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溫州市平陽縣蕭江第二小學(xué)
公立普通
學(xué)校依據(jù)“文明、勤奮、創(chuàng)新、向上”的辦學(xué)思想，以“育合格加特長人才，創(chuàng)規(guī)范加特色學(xué)校”為辦學(xué)宗旨。堅持以素質(zhì)教育為核心，以科研為先導(dǎo)，以科學(xué)管理為保障，以綜合評價為手段，以師資隊伍建設(shè)為途徑，形成德育工作、教學(xué)改革、環(huán)境熏陶和創(chuàng)安、實踐活動為一體的教育體系。構(gòu)建扎實、有序、高效的運行機制，推進素質(zhì)教育的全面實施。建校來，學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會各界的充分肯定，獲得主要榮譽：全國寫字教育實驗學(xué)校，省綠色學(xué)校、創(chuàng)安先進單位、衛(wèi)生先進單位、書法教育研究實驗基地，溫州市中小學(xué)日常行為規(guī)范達標學(xué)校、紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、愛國衛(wèi)生先進單位、花園式單位、首批德育特色學(xué)校、家庭教育工作先進集體、硬筆書法教學(xué)特色學(xué)校、文明學(xué)校等
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杭州市轉(zhuǎn)塘小學(xué)
公立普通
杭州市轉(zhuǎn)塘鎮(zhèn)中心小學(xué)位于杭州之江旅游度假區(qū)，創(chuàng)辦于1909年。1978年，被定為區(qū)重點小學(xué)。1986年，學(xué)校正式命名為“杭州市轉(zhuǎn)塘鎮(zhèn)中心小學(xué)”。2000年學(xué)校移地新建，2001年學(xué)校順利搬遷。學(xué)校占地27890平方米，現(xiàn)有小學(xué)1-6年級教學(xué)班24個，教職員工65人，在校生1121名。學(xué)校建筑面積10332平方米，除24個教室和14個辦公室外，還有15個專用教室。建有南北向100米直跑道，250米環(huán)形跑道的塑膠運動場，綠化總面積近8326平方米。學(xué)校建有數(shù)字化校園網(wǎng)，2個標準學(xué)生計算機房，8個多媒體教室和4個多媒體專用教室，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化辦公和信息化教學(xué)。初步實現(xiàn)了學(xué)校教育的現(xiàn)代化。學(xué)校管理規(guī)范，育人環(huán)境優(yōu)良，充滿生機和活力。 近幾年來，學(xué)校在西湖區(qū)教育局、轉(zhuǎn)塘鎮(zhèn)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，端正辦學(xué)思想，致力于學(xué)生全面素質(zhì)和學(xué)校整體水平的提高，在各方面都取得了顯著的成績。“全面、和諧、民主、進取”的校風(fēng)，“博學(xué)、敬業(yè)、嚴謹、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“勤學(xué)、守紀、健美、向上”的學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成
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樂清市雁蕩鎮(zhèn)海島寄宿小學(xué)
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雁蕩鎮(zhèn)海島寄宿小學(xué)，原名雁蕩鎮(zhèn)四小，座落在雁蕩鎮(zhèn)西門島上。西門島四面環(huán)水，地處樂清灣上游，與美麗的雁蕩山隔岸相望。島上現(xiàn)有人口5000多，這里遠離工業(yè)污染，生態(tài)環(huán)境良好，是樂清灣的海鮮主產(chǎn)區(qū)，我國最北端的一片紅樹林在這里繁衍生息。原有小學(xué)包括西門島的西門中心小學(xué)、山后小學(xué)、南岙山小學(xué)、岙里小學(xué)和白沙島的白沙小學(xué)，一共有五所小學(xué)?，F(xiàn)因島上原有各所學(xué)校校舍破舊，經(jīng)市教育局調(diào)研批復(fù)，同意創(chuàng)辦海島寄宿制小學(xué)。新學(xué)校預(yù)計總投入９００多萬元，占地面積17324平方米，總建筑面積6472平方米，到時撤并島上所有小學(xué)，辦學(xué)規(guī)模12班，現(xiàn)有教職工25人。 結(jié)合業(yè)菏導(dǎo)剩?倚Ｗ呔哂瀉５禾厴?吶┐逍⊙е?罰??#8220;主動參與、豐富體驗、和諧成長”為辦學(xué)理念。隨2005年3月國家海洋局批準西門島生態(tài)建設(shè)，讓孩子了解家園，熱愛家園，長大后建設(shè)家園十分必要。我校經(jīng)常在島上開展環(huán)保宣傳活動，使我們的每個孩子都懂得保護環(huán)境，具備環(huán)保素質(zhì)，保護家園，建設(shè)家園。
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溫州市甌海區(qū)茶山第二小學(xué)(茶山二小)
