教師招聘?jìng)淇迹喊嘀魅蔚膫€(gè)別教育工作

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-27 13:57 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

針對(duì)以上問(wèn)題，接下來(lái)我們從以下幾個(gè)方面來(lái)入手學(xué)習(xí)：

(1)優(yōu)秀生的教育工作

優(yōu)秀生一般指在班級(jí)中德、智、體、美諸方面發(fā)展比較好的學(xué)生。這類學(xué)生在班集體中是骨干，是班主任和教師的得力助手，在同學(xué)中有威信、有影響。因此，優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育對(duì)班集體建設(shè)關(guān)系重大。

優(yōu)秀生是一個(gè)相對(duì)的概念。特別是小學(xué)生，可塑性大，不穩(wěn)定性突出，在一定條件下變化的可能性大。因此，班主任對(duì)優(yōu)秀生的教育既要體現(xiàn)培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)，又要體現(xiàn)嚴(yán)格管理和嚴(yán)格要求。

優(yōu)秀生最大的問(wèn)題就是抗挫折能力弱，且容易自滿，因此處理不好與一般學(xué)生的關(guān)系。班主任要經(jīng)常教育他們?cè)诔煽?jī)面前看到不足，在表?yè)P(yáng)中看到差距，能夠正確地評(píng)價(jià)自己和他人，搞好同學(xué)間的人際關(guān)系。

(2)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作

后進(jìn)生通常是指那些智力發(fā)育正常，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。按類型劃分，小學(xué)后進(jìn)生主要有四類：學(xué)習(xí)成績(jī)差的后進(jìn)生;紀(jì)律差的后進(jìn)生;學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律都差的“雙差”后進(jìn)生;學(xué)習(xí)或紀(jì)律時(shí)好時(shí)差的準(zhǔn)后進(jìn)生。后進(jìn)生人數(shù)雖少，而對(duì)班級(jí)的消極影響大，如果不做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班級(jí)正常教學(xué)秩序以及日常生活常規(guī)就會(huì)受到影響。

大量的研究和教育實(shí)踐表明，后進(jìn)生也是學(xué)生，是可教育好的對(duì)象。如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是班主任工作能力的檢驗(yàn)，也是職業(yè)責(zé)任感的高度體現(xiàn)。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要了解后進(jìn)生。后進(jìn)生的形成原因十分復(fù)雜，從外因看，主要有家庭和社會(huì)的不良影響，有學(xué)校教育的失誤。從內(nèi)因看，學(xué)生社會(huì)閱歷淺，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成為后進(jìn)生接受消極影響的內(nèi)部動(dòng)因。針對(duì)這一點(diǎn)，班主任做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作要注意三點(diǎn)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變往往需要一個(gè)較長(zhǎng)期的過(guò)程。一個(gè)稱職的班主任應(yīng)當(dāng)具有的重要品質(zhì)之一是對(duì)于后進(jìn)學(xué)生工作的耐心與愛(ài)心。

(3)中等生的促進(jìn)工作

中等生在各方面表現(xiàn)平平，卻不突出。有點(diǎn)比上不足、比下有余的情況。這里中等生

有三類：思想基礎(chǔ)好、想干而又干不好的學(xué)生;第二類是甘居中游的學(xué)生;第三類是學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生。中等生有兩個(gè)共同點(diǎn)：信心不足、表現(xiàn)欲差。

因此對(duì)于中等生的教育，首先應(yīng)該做到的是給予更多的機(jī)會(huì)和關(guān)注，然后是針對(duì)中等生不同特點(diǎn)進(jìn)行有的放矢的教育。