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北京市大望路小學
公立區(qū)重點
大望路小學現(xiàn)有十四個教學班，學生五百余名，三十二位教職工，其中小學高級教師15名，骨干教師5名，具有各種特長的教師8名。 學校有著明確的辦學思路和辦學目標。 辦學思路：創(chuàng)造寬松、和諧、向上的氛圍，為教師成長搭設(shè)舞臺，為學生發(fā)展提供空間，扎扎實實地提高辦學質(zhì)量。 辦學目標：健康、和諧、求實、創(chuàng)優(yōu)。 學校制定了“亮點窗口工程”的三年發(fā)展規(guī)劃，即德育、教學、體育、衛(wèi)生四個方面的工作將成為學區(qū)或朝陽區(qū)的亮點窗口。 在全面推行素質(zhì)教育中，我校堅持“以人為本”的原則，讓學生在花園式校園中陶冶情操，增長知識，強身健體。學校設(shè)有現(xiàn)代化計算機室、多媒體教室、圖書室、自然教室、勞動教室、廣播室、紅領(lǐng)巾電視臺演播室。每班配有現(xiàn)代化電教設(shè)備及閉路電視系統(tǒng)。學校課外活動豐富多彩，有美術(shù)組、英語組、合唱組、電腦組、科技組、武術(shù)隊等。 學生在大望路小學快樂健康地成長，在德、智、體、美各方面均衡發(fā)展，參加市、區(qū)級各種比賽獲獎百人次。學校先后獲得了朝陽區(qū)“校園環(huán)境優(yōu)秀校”、“課間操示范校”、學區(qū)“教學管理先進校”和“朝陽區(qū)少年甲組健美操比賽冠軍”、“朝陽區(qū)武術(shù)大賽一等獎”等光榮稱號。 大望路小學全體教師正以滿腔熱情，為朝陽區(qū)創(chuàng)“一流教育”努力奮斗！在全面推行素質(zhì)教育中，堅持“以人為本”的原則，讓學生在花園式校園中陶冶情操，增長知識，強身健體。 北京市朝陽區(qū)大望路小學設(shè)有現(xiàn)代化計算機室、多媒體教室、多媒體英語教室、圖書室、自然教室、勞動教室、廣播室、紅領(lǐng)巾電視臺演播室。每班配有現(xiàn)代化電教設(shè)備及閉路電視系統(tǒng)并建立了校園網(wǎng)。學校課外活動豐富多彩，有美術(shù)組、英語組、合唱組、電腦組、科技組、武術(shù)隊等。學生在大望路小學快樂健康地成長，在德、智、體、美各方面均衡發(fā)展，參加市、區(qū)級各種比賽獲獎百人次。 該校加大對外語教學的投入，力求辦出外語特色。在老師們的努力下，今年我校外語教師輔導的英語興趣小組，本學期16名同學通過了全國公共英語一級B（含一級）考試。大望路小學全體教師正以滿腔熱情，為創(chuàng)本地區(qū)滿意的學校努力奮斗。 5月13日，北京市朝陽區(qū)大望路小學工會為更好地開展教師身心健康促進活動，豐富教師校園生活，組織舉行了教師校園服裝展示活動?；顒臃譃閮蓚€環(huán)節(jié)：一是教師職業(yè)裝秀，二是個人時裝秀。 得體的職業(yè)裝為塑造情趣教師做上了最完美的注腳。 精彩紛呈的個人時裝秀更是讓人眼花繚亂，教師們的智慧和創(chuàng)意著實讓人折服，這是一場華麗的視覺盛宴。 整個舞臺時而光鮮亮麗，時而溫柔多情，時而創(chuàng)意新潮。 平日或嚴肅或可親的教師形象在這徹底顛覆，有板有眼的模特步，讓我們見識了教師們的多才多藝，讓我們領(lǐng)略了教師們無與倫比的氣質(zhì)和涵養(yǎng)，誰說教師不時尚！ 本次活動設(shè)置了集體最佳風采獎和個人最佳風采獎。 如此的時裝秀，提高了全體教師著裝品味，展示了教師的風采和精神面貌，讓在緊張工作之余的教師們得到了有效的放松，促進了教師的身心健康，受到教師們的熱烈歡迎
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北京市定福莊第二小學
公立普通
