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順義區(qū)俸伯中學(xué)
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（一）黌舍汗青沿革 俸伯中學(xué)是一所鄉(xiāng)村淺顯初中校。1958年建校，1992年遷入新址。原名為順義縣杜各莊中學(xué)，1998年改名為俸伯中學(xué)。1985—2003年間黌舍曾開設(shè)職業(yè)高中幼兒藝術(shù)教誨、家電補綴專業(yè)班。1998—2003年間同北京市電子產(chǎn)業(yè)黌舍結(jié)合辦學(xué)，開設(shè)電機(jī)一體化專業(yè)?！ 。ǘ?gòu)造機(jī)構(gòu) 黌舍實施133構(gòu)造辦理形式。即：1—校長辦公室一室，3—政教處、教務(wù)處、總務(wù)處三處，3—初1、初2、初三三個年級。 （三）師資步隊 現(xiàn)有教職工73人（含工人1人），西席中本迷信歷64人，占教職工總數(shù)的87.7%；專迷信歷6人，占教職工總數(shù)的8.2%；高中學(xué)歷2人，占教職工總數(shù)的2.7%。西席中初級職稱西席15人，占教職工總數(shù)的20.5%；中級職稱西席32人，占教職工總數(shù)的43.8%；初級職稱西席25人，占教職工總數(shù)的34.2%。區(qū)級骨干7人?！ 。ㄋ模┱猩 ≌猩鷮嵤﹨^(qū)教委同一招生，遵守“就近入學(xué)、免試入學(xué)”準(zhǔn)繩。門生由兩部分構(gòu)成：本地生和外省市借讀生。本地生首要來自前俸伯、后俸伯、河北村、杜劉莊、北彩、柳桁、黃場、橋頭、前郝家疃、后郝家疃10個天然村，以及彩俸小區(qū)和河北村小區(qū)2個小區(qū)。 ?。ㄎ澹╅T生辦理 現(xiàn)有12個講授班，門生341人，此中借讀生127人。采納班級講課制。 ?。┑掠鲋病 〉掠虑槔砟睿喝珕T育人、實際育人、環(huán)境育人 德育事情思路：理念引領(lǐng)、科研晉升、心機(jī)助力、活動踐行、評價保證 整合優(yōu)良教誨資本，依托“手拉手”聯(lián)誼校扶植，展開校級交換與研討；重視德育活動序列化、系列化，做到三個切近。以黌舍教誨為主體，以西席培訓(xùn)為根本，以家長培訓(xùn)為幫助，構(gòu)建平面教誨收集。德育評價多元化。實施門生自評與互評、師生互評、家長參與評價的多元評價體系?！ 。ㄆ撸┬@文明 黌舍一直以搞好根本教誨為任務(wù)，當(dāng)真貫徹黨的教誨目標(biāo)，全面實施本質(zhì)教誨，黌舍辦理尋求迷信標(biāo)準(zhǔn)，重視師生調(diào)和生長，教誨講授質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，講授設(shè)施日趨當(dāng)代化，校園環(huán)境日趨美妙。建校多年來，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)扶植和社會生長培養(yǎng)了多量合格畢業(yè)生，為高一級黌舍運送了多量優(yōu)良人才。 辦學(xué)思路：民主理理 團(tuán)隊合作 評價鼓勵 科研推動 辦學(xué)目標(biāo)：順義區(qū)鄉(xiāng)村地區(qū)科研程度先進(jìn)、辦學(xué)質(zhì)量一流的初中?！ ⌒Ｓ?xùn)：文明 勤奮 務(wù)虛 創(chuàng)新 （八）特性活動 活動一：第二屆“培養(yǎng)門生自主學(xué)習(xí)才氣才氣縱橫”教改論壇活動?！ ?009年2月21日構(gòu)造展開了第二屆“培養(yǎng)門生自主學(xué)習(xí)才氣才氣縱橫”教改論壇活動，論壇上共有13位西席連絡(luò)教改實際，以課例或案例的情勢向全校西席及與會專家從對鼎新的理性熟諳、本身采取的一些卓有成效的做法或詳細(xì)辦法、獲得的開端服從及顛末深思在新學(xué)期籌辦采納的辦法與體例等四個層面停止了總結(jié)。北師大西席培訓(xùn)學(xué)院副院長陳鎖明傳授、 順義區(qū)中教科副科長張華禮、順義區(qū)教科室主任趙文增、殷桂金；順義區(qū)考研中間初中教研室主任張寶義、干訓(xùn)科科長劉艷茹、張文利等對教員們的發(fā)言賜與了針對性較強的點評，并對我校講堂講授鼎新提出了中肯的建議。 活動二：“杜郎口中學(xué)骨干西席走進(jìn)俸伯中學(xué)”聽課評課專題教改系列活動?！ ♂槍δ壳包Z舍講堂講授鼎新中講授環(huán)節(jié)中存在的制約講堂講授實效性的題目，黌舍于2009年3月7、8兩日，展開了杜郎口中學(xué)骨干西席走進(jìn)俸伯中學(xué)聽課評課專題教改系列活動?；顒臃譃槁犝n、評課、專題研討三個環(huán)節(jié)，重點處理闡發(fā)課本、如何備課、如何編寫學(xué)案或教案及上課如何有效構(gòu)造實施預(yù)習(xí)、小組合作交換、門生揭示過程中的質(zhì)疑及西席的過度點撥等實際題目?！ 』顒尤? 俸伯中學(xué)展開“培養(yǎng)門生自主學(xué)習(xí)才氣才氣縱橫”主題——“說課、”講授專項活動?！ 檫M(jìn)步一線西席掌控、措置課本的才氣才氣縱橫，2009年6月9、10兩日構(gòu)造了說課比賽。中考學(xué)科，初1、初二年級各備課組自選一個課題，就同一個課題籌辦說課稿。要求以教研組為單位個人停止籌辦。會考學(xué)科，每人籌辦一個課題。本次說課比賽黌舍將采納“隨機(jī)安排職員”的體例停止，插手說課西席應(yīng)用多媒體技術(shù)、說課每人8分鐘。首師大優(yōu)良校項目專家插手了本次活動，并對活動效果賜與點評?！ 』顒铀模簞倮麡?gòu)造了“深化講授鼎新，構(gòu)建成心義的講堂學(xué)習(xí)”的西席專業(yè)生長參與式校本培訓(xùn)活動?！ 檫M(jìn)步講堂講授的實效性，促進(jìn)深思，竄改看法， 8月28至29日，在首師大優(yōu)良校項目專家楊朝輝、黃燕寧等傳授的指導(dǎo)下，停止了主題為“深化講授鼎新，構(gòu)建成心義的講堂學(xué)習(xí)”的西席專業(yè)生長參與式校本培訓(xùn)活動。