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順義區(qū)牛山第二中學(xué)(牛山二中)
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北京市順義區(qū)牛山第二中學(xué)，建于1964年，位于牛山鎮(zhèn)西面，緊鄰101國道?！ 〗?jīng)過40多年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已成為順義區(qū)規(guī)模顯著、設(shè)施齊全、影響頗大的一所農(nóng)村普通完全中學(xué)，也是順義西北片唯一的農(nóng)村普通完全中學(xué)。我們學(xué)校具有先進的辦學(xué)理信念、精良的師資隊伍、一流的辦學(xué)條件、完善的教學(xué)設(shè)施，學(xué)校占地79畝，建筑面積11000平方米。實驗室、專用教室、語音室、計算機房、衛(wèi)生室、音像電子室、多功能教室齊全，學(xué)校有廣播站、電視臺，校園網(wǎng)等。現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備為來我校學(xué)習(xí)的每一位學(xué)子提供了良好的條件和全方位的服務(wù)。學(xué)校擁有一支精明強干、務(wù)實高效、廉潔奉公、精誠團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。更擁有一支政治素養(yǎng)好、專業(yè)素質(zhì)高、真正愛學(xué)生、教學(xué)能力強、處處講奉獻(xiàn)的教師隊伍。校長段克成協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，以超前的意識和敢為人先的精神，帶領(lǐng)全校教職工用思維開發(fā)思維，用心靈喚醒心靈，用智慧啟迪智慧，領(lǐng)導(dǎo)全體教師開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的人格，建設(shè)完全的文明，真正做到全員育人，全程育人，全面育人，讓知識積淀為智慧，使文明積淀成人格。
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順義區(qū)南法信中學(xué)
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汗青沿革：南法信中學(xué)建立于1958年，位于順義區(qū)西側(cè)，毗鄰都城機場，是一統(tǒng)統(tǒng)近50年辦學(xué)經(jīng)歷的黌舍。這里學(xué)脈連綿，地靈人杰，有著醇厚的文明氛圍和悠遠(yuǎn)的育人傳統(tǒng)。黌舍以“興三思四勤，創(chuàng)調(diào)和黌舍”為校訓(xùn)，以小范圍、佳構(gòu)化、高質(zhì)量為辦學(xué)特性。辦理上充分表現(xiàn)環(huán)境氛圍人文明、設(shè)施設(shè)備當(dāng)代化、教誨講授本質(zhì)化、師資步隊專業(yè)化、黌舍辦理人本化的特性?！ ?gòu)造機構(gòu)：黌舍實施校長賣力制，下設(shè)“三處一室”，即：教務(wù)處、政教處、后勤處和教科室。 師資步隊：黌舍著眼于新世紀(jì)教誨生長的應(yīng)戰(zhàn)和需求，愛才如命，廣納賢才，慢慢具有了一支認(rèn)識超前、本質(zhì)精美、布局公道、具有貢獻(xiàn)精力專業(yè)師資步隊。現(xiàn)有西席53人，一線西席學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。在市、區(qū)優(yōu)良課、錄相課、說課、課件制作、論文寫作等比賽中獲得1、二等獎。師資力量已構(gòu)成了初1、初2、初三三個年級的良性循環(huán)。具有順義區(qū)骨干西席6人，紫金杯優(yōu)良班主任3人?！ ∮布O(shè)施：黌舍講授設(shè)施先進，具有多媒體微機室2個、多媒體語音室1個和可包容近300人的大型多媒體陳述廳。辦公室全數(shù)完成辦公收集化。每個課堂裝備多媒體及電子白板等講授設(shè)備，滿足了門生學(xué)習(xí)需求。各嘗試室儀器設(shè)備齊備，達(dá)到市級標(biāo)準(zhǔn)化黌舍的標(biāo)準(zhǔn)。200米的塑膠跑道即將完工，滿足了門生室外活動園地的需求?！ 〗陶d科研：黌舍訂峙以報酬本，走內(nèi)涵式的生長門路，構(gòu)成了“黌舍嚴(yán)格辦理、西席忘我貢獻(xiàn)，門生勤奮好學(xué)”的三輪驅(qū)動的辦學(xué)形式。在順義教誨這片膏壤上，校長賈文東同道帶領(lǐng)全校教職工，昂揚實干，以品德教誨為抓手，以講授質(zhì)量為中間，對峙“讓更多的孩子接管更好的教誨”，夯實根本，培養(yǎng)才氣才氣縱橫，優(yōu)化本質(zhì)，張揚本性，走佳構(gòu)之路。