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成都市錦官新城小學(xué)
私立區(qū)重點
成都市錦官新城小學(xué)與新世紀同行，創(chuàng)建于2001年9月，是由岷江新希望房產(chǎn)開發(fā)公司（錦官新城）投資修建，由武侯區(qū)教育局統(tǒng)一管理的民辦公助性質(zhì)的現(xiàn)代化新型實驗學(xué)校。 新的辦學(xué)體制、新的管理模式，引進新觀念，注入新活力，為學(xué)校發(fā)展提供了新的平臺。學(xué)校董事會高瞻遠矚：“辦百年老校、育民族棟梁”;武侯區(qū)教育局高端定位：“教育改革實驗基地、對外開放窗口學(xué)校”?！ W(xué)校致力于“實施‘精致教育’，讓每一位孩子享有自信與成功”的辦學(xué)理念，關(guān)注“師生中的每一位，過程中的每一環(huán)，校園中的每一角”，精心培育“品德良好、思維活躍、舉止優(yōu)雅、身心健康、個性張揚”的能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的具有民族靈魂、面向世界的現(xiàn)代人。 學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)模24個班，學(xué)生807 人，教職員工117 人。學(xué)校總投資5000余萬元，占地面積15畝，總建筑面積16980平方米，面積寬達80平方米的普通教室36間，專用教室26間 。2500平方米的綠化面積、上百棵的蔥蘢綠樹，學(xué)校擁有生態(tài)的校園環(huán)境、優(yōu)雅的育人氛圍，為學(xué)生的身心健康創(chuàng)設(shè)了精致空間。 學(xué)校憑借體制優(yōu)勢，招賢納士，培養(yǎng)了一支親和力強、專業(yè)素養(yǎng)高的優(yōu)秀青年教師隊伍。享有國家、省、市、區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽稱號和成為各級骨干后備人選的教師占總?cè)藬?shù)的80%，其中，四川省特級教師1人，全國優(yōu)秀教師1人，四川省特級教師后備人選1人，四川省骨干教師1人，市區(qū)學(xué)科帶頭人 8人，市區(qū)各類優(yōu)秀教師50人。教師在國家、省、市等各級各類教育教學(xué)大賽和科研論文評選中獲獎800余項，參加各級賽課多次獲國家、省、市、區(qū)一等獎，并頻繁承擔省、市、區(qū)各級示范課?！ W(xué)校全程推行“小班化”教育，提供個性化教育服務(wù);積極實施“雙語教學(xué)”，創(chuàng)設(shè)雙語文化時空;傾情構(gòu)建“校本課程”，開展“課程、課時、課堂”三改;探微“生活教育”藝術(shù)，營造“快樂生活”家園。八年的躬身踐行，精耕細作，錦小逐步生成充滿人文關(guān)懷、每一位孩子充分享受優(yōu)質(zhì)教育資源的“精致教育”品牌。 出色的辦學(xué)成績、鮮明的辦學(xué)特色使錦小贏得了社會各界和新聞媒體的熱情關(guān)注，《人民日報》、《四川日報》、《成都日報》、《人民教育》、《中國教育報》、《四川教育 》、《教育導(dǎo)報》、中國教育電視臺、四川教育電視臺等各大媒體分別對錦小進行了專題報道。 學(xué)校先后被授予“四川省英特爾®未來教育培訓(xùn)基點學(xué)校”、“四川省小學(xué)教師培訓(xùn)中心研訓(xùn)基地”、“北京師范大學(xué)外文學(xué)院外語教學(xué)實驗基地”稱號;先后榮獲全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動優(yōu)秀成果一等獎、四川省人民政府教學(xué)成果三等獎、成都市民辦教育先進集體、成都市民辦非企業(yè)誠信單位、成都市示范家長學(xué)校、成都市綠色學(xué)校、成都市語言文字示范校、成都市青年文明號等榮譽稱號。
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成都市晉陽小學(xué)
公立區(qū)重點