為期兩天的培訓(xùn)活動，經(jīng)由過程聽課、講座，會商，全部干部西席進(jìn)一步明白了如何構(gòu)建成心義的講堂學(xué)習(xí)，對一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)有了更清楚的熟諳。在此根本上，經(jīng)由過程以教研組為單位小組的組內(nèi)研討、報告叨教交換、反應(yīng)總結(jié)等情勢總結(jié)概括了各學(xué)科的一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，最后構(gòu)成了俸伯中學(xué)“學(xué)期前引領(lǐng)——學(xué)期中實際——學(xué)期末深思”的校本培訓(xùn)思路。在活動中，黌舍全部干部、西席竄改本身的角色，干部變成活動的掌管者，西席變成主動主動參與活動的學(xué)習(xí)者。本次活動的展開，在豐富校本培訓(xùn)思路、變更西席參與培訓(xùn)的主動主動性晉升校本培訓(xùn)的實效性等方面都起到了很好的實效性?！ 』顒游澹簞倮麡?gòu)造了順義區(qū)“新課程走進(jìn)俸伯中學(xué)”教改現(xiàn)場會?！ ?009年3月31日，我校承辦了全區(qū)初中校“新課程走進(jìn)特性黌舍”的講授現(xiàn)場會，郊區(qū)專家、區(qū)初中校帶領(lǐng)及骨干西席200余人來校觀光學(xué)習(xí)，經(jīng)由過程講堂講授的全面開放、經(jīng)歷先容以及研討交換，體系地揭示我校“實施差別講授，培養(yǎng)門生自主學(xué)習(xí)才氣才氣縱橫”教改經(jīng)歷與服從。北師大教誨辦理學(xué)院陳鎖明副院長、北京市語文教研員王彤艷教員別離從辦理、學(xué)科講授的角度停止了點評。北京教誨學(xué)院季平傳授從黌舍講堂講授鼎新的角度停止了總點評?；顒咏Y(jié)束后，很多干部對我校課改產(chǎn)生了稠密的興趣，紛繁表示要帶領(lǐng)本校西席來我校觀光學(xué)習(xí)?！ 』顒恿簞倮Ｖ挂?ldquo;構(gòu)建成心義的講堂”為主題的科研月活動?！ 槿嫱瓿?ldquo;構(gòu)建成心義講堂學(xué)習(xí)”的事情目標(biāo)，不竭晉升全部西席把握講堂講授的才氣才氣縱橫，連絡(luò)校本培訓(xùn)活動，肯定了12月科研月的主題——構(gòu)建成心義的講堂。此次科研月活動把黌舍的前一階段的獻(xiàn)課活動停止了深思，為了使每個西席整改落實到講堂講授實際中，每個教研組展開了環(huán)繞“成心義講堂構(gòu)建”的整改課的研討、深思、總結(jié)活動。此次活動為團(tuán)體推動講授教研事情的生長做出了新的進(jìn)獻(xiàn)，遭到黌舍帶領(lǐng)和教員們的好評。 活動七：與清華附中展開“迎奧運、度佳節(jié)、創(chuàng)調(diào)和”天理科普中秋弄月聯(lián)誼活動?！ 槁鋵嵨覅^(qū)教誨城鄉(xiāng)一體化工程，鞭策教誨均衡生長，促進(jìn)優(yōu)良教誨資本共享。俸伯中學(xué)自2005年10月同北京清華附中建立“手拉手”干系，前后構(gòu)造黌舍干部、班主任、科任西席走進(jìn)清華附中，感受“發(fā)奮圖強，厚德載物”的清華精力，學(xué)習(xí)名校的辦學(xué)理念。2007年9月27日，俸伯中學(xué)與清華附中共同停止“迎奧運、度佳節(jié)、創(chuàng)調(diào)和”天理科普中秋弄月聯(lián)誼活動?；顒佑苫顒訂邮?、師生聯(lián)歡、科普講座、中秋弄月等四個部分構(gòu)成。清華附中由王殿軍校長親身帶隊， 30余名干部師生光臨我校，同我校干部、師生共同展開活動。順義區(qū)教委陳成國主任列席揭幕式并致辭?！ 』顒影耍撼掷m(xù)五年展開“走進(jìn)每個門生家庭”個人家訪活動。 黌舍教誨離不開家庭教誨，門生的教誨離不開西席和家長的合作，家長的文明程度，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭經(jīng)濟(jì)狀況都對學(xué)出產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為了深切體味門生，闡發(fā)學(xué)情，黌舍自2005年起，操縱每一年10月份展開主題為“走進(jìn)每個門生家庭”的個人家訪活動，所用干部和班主任插手?；顒臃秩齻€階段：第一階段分年級召開西席會肯定家訪的重點內(nèi)容、家訪路程、清算家教質(zhì)料，黌舍訂統(tǒng)統(tǒng)班主任進(jìn)里手訪說話藝術(shù)的培訓(xùn)；第二階段實地家訪，以村為單位集合構(gòu)造；第三階段召開家訪事情總結(jié)會。幾年來，個人家訪活動獲得了廣大師長的承認(rèn)，西席遭到熱忱歡迎，家長同班主任能一起就門生的學(xué)習(xí)和操行促膝交換和研討，門生在文明風(fēng)俗養(yǎng)成和學(xué)習(xí)風(fēng)俗養(yǎng)成方面也產(chǎn)生著主動竄改?！ 。ň牛┙陶d科研 目前黌舍共有市級課題兩個，一是深化差別教誨，進(jìn)步鄉(xiāng)村初中小班化講授的實效性；二是運用心機(jī)學(xué)知識，改進(jìn)西席教誨講授行動的研討；區(qū)級課題兩個，一是展開互動深思講授，進(jìn)步鄉(xiāng)村初中小班講授實效性；二是正向指導(dǎo)主動火伴個人，構(gòu)建調(diào)和班級的研討?！ 。ㄊZ舍名譽（市級、國度級） 2002年被評為北京市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位 2009年 “實施差別講授，破解順義區(qū)鄉(xiāng)村初中校生長困局”服從被北京市群眾當(dāng)局評為2009年北京市講授服從（根本教誨）二等獎。
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順義區(qū)北務(wù)中學(xué)