全部西席主動調(diào)劑講堂布局，存眷門生的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度、體例，給門生自主學(xué)習(xí)的時候，實在進步講堂效力，盡力達(dá)到精備、少講、簡練、精考，黌舍行禮聘英美朋友進講堂，進步門生的英語口語交換才氣才氣縱橫?！ 〉掠鲋玻旱掠虑榱η笙盗谢塾陂T生的長遠(yuǎn)生長，充分闡揚“南中之聲”校園播送的窗口感化，以市級心機課題引領(lǐng)全部西席存眷門生的心機生長?！ ⌒Ｓ?xùn)：文明朝長進步 調(diào)和 創(chuàng)新 黌舍名譽：黌舍前后被市委、市當(dāng)局定名為“花圃式黌舍”、“標(biāo)準(zhǔn)辦理先進單位”等稱呼。被評為“安然校園”。多次獲順義區(qū)教誨體系教誨講授辦理先進單位。是“順義區(qū)門生心機安康教誨實驗與研討基地”。
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順義區(qū)第五中學(xué)
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1、學(xué)校歷史沿革： 順義五中始創(chuàng)于1989年9月1日，屬全額撥款的區(qū)級普通初中校，位于城區(qū)東南地帶。服務(wù)范圍：石園東、西、南、北四區(qū)；裕龍一區(qū)至六區(qū)；五里倉小區(qū)及仁和鎮(zhèn)的胡各莊、軍營、杜各莊村。師生來源于原城關(guān)三中的30位教師和9個初一教學(xué)班的400多學(xué)生?！ W(xué)校現(xiàn)狀：2009年順義五中開設(shè)教學(xué)班38個，在校生1483名。教職工總數(shù)160名，其中，專任教師116名，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)31名，中級職稱68名，區(qū)級學(xué)科帶頭人及骨干教師24名。學(xué)校占地面積40694平方米，建筑面積11249.5平方米，體育場地8100平方米。普通教室38個，專用教室8個，實驗室6個。圖書室藏書總數(shù)35200冊。固定資產(chǎn)總值1085萬元。 為適應(yīng)新的課改要求，五中在探索與實踐中，于2005年形成了新的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)： 辦學(xué)理念：為發(fā)展而教育，做發(fā)展的五中人。把教師德、識、才、學(xué)、能全面發(fā)展；學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展作為我們恒久的追求?！ ∞k學(xué)思路：確定“為發(fā)展而教育”的方向，構(gòu)建人文、科學(xué)的管理模式，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，確保優(yōu)良的教育質(zhì)量?！ ∞k學(xué)目標(biāo)：積極打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，努力把學(xué)校辦成實驗性、示范性、開放性為一體的全區(qū)普通中學(xué)一流校。 經(jīng)過20年的磨礪，順義五中已擁有一支思想先進、業(yè)務(wù)水平過硬、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍；師資力量雄厚，教師整體結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富。在管理的規(guī)范化、制度化、人文化的基礎(chǔ)上，學(xué)校的管理由“重規(guī)范型”向“重促進型”、“激勵型”轉(zhuǎn)變，使常規(guī)制度簡明化；在日常的工作中融入“人文關(guān)懷”，對師生的評價充分體現(xiàn)出“激勵性”，從而逐步形成了教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、與學(xué)校發(fā)展、與個性發(fā)展相融洽的評價體系。把“為發(fā)展而教育”作為辦學(xué)理念，把“促進教師與學(xué)生的共同發(fā)展”作為發(fā)展項目，構(gòu)建了“教師發(fā)展工程”和“學(xué)生發(fā)展工程”。 學(xué)校先后被北京市教育委員會評為“北京市城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作先進集體”；被順義區(qū)精神文明建設(shè)委員會評為“文明單位”；被區(qū)教育協(xié)會黨建研究會評為“黨建研究先進單位”；被區(qū)科委科協(xié)評為“科普工作先進單位”；被區(qū)教委評為“體育教學(xué)工作先進單位”、 “英才教育集體優(yōu)秀獎” 、“教學(xué)成績突出成績獎”、“初中畢業(yè)會考學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)秀獎”、“高級中等學(xué)校招生考務(wù)工作目標(biāo)管理優(yōu)秀獎”。 