成都市晉陽小學(xué)位于五大花園住宅小區(qū)，有著創(chuàng)辦于民國5年（1916年）的悠久歷史。2001年8月，為滿足晉陽人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求而擇地按24個班辦學(xué)規(guī)模新建。目前學(xué)校占地22800 平米，總建筑面積6580平米，35個教學(xué)班，1734名學(xué)生。全校在編在崗教師8人，均為大專及以上學(xué)歷。其中，本科學(xué)歷83人，占總數(shù)85%；研究生學(xué)歷1人，占1%；具有小學(xué)高級教師職稱52人，中學(xué)高級教師職稱2人。近年來，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，依托社區(qū)經(jīng)濟、文化、科技和地處城鄉(xiāng)的資源優(yōu)勢，堅持“和諧教育、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以“關(guān)注每位教師情意、知識、能力專業(yè)發(fā)展，強素質(zhì)、做名師；關(guān)注每位學(xué)生全面、個性、創(chuàng)新和諧發(fā)展，求真知、做真人”為教育理念，以市級“十一五”規(guī)劃課題《城郊小學(xué)有效課堂教學(xué)的實踐研究》為牽引，秉承求真務(wù)實的科學(xué)精神，認真落實學(xué)校“先進的教育理念＋現(xiàn)代化的教育技術(shù)＋實效的教育研究”發(fā)展策略，全面實施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過和諧教育帶動學(xué)校工作整體推進，通過特色教育打造學(xué)校區(qū)域優(yōu)勢，通過教育科研提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。幾年來，學(xué)校各方面工作上了一個新臺階，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，是武侯區(qū)辦學(xué)水平評估表彰單位。學(xué)校先后被武侯區(qū)委、區(qū)政府評為“法制宣傳教育先進單位”、“科技教育先進單位”、“體育工作先進單位”、“創(chuàng)建國家園林城市工作先進單位”、“創(chuàng)建全國文明城市先進單位”，是成都市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，成都市青少年科技活動基點校，四川省智能機器人實驗學(xué)校，全國科學(xué)教育優(yōu)秀實驗基地學(xué)校。 學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)及綜合大樓6500多平方米，配置有音樂室、美術(shù)室、科技實驗室、形體舞蹈室、多媒體計算機教室、校園信息中心室、語音室等14個專用教室，另還建有能容納500人的多功能教室1個。學(xué)校以現(xiàn)代教育理念，運用現(xiàn)代辦學(xué)條件，為社會培養(yǎng)面向未來的現(xiàn)代人才。 在未來的發(fā)展中，學(xué)校將突出以科技創(chuàng)新教育為龍頭的特色教育；加強藝術(shù)特色教育；繼承發(fā)展“成都市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”（籃球、游泳、航模）三大項目優(yōu)勢。實現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教師隊伍名優(yōu)化、創(chuàng)新教育特色化的“三化”目標，使學(xué)校成為一所辦學(xué)設(shè)施好、教育教學(xué)質(zhì)量高、創(chuàng)新教育特色鮮明的一流學(xué)校
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成都市武侯實驗小學(xué)
公立區(qū)重點
成都市武侯實驗小學(xué)成立于2004年9月，是武侯區(qū)新建的一所現(xiàn)代化改革精品實驗小學(xué)。學(xué)校座落于雙楠高檔社區(qū)內(nèi)，占地13.2畝，毗鄰武侯祠、杜甫草堂，深受高科技文化和千年蜀漢文化的滋養(yǎng)?！ W(xué)校充分利用區(qū)域教育資源優(yōu)勢，以“啟迪智慧，追求卓越”為辦學(xué)理念，著力培育智慧文化，努力實現(xiàn)“培養(yǎng)智慧型師生，辦智慧型學(xué)校”的辦學(xué)目標?！ ∧壳埃瑢W(xué)校形成了“明理、友善、好學(xué)、向上”的校風，“智慧、篤行”的教風， “明理、好學(xué)、善思、合作”的學(xué)風。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生近1500名，教師 71人，其中特級教師 1 人，中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師33人，學(xué)科帶頭人3人，省優(yōu)秀教師1人，市、區(qū)優(yōu)秀教師18人。大專以上學(xué)歷達96.9%，本科學(xué)歷達82.8%。學(xué)校成立4年以來，獲得了中央教科所“十五”科研教改先進實驗學(xué)校、市校風示范學(xué)校、市綠色學(xué)校、市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校等榮譽稱號，并獲得家長以及社會的廣泛贊譽。