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1、學(xué)校歷史 學(xué)校始建于1958年，經(jīng)幾代人努力，現(xiàn)在已發(fā)展成為區(qū)教委直屬的普通中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，150多名學(xué)生、50多名教職工。學(xué)校占地45735平方米，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合實驗樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生餐廳，總建筑面積10000多平方米?！ ?、師資隊伍 學(xué)校教師人數(shù)47人?！ ?、學(xué)生管理 一是要尊重教育規(guī)律，尊重教育規(guī)律指干部教師在教育活動中，按教育規(guī)律而不是按個人主觀愿望做每一項教育活動；二是要尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，尤其是要研究尊重農(nóng)村學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律；三是要尊重學(xué)生的人格、人性，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境?！ ?、德育教育 北務(wù)中學(xué)堅持“全員參與、全過程科學(xué)化管理，實現(xiàn)全面育人，創(chuàng)建普通完中優(yōu)質(zhì)校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持在實施素質(zhì)教育的過程中實施目標(biāo)管理，取得了較好的辦學(xué)效益。 自1998—2009年以來，連續(xù)十二年被區(qū)教委評為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”，連續(xù)十二年被區(qū)委區(qū)政府授予“區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”光榮稱號。1998年被評為“北京市實驗教學(xué)先進(jìn)單位”，2002年，被評為“北京市校園環(huán)境示范校”、被區(qū)教委、區(qū)教育工會評為“優(yōu)秀師德群體”?！ 〉掠ぷ鳎瑸榧訌娭袑W(xué)生思想道德建設(shè)，深入開展調(diào)查研究，學(xué)校結(jié)合實際，開展思想道德建設(shè)，樹立社會主義榮辱觀。重點解決中學(xué)生說臟話，克服不良嗜好，克服不良行為習(xí)慣，不正常交往等問題。我校開展了 “文明禮儀伴我行”“綠色奧運我參與”“我心中的奧運” “實施奧運德育、踐行文明禮儀” “青春微笑為幼兒”等活動，采取征文，演講比賽、主題班會形式，取得了良好的效果，利用現(xiàn)有教育資源，開辟德育陣地，定期更換櫥窗、板報，宣傳文明禮儀基本知識、法律、安全知識；收看經(jīng)典國產(chǎn)影片，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚正氣。這些活動的開展，激勵了全校學(xué)生，鼓舞了全校師生?！ 〖訌姺ㄖ?、心理、安全教育，杜絕在校中學(xué)生違法犯罪。第一，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)、心理、思想有障礙生工作，關(guān)注他們成長，建立其專項檔案，有效地預(yù)防在校學(xué)生不良行為；第二、通過宣傳法律知識，使中學(xué)生做到知法、懂法和守法，有效地預(yù)防中學(xué)生犯罪；第三、發(fā)揮校內(nèi)教育資源，充分利用櫥窗、板報、廣播等形式，宣傳青少年違法犯罪的嚴(yán)重危害和不良后果；第四、利用重大節(jié)日開展各種安全教育，使學(xué)生樹立安全在我心中意識?！ ?、教育教學(xué) 常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在，我們在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。依據(jù)《北務(wù)中學(xué)教學(xué)管理要求》，監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量，加強了對教師教案、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)筆記的檢查力度；進(jìn)一步修訂完善了《北務(wù)中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，對教師備課、上課、作業(yè)布置和批改、教科研工作、實驗教學(xué)等重新做了要求和規(guī)范?！ ≡谕七M(jìn)“全員參與、全過程科學(xué)化管理”的過程中，創(chuàng)造了本校“目標(biāo)管理下的自主教育、自主學(xué)習(xí)”的辦學(xué)特色。 目標(biāo)管理：是指對學(xué)生的目標(biāo)管理、對教師學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)管理。對學(xué)生的目標(biāo)管理的基本做法是：學(xué)生入學(xué)后，由教師、學(xué)生家長共同分析學(xué)生的各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，然后共同制定出學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)；在以后的學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)行調(diào)整，最后實現(xiàn)目標(biāo)。對教師學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)管理，要求教師要在教學(xué)過程中做到教學(xué)相長，不斷提升各方面的素質(zhì)，實現(xiàn)人生的價值。因而應(yīng)在教學(xué)過程中定出自已的目標(biāo)，并在教學(xué)過程中實現(xiàn)?！ ∽灾鹘虒W(xué)與自主學(xué)習(xí)：該校要求學(xué)生堅持教育四自-自己激勵自己、自己督促自己，自己調(diào)控自己、自己發(fā)展自己；堅持學(xué)習(xí)四自-自己獲取信息、自己處理信息、自己運用信息、自己獲得成功?！ ?、校園文化 校訓(xùn)：科學(xué)民主嚴(yán)謹(jǐn)扎實 開拓創(chuàng)新7 、重大歷史事件 1958年建校。1962年，第一次擴(kuò)建。1972年，第二次擴(kuò)建。1991年，教學(xué)樓落成。1999年實驗樓落成。2001年完成校園網(wǎng)建設(shè)。2004年，宿舍樓落成。