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學(xué)校轄舜岙、京山、羅山、新民等四個行政村。學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，240名學(xué)生。學(xué)校擁有一只愛崗敬業(yè)朝氣蓬勃的教師隊伍，教師學(xué)歷高，其中本科畢業(yè)10人，?？飘厴I(yè)1人，小學(xué)高級教師4人，小學(xué)一級教師7人。學(xué)校榮獲甌海區(qū)教師交流先進學(xué)校、平安學(xué)校等榮譽稱號。在教育均衡發(fā)展的大背景下，學(xué)校抓住機遇，趁機發(fā)展，使學(xué)校的軟硬件得到新的提高。學(xué)校每個教室配備教學(xué)小平臺，有學(xué)生微機房、實驗室、美術(shù)室、音樂室等比較齊全的教學(xué)輔助用房。學(xué)校正以“抓住機遇 夯實基礎(chǔ) 整合資源 鑄造特色”為學(xué)校辦思路，努力打造特色學(xué)校，使其成為適宜學(xué)生健康發(fā)展的農(nóng)村學(xué)校，讓農(nóng)村孩子享受城市學(xué)生般的教育。
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海鹽縣于城鎮(zhèn)中心小學(xué)
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海鹽縣于城鎮(zhèn)中心小學(xué)座落于于城集鎮(zhèn)北側(cè)，東頻鹽嘉塘，北靠海王線（海鹽至嘉興王店），南臨湖鹽線（湖州至海鹽），始創(chuàng)于光緒三十三年（1907年），歷經(jīng)百年滄桑，有說不完的故事，唱不完的歌謠，看不夠的風(fēng)景。她沐改革之春風(fēng)，歷開放之洗禮，乘發(fā)展之巨浪，憑借全校師生的共同努力，演繹了一曲曲精彩的樂章。如今的于城鎮(zhèn)中心小學(xué)占地面積39畝，建筑面積9000余平方米，現(xiàn)有28個教學(xué)班，1400多名學(xué)生的高水平的現(xiàn)代化農(nóng)村學(xué)校，深得社會各界、學(xué)生及家長的贊譽。“市級安全工作先進集體”、“縣小學(xué)生行為規(guī)范達標學(xué)校”、“縣級衛(wèi)生先進單位”、“縣級教科研基地”、“縣先進教研組”、全縣唯一的“綜合實踐活動學(xué)科基地”，連續(xù)20年評為“縣級文明單位”等一大批榮譽，昭示著學(xué)校蓬勃發(fā)展的每一個腳印?？茖W(xué)而富有前瞻性的辦學(xué)理念，造就了高起點、高水準的辦學(xué)模式。以現(xiàn)代教育技術(shù)為核心的現(xiàn)代化硬件設(shè)施一應(yīng)俱全，學(xué)校擁有雙向閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園通信系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、學(xué)生計算機教室、教師電子備課室、多媒體教室、語音實驗室、階梯教室、音舞廳等，綠茵茵的操場上筑有200米標準環(huán)形跑道，校園綠化面積達9390平方米。這是一座用自信、執(zhí)著、激情筑就的教育家園。以人為本，全方位培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)，是于城鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師的孜孜追求。經(jīng)過多年的努力，學(xué)校已初步構(gòu)建起一支具有一定現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。他們把先進的教育理念與教育改革、教育科研緊密結(jié)合，學(xué)校先后參與實施了國家級課題、省級課題各1個、嘉興市級課題5個，縣級課題23個；迄今為止，獲縣級以上先進或榮譽達200多人次，其中浙江省級以上8人次，嘉興市級15人次。發(fā)表的論文獲全國級6項，獲省級5項，獲市級36余項，獲縣級112項，全校有大專以上（包括本科）學(xué)歷的教師達43人，占專任教師的67.7%。目前，他們正以實踐新課程為載體，努力追求優(yōu)質(zhì)教育，在教育改革和創(chuàng)新中，為下一代的健康成長辛勤耕耘著。
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泰順縣橫坑鄉(xiāng)中心小學(xué)
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泰順縣橫坑鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)辦于1956年，位于泰順縣縣城東南48公里，鄉(xiāng)駐地海拔660米，東鄰蒼南縣莒溪鎮(zhèn)、平陽縣吳洋鄉(xiāng)，南接九峰鄉(xiāng)和國營上佛洋林場，西與鳳洋鄉(xiāng)毗鄰，北和文成縣桂山鄉(xiāng)與本縣翁山鄉(xiāng)交界，素有四縣通衢之稱。文福公路穿境而過，是一個典型的山區(qū)鄉(xiāng)。近年來，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)攸h委、政府的大力支持下，教學(xué)樓等基礎(chǔ)設(shè)施得到了很大改善，全鄉(xiāng)消除了危舊房。同時多方籌措資金購置多媒體教學(xué)設(shè)備和學(xué)生電腦房，努力改善我校的辦學(xué)條件，使得學(xué)校在硬件設(shè)施上逐步走向現(xiàn)代化、標準化。 