府中的校園依然完好地保存著約 3400 平方米 的古建筑：莊重的大門，深深的庭院，參天的古樹，蔥蘢的花木，曲折環(huán)繞的長廊，威嚴(yán)肅穆的石獅，坐北朝南分東、中、西三路的數(shù)進(jìn)院落及建筑群，雕梁畫棟的正殿、配殿，古樸典雅的配房、罩房，風(fēng)韻各異的戲樓、花園、花廳、垂花門、假山、太湖石、水榭、假山、中式小樓……原有王府樣貌猶存，風(fēng)采如故，與現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、高科技的設(shè)施設(shè)備交相輝映，構(gòu)成首都教育的一道獨(dú)特風(fēng)景。 庭院依舊，書聲依舊，時(shí)代在變，面孔在變，從輔仁附中到北京十三中，伴隨著學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)、耕耘者幸勤的汗水，伴隨著新人的成長，這座王府中的教育殿堂發(fā)生著日新月異的變化。學(xué)校在不同歷史時(shí)期繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)良好的校風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的觀念、新的舉措、新的成就賦予各項(xiàng)建設(shè)生機(jī)和活力?！ ∧壳?，學(xué)校共有 26 個(gè)高中教學(xué)班， 12 個(gè)初中教學(xué)班，在校學(xué)生 1500 多人。學(xué)校占地面積 3 萬平方米 ，建筑面積近 2 萬平方米 。設(shè)有物理實(shí)驗(yàn)室 5 個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 5 個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室 3 個(gè)，美術(shù)教室 2 個(gè)，音樂教室 2 個(gè)，多媒體語音教室 2 個(gè)，計(jì)算機(jī)房 2 個(gè)，微格教室 1 個(gè)，天文觀測臺(tái)一座。還有 900 平方米 的地下健身房， 200 米 橡膠環(huán)行跑道，藏書 5 萬冊(cè)的圖書館。 環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、師資雄厚、教學(xué)優(yōu)良的北京市示范性普通高中校十三中學(xué)，面對(duì)新時(shí)期發(fā)展的需要，秉承輔仁附中“公誠勤樸”的校訓(xùn)精神，繼往開來，確立了“以人為本，為學(xué)生成長、教師成才服務(wù)”的辦學(xué)思想，在建設(shè)技術(shù)環(huán)境和人文環(huán)境中，充分體現(xiàn)教育關(guān)懷、教育平等、相互尊重和綠色教育等辦學(xué)理念，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)了和諧、寬松、愉悅的氛圍。近年來，學(xué)校教學(xué)成果顯著，高考成績穩(wěn)定在市、區(qū)較高水平，并多次進(jìn)入北京市前十名行列。目前學(xué)校正在新課改的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校的工作質(zhì)量。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，在高一年級(jí)開設(shè)意大利語、日語、俄語、韓語選修課，在高二年級(jí)開設(shè)英語口語課。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為中心”的辦學(xué)方針；形成了以課堂教學(xué)改革和德育特色班建設(shè)為主，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)生自我教育相結(jié)合的教育教學(xué)特色。 學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了新突破，贏得社會(huì)良好聲譽(yù)，先后被評(píng)為“全國綠色學(xué)校”、“全國環(huán)境教育先進(jìn)單位”、“北京市雙擁共建標(biāo)兵單位”、“北京市文明單位”、“北京市模范教工之家”、“北京市電化教育優(yōu)類校”、“北京市科技教育示范校”、“北京市健康促進(jìn)學(xué)校”和“奧林匹克教育示范校”?！ v經(jīng)風(fēng)霜洗禮，北京市第十三中學(xué)在古老的王府里撐起一片教育的天空。今日的耕耘必將迎來更加爛漫的春天。 北京市第十三中學(xué)校史概略 一、北京市第十三中學(xué)，座落在風(fēng)景優(yōu)美的什剎海西側(cè)，東鄰恭王府花園，西鄰慶王府舊址，是北京西城區(qū)區(qū)屬重點(diǎn)中學(xué)。它的前身是輔仁大學(xué)附屬男中。建校七十年來，十三中以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)樸素的傳統(tǒng)校風(fēng)而著稱于北京市?！ ∫痪哦迥?，美國公教司鐸奧圖爾博士受羅馬教廷委托，長期租用前清朝濤貝勒府舊址籌辦公教大學(xué)，此即后來的輔仁大學(xué)。一九二九年六月，輔仁大學(xué)為了培植自己的良好基礎(chǔ)，決定停辦預(yù)科，改辦三三制附屬中學(xué)。高中部隨大學(xué)部設(shè)在李廣橋西街十號(hào)（今柳蔭街二十七號(hào)）舊濤貝勒府，初中部暫設(shè)在定阜街三號(hào)，校名定為私立北平輔仁大學(xué)附屬中學(xué)校（簡稱輔大附中），是為本校之創(chuàng)始。著名教育家、輔仁大學(xué)校長陳垣先生兼任附中校長，另設(shè)主任、副主任各一人，總轄全校校務(wù)。一九三零年九月輔大遷入南院新樓，其原有校舍即作為附中的全部校舍。 一九四九年以前，輔大附中是北京市有名的中學(xué)之一。學(xué)校注意現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，理化儀器、生物標(biāo)本和實(shí)驗(yàn)設(shè)備都比較好，并且有一支業(yè)務(wù)優(yōu)秀、專心教育的師資隊(duì)伍（許多教師后來成為大學(xué)教授，在科技、學(xué)術(shù)領(lǐng)域里取得了卓異的成績），他們知識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)樸實(shí)，不僅為國家和民族培育出許多基礎(chǔ)扎實(shí)的優(yōu)秀人才，而且在學(xué)生中培養(yǎng)起尊敬師長、刻苦讀書、生活勤儉的良好風(fēng)氣，逐步形成了輔大附中的傳統(tǒng)校風(fēng)。
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北京市第三十五中學(xué)