定福莊二小始建于1954年，多年來學校堅持貫徹黨的教育方針，把握辦學方向 ，不斷銳意進取抓住教育新機，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績，使學校始終充滿著生機和活力。多年來全體教職工在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，務本求實，真抓實干，在實踐中確立了我校的辦學綜旨：堅持全面育人，辦有特色，教師要一專多能，教有特色，學生要全面發(fā)展，學有特長。去實現(xiàn)一流科學的管理，一流的師資隊伍，一流的校園環(huán)境，一流的教學設(shè)備，一流教育教學質(zhì)量的辦學目標。 學校在狠抓雙基，搞好課堂教學的基礎(chǔ)上，突出辦學特色，全方位滲透審美教育，通過課堂主渠道，引伸課內(nèi)外，形成了德育為首，五育并舉，全面育人，全面發(fā)展的良好局面。為了宏揚民族文化，激發(fā)學生的愛國熱情，陶冶情操，我校的民族器樂教育已經(jīng)堅持十幾年。民樂團在老師的經(jīng)心培育下，參加過多次重大活動，并在歷次市、區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲獎。在走向新世紀的今天，我校的民樂教育又有新的突破，藝術(shù)素質(zhì)教育已在我校全面鋪開，民族器樂走進了各班課堂，學生的藝術(shù)潛智得到了充分的開發(fā)。 21世紀是信息時代，是創(chuàng)新教育時代。因此學校十分重視硬件建設(shè)，更重視軟件的開發(fā)。為了讓學生掌握資訊，獲取大量的知識與信息，學校增設(shè)了計算機房，多媒體教室，語音室及十幾專用活動教室。給學生搭建了通往科學世界的橋梁，創(chuàng)造了展示自我的大空間。 提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵是教師，因此學校鼓勵、督促全體老師參加進修學習。我?，F(xiàn)有教職工69人，其中大專學歷占75％，本科學歷占12％。80％以上的老師具備操作現(xiàn)代教學工具的能力。 科研興校是必由之路。學校把科研工作放在首要位置，領(lǐng)導班子成員身先士卒搞科研。在《心理咨詢與學生心理問題疏導的研究》、《小學快速閱讀的實驗與研究》、《計算機輔助教學與學生積極主動學習關(guān)系的研究》《學科教學實施創(chuàng)新教育的課堂教學模式的研究》、《小學英語課和教材的改革與實踐研究》這些國家、市、區(qū)級課題下設(shè)十幾個子課題，教師人人有課題，個個投身于科研活動之中。
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北京市西城區(qū)百萬莊小學
公立全國重點
西城區(qū)百萬莊小學始建于1964年。學?，F(xiàn)有17個教學班，540多名學生；有一個“團結(jié)、進取、求實、創(chuàng)新”的領(lǐng)導班子；有一支“師德好、業(yè)務精、重學習、講科研”的高素質(zhì)教師隊伍。該校教職工55人，教 師大專以上學歷占教師總數(shù)58%，中學高級教師2人，小學高級教師34人，區(qū)級骨干教師11人，區(qū)級學科帶頭人5名。 多年來，學校在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，以全面貫徹國家的教育方針為宗旨，不斷深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，使學生全面和諧地發(fā)展，形成了良好的校風、教風、學風，教育質(zhì)量高，曾多次受到區(qū)表彰獎勵，受到家長好評，贏得了較高的社會聲譽。 教育科研是推動教育發(fā)展的動力，為此，學校確定了本校教科研的整體思路為“一先、二合、三發(fā)展”，即“以科研為先導，以活動促發(fā)展”的理論為依托，以合作學習為龍頭，以小班化教育為重點，以10個學科為領(lǐng)域，以點帶面，全面參與，以育人為本，全面實施素質(zhì)教育，注重創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，使學生全面發(fā)展，學有特長。全校立校級課題43項，國家級及市、區(qū)及課題5項，基本做到人人有課題，人人參加課題實驗研究。教科研促進了教師水平的提高，教育教學質(zhì)量也有了較大變化?！