教資筆試《歷史與社會學(xué)科知識及教學(xué)能力》（初級中學(xué)）考試大綱

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-24 18:02 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

3.教學(xué)情境分析題

(1)某教師在講授《生活在歲月中的變遷》一課時，首先向?qū)W生展示了計劃經(jīng)濟(jì)時代的購物票證，如布票、糧票、郵票、副食本等，以此說明改革開放前后家庭經(jīng)濟(jì)生活的變化，然后導(dǎo)入新課。請談?wù)勥@樣的導(dǎo)入是否合適并說明理由。

(2)某教師在講解《直面中國的人口、資源與環(huán)境問題》一課時，提到了如下史實：清朝康熙至乾隆時期，經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛，史稱“康乾盛世”。“康熙盛世”出現(xiàn)在封建社會末期，在所謂的盛世之中也潛伏著危機(jī)，特別是從清代中期開始人口數(shù)量呈爆發(fā)性增長態(tài)勢，從1.5億增加到3億多，造成人地關(guān)系緊張、社會矛盾激化，加速了清政權(quán)的衰落。

圍繞上述內(nèi)容，教師提出了“人口增加和社會動亂之間是否有必然的聯(lián)系?”的問題，隨后讓學(xué)生花二十分鐘時間在課堂上進(jìn)行分組討論，剩余時間則分組報告討論結(jié)果。

1 請評價一下這樣的教學(xué)安排。

2 請問，“討論式教學(xué)”運用于課堂一般有哪些步驟及注意事項?

4.教學(xué)設(shè)計題