公立市重點(diǎn)
北京市第三十五中學(xué)始建于1923年，前身為志成中學(xué)。李大釗、鄧萃英等建校董事們提出的辦學(xué)宗旨是：“改變民族落后，發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)棟梁之才，有志者事竟成”，這種“為中華之崛起而教書”的情懷成為三十五中的文化血脈。 在多年的傳承與創(chuàng)新中，學(xué)校積淀形成了“勵(lì)精圖治，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，有志者事竟成”的志成精神，培養(yǎng)了宋平、王光英、李錫銘、王光美、鄧稼先、王歧山、陶西平等杰出優(yōu)秀人才，成為一所全面育人、特色鮮明的示范性學(xué)校。 2009年9月，溫家寶總理到三十五中調(diào)研時(shí)，提出中國教育發(fā)展面臨的兩個(gè)深層次問題——杰出人才的培養(yǎng)和素質(zhì)教育的成效，并指出“我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求,不適應(yīng)國家對(duì)人才培養(yǎng)的要求”?！ @總理的兩個(gè)問題，朱建民校長帶領(lǐng)全校教職工且行且思：學(xué)校如何奠基學(xué)生全面而個(gè)性化的發(fā)展，同時(shí)滿足未來社會(huì)發(fā)展和國家建設(shè)的需要，兼顧教育的人文性與社會(huì)性?學(xué)校明確提出：中學(xué)教育不能只管學(xué)生三年或六年，而應(yīng)該培養(yǎng)他們具備未來二三十年社會(huì)需要的素質(zhì)和能力。 由此，三十五中確立五大辦學(xué)理念——“會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要，學(xué)會(huì)思考比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要”的教學(xué)觀;“教師第一”的教師觀;“成長比成功更重要，成人比成績更重要”的教育觀;“為學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展奠基”的學(xué)生觀;“學(xué)生是教育教學(xué)的主體，也是一種鮮活的課程資源”的課程觀?！ 』貞?yīng)未來社會(huì)對(duì)人才的需求，遵循人才成長發(fā)展的規(guī)律，三十中要培育具有中華民族的文化底蘊(yùn)和中國情懷、具有國際視野、具有正義感與責(zé)任心、具有適應(yīng)社會(huì)的能力、具有科學(xué)精神和探究意識(shí)的創(chuàng)新型人才的“五有”人才。秉承“跳出教育看教育，跳出教育發(fā)展教育”的大教育觀，我們主動(dòng)整合各界資源，有針對(duì)性地為不同潛能的學(xué)生定制課程“套餐”和培養(yǎng)方案：與中科院合辦科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)班，探索“六年一貫制”和“二四制”課程改革，創(chuàng)辦中美雙文憑國際高中課程班…… 2012年入選自主排課與會(huì)考實(shí)驗(yàn)校，2013年推行“學(xué)部制”“走班制”“學(xué)分制”“導(dǎo)師制”“學(xué)長制”改革，三十五中在改革創(chuàng)新中闊步向前!
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北京市第一六一中學(xué)
公立市重點(diǎn)
北京市第一六一中學(xué)系市屬重點(diǎn)中學(xué)，前身是“北京女一中”，創(chuàng)建于1913年，70年代更名后，陳云同志題寫了校名。為“發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的帶動(dòng)作用”，2000年與原北京三十中學(xué)合并，成立了北京市第一六一中學(xué)初中部。2002年通過了高中示范校的申報(bào)；2003年學(xué)校迎來了她九十周年校慶，北京市副市長范伯元同志出席了慶祝大會(huì)。2004年遵照區(qū)教委“優(yōu)化教育資源，疊加教育優(yōu)勢”的精神，北京一六一中學(xué)與長安中學(xué)合并，使學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)?，F(xiàn)有北、中、南三個(gè)校區(qū)，初、高中共78個(gè)教學(xué)班，近3000名學(xué)生，教職工近400名，是北京市城區(qū)規(guī)模最大的一所學(xué)校?！ 」鈽s的歷史形成了學(xué)校優(yōu)秀的傳統(tǒng)。建校初期即得到革命先驅(qū)李大釗同志的關(guān)懷，并于1926年為學(xué)校選擇了校址（現(xiàn)北校區(qū)）。李大釗先生的學(xué)生多人到校任教，先生也曾多次到校授課，使當(dāng)時(shí)的師生受到革命思想的熏陶，“一二.九”時(shí)期學(xué)校成為了北平學(xué)聯(lián)所在地。90多年來，學(xué)校為祖國培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。他們中有的成為國家領(lǐng)導(dǎo)人、社會(huì)活動(dòng)家，有的成為中科院院士、著名的藝術(shù)家和成功的企業(yè)家。郭明秋、卓林、于若木、郝詒純、汪大婉、張瑞芳、何魯麗、林文漪、周晉峰就是他們中的優(yōu)秀代表?！ ⌒碌臅r(shí)期，學(xué)校以“誠真開拓”為訓(xùn)；以“師生發(fā)展”為本；以“創(chuàng)新教育、科技教育、健康教育”為辦學(xué)特色；以“質(zhì)量——立校之本，人才——興校之源，科研——強(qiáng)校之路，科學(xué)、民主、依法——理校之綱”為辦學(xué)思路；以“為高等學(xué)校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，辦人民滿意的學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)。 嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、格高、業(yè)精的教風(fēng)；勤學(xué)、好問、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)；勤奮、樸實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的校風(fēng)，數(shù)字化的校園，花園式的環(huán)境，40余門類的選修課程的開設(shè)和深入開展的教學(xué)改革，為學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造了“教學(xué)相長、愉快合作的健康的學(xué)習(xí)環(huán)境；發(fā)展特長、多彩自主的健康的活動(dòng)環(huán)境；尊師愛生、坦誠融洽的健康的人際環(huán)境；追求精品、文明向上的健康的校園環(huán)境”?！ W(xué)校一直致力于探索適合學(xué)生發(fā)展的教育，把引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力作為教研的重點(diǎn)。探討開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐問題，努力構(gòu)建最符合學(xué)生接受能力，有利于開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自主精神的教學(xué)模式和教學(xué)方式與方法。“九五”期間學(xué)校承擔(dān)了7項(xiàng)市區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，形成了一批具有較高理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值并在市區(qū)有影響的科研成果。其中兩項(xiàng)獲北京市教育科研專項(xiàng)獎(jiǎng)，一項(xiàng)獲北京市胡楚南優(yōu)秀教育成果獎(jiǎng)。 學(xué)校師資力量雄厚。中、高級(jí)教師占75%，其中特級(jí)教師3人，市、區(qū)勞動(dòng)模范3人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人20人；碩士學(xué)歷教師19人；北京市骨干教師和跨世紀(jì)優(yōu)秀人才12人。多數(shù)青年教師具有研究生學(xué)歷?！ W(xué)校的教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，信息化程度高。有專用藝術(shù)教室，形體教室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，近百個(gè)教室及理化生實(shí)驗(yàn)室均裝有多媒體設(shè)備和實(shí)物展示設(shè)備，并備有機(jī)器人研究的教具和體育塑膠操場?！ 《嗄陙?，我校中、高考成績優(yōu)異，高考升學(xué)率達(dá)100%，重點(diǎn)率85%，其中文科重點(diǎn)率達(dá)90%以上。學(xué)生參加全國、市級(jí)各類學(xué)科、科技競賽多次獲獎(jiǎng)，連續(xù)四屆獲“胡楚南優(yōu)秀中學(xué)生獎(jiǎng)”。 客座教授進(jìn)學(xué)校，外籍教師進(jìn)課堂。開放性，世界性的辦學(xué)特點(diǎn)還使學(xué)校每年都要與美國、法國、日本、韓國、澳大利亞等國的學(xué)校開展師生交流互訪活動(dòng)?！ ★@著的辦學(xué)成果使學(xué)校贏得了多項(xiàng)榮譽(yù)和社會(huì)聲譽(yù)： 北京市首批“教育科研先進(jìn)校”“科技教育示范校”；北京市“德育先進(jìn)單位”；全國計(jì)算機(jī)教育先進(jìn)單位；世界衛(wèi)生組織（WHO）“健康促進(jìn)學(xué)校金牌校”；北京市文明單位等。并被確定為：中央教科所“創(chuàng)新教育研究與實(shí)驗(yàn)”課題實(shí)驗(yàn)校；聯(lián)合國科教文組織項(xiàng)目“環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）”實(shí)驗(yàn)校；全國中小學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。“十五”期間學(xué)校承擔(dān)了4項(xiàng)國家級(jí)課題，5項(xiàng)北京市課題；3項(xiàng)區(qū)級(jí)課題。成為眾多初三畢業(yè)生的首選學(xué)校?！ W(xué)校的地理位置優(yōu)越，地處北京市中心，位于故宮、北海、中南海、中山公園的環(huán)抱之中；中校區(qū)在西長安街1號(hào)，是新建的美麗的花園式校區(qū)；北校區(qū)校舍為三層仿古小建筑群；學(xué)校的建筑風(fēng)格古樸典雅，校園環(huán)境幽雅怡人。這里是學(xué)生健康成長的樂園，更是汲取科學(xué)知識(shí)的殿堂。
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北京市第十四中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京十四中學(xué)是一所百年老校，1906年，在張之洞的畿輔先哲祠內(nèi)，誕生了“畿輔學(xué)堂”，此為學(xué)校的前身。再其后，中國歷史上最后一個(gè)狀元?jiǎng)⒋毫貙?ldquo;畿輔學(xué)堂”擴(kuò)大，學(xué)校更名為“燕冀中學(xué)。”史載：這所中學(xué)當(dāng)時(shí)就是京城一所很有名氣的學(xué)校。建國后，學(xué)校成為公立完全中學(xué)，并按照北京市政府的統(tǒng)一命名，再次定名為“北京市第十四中學(xué)”。為學(xué)校創(chuàng)辦與發(fā)展提供支持的張之洞、劉春霖等有識(shí)之士，其“中學(xué)為本、西學(xué)為用”、“天開新學(xué)界，地蘊(yùn)古遺風(fēng)”的思想精髓，為學(xué)校的發(fā)展奠定了文化之脈。此后，歷經(jīng)百年辦學(xué)，十四中繼續(xù)保持著京城有名氣學(xué)校的品牌聲望，我校是首批獲得宣武區(qū)重點(diǎn)學(xué)校稱號(hào)的學(xué)校，是北京市高中示范學(xué)校，是課程改革樣本學(xué)校，是北京市批準(zhǔn)國際學(xué)生留學(xué)的開放學(xué)校?！ ≡诙嗄甑慕虒W(xué)實(shí)踐中，學(xué)校培養(yǎng)了一支專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)視野開闊、理論研究深刻，學(xué)科全面、年齡結(jié)構(gòu)合理、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的教師隊(duì)伍，形成了層次高、教法精、思路活、善創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。我?，F(xiàn)有博士后1人，博士1人，碩士16人，60余人獲得研究生課程結(jié)業(yè)證書。特級(jí)教師2人，高級(jí)教師60余人。