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北京市順義區(qū)第九中學(xué)
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順義區(qū)第九中學(xué)，前身是一所具有108年校史的地方名校即順義師范學(xué)校，學(xué)校積淀了豐厚的文化底蘊和光榮的辦學(xué)傳統(tǒng)，高水平的教育質(zhì)量贏得了良好的社會聲譽。校園現(xiàn)占地100畝，形成了教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)的完善布局?，F(xiàn)有41個教學(xué)班，213名教職員工，一線教師144人，均為本科以上學(xué)歷（包括本科），其中研究生4人，研究生課程班結(jié)業(yè)53人。這支功底扎實，勤奮敬業(yè)、勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍受到同行的廣泛贊譽。學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施具有現(xiàn)代化水平。辦公樓、教學(xué)樓、綜合實驗樓布局合理結(jié)構(gòu)新穎，擁有配套完整的體育運動場地及器材。高標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠跑道為學(xué)生提供了高質(zhì)量的運動場所。校園綠化設(shè)計突出了人性化的主題，優(yōu)美舒適的校園環(huán)境成了順義區(qū)教育環(huán)境的一個新窗口。普通宿舍樓和條件優(yōu)越的學(xué)生公寓可容納1700名學(xué)生同時入住。學(xué)校堅持“以德立校，以人為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念和“人文化、科學(xué)化、規(guī)范化”的管理理念，發(fā)揚“把平凡做到極致”的九中精神，創(chuàng)建信息化、人文化、藝術(shù)化的教育環(huán)境。經(jīng)過幾年的艱苦奮斗、積極探索，已經(jīng)初步形成了自己的學(xué)校特色。學(xué)校以教科研為先導(dǎo)，不斷深化教育教學(xué)改革，取得了豐碩的教育教學(xué)和教科研成果。培養(yǎng)出區(qū)高考狀元和學(xué)科競賽一等獎獲得者等優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校的殊榮接連不斷，如：“全國科技教育行動先進(jìn)集體”、“北京市科研先進(jìn)校”、市“花園式學(xué)校”、“首都文明單位”、“北京市綠化美化花園式單位”、市“語言文字工作先進(jìn)集體”、“首都平安示范校園”、“市群體先進(jìn)單位”、區(qū)“先進(jìn)黨支部”、“師德先進(jìn)群體”、“黨建研究先進(jìn)集體”、“教育先進(jìn)集體”等。我校將吸納先進(jìn)的辦學(xué)理念，努力營造良好的育人環(huán)境，深化教育改革，全面推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化進(jìn)程，為莘莘學(xué)子搭建打造亮麗人生的廣闊舞臺。
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北京市房山區(qū)夏村中學(xué)
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夏村中學(xué)地處房山區(qū)石樓鎮(zhèn)夏村，西距房山城5公里，北臨房山大石河，東距竇店3公里。始建于1958年2月。當(dāng)時只有6間房，建筑面積108平方米，學(xué)校發(fā)展到今天已有49年歷史，歷任校長12名。在當(dāng)?shù)卣拖拇宥鄬宇I(lǐng)導(dǎo)的努力下，現(xiàn)有平房80間，在校學(xué)生169人，教職工29人，其中專任教師24人，高級教師1人，一級教師12人，有計算機(jī)教室，、多媒體教學(xué)和一部綜合實驗室，教室沒有多媒體，硬件設(shè)備較差。 辦學(xué)特色：學(xué)生自主管理模式初步形成，取得一定實效。重新組建學(xué)校乒乓球隊，聘請教學(xué)經(jīng)驗豐富的教練執(zhí)教，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生。 辦學(xué)理念：以人為本，構(gòu)建和諧校園；務(wù)本求實，爭創(chuàng)教育品牌。 招生情況：每年新初一招生數(shù)為60-70人。
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順義區(qū)張鎮(zhèn)中學(xué)