北京市教育委員會授予“北京市‘十五’繼續(xù)教育校本培訓(xùn)示范校”的稱號；多次被區(qū)委、區(qū)人民政府評為“教育系統(tǒng)先進單位”?！ ?、德育工作： 順義五中成立了以校長、副校長為組正、副組長，以政教處、共青團、班主任代表為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，形成了一把手親自抓，一名副校長主抓，政教處具體實施，各職能部門密切配合的齊抓共管，全校一盤棋的管理格局。以養(yǎng)成教育為原則，提高學(xué)生品行修養(yǎng)?！ ?004年9月順義五中制定班級量化評比制度，制定一系列規(guī)章制度： ?。?）順義五中中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范三十條 ?。?）順義五中學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則共涉及十三個項目，50條具體要求。 ?。?）順義五中政教處常規(guī)管理檢查細(xì)則共十二項，四十六條 以德育活動為載體，促學(xué)生全面發(fā)展，利用課堂教學(xué)對學(xué)生進行道德教育，開展活潑多樣內(nèi)容豐富的活動，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境。創(chuàng)辦家長學(xué)校，搭設(shè)“家、校、社會”三位一體的德育教育平臺。加強法制、國防教育，形成學(xué)生法制意識，樹立理想信念。 3、教師發(fā)展工程： 2004年9月順義五中制定《教師發(fā)展工程方案》和《學(xué)生發(fā)展工程方案》，實施總體目標(biāo)就是落實“兩個發(fā)展工程”。即“為發(fā)展而教育，做發(fā)展的五中人。把教師德、識、才、學(xué)、能全面發(fā)展；學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展作為我們恒久的追求”的辦學(xué)思想具體物化在教育教學(xué)計劃中?！ ?、校園文化建設(shè) 2004年11月，順義五中完成校園文化建設(shè)工程。蘊含著各種文化信息的校園文化，潛移默化的影響著學(xué)生的人生態(tài)度、情感和價值觀。修建了40平方米不銹鋼圖案文化墻。畫面表現(xiàn)了人類對微觀世界及宏觀宇宙的科學(xué)認(rèn)識和利用的內(nèi)容，突出科教興國的主題。修建了32平米的噴水池，其背景墻是用紫銅材料經(jīng)手工打磨而成，表現(xiàn)了中華文化從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代歷史發(fā)展的主題。風(fēng)姿搖曳的噴泉，映襯著厚重的中華文化史。2006年修建了占地4平方米，高6米的不銹鋼雕塑，它那旋轉(zhuǎn)向上延伸的造型，象征順義五中“做發(fā)展的五中人”的辦學(xué)理念。在樓內(nèi)重新設(shè)計、安裝偉人像、格言、警句、科學(xué)知識櫥窗。在樓內(nèi)安裝三塊顯示屏，加大了宣傳力度，提升了文化品位。校內(nèi)設(shè)置宣傳欄，定期出版宣傳內(nèi)容，張貼、懸掛育人標(biāo)語、光榮榜等，展出學(xué)生書畫作品。利用學(xué)校廣播站及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡，通過電子大屏幕、學(xué)校網(wǎng)站、科研網(wǎng)站和德育網(wǎng)站的建設(shè)，加強了師生文化教育，豐富了學(xué)校文化內(nèi)容，營造了育人環(huán)境。創(chuàng)設(shè)五中品牌、設(shè)計論證“順義五中”標(biāo)實，于2006年3月在國家商標(biāo)局注冊成功?！ 。?）校訓(xùn)：團結(jié)、勤奮、求實、進取 ?。?）校歌：順義五中1989年9月建校，1991年10月，由校長陳連皋作詞，音樂教師劉仁峰作曲，創(chuàng)作順義五中校歌“我們將踏上征程”。大調(diào)曲式，進行曲風(fēng)格，表現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃，健康向上的精神風(fēng)貌?！ ?、特色活動：學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。 自2003年，順義五中每年召開一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。