優(yōu)秀的師資條件，為學(xué)校進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ W(xué)校辦學(xué)育人的總目標(biāo)是：通過內(nèi)涵式發(fā)展，將北京市十四中學(xué)建成：宣武區(qū)全面育人優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，北京市特色辦學(xué)示范學(xué)校，國內(nèi)外不斷擴(kuò)大影響力的知名學(xué)校?！ ≡谵k學(xué)中，學(xué)校逐漸形成了師生共同發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，一方面使教師隊(duì)伍保持先進(jìn)的教育思想、高尚的人格魅力、廣博的業(yè)務(wù)知識(shí)、精湛的教學(xué)技藝和健康的心理素質(zhì)，以促使學(xué)校新人輩出，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展;另一方面，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成為誠實(shí)守信、樂于合作、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯、善于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、身心健康、和諧發(fā)展的高素質(zhì)人才，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ ?009年9月1日，學(xué)校新校址將投入使用。披著時(shí)代的霞光，面對(duì)眾多殊榮，十四中人感到由衷的自豪，展望美好未來，十四中人更加躊躇滿懷。我們將繼續(xù)依托宣南地區(qū)深厚的文化底蘊(yùn)，挖掘?qū)W校建校近百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持以人為本，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建和諧、高效的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，將十四中建成一所底蘊(yùn)深厚、獨(dú)具特色、設(shè)施完善、教育理念現(xiàn)代化、管理現(xiàn)代化、教育方式現(xiàn)代化的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校，我們堅(jiān)信，明天的十四中會(huì)更加美好。
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北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)
公立普通
北京師大二附中始建于1953年，是一所校園優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)、師資優(yōu)秀、校風(fēng)好學(xué)風(fēng)正、教學(xué)質(zhì)量高、在社會(huì)上享有很高聲譽(yù)、在國際上有一定影響力的市重點(diǎn)中學(xué)，是北京市首批重點(diǎn)建設(shè)的普通高中示范校之一。目前學(xué)校已形成一校三址的發(fā)展格局，即高中部、初中部、國際部。學(xué)校在管理上的特色是“人文管理”，具體表現(xiàn)是“學(xué)校管理要‘目中有人’，重視觀念的定向和指導(dǎo)作用，發(fā)揮情感的親和力與凝聚力，營造博愛思想的高品味文化氛圍”，核心是“人本”與“和諧”。學(xué)校堅(jiān)持“尊重學(xué)生自主，倡導(dǎo)人文教育，重視環(huán)境熏陶，強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐”的教育主張，形成“人文素質(zhì)教育”和“自主性發(fā)展”的育人特色。學(xué)校實(shí)施“欣賞型德育”，倡導(dǎo)德育的人文性，自主性，強(qiáng)調(diào)通過立美創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)德育過程德美交融，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中完成道德自主構(gòu)建；學(xué)校倡導(dǎo)“有效教學(xué)”的理念，保持優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，滿足不同層次學(xué)生的情感需求、認(rèn)知需求和升學(xué)需求。學(xué)校開展一系列重要的國際交流活動(dòng)，不斷開闊師生的國際視野，引導(dǎo)師生關(guān)注人類發(fā)展的現(xiàn)狀和前景，不斷提升跨文化意識(shí)，提高對(duì)中外文化異同的探究意識(shí)和鑒別能力。我校自上世紀(jì)九十年代以來，一直秉承“三兼優(yōu)一發(fā)展”的育人目標(biāo)，既繼承了優(yōu)良的傳統(tǒng)，又與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在教育、教學(xué)、科研、管理等方面進(jìn)行了科學(xué)、有效、深入的探索和實(shí)踐，取得了驕人的成績，使這所傳統(tǒng)名校煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。 教育特色 人文教育、自主發(fā)展教育理念 構(gòu)建學(xué)生的健全人格 打好學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)教育主張 尊重學(xué)生自主 倡導(dǎo)人文教育 重視環(huán)境熏陶 強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐培養(yǎng)目標(biāo) 三兼優(yōu)一發(fā)展 ：優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，經(jīng)過三年的高中培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)成為人格發(fā)展和身心發(fā)展兼優(yōu)，知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)兼優(yōu)，人文素養(yǎng)和科學(xué)（自然）素養(yǎng)兼優(yōu)，個(gè)性得到健康發(fā)展的高中優(yōu)秀畢業(yè)生。發(fā)展特色 發(fā)展以人文教育為基礎(chǔ) 育人以學(xué)生發(fā)展為根本 管理以人為精神為主導(dǎo)。
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北京市第八中學(xué)
公立普通