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一、學(xué)校歷史沿革 張鎮(zhèn)中學(xué)始建于一九五六年，是順義縣最早建立的九所初中校之一。 一九五八年三月，順義縣劃歸北京市領(lǐng)導(dǎo)，順義縣隨之改為順義區(qū)，當(dāng)年十月，根據(jù)順義區(qū)人民委員會的決定，“順義縣張各莊鄉(xiāng)張各莊小學(xué)附屬初中班”被命名為“順義區(qū)張各莊中學(xué)” 一九六一年順義區(qū)改為順義縣，學(xué)校名稱改為“順義縣張各莊中學(xué)”。根據(jù)順義縣革命委員會的決定，學(xué)校于一九七一年招收高中班，成為完全中學(xué)，一九八六年按上級指示高中撤消。 一九九一年，學(xué)校通過市教育局合格達(dá)標(biāo)校驗收，二零零零年通過市教委規(guī)范化達(dá)標(biāo)校驗收?！ W(xué)校于一九九三年遷入新址，新址為張各莊村西張孫公路張鎮(zhèn)段5號，它東靠張各莊村，西倚蓮花山腳，北距順平公路約三百米。 一九九八年十二月，順義縣改為順義行政區(qū)，學(xué)校更名為“順義區(qū)張鎮(zhèn)中學(xué)”?！ 《?、組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校有一支分工明確、互相協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的干部隊伍。校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作；副校長主抓教學(xué)工作；黨委副書記主抓黨建和后勤。中層領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)。 三、師資隊伍 現(xiàn)有任課教師56人。其中78.8%的教師年齡在40歲以下，91.6%的教師學(xué)歷為本科。教師年齡結(jié)構(gòu)年輕化，學(xué)歷層次本科化，有區(qū)級骨干教師五人，區(qū)名師工作室成員1人，區(qū)兼職教研員3人?！ ∷?、學(xué)生管理 教學(xué)處負(fù)責(zé)安排教學(xué)和學(xué)籍管理；德育處和共青團(tuán)負(fù)責(zé)德育工作；心理咨詢室負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)；班主任負(fù)責(zé)學(xué)生日常活動管理及教育?！ ∥濉⒌掠ㄔO(shè) 建立健全“三結(jié)合”，拓展德育途徑、提高德育的科學(xué)性、規(guī)范性、實效性?！ W(xué)校針對學(xué)生實際，以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，開展了豐富多彩的教育活動。通過國旗下講話、宣傳欄、專題講座等途徑，加強對學(xué)生進(jìn)行教育，樹立正確的人生觀、價值觀?！ ×?、教育科研 立足一個“實”字，強化一個“研”字，抓好一個“導(dǎo)”字，落實一個“推”字。借助《張鎮(zhèn)中學(xué)月刊》宣傳科研方法與課題成果；利用區(qū)、校級科研課題的研究工作，配合學(xué)校其他部門大力推行“尊重”教育，以此來實現(xiàn)校園更加和諧的氛圍。 七、校園文化 1.校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、創(chuàng)新 2.校歌： 張鎮(zhèn)中學(xué)， 校園優(yōu)美， 地處順義東邊緣。 前臨大街， 背靠青山， 樹木成行， 教室儼然， 是我們成長的樂園。 張鎮(zhèn)中學(xué)， 知識源泉， 為祖國育人又紅又專。 全體師生， 努力拼搏， 面向世界， 面向祖國， 是我們成長的樂園?！ “恕⑻厣顒印 〕珜?dǎo)尊重理念，構(gòu)建和諧課堂，提高學(xué)生在校幸福指數(shù) 1、開設(shè)興趣小組，尊重學(xué)生個人愛好 2、搭建個性展示舞臺，讓學(xué)生體驗成功，堅持組織召開 “紅五月文藝體育節(jié) 3、制定規(guī)范體現(xiàn)尊重內(nèi)涵 4、心靈碰撞感受尊重快樂，開展了“敞開心扉——卡片寄真情活動”?！ 【拧⒅卮髿v史事件 一九五六年“順義縣張各莊小學(xué)附設(shè)初中班”開學(xué) 一九五八年“順義縣張各莊小學(xué)附設(shè)初中班”被命名為“順義區(qū)張各莊中學(xué)”?！ ∫痪帕荒?ldquo;順義區(qū)張各莊中學(xué)”更名為“順義縣張各莊中學(xué)” 一九七一年 張各莊中學(xué)高中班建立，開始招收高一年級學(xué)學(xué)生?！ ∫痪虐肆昃旁?，張各莊中學(xué)撤銷普通高中，職業(yè)高中服裝專業(yè)班招生。 一九九一年 張各莊中學(xué)獲北京市未成年人保護(hù)法治安條例競賽先進(jìn)單位，張各莊中學(xué)通過北京市教育局合格達(dá)標(biāo)校驗收。 一九九三年 張各莊中學(xué)教學(xué)樓建成。張各莊中學(xué)由舊址“張各莊村南大街”遷入新址“張各莊村西張孫路張鎮(zhèn)段5號”。 二000年 張鎮(zhèn)中學(xué)通過北京市教委規(guī)范化達(dá)標(biāo)校驗收?！ 《?0七年 張鎮(zhèn)中學(xué)被評為北京市初中健康促進(jìn)?！ 《?0八年 被評為北京市初中建設(shè)示范校 十、學(xué)校榮譽 張鎮(zhèn)中學(xué)獲市級以上及區(qū)級重要獎項一覽表（1990-2009） 1990~1991 獲北京市成年人保護(hù)法治安條例競賽先進(jìn)單位 1991~1992 獲北京市教育局“辦好初中校成績顯著”獎 1993~1994 1.獲市教育局與北京日報主辦的“張鎮(zhèn)杯”征文比賽組織獎 2.獲市教育局中小學(xué)生觀看百部優(yōu)秀影視片征文比賽組織獎 1994~1995 初二（5）班被北京市教育局評為優(yōu)秀班集體 1999~2000 獲北京市聯(lián)想信息科學(xué)知識普及優(yōu)秀集體獎 2000~2001 1.初二（6）班獲市教委先進(jìn)班集體獎 2.獲北京市國防動員委員會“人民防空先進(jìn)單位”獎 2001~2002 1.獲中菲國際兒童畫展優(yōu)秀組織獎 2.初一年級組獲北京市第五屆“新星杯”英語詞匯團(tuán)體二等獎 2002~2003 獲北京市中小學(xué)生科技英語創(chuàng)意大賽團(tuán)體二等獎 2004~2005 獲北京市中小學(xué)百所課間操優(yōu)秀學(xué)?！ ?007 被評為北京市初中健康促進(jìn)校 2008 被評為北京市初中建設(shè)示范校
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北京市順義區(qū)木林中學(xué)