隨著學(xué)校硬件設(shè)施的現(xiàn)代化、標準化發(fā)展進程，軟件建設(shè)也在同步進行。首先是辦學(xué)理念、辦學(xué)模式的更新，現(xiàn)已基本形成符合我校實際的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，即全面落實科學(xué)的發(fā)展觀和育人觀，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，治理教育秩序，全面推進素質(zhì)教育，構(gòu)建以德育工作為主線、文化教育為重心、藝術(shù)教育為特色、和諧發(fā)展為目標的辦學(xué)模式，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義和諧社會的一代新人。其次是加強教師隊伍建設(shè)，強化教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保證和智力支持。我校現(xiàn)有專任教師15人，專科學(xué)歷14人，中師學(xué)歷1人，中級職稱5人。在教師隊伍建設(shè)過程中重點抓骨干教師培養(yǎng)。第三是加強校園文化建設(shè)，依托山水和區(qū)域資源做好“山水文化”、“廊橋文化”等文章。 經(jīng)過多年的努力，泰順縣橫坑鄉(xiāng)中心小學(xué)取得了長足的發(fā)展，先后獲得“市級行規(guī)達標學(xué)校”、“縣級先進黨組織”、“縣級文明學(xué)?！薄ⅰ翱h級先進單位”等多項榮譽。但在學(xué)校現(xiàn)代化、標準化的建設(shè)過程中仍然任重道遠，我們將一如既往，為學(xué)校的進一步發(fā)展而奮斗。
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寧波市鄞州區(qū)鐘公廟街道宋詔橋小學(xué)
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宋詔橋小學(xué)位于鄞州中心區(qū)，是一所具有相當(dāng)規(guī)模的中心級學(xué)校。學(xué)校總占地面積為18718.5平方米，目前擁有31個教學(xué)班級，1380多名學(xué)生，68名教職工，有各級教壇新秀、骨干教師、名教師19人，具有小學(xué)高級職稱以上的占總數(shù)的40.3%，師資結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化。 隨著中心區(qū)的迅速崛起，宋詔橋小學(xué)與時俱進，奮力開拓，學(xué)校的發(fā)展掀開了新的一頁：先后獲得了浙江省示范小學(xué)、市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、市現(xiàn)代化達綱學(xué)校、市行為規(guī)范教育達綱學(xué)校、市交通安全示范單位、區(qū)文明單位、區(qū)青少年科技教育示范學(xué)校等榮譽稱號。 近年來學(xué)校圍繞“和諧發(fā)展＋個性特長”的育人目標開展系列研究，積累了大量寶貴的經(jīng)驗。2005年4月重點規(guī)劃課題《小學(xué)生個性化教育的研究》在我校全面實施，課題圍繞“讓每個學(xué)生的個性全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的核心目標，從個性化德育、個性化課堂教學(xué)、個性化課外活動、多元的個性化評價四個方面深入研究，開辟了適合學(xué)校自身發(fā)展的課題研究新領(lǐng)域，并得到了省、市教科專家的一致好評。全國中文核心期刊《上海教育科研》2006年第4期“教改前沿”欄目，專題介紹了我校個性化教育的實踐經(jīng)驗和可喜成果。 “科技教育、藝術(shù)教育、圍棋教育”是宋詔橋小學(xué)三張靚麗的名片。學(xué)校機器人獲市級冠軍6次，省級冠軍和亞軍各2次，季軍1次。2005年、2006年連續(xù)兩年勇奪“全國中小學(xué)電腦機器人大賽”小學(xué)組“冠軍”。在市、區(qū)信息學(xué)科競賽中近20人次獲獎。校民樂隊經(jīng)過五年的積累日益成熟，曾獲區(qū)中小學(xué)文藝匯演第一名，樂隊部分隊員隨同“東方寶貝”藝術(shù)團赴歐洲四國巡回演出，在異國他鄉(xiāng)引起不小的轟動，前不久央視動畫城來寧波，宋小民樂隊在開幕式上又登臺獻演。在區(qū)小主持人比賽中有3名小學(xué)生榮獲“十佳小主持人”稱號，各級各類的才藝大賽上，都有宋小學(xué)生獲獎的喜訊。學(xué)校的圍棋教育方興未艾，小棋手多次在市、區(qū)圍棋賽上獲得佳績，部分學(xué)生在市“26屆體總杯圍棋段位賽”中獲得了初段證書。在剛結(jié)束的“夏納杯寧波市少年兒童圍棋賽”中又榮獲團體第二名。
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溫州永嘉縣陡門中心小學(xué)
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12月13日，我校各年級教師齊聚教師辦公室，就陳曉彤老師上的《雪地里的小畫家》進行精彩的點評。校長親臨現(xiàn)場指導(dǎo)?！堆┑乩锏男‘嫾摇愤@篇課文是一首優(yōu)美的兒歌，文字排列整齊又錯落有致，氣韻生動充滿兒童情趣，是第一冊教材中不多見的一篇美文。陳老師這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計新穎，思路清晰，充分體現(xiàn)了在新課程理念下自主，開放的語文教學(xué)的設(shè)計思路，重點突出，整節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。教師們討論也興趣濃厚，各抒己見。語文組教師的積極參與，加大我校語文課堂教學(xué)研討力度，把我校小學(xué)語文教育推上一個新臺階。