北京市第八中學(xué)是一所有著悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)校風(fēng)的市級(jí)重點(diǎn)學(xué)校?！ ?949年秋，創(chuàng)建于1921年的四存中學(xué)與北平市立八中合并，更名為北京市第八中學(xué)，1951年遷入現(xiàn)址?！ ?在八十年的風(fēng)雨歷程中，八中師生始終與祖國同命運(yùn)、共呼吸，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于開拓進(jìn)取，取得了令人注目的成果?！ ≡缭诙甏?，學(xué)校成立之初，就提出了“存性、存學(xué)、存志、存人”的重德育的辦學(xué)主張；新中國成立前，校內(nèi)的地下工作者開展了各項(xiàng)斗爭，配合了北平的和平解放；建國初，經(jīng)歷了“抗美援朝”的戰(zhàn)爭洗禮，極大地激發(fā)了師生的愛國熱情，增強(qiáng)了對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感；五十年代，八中形成了“好學(xué)、活潑、進(jìn)步、團(tuán)結(jié)”的好校風(fēng)，“身體好、學(xué)習(xí)好、工作好”的“三好”方向成了學(xué)生的座右銘；六十年代，進(jìn)行了學(xué)制改革和課程教改實(shí)驗(yàn)；八十年代，學(xué)校率先實(shí)行了“校長負(fù)責(zé)制”和“結(jié)構(gòu)工資”，提出了“八中學(xué)生素質(zhì)大綱”，建立了有利于學(xué)生全面發(fā)展的新的教育教學(xué)系統(tǒng)和德育教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行了“特優(yōu)生”和“希望之星”評(píng)選制度，同時(shí)還創(chuàng)辦了中學(xué)超常教育實(shí)驗(yàn)班，至今已為國家培養(yǎng)了兩百多名優(yōu)秀的少年大學(xué)生，為培養(yǎng)年輕的英才做了大膽的探索。這些改革，極大地調(diào)動(dòng)了師生的積極性，提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量?！ ?959年北京八中被評(píng)為北京市教育戰(zhàn)線先進(jìn)集體；1986年，被評(píng)為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，黨總支被評(píng)為北京市先進(jìn)黨總支；1997年，被北京市教委評(píng)為“全面育人，辦有特色”的市級(jí)先進(jìn)學(xué)校；“超常兒童的鑒別與培養(yǎng)”課題的階段性成果榮獲北京市“七五”教育教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)、1999年北京市首屆基礎(chǔ)教育成果特等獎(jiǎng)和全國第二屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)?！ 〖訌?qiáng)對(duì)外交往，虛心學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這也是八中長期以來堅(jiān)持的開放式辦學(xué)的方向。新中國成立后，八中是首批列入對(duì)外開放的中學(xué)，成為新中國教育面向世界的一個(gè)窗口。幾十年來，已接待了數(shù)十個(gè)國家和地區(qū)的來賓。進(jìn)入九十年代，已與日本、法國、意大利、澳大利亞等國的一些中學(xué)以及國內(nèi)許多中學(xué)建立了友好關(guān)系。 八十年來八中為國家造就了一代又一代的棟梁之材。校友中無論是兩院院士、科學(xué)家、中共中央委員、政府部長、大學(xué)校長、著名畫家、教育家、體育名將，還是在各自崗位上做出突出貢獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，無不深切地懷念著在八中學(xué)習(xí)和生活的美好時(shí)光，無不認(rèn)為八中的教育對(duì)他們的成長與成才起著十分重要的作用?！ “酥袑⒁园耸晷c為起點(diǎn)，邁開嶄新的步伐，要為國家造就出更多的優(yōu)秀的學(xué)生和杰出的教師，要總結(jié)出更好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)建國內(nèi)一流的、有特色的、影響廣泛的重點(diǎn)中學(xué)而奮斗。在新的世紀(jì)里，為發(fā)展祖國的科學(xué)文化教育事業(yè)，在展新風(fēng)采，譜寫新華章。
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北京市第四中學(xué)
公立普通
北京四中創(chuàng)建于1907年，現(xiàn)屬北京市示范性高級(jí)中學(xué)。90多年來，四中為國家培養(yǎng)了近3萬名學(xué)生，其中不少人成為著名的科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和企業(yè)家，絕大多數(shù)成為黨、政、軍以及各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部和高級(jí)技術(shù)人員。四中以自己的辦學(xué)成就在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。1995年11月7日，江澤民主席親臨四中視察，對(duì)四中給予了高度評(píng)價(jià)，使師生深受鼓舞。 北京四中設(shè)施完善，設(shè)備先進(jìn)，是一所現(xiàn)代化高級(jí)中學(xué)。 學(xué)校占地面積約42400m2，總建筑面積約35700m2。白色的教學(xué)樓、科技實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、體育館、禮堂、飯廳、學(xué)生宿舍樓等，在綠樹掩映中構(gòu)成了美麗的庭院式建筑群體。四中是最早建成計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)的學(xué)校之一，并以40兆帶寬連通Internet，實(shí)現(xiàn)了與外界的交流。1998年，四中建成了全覆蓋塑膠運(yùn)動(dòng)場，場內(nèi)有400m跑道、足球場、籃球場、排球場以及健身器械等。四中位于北京市中心城區(qū)平安大道南側(cè)，她是首都一道靚麗的風(fēng)景線。 北京四中的辦學(xué)方向是把北京四中辦成在全國具有示范作用、在世界享有良好聲譽(yù)的高質(zhì)量、有特色、第一流的高級(jí)中學(xué)。