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木林中學(xué)位于北京市順義區(qū)東北部，是一所市級規(guī)范化的完全中學(xué)，始建于1956年，占地50000平方米，總建筑面積11600平方米。現(xiàn)有30個教學(xué)班，教師160余名，在校學(xué)生1300多人，校園內(nèi)樹木蔥蘢，碧草如茵，環(huán)境幽雅，景色秀麗，是讀書學(xué)習(xí)的理想園地。學(xué)校建立了數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，與北京四種網(wǎng)校合作，引進(jìn)文淵多媒體資源庫、博雅數(shù)碼剛等資源，學(xué)校圖書館由中外文獻(xiàn)及電子文獻(xiàn)近7萬冊，滿足了師生學(xué)習(xí)的需求。校內(nèi)建有綠地5000平方米，三季有花，四季常綠，整潔有序。我校在全面實施素質(zhì)教育中，取得了很大的成績，學(xué)校得到了健康發(fā)展。與此同時，我們也積累了一些辦學(xué)經(jīng)驗，逐步形成“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)；培養(yǎng)了“艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于進(jìn)取”的團(tuán)隊精神；堅定了“全面貫徹教育方針，提高學(xué)生全面素質(zhì)；讓學(xué)生接受良好的教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)指導(dǎo)思想；完善了“以德立校、依法治校、改革興校、管理強?！钡霓k學(xué)方針和“管理規(guī)范、教育先進(jìn)、質(zhì)量優(yōu)良、社會信賴”的辦學(xué)目標(biāo)。幾年來，我校通過實行“目標(biāo)管理、制度管理、層次管理、民主管理”，學(xué)
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順義區(qū)北小營中學(xué)
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（1）黌舍汗青沿革： 北京市順義區(qū)北小營中學(xué)是一所鄉(xiāng)村初中校，始建于1958年8月，舊址位于今北小營鎮(zhèn)北小營村北。2006年12月2日，北小營中學(xué)遷至來日誥日的校址（北小營鎮(zhèn)順木路西側(cè)，與北京匯源食品無限公司隔路相望）。1997年8月，原順義縣馬辛莊中學(xué)與原順義縣北小營中學(xué)歸并。原馬辛莊中學(xué)的師生全數(shù)遷至今北小營中學(xué)講授樓。2008年2月，因為舊房改革，仇家店中學(xué)全校師生被安排到北小營中學(xué)事情就學(xué)，2009年12月全數(shù)人事干系調(diào)入北小營中學(xué)?！ 。?）構(gòu)造機(jī)構(gòu)： 黌舍下設(shè)校長辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、教科室。 （3）師資步隊： 現(xiàn)有西席 95 人，此中任課西席71 人，干部9人，班主任16人?！ 。?）門生辦理（含團(tuán)隊事情）： 黌舍設(shè)立門生會，門生會下設(shè)學(xué)習(xí)部、行動部、衛(wèi)生部、體育部、鼓吹部、物管部六個部。讓門生辦理門生，加強門生的自我束縛力，養(yǎng)成勤奮肄業(yè)、行動自律、講究衛(wèi)生、主動熬煉、文明言行、愛護(hù)保重公物的杰出風(fēng)俗。每一年腐敗節(jié)，黌舍團(tuán)總支都要構(gòu)造門生團(tuán)員到本鎮(zhèn)東府村革命義士墓前掃墓，停止入團(tuán)宣誓典禮，教誨門生懷想先烈、愛護(hù)保重來日誥日、盡力學(xué)習(xí)、初創(chuàng)將來?！ 。?）德育扶植： 黌舍訂峙長年利用導(dǎo)向性自評手冊展開導(dǎo)向性自評活動，對峙長年展開回絕粗話臟話一諾令媛具名活動，“溫馨話語大師說，亮麗校園大師建”活動，“50個好風(fēng)俗自評”活動；操縱門生在國旗下發(fā)言契機(jī)，對門生展開實事政治（軍事、國防）教誨；實施奧運德育樹品德表率活動；感悟校園地區(qū)教誨；特性班活動；自主學(xué)習(xí)活動；經(jīng)由過程收集對門生實施德育；初三畢業(yè)生為母校留下寄語活動；操縱德育快遞在第一時候?qū)﹂T生展開時勢教誨活動；每一年定時展開主題為“我參與、我熬煉、我生長”的門生才藝揭示活動；每學(xué)期展開起碼一次的主題辯論會活動；腐敗節(jié)黌舍構(gòu)造門生到東府義士墳場獻(xiàn)花圈掃墓活動。黌舍構(gòu)造門生插手迎奧運系列活動；每學(xué)期按期展開科技小制作評比活動；每一年按期展開校內(nèi)籃球、拔河、中短跑、課間操等比賽活動；每周二定時展開校內(nèi)的課外小組活動；每一年按期展開門生郊游學(xué)軍活動；不按期展開各種社會實際活動等。這些活動的展開，使得黌舍德育事情落到了實處，抓有效果?！ ≡?003學(xué)年黌舍環(huán)繞穩(wěn)固德育服從、進(jìn)步講堂講授質(zhì)量展開事情。2004年中國青年報以“以報酬本，育世紀(jì)英才；以德立校，譜教誨新篇”為題報導(dǎo)了黌舍“以報酬本，標(biāo)準(zhǔn)辦理，特性育人”的教誨鼎新典范經(jīng)歷及成績。隨班就讀事情完成有教誨部帶領(lǐng)、市教委、北京師范大學(xué)傳授等帶領(lǐng)和專家插手的高規(guī)格檢查驗收。黌舍提出“把你的手給我，讓我做你的拐杖”的理念，在黌舍通例德育活動中，促進(jìn)隨讀生的品德及各方面本質(zhì)的全面生長。北京市教委德育處杜松彭主任在區(qū)教委線主任伴隨上去黌舍停止德育事情調(diào)研，對黌舍把德育放在首位，講授生做人，經(jīng)心設(shè)想周到實施賜與充分的必定，并鼓勵全校師生把黌舍辦得更好。黌舍開端構(gòu)成“全員參與，全過程辦理，自我教誨，自主生長”的德育特性。被順義區(qū)教委授予“教誨講授辦理先進(jìn)單位”稱呼。