昂献鲗W習”、“小班化教育”、“10個學科實施素質(zhì)教育綜合實驗”等課題組，在區(qū)召開的多次現(xiàn)場會上介紹經(jīng)驗，并有多名青年教師做研究課。這些均受到與會專家、教授、領(lǐng)導、教師好評，其中《北京教研》、《教育科學研究》、《現(xiàn)代教育報》、《西教通訊》等都對此作了報道。通過科研，該校出現(xiàn)了一批市、區(qū)、校級中青年骨干教師。全校有25名中、青年教師成了課題研究的骨干成員，并參加了區(qū)教研組或備課組。在市區(qū)“評優(yōu)”活動中，該校由8人獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，9人獲二、三等獎，2人獲區(qū)“金秋杯”評優(yōu)課一等獎。在北京市青年教師基本功大賽活動中，該校有3人代表西城區(qū)參加，其中2人3項獲市單項比賽一、二等獎。 近幾年全校干部教師撰寫論文60多篇，獲區(qū)以上優(yōu)秀論文14篇，有6篇在市、區(qū)刊物上發(fā)表，4篇科研總結(jié)在本區(qū)介紹經(jīng)驗。教科研的發(fā)展，是學校發(fā)生了巨大變化，辦學水平、教學質(zhì)量不斷提高。1999年該校被評為西城區(qū)“師德建設(shè)先進集體”，2001年被評為西城區(qū)“科研先進集體”，北京市“科研先進?！?，2002年被評為“小班化教育”課題研究骨干示范校。 學校十分重視學生科技教育，學生每年在科技月比賽活動中多人次、多項目獲全國、北京市、西城區(qū)各種獎項。如2000年由47人次獲一等獎，77人次獲二等獎，34人次獲三等獎，共有158人次獲獎。為此，該校每年都有許多同學因?qū)W有特長被傳統(tǒng)項目學校提前錄取。在北京市“迎春杯”、“華羅庚杯”比賽中該校也有多人獲獎。1996年在新加坡小學數(shù)學奧林匹克（北京賽區(qū)）比賽中，該校獲團體比賽第二名。2000年、2002年獲北京市、西城區(qū)科技英語創(chuàng)意大賽團體一等獎。合唱隊在1998年、2000年、2002年獲區(qū)一等獎、2002年獲北京市三等獎。在電子測項比賽中多次獲團體一、二、三等獎。學校被評為“培養(yǎng)特長生”先進校，并在1998年被西城區(qū)首批命名為“科技示范?！?。
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北京東城區(qū)地壇小學
公立全國重點
2001年1月東城體委東城教育局授予我校為東城區(qū)體育傳統(tǒng)項目校（足球） 2001年4月《當代中小學生基礎(chǔ)道德教育研究與實踐》課題組授予我?！氨本┦薪逃茖W‘九五’規(guī)劃重點研究課題‘尊重·教育’試驗先進集體”稱號 2001年6月基礎(chǔ)道德教育專項委員會授予我校為“中國教育學會中學德育專業(yè)委員會會員?！? 2001年9月中共北京市東城區(qū)教育局委員會、北京市東城區(qū)教育局授予我?！绑w育衛(wèi)生組東城教育系統(tǒng)先進集體”稱號 2001年12月北京市教育委員會授予我?！柏瀼亍秾W校體育工作條例》優(yōu)秀學?！狈Q號 國家體育總局授予我校為青少年體育俱樂部 2002年4月北京市紅十字會授予我?！氨本┦屑t十字學?！狈Q號 共青團北京市東城區(qū)委員會、北京市工商行政管理局東城分局授予我?！皠?chuàng)建優(yōu)秀青年維權(quán)崗位活動先進單位”稱號 世界衛(wèi)生組織北京東城衛(wèi)生發(fā)展中心授予我校“健康促進校（銅獎）” 東城教育局授予我?！柏瀼亍秾W校衛(wèi)生工作條例》健康教育先進?！狈Q號 1999年9月東城區(qū)教育局授予我校數(shù)學教研組“先進集體”稱號
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北京東城區(qū)和平里第四小學
公立全國重點
