https://jiaoshi.huatu.com 2021-03-13 19:27 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
步驟三(Step 3):練習(Practice)
語法練習設置可分為形式型練習、意義型練習、交際型練習。在步驟三中常見的形式型 練習題型包括填空、轉換和選擇等;常用的意義型練習包括翻譯、填空或選擇、配對、改錯 和合并句子等形式;在練習設置環(huán)節(jié)注意題型的多樣化。
步驟四(Step 4):鞏固(Consolidation)
鞏固活動可根據(jù)目標語法點設置相應的任務,多用交際型練習的活動,包括討論、辯論、 采訪、做調查、復述課文、改編故事、角色扮演、頭腦風暴活動和小組討論活動等多種方式 鞏固學生對語法點的理解,并且增強學生的綜合語言運用能力。
步驟五(Step 5):總結(Summary)
新課標提倡學生自主總結,目的是為了加深學生對語法內容的理解,復習鞏固知識,檢
查學生掌握情況;教師在學生總結的基礎之上做必要的補充,并適當?shù)剡M行情感升華,實現(xiàn)情感目標。
步驟六(Step 6):作業(yè)(Homework)
語法課的課后作業(yè)不能僅僅局限于語法形式的機械操練,提倡給學生布置開放性的作業(yè),例如根據(jù)課堂所教語法內容靈活地給學生設置相應、調查、故事改寫之類的活動,將所學語 法用于實際生活中;同時作業(yè)的布置要考慮層次性,從而達到照顧全體學生的需求。
圖圖非常想把題目一一呈現(xiàn),但是由于時間和篇幅有限,難保有未盡之處
所以,特別安排了試題解析
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這就結束了嘛?
No No No
想想即將開始的面試,剛燃起的希望之火眼看又破滅了
別怕,有圖圖在:
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責任編輯:張欣
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