在為期近兩個月的藝術(shù)節(jié)活動期間，以普及性、群眾性藝術(shù)活動為重點，面向全體學(xué)生，做到人人有作品、班班有歌聲，目的是豐富學(xué)生的校園生活，陶冶學(xué)生的情操，促進學(xué)生的全面發(fā)展。比賽項目有繪畫、書法、工藝美術(shù)、攝影、聲樂、器樂、舞蹈、相聲、朗誦、小品等。藝術(shù)節(jié)期間的優(yōu)秀作品，除閉幕式大會給予表彰獎勵外，還組織了初賽中取得一等獎的同學(xué)，由專業(yè)教師進行輔導(dǎo)、再提高，為全體師生學(xué)生做文藝演出和美術(shù)作品展覽。 體育節(jié)的宗旨是為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，推動順義五中體育工作的開展，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏和集體主義精神，在每年的5月—6月間開展活動。來自全校38個教學(xué)班的近千名運動員參賽，組織專項體育賽事100余場次。比賽項目開設(shè)了籃球、引體向上、仰臥起坐、跳繩、踢毽、拔河、廣播操比賽等多個項目。體育節(jié)全面展示了順義五中師生的精神風(fēng)貌，激發(fā)了學(xué)生熱愛體育運動的興趣，同學(xué)們在活動中，體驗了體育運動的快樂，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
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北京市順義區(qū)第十中學(xué)
公立普通
順義十中是為適應(yīng)順義現(xiàn)代化發(fā)展的要求，并配合首都國際機場東擴和國際展覽中心落戶順義而于2004年興建的一所公立完全中學(xué)。順義十中的辦學(xué)承載著區(qū)委、區(qū)政府和廣大人民群眾的厚望。校園占地面積146520平方米，建筑面積50000平方米。整個校園綠樹成蔭、小草青綠，到處都萌發(fā)著勃勃生機。開闊的校園劃分為教學(xué)區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)三大區(qū)域?，F(xiàn)有初中18個教學(xué)班，高中40個教學(xué)班，教職員工259名。2006年，十中與北京四中成功地實現(xiàn)了聯(lián)合辦學(xué)，成為北京四中唯一的一所分校；2007年十中又被批準(zhǔn)成為北京市普通高中課程改革實驗樣板校。高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高效益，努力打造順義西部教育的新亮點，是十中的辦學(xué)目標(biāo)。十中以“以人為本，創(chuàng)建和諧校園，辦人民滿意的學(xué)校”為指導(dǎo)思想，狠抓教師隊伍建設(shè)，用優(yōu)良的師資來推動學(xué)校的發(fā)展，來促進學(xué)生的全面成長。學(xué)校構(gòu)建了學(xué)校教育、社區(qū)教育、家庭教育緊密結(jié)合的育人模式，用無聲的校園文化和有形的教
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北京市順義區(qū)第五中學(xué)
公立普通
順義五中始創(chuàng)于1989年，屬全額撥款的區(qū)級普通初中校，學(xué)校占地面積40694平方米，建筑面積11249.5平方米，體育場地8100平方米。2007年開設(shè)教學(xué)班36個，教職工總數(shù)155名，專任教師116名，高級職稱31名，中級職稱68名，區(qū)級學(xué)科帶頭人及骨干教師24名。為適應(yīng)新的課改要求，五中在探索與實踐中，于2005年形成了新的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)：1、辦學(xué)理念：為發(fā)展而教育，做發(fā)展的五中人。把教師德、識、才、學(xué)、能全面發(fā)展；學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展作為我們恒久的追求。2、辦學(xué)思路：確定“為發(fā)展而教育”的方向 ，構(gòu)建人文、科學(xué)的管理模式，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，確保優(yōu)良的教育質(zhì)量。3、辦學(xué)目標(biāo)：積極推進素質(zhì)教育，把學(xué)校辦成實驗性、示范性、開放性為一體的優(yōu)質(zhì)品牌校。學(xué)校的管理由“重規(guī)范型”向“重促進型”、“激勵型”轉(zhuǎn)變，逐步形成了教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、與學(xué)校發(fā)展、與個性發(fā)展相融洽的評價體系，把“促進教師與學(xué)生的共同發(fā)展”作為發(fā)展項目，構(gòu)建了“教師發(fā)展工程”和“學(xué)生發(fā)展工程”的順義五中自主發(fā)展工程。