北京市東城區(qū)和平里四小建于一九六0年，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育改革的逐步深入，學校的辦學規(guī)模不斷擴大。目前，學校有占地七千六百多平方米的優(yōu)美校園。三十三個教學班，一千五百多名學生在明亮、潔凈的配有現(xiàn)代化教學設(shè)備的教室里學習。兩幢教學樓和二千多平方米的塑膠操場色彩協(xié)調(diào)、風格活潑。教學樓里，胸懷祖國放眼世界的地理活動區(qū)開闊學生的視野；現(xiàn)代藝術(shù)大師米羅的繪畫童趣盎然；神秘的海底世界光怪陸離；可供查閱信息的觸摸屏吸引著孩子們留連忘返等等。美術(shù)、音樂、自然、計算機、形體等十一個專用教室，為培養(yǎng)學生的特長提供了優(yōu)越的學習條件和發(fā)展空間。學校一九九六年開始創(chuàng)辦寄宿班，現(xiàn)有二百多名學生在校生活、學習?！ 〗?，學校建立起現(xiàn)代信息技術(shù)教育網(wǎng)絡中心，投入200余萬元安裝了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)和校園雙向閉路電視轉(zhuǎn)播系統(tǒng)，完成了信息技術(shù)硬件的建設(shè)，開通了有200余個信息點的校園網(wǎng)，實現(xiàn)了“班班通”和網(wǎng)上辦公。每個教室都配備了電腦、實投、錄像機、電視機、部分教室配備了投影機，專用教室配備了功放、卡座及DVD。滿足了教師教學和學生學習的需要。學校有近60％ 的教師參加了“英特爾未來教育”的培訓；學校參加了全國教育科學“十五”規(guī)劃國家級課題《中國特色遠程教育學科理論體系構(gòu)建及教師與基礎(chǔ)教育課程和信息技術(shù)整合的教改實驗研究》，承擔了子課題《中小學信息技術(shù)課與學科教學整合的教學模式研究及教學實踐》的研究任務；北京市團市委、少工委和學生聯(lián)合會在我校啟動了《北京市中小學綠色上網(wǎng)工程》。學?，F(xiàn)代信息工程與技術(shù)的全面建設(shè)使學校的管理、教育和教學走向了信息化和數(shù)字化?！ W校有一支年輕精干、團結(jié)協(xié)作、大膽改革、無私奉獻的領(lǐng)導班子，精心培養(yǎng)了一大批思想先進，業(yè)務精良，務實創(chuàng)新，永爭第一的特級、高級及市、區(qū)級中青年骨干教師隊伍。多年來，學校領(lǐng)導和教師借鑒先進的學校管理和教育理論，積極探索和研究在學校各個領(lǐng)域?qū)嵤┟烙?。開展以育完美的人為核心；以開發(fā)人的潛能和創(chuàng)造力為目的；以形象、生動、感人的美的教育形式為內(nèi)容的素質(zhì)教育。通過教師、學生、家長全員參與以及學校、家庭、社區(qū)共同探索，著力培養(yǎng)面對世界挑戰(zhàn)所需各類人才的素質(zhì)美。學校積極建構(gòu)優(yōu)美、和諧、促進學生個性全面發(fā)展的校園文化環(huán)境；以“做合格小公民”美的行為凈化心靈，塑造健全人格；以美育滲透課堂教學為融合點，將認知、審美、創(chuàng)造有機結(jié)合；在開展“人人鍛煉”的體育活動中感受運動之美；在動手創(chuàng)造中體會勞動之美；在豐富多彩的藝術(shù)欣賞和實踐中陶冶情操。學生在美的樂園中時時獲得美的感受，體驗美的情懷，在行為和心理上進入美的境界?！ ⒅R化為智慧，文明積淀為人格已成為學校師生的共同發(fā)展目標。美育推動了學校整體工作的優(yōu)化，形成以美建校、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促勞、以美陶情的辦學特色。 近幾年來，學生參加國際、全國、市、區(qū)各類美術(shù)繪畫比賽和展覽，獲獎的學生就有五百多人，學生的漫畫作品有三百多幅刊登在各種報刊雜志上。有近千名學生先后參加了社會各界組織的“世界地球日畫百米長卷畫”，“慶祝少年隊建隊日地面粉筆畫大賽”和“六一兒童節(jié)手工現(xiàn)場制作表演”等繪畫公益活動。學校經(jīng)常參加國際兒童繪畫藝術(shù)交流活動，曾在中國美術(shù)館和日本駐中國使館學校聯(lián)合舉辦了《中日兒童書畫、手工作品聯(lián)展》，先后有一百三十多幅兒童畫送往美國、日本、比利時等展出。學校多次接待國際、全國各省市來賓的參觀訪問。多次承擔國家、市、區(qū)級教科研課題并取得優(yōu)秀成果。學校是全國唯一一所兒童漫畫教學基地，學校連年被評為北京市美育先進集體、美育窗口校，東城區(qū)美育特色校，北京市花園式單位和綠色環(huán)保學校，東城區(qū)科技示范校，連續(xù)五年獲體育達標甲級校，培養(yǎng)青年教師先進單位等各種榮譽稱號。學校高質(zhì)量的教育、教學和鮮明的美育辦學特色，多年來備受新聞媒體的關(guān)注和社會各界的贊揚。