召開了區(qū)“四位一體”德育現(xiàn)場會，即黌舍協(xié)同德育委員會建立大會。加強了黌舍、家庭、社會幾個方面緊密共同，建立門生主動參與的四位一體門生品德培養(yǎng)機(jī)制，測驗測驗構(gòu)建了“全員參與，全過程全方位德育，實施自我教誨，適時展開德育活動”為核心的德育教誨形式，促進(jìn)全部門生主動全面生長。后，黌舍前后獲“北京市市級德育先進(jìn)校”和“北京市文明禮節(jié)樹模黌舍”稱呼。 ?。?）教誨科研： 黌舍一向站在“科研興校”的熟諳高度，對峙教誨科研事情常抓不懈。前后成為中國教誨學(xué)會青少年中華傳統(tǒng)文明嘗試校、中國教誨學(xué)會中門生自我教誨自我辦理嘗試校、CCTV央視教誨視頻資本庫利用樹模黌舍，前后獲得“北京市德育先進(jìn)校” 、“北京市文明禮節(jié)樹模校”、“北京市教科研先進(jìn)校”、“北京市優(yōu)良家長黌舍”、“北京市奧運教誨樹模校”、“ 北京市家庭教誨先進(jìn)個人”、國度重點課題優(yōu)良服從一等獎、中國教誨學(xué)會學(xué)術(shù)年會一等獎等稱呼和名譽。 （7）校園文明：?；眨撼柿庑?，分為高低兩部分，上部為紅色，上有北小營中學(xué)講授樓圖案，樓前旗桿上飄蕩著一面素凈的五星紅旗；下部底色為紅色，上寫有“北小營中學(xué)”五個行書金邊白字，在校名的下面寫有“1958”四個阿拉伯金字，這是北小營中學(xué)的建校之年?！ ⌒Ｓ?xùn)：勤奮肄業(yè) 成材報國 校歌：《北小營中黌舍歌》 辦學(xué)思惟：師生共享教誨幸運，讓門生帶著幸運感生長。要讓黌舍在門生的平生中留下不成消逝的影象，要讓教員在門生的平生中留下不成消逝的影象。 校園文明特性：師生心靈寓所，精力故里，人才搖籃，芳華校園?！ ⌒@精力內(nèi)涵：同心向上、尋求出色、連合務(wù)虛、拼搏搶先、勤奮肄業(yè)、成材報國。 黌舍育人主旨：養(yǎng)六合邪氣、育聰明知己。 辦學(xué)目標(biāo)：連合拼搏、與時俱進(jìn)、扶植一流校園?！ ￠T生培養(yǎng)目標(biāo)：辦事于社會進(jìn)步，適應(yīng)期間的生長，面向全部，全面生長。培養(yǎng)品德健全，本性光鮮，有社會任務(wù)感、有保存才氣才氣縱橫的休息者，培養(yǎng)辦事于社會主義市場經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)交班人。辦學(xué)特性：自我教誨、自主學(xué)習(xí)、自我生長?！ 。?）招生：本鎮(zhèn)域招生?！ 。?）特性修建：張堪像、愛因斯坦像、張衡像、諾貝爾像等?！ 。?0）特性活動： a. 在抓文明說話方面，回絕粗話臟話，一諾令媛，推出溫馨話語大師說活動?！ . 在抓文明行動方面，展開五十個好風(fēng)俗自評活動。 c. 黌舍每學(xué)期都構(gòu)造各班召開全校性的主題辯論會?！ . 在每一年的“三·八”婦女節(jié)前后，黌舍都要構(gòu)造門生給母親寫親情字條促進(jìn)母子豪情的活動?！ . 操縱德育快遞，第一時候捕獲經(jīng)心挑選的社會熱點，加強德育實效性。 f. 每一年對峙構(gòu)造初三門生到匯源公司觀光學(xué)習(xí)，感受匯源精力。 g. 每一年按期召開全校性的才藝揭示活動?！ . 每一年按期構(gòu)造門生展開郊游學(xué)軍活動?！ 。?1）嚴(yán)峻汗青事件： a. 1958年8月，順義縣北小營中學(xué)創(chuàng)建?！ . 2006年12月2日，北小營中學(xué)遷址至來日誥日的地位——北小營鎮(zhèn)順木路西側(cè)，與北京匯源食品無限公司隔路相望?！ . 1997年8月，北小營鎮(zhèn)馬辛莊中學(xué)與北小營中學(xué)歸并，馬辛莊中學(xué)的師生全數(shù)遷至今北小營中學(xué)講授樓。 d. 在第十四個西席節(jié)到臨之際，縣長孫政才、副縣長馮可梁于1998年9月7日離開北小營中學(xué)慰勞?！ . 2003年11月11日，北京市教委副主任杜松彭到北小營中學(xué)停止德育事情調(diào)研?！ . 自2003年2月18日歡迎美國主人來訪后，2004年、2005年前后又有兩批本國朋友來北小營中學(xué)拜候?！ . 2006年3月27、28日，廣東、順義共60名校長構(gòu)成的考查團(tuán)到校觀光考查?！ . 2006年4月21日，黑龍江教誨考查團(tuán)到校觀光考查?！ . 2006年9月7日，國務(wù)院總理溫家寶在北京西城黃城根小學(xué)激情親切訪問了順義區(qū)北小營中黌舍長王振江。 j.2007年5月14日，內(nèi)蒙古教誨考查團(tuán)到北小營中學(xué)觀光。 k.2008年2月，因為舊房改革，仇家店中學(xué)團(tuán)體遷入北小營中學(xué)?！ 。?2）黌舍名譽（市級、國度級）： 比來幾年來，黌舍前后獲得以下名譽：北京市德育先進(jìn)校、 北京市文明禮節(jié)樹模校、 北京市教科研先進(jìn)校、北京市優(yōu)良家長黌舍、北京市奧運教誨樹模校、北京市家庭教誨先進(jìn)個人、國度重點課題優(yōu)良服從一等獎、中國教誨學(xué)會學(xué)術(shù)年會一等獎、都城教誨體系奧運事情先進(jìn)個人。
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順義區(qū)木林中學(xué)
公立普通