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北京市順義區(qū)趙全營中學(xué)
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趙全營中學(xué)位于順義區(qū)牛板路趙全營鎮(zhèn)政府路北50米處，是處于東臨牛欄山鎮(zhèn)、南臨高麗營鎮(zhèn)、北臨北石槽鎮(zhèn)的三鎮(zhèn)交會的核心，系原趙全營中學(xué)、前桑園中學(xué)、中灘營中學(xué)（部分）于1988年11月15日合并而成。合并后的趙全營中學(xué)第一任校長是張永貴，第二任校長何長伶，第三任校長于長明。學(xué)校占地面積41475.5?，建筑面積7750.42?，擁有6個教學(xué)班，在校學(xué)生147人，教職工48人，其中具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的教師35人，具有大專學(xué)歷的教師10人，占教職工總?cè)藬?shù)的93％，其中中學(xué)高級教師7人，一級教師25人。建校以來，學(xué)校以“文明、誠實、團結(jié)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以爭創(chuàng)“設(shè)施一流，師資一流，管理一流，環(huán)境一流，質(zhì)量一流”為目標(biāo)，以發(fā)展為主題，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和打造“品牌”學(xué)校，通過“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮，求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛生、探索奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“刻苦進取、尊師守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)，來獲取學(xué)校的發(fā)展，近幾年來，僅教師就有160余篇論文獲獎，100余人次在各級競賽中獲得各種獎項。學(xué)校被評為區(qū)教育教學(xué)管理先進學(xué)校，北京市教育科研先進學(xué)校，平安學(xué)校，綠色學(xué)校等稱號。
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北京市順義區(qū)高麗營第二中學(xué)(高麗營二中)
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順義區(qū)高麗營二中屬于農(nóng)村普通中學(xué)。我校始建于1958年，現(xiàn)有教學(xué)班7個，學(xué)生273名，專業(yè)教師44人，其中，中高級教師28人，本科以上學(xué)歷44人。我校學(xué)校占地64.4畝，建筑面積6962m2，環(huán)境寬松優(yōu)美，現(xiàn)有教學(xué)樓、運動場，理化生、音美勞、計算機、語音等專用教室和電子備課室，并開通校園網(wǎng)。近年來，學(xué)校7次被評為“順義區(qū)教育系統(tǒng)先進單位”，1位紫金杯班主任，7人被評為區(qū)級骨干教師。師生多人次在全國、市、區(qū)各類比賽中獲獎;近幾年的中考成績一直名列區(qū)級前茅。學(xué)校堅持以人本化管理為辦學(xué)理念，以目標(biāo)和項目管理為辦學(xué)方法，以堅持“學(xué)生主動參與教育教學(xué)研究”為課題引領(lǐng)，推動學(xué)校全面工作的開展。學(xué)校全體教職工奮力開拓，力爭在五年之內(nèi)實現(xiàn)“校園人文化、設(shè)備現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)，爭創(chuàng)區(qū)級乃至市級“農(nóng)村普通中學(xué)示范校”。
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順義區(qū)板橋中學(xué)