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北京東城區(qū)史家胡同小學(新校區(qū))
公立全國重點
史家小學始建于1939年，經(jīng)過一代又一代校長和教師努力，由一所普通的學校濟身于北京及至全國的名校行列之中，應該說，原史家小學在校舍狀況，師資配備等各方面并不是最優(yōu)越的，但是她卻一天天奇跡地興旺發(fā)達起來，成為全區(qū)、全市及至全國的窗口校、名校，這是一代又一代校長、老師辛勤勞作的結(jié)果。 現(xiàn)在，史家小學邁上了第三個臺階，搬進了按照綠色校園、科技校園、藝術(shù)校園的理念建設(shè)起來的現(xiàn)代化的世界一流的新校舍。我們會繼續(xù)努力，創(chuàng)造史家小學的新的輝煌。
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北京東城區(qū)前門小學
公立普通
北京市前門小學是一所擁有136年歷史的京城名校。悠久的歷史賦予了她深厚的傳統(tǒng)校園文化，形成了優(yōu)良的校風。學校百年來培養(yǎng)了大批人才遍布海內(nèi)外。 學校擁有一支師德高、觀念新、業(yè)務精、能力強的優(yōu)秀教師隊伍，保證了高水平的教育教學質(zhì)量。創(chuàng)建寄宿制十三年，積累了豐富的管理經(jīng)驗，并以規(guī)范化的嚴格管理享譽南城。學校突出“自主教育”的特色，提出“學生是學校的主人，學生是學習的主體，學生是管理的主力”的教育原則，要求教師充分尊重學生的人格和個性，為學生奉獻優(yōu)質(zhì)服務，堅持以人為本的教學理念，全面推行賞識教育，幫助學生建立自信，樹立團體合作的意識，著力培養(yǎng)學生自我教育、自我管理和自我評價的能力。學校承擔了全國、市、區(qū)多項重點課題的研究，引導學生參與教育教學全過程，促進其主動、自覺的學習態(tài)度和良好學習習慣的養(yǎng)成。 學校還非常注重環(huán)境育人，每年投入大量資金改善辦學環(huán)境?，F(xiàn)代化的電子教室、多媒體教室、自然實驗室、語音教室為學生愉悅的學習創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良環(huán)境；設(shè)備先進的食堂、溫馨的宿舍、潔凈的浴室為學生舒適的生活創(chuàng)造了良好條件；藏書三萬多冊的圖書館、寬敞明亮的體育館、設(shè)施齊全的健身房、練功房，為學生豐富的課余生活提供了多重選擇的場所。 學校在教育教學和管理等方面的改革探索不斷取得成果，成績斐然。學校是中央教科所語文學法研究實驗學校、北京市中小學校園環(huán)境示范學校、北京市健康促進學校、北京市學生營養(yǎng)餐工作先進單位、北京市食品衛(wèi)生A級單位，北京市電化教育優(yōu)類校、人民滿意學校、社會公認成功育人特色學校……一批批尊師守紀、勤學自信的學生在全國、市、區(qū)學科、藝術(shù)等競賽中獲獎，大批學有所長的畢業(yè)生進入市區(qū)重點中學學習。每年從4月2日學校招生之日起，都會有很多年滿六周歲的學齡兒童在父母的引領(lǐng)下走進這所京城寄宿制名校，開始自己的學生生涯，去實現(xiàn)自己的夢想。前門小學也秉承“與時俱進、不斷創(chuàng)新”的精神，將學校發(fā)展不斷推向新的高度。
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北京東城區(qū)育芳小學