四中的培養(yǎng)目標(biāo)是將學(xué)生培養(yǎng)成為杰出的中國人，為他們成為 “數(shù)以千萬計(jì)的專門人才”和“拔尖創(chuàng)新人才”、為他們未來事業(yè)的成功以及生活的幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。北京四中的教育理念是：以人育人、共同發(fā)展。具體可以概括或表現(xiàn)為：以（教師的）行為影響（學(xué)生的）行為；以（教師的）品德培養(yǎng)（學(xué)生的）品德；以（教師的）能力培養(yǎng)（學(xué)生的）能力；以（教師的）理想培養(yǎng)（學(xué)生的）理想；以（教師的）情操陶冶（學(xué)生的）情操；以（教師的）境界提升（學(xué)生的）境界；以（教師的）人格塑造（學(xué)生的）人格。四中大力倡導(dǎo)以“愛崗、敬業(yè)、愛生”為核心的“北京四中教師職業(yè)精神”，以教師的行為、品德、能力、理想、情操、境界、人格去影響、感化、培養(yǎng)和教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生“自主發(fā)展”與“和諧發(fā)展”。自主發(fā)展：通過有效的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生的潛能和內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生樹立理想和目標(biāo)，產(chǎn)生自我認(rèn)知、自我教育和自我設(shè)計(jì)的主觀要求，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和熱情，并獲得必要的知識(shí)與能力。和諧發(fā)展：在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上形成健康的個(gè)性特長。使學(xué)生根據(jù)其自身的特點(diǎn)，來構(gòu)建最適合自身特點(diǎn)的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)。 近年來，四中學(xué)生多次訪問歐洲、美國、澳大利亞、新西蘭、韓國、臺(tái)灣、香港等地，良好的精神風(fēng)貌贏得了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)各界極高的贊譽(yù)。在我國申奧過程中，四中二十幾名“學(xué)生形象大使”成功接待了國際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)。“大使”們良好的風(fēng)尚、優(yōu)雅的氣質(zhì)和流暢的英語表達(dá)，使評(píng)估團(tuán)對(duì)四中的考察成為整個(gè)申奧活動(dòng)中的亮點(diǎn)。優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)和高雅的文化氛圍成為學(xué)生健康成長的沃土。四中使優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀。 求木之長者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。四中為優(yōu)秀學(xué)生的成長創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的外部環(huán)境。四中的教育和教學(xué)，為人一生的發(fā)展與成功奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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北京市鐵路第二中學(xué)
公立普通
北京市鐵路第二中學(xué)始建于1955年，至今已有五十多年的歷史；1978年被定為全國鐵路重點(diǎn)中學(xué)和北京市西城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)；2005年12月成為北京市示范性普通高中。學(xué)校占地面積42716平方米，建筑面積57327平方米；現(xiàn)有80個(gè)教學(xué)班，在校生近2900名，教職工近390余名。學(xué)校建有辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、科技樓、圖書館樓、學(xué)生宿舍樓、塑膠運(yùn)動(dòng)場、多功能演播廳和報(bào)告廳，并設(shè)有師生閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、音樂教室、機(jī)器人教室、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等專用教室，圖書館藏書10萬余冊(cè)、報(bào)刊雜志500余種。學(xué)校建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視網(wǎng)和廣播網(wǎng)，各班教室及專用教室全部多媒體化，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、辦公網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校隨著祖國的發(fā)展而提高，隨著社會(huì)的改革而創(chuàng)新，在半個(gè)多世紀(jì)的特色辦學(xué)中積淀了豐厚的底蘊(yùn)和強(qiáng)勁的發(fā)展優(yōu)勢。優(yōu)勢一：精神旗幟作為國家經(jīng)濟(jì)動(dòng)脈的鐵路系統(tǒng)辦學(xué)，一開始就備受重視并被寄予厚望；毛澤東主席1964年為我校所作的“春節(jié)批示”精神中指出：學(xué)校各項(xiàng)工作都要有利于培養(yǎng)學(xué)生“在德智體諸方面生動(dòng)活潑地主動(dòng)地得到發(fā)展”，這高屋建瓴、影響深遠(yuǎn)的指引是學(xué)校獨(dú)有的精神財(cái)富和卓越資源，正是這偉大旗幟的指引，學(xué)?？焖偃娴陌l(fā)展并取得優(yōu)異的成績，產(chǎn)生了積極的示范作用！優(yōu)勢二：區(qū)位優(yōu)勢學(xué)校處在北京市教育強(qiáng)區(qū)——西城區(qū)，有著非常優(yōu)秀的教育資源和環(huán)境；而所在的黃金地段，緊鄰國際金融中心，學(xué)校周邊有16個(gè)副部級(jí)以上單位，高水平的社區(qū)環(huán)境和高素質(zhì)人文環(huán)境是得天獨(dú)厚的。優(yōu)勢三：師資優(yōu)勢曾經(jīng)是首屈一指的鐵路重點(diǎn)中學(xué)匯聚了一大批優(yōu)秀教師，現(xiàn)在仍然奮斗在教育教學(xué)一線，學(xué)校300多專任教師中，中學(xué)高級(jí)教師110余人，達(dá)到近40%；各級(jí)各類學(xué)科帶頭人、骨干教師、兼職教研員近百名。