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北京市順義區(qū)板橋中學(xué)?建于1958年，坐落于趙全營鎮(zhèn)板橋村北，靠近京密引溝渠，距縣城22.5千米，是一統(tǒng)統(tǒng)著良好傳統(tǒng)的村落中學(xué)。 現(xiàn)黌舍有兼任西席31人，中學(xué)初級西席 2個，中級西席 15 個，初級 14個，此中，市級優(yōu)良西席1人，區(qū)級骨干西席2人，有50%以上西席獲得過郊區(qū)級嘉獎或名譽稱呼。西席中具有本迷信歷的 18人，專迷信歷的11人，中師學(xué)歷的2人，估計到2009年，西席本科率達(dá)到90%。 在各級帶領(lǐng)的大力支撐下，共投資110余萬元，對黌舍各方面停止了技術(shù)改革，使我們這個順義區(qū)最后一所平房校一直抖擻著勃勃朝氣。現(xiàn)在，黌舍環(huán)境幽雅，設(shè)備齊備，完整能夠或許滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教誨講授需求；對峙以德育為首、講授為主的辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)成了松散務(wù)虛的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。黌舍狠抓通例辦理，采納了實在有效的辦法，迷信整合辦事區(qū)、家長、黌舍三方面力量，營建起調(diào)和向上的育人氛圍。從2000年始，黌舍停學(xué)率為0%，適齡少年入學(xué)率100%，門生打斗等不良行動每一年的產(chǎn)生率低于0.5%；同時，黌舍在尊敬傳統(tǒng)教誨根本上，更是重視門生當(dāng)代文明規(guī)矩思惟的培養(yǎng)。從1999年至今，共有30余人次被評為校、區(qū)級文明標(biāo)兵，10多個班級獲得“區(qū)級優(yōu)良班個人”名譽稱呼，10多名西席獲得區(qū)級“優(yōu)良班主任”稱呼。
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順義區(qū)李遂中學(xué)
公立普通
李遂中學(xué)是一所汗青悠長，活力興旺的鄉(xiāng)村初中校。地處綠樹掩映的潮白河邊，始建于1956年，占地31600平方米，目前具有講授班6個，門生235人。教職員工51人。 黌舍一直遵循“以報酬本，德育為先導(dǎo)，以教誨講授為中間，加強辦理，充分變更師生的主動性，確保教誨講授質(zhì)量的全面進步”的事情思路，發(fā)揚連合拼搏，永不伏輸?shù)乃熘芯?，教誨講授質(zhì)量獲得了沖破性停頓，前后獲得“收費樹模校”“ 中考成績優(yōu)良獎” “教誨講授辦理先進單位”“教誨體系先進個人”等名譽。 李遂中學(xué)正視師資步隊扶植，鼓動鼓勵教職工插手停業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進步，插手校本培訓(xùn)和持續(xù)教誨，不竭加強教誨新理念，進步全部西席的思惟政治本質(zhì)，文明停業(yè)本質(zhì)，教誨講授實際才氣才氣縱橫，教誨科研的才氣才氣縱橫，以及信息技術(shù)的整合與應(yīng)用的才氣才氣縱橫。目前已具有了一批酷愛教誨奇跡、貢獻(xiàn)精力強、實際經(jīng)歷豐富、實際知識踏實、講授程度較高的骨干西席。此中，區(qū)級骨干西席、花匠新星總計7人，區(qū)級優(yōu)良班主任6人，市級紫金杯優(yōu)良班主2人。西席在2009年根基功比賽中獲得市級全能比賽一等獎1人，區(qū)級根基功一等獎2人，區(qū)級二等獎 人，三等獎1人。在現(xiàn)有兼任西席中，具有初級職稱的10人，一級職稱的20人，大學(xué)本迷信歷達(dá)到98%，有5人獲得碩士學(xué)位（含在讀）。西席中科研氛圍稠密，以創(chuàng)新講授為主題，以課程鼎新為動力，構(gòu)成創(chuàng)新講授形式的教誨嘗試正在黌舍全面展開。比來幾年來，黌舍有40余篇論文在區(qū)級以上評比中獲獎。特別是在“十一五期間參與研討的區(qū)級課題“《實施邃密化辦理，構(gòu)建調(diào)和校園》”的研討，獲得了可喜的成績。本學(xué)年，實施了西席崗?fù)と蝿?wù)制和嚴(yán)格的量化事情考核軌制，激起了西席比停業(yè)、比貢獻(xiàn)、比成績的事情熱忱，優(yōu)化了西席步隊，加強了師資氣力，有效地動員了西席步隊的團體晉升，促進了我校教誨講授質(zhì)量的全面進步?！ ±钏熘袑W(xué)對峙以貫徹新的北京市《中門生守則》和《中學(xué)平生常行動標(biāo)準(zhǔn)》為重點，從細(xì)要求，從嚴(yán)辦理，進一步強化通例辦理和養(yǎng)成教誨，培養(yǎng)門生的私德認(rèn)識和法則認(rèn)識，從德育步隊扶植和門生辦理兩方面動手，加強德育內(nèi)容的期間感，盡力摸索一條合適我校實際環(huán)境的的德育路子，促進了門生全面、安康、可持續(xù)生長。2006年9月1日，北京市人大副主任趙鳳山在順義區(qū)委副書記趙立軍、區(qū)人大副主任賈春林、副區(qū)長楊培麗等帶領(lǐng)伴隨下列席了順義區(qū)李遂中學(xué)2006-2007學(xué)年開學(xué)典禮。