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2020下資格證《教育教學(xué)知識與能力》考前必考點

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-22 09:37 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

考點7學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展

一、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

階段 年齡 特征
感知運動階段 0-2歲 1.開始出現(xiàn)感覺和動作的分化；2.兒童的思維開始萌芽；3.“客體永久性”
前運算階段 2-7歲 1.早期的符號功能；2.自我中心性；3.思維的片面性；4.思維活動表現(xiàn)的關(guān)系單一，不能進(jìn)行可逆運算；5.守恒概念沒有形成；6.集體獨白；7.思維存在集中化的特征
具體運算階段 7-11歲 1.這一階段出現(xiàn)的標(biāo)志是“守恒”概念的形成；2.具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，能夠進(jìn)行邏輯推理；3.去自我中心；4.思維開始逐漸去集中化；5.出現(xiàn)了具體邏輯思維
形式運算階段 11—15歲 1.思維以命題形式進(jìn)行，能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹的方式解決問題；2.假設(shè)—演繹推理；3.出現(xiàn)了抽象邏輯思維

二、品德發(fā)展階段理論

（一）皮亞杰——對偶故事法

階段 年齡 特征
自我中心階段（無律階段） 2—5歲 規(guī)則對他們還不具有約束力
權(quán)威階段（他律階段） 6—7歲 規(guī)則不可變，完全服從于成人與規(guī)則，權(quán)威、外部；兒童對行為的判斷是根據(jù)客觀的效果，而不是考慮主觀動機
可逆性階段（自律階段） 8—10歲 規(guī)則是同伴間的共同約定，是可以改變的；10歲是一個兒童從他律轉(zhuǎn)到自律的分水嶺
公正階段 11—12歲 公正、公平，利他主義，從關(guān)心和同情的角度出發(fā)去判斷

（二）科爾伯格——道德兩難故事法

年齡段 發(fā)展水平 發(fā)展階段 評定標(biāo)準(zhǔn)
0—9歲 前習(xí)俗水平 懲罰與服從取向階段 行為結(jié)果
相對功利取向階段 是否符合自己的要求
9—10歲 習(xí)俗水平 尋求認(rèn)可取向階段 大家的贊賞和認(rèn)可
遵守法規(guī)取向階段 社會秩序
20歲以后 后習(xí)俗水平 社會契約取向階段 以社會規(guī)范為準(zhǔn)則，可商定
普遍倫理取向階段 自己選定的道德原則

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責(zé)任編輯：郭爽

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