中學(xué)位于北京市順義區(qū)東北部，1956年建校，曾是一所完全中學(xué)，目前為初中校.學(xué)校占地48888平方米，有教學(xué)樓,實驗樓各一棟，平房320間，總建筑面積11600平方米.現(xiàn)有40個教學(xué)班，1800名學(xué)生，有專任教師120人，高級教師25人，中級教師80人，有區(qū)級骨干教師19名。 1966年“文革開始”學(xué)校停課，1968年復(fù)課，1971年恢復(fù)兩年制高中招生，同時招收三年制初中生，這時的木林中學(xué)已有一所初中校過渡到一所完全中學(xué)。1979年以后，陸續(xù)有茶棚農(nóng)業(yè)高中、馬坊、王泮莊、東沿頭、大韓莊等中學(xué)并入木林中學(xué)。1992年，教學(xué)樓落成。 師資力量 近年來學(xué)校加強了校園的軟硬件建設(shè)，配備了先進(jìn)的物理、化學(xué)、生物實驗室和設(shè)備；配備了齊全的音樂、美術(shù)、計算機(jī)等專業(yè)教室；每班都配備了多媒體教學(xué)設(shè)施，并為其中3教室安裝了電子白板；教師人手一臺電腦。 木林中學(xué)原屬完中校，2010年改為全日制初中校?，F(xiàn)組織機(jī)構(gòu)為“三處一室”即政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處和校長辦公室。下設(shè)初一、初二、初三三個年級辦公室，負(fù)責(zé)具體實施學(xué)校布置的各種教育教學(xué)任務(wù)。如今的木林中學(xué)在校教師104人，其中專任教師101人，占教師總數(shù)的98.2%，職員3人，占教師總數(shù)的2.8%。大學(xué)本科學(xué)歷86人，占教師總數(shù)的82.7%，?？萍耙韵聦W(xué)歷18人，占教師總數(shù)的17.3%。中學(xué)高級教師29人，占教師總數(shù)的27.8%；中學(xué)一級教師51人，占教師總數(shù)的49%；中學(xué)二級教師21人，占教師總數(shù)的20.2%。多年來，我校教師隊伍建設(shè)采取的措施為：學(xué)校以加強師德建設(shè)，倡導(dǎo)師德高尚、教育潤物無聲為突破口提高教師的素質(zhì)；學(xué)校以狠抓教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量為抓手提高教師教育教學(xué)能力，注重細(xì)節(jié)、提高效益，實施精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，加強教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。 所獲榮譽 在李小波校長的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校取得了一些成績，主要有： 2006年被評為北京市優(yōu)秀教職工之家；2006年5月榮獲北京市第九屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)校級合唱團(tuán)二等獎；2008年8月順義區(qū)木林中學(xué)隨班就讀教研組在北京市2007年特殊教育教研工作評比活動中榮獲《北京市優(yōu)秀特殊教育教研組》稱號；“北京2008”全國青少年兒童書畫攝影展評活動二等獎；2008年榮獲北京市第十一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)校級合唱團(tuán)二等獎；2009年12月榮獲北京市中小學(xué)生虛擬創(chuàng)造邀請賽二等獎。 2008年中考獲英才教育集體獎，2009年獲中考學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)秀集體獎； 2009年高考我校文科平均分居四所農(nóng)村校第一，理科平均分居四所農(nóng)村校第二，本科錄取率、本科指標(biāo)超額率，獲四所農(nóng)村校第一，升學(xué)率為88％，創(chuàng)歷史最高；2009年獲教育教學(xué)管理先進(jìn)單位，同時被評為教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。 歷屆英才 1959年木林中學(xué)的第一屆畢業(yè)生總數(shù)為96人，其中有45名學(xué)生，被直接分到各小學(xué)任教；有10多個學(xué)生參了軍；有一部分學(xué)生務(wù)農(nóng)；還有一部分學(xué)生升入高等學(xué)府繼續(xù)深造，取得了可喜的成績，其中岳慶義走向社會曾任順義環(huán)衛(wèi)局局長，徐希敏成為農(nóng)村的作家、順義作家協(xié)會的理事。 1961年以后的畢業(yè)生，有不少成為木林中學(xué)的骨干教師以及社會的知名人物，如劉俊秀、李景文、穆守仁等均為木中教師；郝克海為木中工會主席；王森為牛山一中校長；丁樹柏為石油學(xué)院副院長；李增林為福建軍區(qū)司令員；劉紹俞為鄭州市委書記。 1972年高中畢業(yè)生孝德村的焦向東考入清華大學(xué)，現(xiàn)為北京石油化工學(xué)院副院長，教授。 1977年高考，趙文華考入北京醫(yī)科大學(xué)，他的化學(xué)成績是90多分，曾任順義區(qū)衛(wèi)生防疫站副站長；現(xiàn)任順義區(qū)教委副主任的李衛(wèi)國于當(dāng)年考入北京首都師范學(xué)院；曾任區(qū)環(huán)衛(wèi)局科長高福文于當(dāng)年畢業(yè)；現(xiàn)九中校長李啟芳于當(dāng)年考入大學(xué)，他是當(dāng)年木中的區(qū)骨干教師；張忠茂也于當(dāng)年考入北師大，以后成為浙江大學(xué)的研究生，走向社會成為順義區(qū)市政管委書記。 1980年發(fā)展的學(xué)生黨員是李瑞，他現(xiàn)在是中共中央辦公廳的工作人員。 木林中學(xué)發(fā)展至今已為社會培養(yǎng)數(shù)以萬計社會各類英才。 發(fā)展前景 憶往昔，崢嶸歲月稠；看今朝，校園盡朝暉。木林中學(xué)，這所具有五十年光榮傳統(tǒng)的學(xué)校，在新時期堅持改革開放、銳意開拓、進(jìn)取、創(chuàng)新，通過全校教職工的多年努力，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的鼎力支持，在學(xué)校發(fā)展史上重樹新的里程碑。為此，木中師生歡欣鼓舞。木中師生認(rèn)為，過去的成功，應(yīng)該是一個新的起點，明天的路更長，前程更加燦爛輝煌。木中師生將把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大，以更堅強的意志，更大的決心，在奔向明天的征程中，不斷建功立業(yè)，共圖新的輝煌。
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