2008年學(xué)校聘請(qǐng)了一批特級(jí)教師和專家組建成立了專家顧問團(tuán)，專家顧問團(tuán)以學(xué)校和教師發(fā)展為本，以學(xué)科建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，全面提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)。優(yōu)勢四：課程特色作為北京市教科研先進(jìn)校，學(xué)校努力把教科研工作與教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，與當(dāng)前的課改相結(jié)合，大力提升我們的教育教學(xué)“加工”能力和成就水平。我校特級(jí)教師程漢杰研究發(fā)展的校本課程“高效閱讀”在國內(nèi)產(chǎn)生了很大影響，被北京市教委初審?fù)ㄟ^為北京市中小學(xué)地方教材，被西城區(qū)列為區(qū)級(jí)地方課程，“高效閱讀”已成為學(xué)校的典范特色課程。優(yōu)勢五：學(xué)風(fēng)優(yōu)勢作為北京市有影響的傳統(tǒng)校，我們一直面向全市招生，由于我們與北京四中一樣具有在各區(qū)縣較大比例招生的優(yōu)勢，招入的各區(qū)縣優(yōu)秀初中畢業(yè)生，樸實(shí)真誠，自律自強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦，努力追求發(fā)展，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)、充實(shí)著我校踏實(shí)刻苦的學(xué)風(fēng)。正是優(yōu)秀的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)使我校教育教學(xué)成績不斷提高，特別是為高等學(xué)府輸送了大批優(yōu)秀的人才。優(yōu)勢六：住宿優(yōu)勢在核心城區(qū)的示范學(xué)校里，有可以容納900余人的住宿條件是非常難得的，學(xué)校有著良好的管理傳統(tǒng)和習(xí)慣，有一支高水平的宿管教師隊(duì)伍，住宿生管理規(guī)范、有效，確保安全、全面關(guān)愛；學(xué)生宿舍條件優(yōu)越，所有宿舍都裝有空調(diào)等，新整修的畢業(yè)年級(jí)宿舍四人一間，為學(xué)子們發(fā)奮成才提供了良好的條件。優(yōu)勢七：管理優(yōu)勢優(yōu)秀的校長和敬業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)是學(xué)?？焖侔l(fā)展的“火車頭”。作為全國優(yōu)秀教師有著15年校長經(jīng)驗(yàn)的新校長，不僅有獨(dú)到的辦學(xué)理念，還有豐富的辦學(xué)實(shí)踐，他提出教育的根本功能、價(jià)值和意義是提升人的生存能力，提升人的生活品味，提升人的生命價(jià)值；促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)人類美好！提出學(xué)生要“為尚品德、增才干、健身心走進(jìn)校園，為擔(dān)責(zé)任、做貢獻(xiàn)、求發(fā)展走向社會(huì)”等新的理念給學(xué)校帶來了新的激情、新的行為，也必然帶來學(xué)校新的發(fā)展和新的面貌！優(yōu)勢八：品牌優(yōu)勢作為當(dāng)年全國鐵路系統(tǒng)重點(diǎn)中學(xué)理事長學(xué)校的鐵路二中，在全國各省市的相關(guān)示范學(xué)校中有著較大的影響，現(xiàn)在學(xué)校和部分省市示范學(xué)校建立起互助促進(jìn)組織，對(duì)學(xué)校的快速發(fā)展產(chǎn)生了非常積極的推動(dòng)作用，為學(xué)校師生的發(fā)展構(gòu)建了廣泛的網(wǎng)絡(luò)，搭建了較高的平臺(tái)。優(yōu)勢九：特色成就學(xué)校認(rèn)真貫徹毛主席批示精神，始終堅(jiān)持學(xué)生身心健康的全面發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)和特長發(fā)揮。作為市級(jí)科技示范校，科技教育特色顯明并成績優(yōu)秀，如在第八屆北京市青少年機(jī)器人競賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在09年北京市第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽上，科技論文榮獲優(yōu)秀項(xiàng)目一、二等獎(jiǎng)；作為排球體育傳統(tǒng)校，2006、2007連續(xù)兩年我校排球隊(duì)獲北京市傳統(tǒng)校排球賽第一名，2008、2009西城區(qū)中小學(xué)生三好杯排球賽第一名；學(xué)校的銅管樂隊(duì)08年獲西城區(qū)第一，在09年北京市學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中獲一等獎(jiǎng)；作為乒乓球傳統(tǒng)校，在09年西城區(qū)中學(xué)生乒乓球比賽中獲得五項(xiàng)第一。學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，每年舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，開展體育單項(xiàng)競賽、銅管樂團(tuán)、機(jī)器人工作室、書法、繪畫、攝影、演講、辯論、征文、才藝展示等活動(dòng)；實(shí)現(xiàn)校園的“各美其美、美美與共”。為了拓寬學(xué)生的國際視野和提升國際境界，學(xué)校與美國、澳大利亞、新加坡、韓國、日本、泰國、瑞典、南非等國家的一些學(xué)校建立了交流互訪活動(dòng)等。學(xué)校曾先后榮獲“北京市西城區(qū)全面實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)類學(xué)?！?、“北京市西城區(qū)心理教育示范?！?、“北京市西城區(qū)平安校園”、“北京市西城區(qū)科研先進(jìn)單位”、“北京市排球傳統(tǒng)校”、“北京市電化教育優(yōu)類?！?、“北京市中小學(xué)科技教育示范?！?、“北京市文明禮儀示范?！?、“北京2008奧林匹克教育示范校”、“西城區(qū)創(chuàng)建文明行業(yè)示范單位”等集體榮譽(yù)。鮮明的辦學(xué)理念、優(yōu)美的育人環(huán)境、先進(jìn)完備的教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生的成長提供了良好條件，為我們辦卓有成效的精品名校提供了充分保證!