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樂清象陽鎮(zhèn)第二小學(xué)
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象陽鎮(zhèn)二小創(chuàng)辦于1920年，原名象東小學(xué)。1986年遷入新校舍，改名為象陽鎮(zhèn)第二小學(xué)。校舍落成至今已有20年的歷史。 學(xué)校占地面積10827、5平方米，生均占地面積18、4平方米，建筑面積為3847、44平方米，集中綠地面積1017平方米。校園建設(shè)有規(guī)范，布局合理，有與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的教學(xué)、行政、生活用房。學(xué)校擁有2幢教學(xué)樓，18個教室，1幢教師辦公樓，1幢教師宿舍樓。配有電腦室（30臺電腦）、5個小媒體教室、1個小媒體會議室、2個音樂室，1個舞蹈室、美術(shù)室、實驗室、圖書室、閱覽室、乒乓球室等教學(xué)輔助用房。學(xué)校的圖書室藏書16000多冊，生均圖書27冊；校園安裝了寬帶網(wǎng)、校校通、校園網(wǎng)頁和智能廣播系統(tǒng)；擁有200米環(huán)形跑道、60米直道、籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球場、跳遠沙坑等體育活動場地，新建了生態(tài)廁所、操場、塑膠跑道、司令臺、旗桿臺、綠化帶和傳達室、自動大門等，在教學(xué)樓安裝了防護窗。 兩年，學(xué)校按照《教育改革與發(fā)展綱要》精神，全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，推進新課程教育教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量和師資隊伍建設(shè)，堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展。注重以德育為首，以教學(xué)為主，以人為本的原則，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校確立了“文明、和諧、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，關(guān)注教學(xué)的整體優(yōu)化，積極開展各項教育教學(xué)活動，在各方面都取得了一定的成績。近兩年，我校投入了將近兩百多萬元的建設(shè)資金，進行了校園硬件設(shè)施的建設(shè)和配備，更新了電腦室，安裝了全球眼監(jiān)控器，加大了安全防范措施，大大改進了校容校貌，校園變得環(huán)境優(yōu)美、整潔、舒適。學(xué)校還增添和配置了許多教學(xué)設(shè)備，完善了硬件設(shè)施。
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定塘鎮(zhèn)中婁小學(xué)
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中婁小學(xué)創(chuàng)建于1942年，現(xiàn)有教學(xué)班6個，210名學(xué)生，12名教師。其中具有大專及以上學(xué)歷的有6名。學(xué)校占地面積3400平方米，綠化面積600多平方米，建筑面積1660平方米。分教學(xué)樓、寢室樓、輔助用房、乒乓室、廁所、門衛(wèi)共6幢，設(shè)有電腦室、實驗室（多媒體室）、音樂室、閱覽室等大小輔助教室9個，并配有校園音響系統(tǒng)。是一所教學(xué)設(shè)備比較齊全，文化氛圍比較濃厚、環(huán)境比較幽雅的鄉(xiāng)村完小。 在漫長的辦學(xué)歷史中，學(xué)校始終貫徹黨的教育方針，正確把握“以人為本，學(xué)會發(fā)展”的辦學(xué)方向，堅持“為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，享受生命成長快樂”的辦學(xué)理念，大力營造“快樂讀書，讀書快樂”的學(xué)習(xí)氛圍，基本形成了一支師德高尚，業(yè)務(wù)過硬，務(wù)實創(chuàng)新的師資隊伍，取得一定的辦學(xué)效益。 近年來，學(xué)校先后被評為“鎮(zhèn)完小目標管理先進學(xué)?！?、“鎮(zhèn)文明學(xué)校”、“縣星級完小”，幾次榮獲“鎮(zhèn)六一藝術(shù)節(jié)”團體一、二、三等獎。在2004年度象山縣青少年科技創(chuàng)新大賽中，上送的三個科技創(chuàng)新項目喜獲一等獎一個，二等獎一個，三等獎一個。 伴隨著素質(zhì)教育的全面深入，發(fā)展中的中婁小學(xué)，將秉承“文明、誠信、求知、健體”的校風(fēng)，為每一個孩子的生命成長和終身發(fā)展作出不懈的努力。
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