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成都市桐梓林小學(xué)
公立區(qū)重點
成都市桐梓林小學(xué)坐落在環(huán)境優(yōu)美的城南高檔住宅小區(qū)內(nèi)，占地10.5畝，校園內(nèi)花草樹木，四季常青，校舍造型優(yōu)雅，現(xiàn)有17個教學(xué)班師生800余人。建有現(xiàn)代一流的各類專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)， 是一所充滿現(xiàn)代氣息的新型學(xué)校。 學(xué)校2000年起實行校長目標責任制、全員教師崗位聘任制，學(xué)校十分重視每個人的發(fā)展，給每個人成功的機會，"把握起步，走向成功"，按"成功--自信--又成功--更自信"的規(guī)則發(fā)揮人的潛能。全體干部教師團結(jié)向上，開拓奮進，洋溢著青春活力與激情。學(xué)校狠抓辦學(xué)特色，著力塑造品牌學(xué)校形象。以科技教育為突破口，提出"科教做品牌，科教做精品，科教出人才"。建校五年來已形成科教常規(guī)教育、科教科研教育和科教創(chuàng)新教育特色系列，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新實踐能力為核心，把科學(xué)教育滲透于課堂內(nèi)外，滲透于學(xué)校的方方面面，為達到"給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅實的起步"的目標奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校以人為本，全面實施素質(zhì)教育，形成了學(xué)生個性、教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽間良好的生態(tài)效應(yīng)鏈，學(xué)校先后被評為四川省青少年科技教育示范校、世界自然基金會大熊貓棲息地環(huán)境教育學(xué)校、全國少年電子技師等級認定單位、成都市科技教育示范校、成都市綠色學(xué)校、成都市科技基點校、武侯區(qū)窗口學(xué)校、武侯區(qū)優(yōu)秀文明單位、2001年武侯區(qū)小學(xué)綜合考評表彰……連續(xù)兩年參加青少年科技實踐活動榮獲全國二等獎、四川省一等獎，多次參加成都市青少年科技制作比賽榮獲團體一等獎，十多名教師賽課獲全國、省、市一、二、三等獎，六十余篇論文榮獲全國、省以上一、二、三等獎或發(fā)表，通過教育科研、教學(xué)大賽的錘煉，青年教師迅速成長，已涌現(xiàn)一批武侯功臣、武侯教育功臣、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員和全國、省、市、區(qū)各級青年骨干教師后備人選。新課程、新標準、新實踐?；A(chǔ)教育課程改革使學(xué)校面臨新一輪更加嚴峻的考驗，桐小人正以飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新的精神，積極進取的作風，踏實穩(wěn)健的步伐，投入到更加激烈的競爭和挑戰(zhàn)中，對于具有劃時代意義的課程改革，桐小人完全可以滿懷信心的說：快馬揚鞭正當時，而今邁步從頭越。 造就科技小英才，培養(yǎng)現(xiàn)代文明人，新世紀的桐梓林小學(xué)像一艘乘風破浪的航船，載著希望和信心，駛向美好的明天。
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成都市科華中路小學(xué)
公立區(qū)重點
成都市科華中路小學(xué)在“辦一所與城南高檔社區(qū)相配套的高品質(zhì)學(xué)校”的目標指引下，實施“以人為本”的管理，校園文化建設(shè)獨樹一幟，發(fā)展迅速，在教育局近三年綜合考評中，學(xué)校辦學(xué)水平連續(xù)獲得一等獎，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和社會各界的廣泛認同。學(xué)校獨創(chuàng)“繽紛教育”理念——演繹教育的繽紛內(nèi)涵，綻放個性的繽紛色彩；學(xué)校首倡“科小八節(jié)”——語言節(jié)、數(shù)字節(jié)、圖片節(jié)、下載節(jié)、自理節(jié)、搭檔節(jié)、暢想節(jié)、原創(chuàng)節(jié)，塑造了一種全新的校園生活模式，讓學(xué)生享受繽紛多彩的童年生活；學(xué)校首推“五有校銘”——有自我、有教養(yǎng)、有識見、有作為、有新我，明確提出了學(xué)校教師學(xué)生的培養(yǎng)目標。