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北京教育學(xué)院宣武分院附屬中學(xué)
公立普通
宣武分院附中是一所公立全日制完全中學(xué)，執(zhí)行國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃和教育行政部門下達(dá)的招生指標(biāo)。 宣武分院附中，隸屬于宣武區(qū)教育委員會(huì)，依靠教育學(xué)院宣武分院和區(qū)教研中心教研員強(qiáng)大的師資力量，在業(yè)務(wù)方面給予有效的指導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期教研員在我校聽課達(dá)300多節(jié)次，上復(fù)習(xí)課和各種類型的輔導(dǎo)課共計(jì)50多節(jié)次，有力地提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。兩年來我校的中、高考成績多次受到教委和分院教研員的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，屢有學(xué)生考上全國重點(diǎn)大學(xué)。 2006 年，宣武區(qū)三位全國、北京市著名的特級(jí)教師：王樹聲、喬榮凝、白幼蒂等三位先生，在我校成立了“名師工作室”對(duì)我校教師給予了更加直接的幫助，為全體教師上示范課，手把手指導(dǎo)青年教師授課，多次參加教研組活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo)，為全校教師進(jìn)行教學(xué)方法輔導(dǎo)等等。老先生們崇高的人品，高尚的師德，精深的業(yè)務(wù)，謙和的態(tài)度，先進(jìn)的理念極大地激勵(lì)了我們的教師。 學(xué)校更是把培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生：健全的人格、豐富的情感、優(yōu)良的成績、全面的素質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校提出了：以“LI”為魂，構(gòu)建和諧校園文化氛圍的系列主題教育活動(dòng)，“LI”的含義包括：中文：禮、理、勵(lì)；英文：LOVE（愛）、 INDUSTRIOUS（勤奮的、勤勞的）、INNOVATE（創(chuàng)新）。并且將這一理念貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)各個(gè)方面。 宣武分院附中正在逐步成為分院的教、科研實(shí)驗(yàn)基地，也是宣武區(qū)培養(yǎng)骨干教師、優(yōu)秀教師的實(shí)踐場所。宣武分院附中正朝著“全員參與教研科研，全程進(jìn)行科研探索，全面推進(jìn)課程改革，形成宣武區(qū)示范性教研、科研實(shí)踐基地。”的辦學(xué)特色努力。 宣武分院附中在建校伊始，堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以教研科研為先導(dǎo)，以深化改革為動(dòng)力，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為目標(biāo)，為學(xué)生的全面、長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 宣武分院附中有一支以中青年教師為主體、年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科搭配科學(xué)的教師隊(duì)伍。他們朝氣蓬勃，銳意進(jìn)取，思路開闊，勇于實(shí)踐，敬業(yè)愛生，師德為先，工作勤奮。他們平均年齡33.64歲，平均教齡10.05年。他們中具有中高級(jí)職稱的39人，所有專任教師均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中碩士1人，在讀碩士3 人，研究生課程班畢業(yè)的教師16人。 宣武分院附中占地8646平方米，有教學(xué)樓辦公樓各一座。24個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，寬敞、明亮，所有年級(jí)，所有教學(xué)班和實(shí)驗(yàn)室全部安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備;為保證學(xué)生安全校園的每個(gè)角落，每個(gè)教室全部安裝了監(jiān)控探頭；理化生實(shí)驗(yàn)室（物理2個(gè)，化學(xué)2個(gè)，生物l個(gè)）設(shè)備齊全;計(jì)算機(jī)教室，美術(shù)教室，音樂教室，勞技教室，形體教室一應(yīng)俱全，能容納300人的多功能廳為學(xué)生活動(dòng)提供了方便，200平方米的餐廳為學(xué)生就餐提供了便利。學(xué)校安裝了閉路電視系統(tǒng)，校園網(wǎng)也已開通。圖書館有7萬冊(cè)書籍，可以使學(xué)生置身于知識(shí)的海洋。
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