他代表市委、市人大、市當(dāng)局、市政協(xié)向該校全部師生表示慶祝，對黌舍的事情賜與了主動的評價?！ 〗陶d講授質(zhì)量是黌舍的生命線。比來幾年來，經(jīng)由過程張宇校長和全部西席的不懈盡力，黌舍辦學(xué)程度有了很大進步。在新課程鼎新不竭深化的來日誥日，黌舍非常重視指導(dǎo)全部西席安穩(wěn)建立“辦理、質(zhì)量、效益”和“細(xì)節(jié)決定成敗”看法，向辦理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生長，從細(xì)節(jié)動手，從實處動手，要求大家做到“胸中有目標(biāo)，腦中有設(shè)法，手中有事情，眼中有成績”，黌舍講授邃密化辦理的理念深切民氣，全校構(gòu)成了“比學(xué)趕幫超”的杰出事情氛圍，促進了我校講授質(zhì)量的敏捷進步，為我校的調(diào)和生長供應(yīng)了無力的包管?！ 〗陶d科研是強校之本，是加快構(gòu)成黌舍特性和藹概的“催化劑”。“內(nèi)引外聯(lián)”是我校展開教科研活動的首要思路。“內(nèi)引”即在市基教研中間爭奪科研課題，這方面我校有化學(xué)學(xué)科的“實際才氣才氣縱橫的培養(yǎng)”等。“外聯(lián)”即與我校的手拉手黌舍——北京日壇中學(xué)教研室掛鉤，爭奪我校成為他們課題組的嘗試基地。“十五”期間，我們在區(qū)教研室專家的指導(dǎo)下主動停止了《實施尊敬教誨，進步全員育人才氣才氣縱橫》的研討。本課題的研討，對我校的教誨講授事情起了很大的鞭策感化?！ ↑Z舍正視門生創(chuàng)新精力和實際才氣才氣縱橫的培養(yǎng)，以課程鼎新為契機，全面推動本質(zhì)教誨，有打算的開辟校本課程。“按摩球操”成為校本課程開辟的有效載體，曾榮獲順義區(qū)校本課程一等獎，豐富了門生的課余糊口；黌舍在藝術(shù)教誨方面特性光鮮，建立了合唱隊，為門生供應(yīng)了揭示自我的舞臺。每一年停止的藝術(shù)節(jié)比賽等活動門生主動參與，近三年在北京市藝術(shù)類比賽中獲獎門生人數(shù)達(dá)到5人次?！ ↑Z舍一直對峙以“諄諄教導(dǎo)，敬停業(yè)本”為教風(fēng)，以“勤奮刻苦，堅持不懈”為學(xué)風(fēng)，對峙“德育為首，講授為主”的辦學(xué)準(zhǔn)繩，目前慢慢構(gòu)成了“勤奮、尚學(xué)、務(wù)虛、創(chuàng)新”的校風(fēng)，為重點中學(xué)運送了多量的優(yōu)良門生?！ ^進中的李遂中學(xué)正在理清思路、掌控機遇、尋覓自我生長的門路。51名教職工以他們對教誨的固執(zhí)與酷愛，死守著教誨的任務(wù)，使這所鄉(xiāng)村中學(xué)抖擻著勃勃朝氣。
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順義區(qū)小店中學(xué)
公立普通
北京市順義區(qū)小店中學(xué)建立于公元1958年，坐落在順義區(qū)縣城的西北邊，木燕路東側(cè)，木北路西側(cè)，距城區(qū)15千米，離楊鎮(zhèn)中間4千米，在小店村的中東部，與小店衛(wèi)生院、小店幼兒園、小店小學(xué)緊緊相鄰。由蓋帽初中校逐步分離出來，終究成為相對獨立的正式初級中學(xué)?！ ⌒〉曛悬Z舍舍最初是占用民房，1960年正式修建了兩排校舍，葛有富賣力時增建校舍一排，1961年共有校舍三排，均為磚木布局的平房。前排為西席宿舍，中間一排是課堂，后排為西席辦公室。有3間嘗試室，為理化生三科合用。黌舍占空中積8000多平方米。1984年王辛莊中學(xué)并入后增建一排宿舍10間，增建一排4個課堂?！ ?991年間，開端集資辦學(xué)，黌舍全面啟動校舍改革工程，獲得了當(dāng)局的高度正視和社會各界熱情人士的支撐，小店鄉(xiāng)當(dāng)局投資180萬元為小店中學(xué)建講授樓，至1992年改革結(jié)束，在新址崛起一座全新的講授樓，樓房南面是綠化帶，樓北面為平整的操場，現(xiàn)在黌舍占空中積30864平方米，修建用地3162.5平方米?！ ?998年經(jīng)由過程北京市初中校標(biāo)準(zhǔn)化驗收?！ 慕ㄐｉ_端，黌舍行政一把手稱呼經(jīng)歷了一個從校長—革委會主任—校長的演變過程。黌舍帶領(lǐng)由縣（區(qū)）教誨局文教部任命?！ ↑Z舍除設(shè)校長、副校長各一人外，德育、講授、體衛(wèi)事情各由一名主任賣力平常事件辦理，黨支部書記由校長兼任?！ ∽越ㄐｉ_端本校一向設(shè)立三個年級組，實施年級主任督導(dǎo)下的年級組長賣力制，同時設(shè)立教誨處、教研組。