廣西教師招聘編制考試-模擬練習(xí)題（12）

http://guangxi.hteacher.net 2023-11-13 13:57 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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1.“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”思想的提出者是( )。

A.孔子 B.杜威 C.昆體良 D.思孟學(xué)派

2.教師提出課題和一定材料，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法即( )。

A.研究一探討法 B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C.暗示教學(xué)法 D.范例教學(xué)法

3.下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格表述正確的是( )

A.場依存型的人比場獨(dú)立型的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索

B.認(rèn)知風(fēng)格主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

C.區(qū)分沖動型和沉思型的標(biāo)準(zhǔn)僅僅是反應(yīng)時間

D.發(fā)散型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于輻合型認(rèn)知風(fēng)格

4.課堂問題行為的類型可以劃分為( )

A.人格型和行為型

B.內(nèi)向性問題行為和外向性問題行為

C.行為型和情緒型

D.情緒型和人格型

5.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在(　)。

A.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性

C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性

D.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性

6.品德形成的基礎(chǔ)是( )

A.道德認(rèn)知

B.活動和交往

C.實(shí)踐

D.個體主觀能動性

7.個體的發(fā)展，既具有共同性，又具有差異性，這表明身心發(fā)展具有( )。

A.順序性 B.階段性 C.關(guān)鍵期 D.個別差異性

8.知覺的選擇性是指在知覺過程中( )。

A.把對象從背景中分離出來

B.把事物的各個部分、各種屬性綜合起來

C.對需要加工的某事物優(yōu)先給予清晰的反映

D.對知覺對象作出某種解釋

9.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。(判斷題)

10.簡述班主任在班級中的角色。(簡答題)

1.【答案】D。解析：《禮記•中庸》： “博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”。

2.【答案】B。解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)即教師提出課題和一定材料，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法。

3.【答案】B。解析：場獨(dú)立型的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索，A項錯誤;區(qū)分沖動型和沉思型的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)的時間和準(zhǔn)確性，C項錯誤;并不能說認(rèn)知風(fēng)格孰優(yōu)孰劣，D項錯誤。

4.【答案】B。解析：目前最普遍的一種分類是根據(jù)學(xué)生行為表現(xiàn)的傾向，將課堂問題行為分為兩類：一類是外傾性問題行為;一類是內(nèi)傾性問題行為?？恋热税颜n堂問題行為分為人格型、行為型和情緒型三種類型。

5.【答案】A。解析：義務(wù)教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭都必須予以保證的帶有強(qiáng)制性的國民教育。小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性。

6.【答案】B。解析：活動和交往是品德形成的基礎(chǔ)。

7.【答案】BD。解析：個體的發(fā)展，既具有共同性，又具有差異性。共同性是指兒童發(fā)展的基本階段是共同的，每個階段也都表現(xiàn)出一些典型的共同特點(diǎn)。但在每個階段內(nèi)，每個兒童之間，他們的發(fā)展并不是完全一樣的，在他們發(fā)展過程中，表現(xiàn)出明顯的差異性。

8.【答案】AC。解析：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。其中被清楚地知覺到的客體叫對象，未被清楚地知覺到的客體叫背景。B選項是知覺的整體性，D選項是知覺的理解性。

9.【答案】√。解析：素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。創(chuàng)新能力是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時代特征。

10.【答案要點(diǎn)】(1)班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者;

(2)班主任是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者;

(3)班主任是協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的主導(dǎo)者。