公立普通
育芳小學始建于1902年。清朝光緒年間由繼識一女士創(chuàng)辦的尚毅私塾，后改為女子箴宜學校、班大人小學，直到一九六六年改為育芳小學至今。 學校地處東城區(qū)東四片，占地3000平方米，現(xiàn)有教學班13個，學生400多名，教職工41人，其中職稱為小中高及小學高級教師26人，占專任教師的70%，大專以上學歷24人，占專任教師的63%。 學校辦學指導思想為：高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的辦學方向；認真落實“堅持全面育人，減輕過重負擔，提高教育質(zhì)量”的十八字總要求。以提高學生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)為根本目的；以尊重學生主體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，著眼學生未來發(fā)展，立足學生基礎(chǔ)，推行素質(zhì)教育。 學校的培養(yǎng)目標及任務：學校以“育天下人才，養(yǎng)乾坤正氣”的博大胸懷，啟動“育人、強師、管理”三大工程，培養(yǎng)學生五種精神即：自覺精神、刻苦精神、負責精神、團隊精神、敬業(yè)精神；培養(yǎng)五種能力即：適應能力、應變能力、交往能力、鑒別能力、實踐能力；樹立五種作風即：務實作風、謙虛作風、守信作風、雷厲作風、嚴謹作風。
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北京市史家小學分校
公立市重點
史家小學分校是一所老校——由三所百年老校合并而成;她又是一所年輕的學校，一所正在成長中的，充滿朝氣，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展的學校?！ W?，F(xiàn)有39個教學班，1417名學生，140名教職工。自成立之日起，史家分校始終把“引進專家，以課程改革實驗為突破口，以兩支隊伍建設(shè)為重點，走創(chuàng)新之路，實現(xiàn)跨越式發(fā)展”作為發(fā)展戰(zhàn)略，努力使分校成為為小區(qū)居民服務的優(yōu)質(zhì)學校。擁有2名特級教師，5名中學高級教師，12名市區(qū)級骨干教師，市、區(qū)、校三級骨干教師梯隊及區(qū)兼職教研員、國家一級奧數(shù)教練員隊伍?！ ×陙恚瑢W校先后被評為市、區(qū)兩級科研先進校、市基礎(chǔ)教育課改實驗先進單位、市校本課程示范校、市課程改革實驗先進校、市校本培訓示范學校、市中小學貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀校、全國學校規(guī)范化管理示范單位、區(qū)培養(yǎng)青年教師先進集體、區(qū)學習型學校創(chuàng)建工作先進單位、區(qū)實施素質(zhì)教育特色校、中國古詩文經(jīng)典誦讀工程特色校。
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北京市東高房小學
公立普通
東高房小學是東城區(qū)一所已有96年歷史的有特色、有成效的學校。近年來，學校在全面推進素質(zhì)教育的進程中，堅持實施“科學治校，科研興校，質(zhì)量 立校，特色強校”的治校方略，因地制宜地開展了一系列深受師生喜愛的豐富多彩的教育教學活動，著力打造綠色環(huán)保校園。向全校師生提出“保護環(huán)境從我做起， 綠色奧運有我一份，節(jié)約資源從身邊小事做起”的號召，學生中成立“環(huán)保小隊”、“一張紙小隊”、“一粒米小隊”、“一度電小隊”、“彎彎腰小隊”等，各班 學生用舊紙箱做成了“綠色銀行”，收集空瓶子、用過的兩面紙等換樹苗；師生們用廢舊材料制作了鏡框、筆筒、小掛飾、紙鶴等，美化身邊的環(huán)境……通過環(huán)保教 育提高了大家生態(tài)道德意識。
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