建校之初，按照所開設(shè)課程，設(shè)立了三個教研組：語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、其他學(xué)科為一個教研組，厥后跟著西席數(shù)量的增加，2000年最多時設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、音體美等六個教研組，此中，語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組又按照需求按年級設(shè)置了備課組?！ ∽?998年起，門生會開端參與黌舍平常辦理事情，賣力全校環(huán)境衛(wèi)生戰(zhàn)役常行動的督察辦理。2005年9月，教誨處罰為政教處和講授處。政教處詳細(xì)賣力門生德育事情和學(xué)平生常行動標(biāo)準(zhǔn)的辦理，講授處賣力全校的平常講授辦理、西席的檔案辦理和持續(xù)教誨。 黌舍創(chuàng)辦時有教職工10人，此中北京籍西席5人，隨后跟著門生數(shù)增加，教職工也在增加。1960年—1975年西席人數(shù)在23—26人之間；1978年，西席增至42人，1984年本校高中裁撤后，調(diào)出西席10余人。從1998—2002年，因為門生數(shù)量增加，前后從小學(xué)調(diào)入西席9人，領(lǐng)受畢業(yè)生22人彌補師資。到2004年，跟著生源的天然減少，教職工人數(shù)也跟著降落，至2006年9月，黌舍退職在崗教職人數(shù)為39人，兼任西席31人，職工4人，行政職員3人。大多數(shù)兼任西席的第一學(xué)歷為大專，經(jīng)學(xué)歷學(xué)習(xí)，統(tǒng)統(tǒng)兼任西席除1人外其他都具有大本以上學(xué)歷。兼任西席學(xué)歷合格率100%，全數(shù)獲得西席資格證、計算機合格證和淺顯話品級證。 我?，F(xiàn)有兼任西席19人，均為大學(xué)本迷信歷，此中中學(xué)初級西席4人，中學(xué)一級8人，中學(xué)二級7人?！ ↑Z舍的黨構(gòu)造將指導(dǎo)社團事情列入議事日程，常常聽取報告叨教，指導(dǎo)事情，充分闡揚各基層構(gòu)造的感化。初二初三兩個年級每個班建團支部。團構(gòu)造除主動共同窗校中間事情，構(gòu)造團員和團外主動分子投身黌舍的德育活動外，還按期開設(shè)團課、按期構(gòu)造各團支部培訓(xùn)、生長培養(yǎng)工具，不竭強大團的步隊；展開情勢多樣、異彩方崾的團活動?！ 〗ㄐ：螅Z舍一貫把思惟政治教誨事情放在首要職位，固然在不應(yīng)期間，按照當(dāng)時的情勢有所側(cè)重，但總的目標(biāo)是分歧的，這就是以馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平實際為指導(dǎo)，培養(yǎng)門生具有果斷精確的政治本的目標(biāo)、較高的政治思惟水安然安靜品德本質(zhì)，成為有抱負(fù)、有品德、有文明、有規(guī)律的無產(chǎn)階層革命奇跡的交班人?！ ⌒率兰o(jì)以來，德育情勢更加多樣，主如果對門生停止愛國主義、文明規(guī)矩和行動風(fēng)俗的養(yǎng)成教誨及心機安康教誨?！ ?992年在當(dāng)真總結(jié)本校良好傳統(tǒng)的根本上，結(jié)應(yīng)期間要求，肯定了本校的校訓(xùn)“連合、勤奮、務(wù)虛、創(chuàng)新”，并制成金色的大字安設(shè)于講授樓上，鼓勵、束縛師生的活動?！ ↑Z舍規(guī)定每2—3位教員為一組，按照本身的特長、連絡(luò)所講授科或門生需求構(gòu)造一個課外小組，全校共有十個擺布的小組，如朗讀、航模、合唱隊、書法、繪畫、編織、興趣嘗試、花草蒔植、興趣英語、籃球、乒乓球等課外小組，每周活動一次，由黌舍同一時候、教誨西席定地點、門生志愿報名，西席要寫教案、活動記錄。本校的課外活動獲得了較好的成績：獲區(qū)第四屆中小門生航空模型比賽個人二等獎，1999年獲區(qū)中小門生英語科普知識比賽先進個人，1999年獲區(qū)男子籃球比賽第四名，多次獲區(qū)合唱節(jié)三等獎，2003年獲“十月金秋”書法、美術(shù)、拍照展優(yōu)良構(gòu)造獎，2003年月朔年級組獲第六屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽個人三等獎。2004年6月，小店中學(xué)構(gòu)造門生插手北京市第七屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽，2人獲小我一等獎，2人獲小我二等獎，黌舍獲個人一等獎?！ ?992年10月小店中學(xué)被北京市教誨局評為辦好初中成績明顯黌舍。2004年6月，小店中學(xué)構(gòu)造門生插手北京市第七屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽，獲個人一等獎。
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