在 “繽紛教育”理念的影響下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作，嚴謹務(wù)實、勇于開拓、善于創(chuàng)新，帶出了一支“敬業(yè)＋專業(yè)”的高素質(zhì)教師隊伍，學(xué)校有各級骨干教師50余人，獲省、市、區(qū)各級優(yōu)秀榮譽稱號的教師達76余人次，占全校教師人數(shù)的62%。在近三年中，學(xué)校獲得全國、省、市、區(qū)等各級獎項三百余項。學(xué)校曾先后被授予“教育部-IBM基礎(chǔ)教育創(chuàng)新項目實驗優(yōu)秀示范學(xué)校”、“教育部科技部基于國產(chǎn)軟硬件的多媒體系統(tǒng)應(yīng)用最佳示范學(xué)校”、“教育部-IBM國際合作課堂項目實驗示范學(xué)校”、“四川省中小幼創(chuàng)新知識和技能教育實驗學(xué)校”、“四川省平安校園”、“成都市游泳重點學(xué)校”、“成都市家長示范學(xué)校”、“成都市文明單位”、“武侯區(qū)綠色學(xué)校”、“武侯區(qū)先進基層黨組織”等。如今，科小的繽紛教育已成為國家新課程改革教育背景下最具有影響力的教育思想和實踐案例之一。繽紛科華，我的天空！繽紛科華，您的朋友！繽紛教育，繽紛未來！
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成都市華西小學(xué)
公立區(qū)重點
成都市華西小學(xué)，占地9.2畝，是一所硬件設(shè)施齊備，文化氛圍濃厚、育人環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化公辦小學(xué)，現(xiàn)有16個教學(xué)班，學(xué)生700多人。學(xué)校師資力量雄厚，40多名教職工中，大專以上學(xué)歷人數(shù)達95%以上，省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人近30人，小學(xué)高級教師37人。這支優(yōu)秀的教師隊伍出色地完成培養(yǎng)兒童的重任，為全面推進素質(zhì)教育提供了有力的保證。學(xué)校有35間普通教室，15間專用教室，包括舞蹈室、計算機教室、科學(xué)實驗室、圖書室等；獨立的廣播系統(tǒng)、電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，優(yōu)美的校園環(huán)境為學(xué)生身心健康、自主學(xué)習(xí)提供了理想的物質(zhì)條件。學(xué)校地處華西壩優(yōu)質(zhì)教育圈中，與四川大學(xué)望江校區(qū)、華西校區(qū)、成都七中等名校為鄰，提供了優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的環(huán)境和資源。學(xué)校先后被授予"北師大外語學(xué)院中小學(xué)外語教學(xué)實驗基地學(xué)校"、"北師大新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)研究應(yīng)用基點校"、"全國科技教育實驗基地學(xué)校"、"中央電教館資源庫學(xué)校"、"成都市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校"、"成都市文明單位"等。學(xué)校堅持把"促進學(xué)生健康成長作為一切工作的出發(fā)點和落腳點"，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、基本的興趣、扎實的知識、綜合的能力為育人目標，全面促進學(xué)生的健康成長。堅持科學(xué)素養(yǎng)與人文品質(zhì)并重的教育原則，建設(shè)和諧校園；致力開展和諧教育，實現(xiàn)學(xué)生、教師與學(xué)校和諧健康發(fā)展。學(xué)校以孩子為中心，堅持平等、尊重、關(guān)愛的教育理念，挖掘潛能，發(fā)展個性。廣泛開展五彩德育主題實踐活動；七彩大課間、五彩社團英語星俱樂部、體育俱樂部、科技俱樂部、藝術(shù)俱樂部等，使孩子擁有充分發(fā)展個性特長的空間，讓孩子的愛好與才能在校園里得到最大限度的開發(fā)與培養(yǎng)；體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、學(xué)科節(jié)等，讓孩子在各種各樣的活動中得以一顯身手，促進孩子生動活潑地全面發(fā)展，為孩子今后的人生奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校精神--用心、盡力，做得更好！辦學(xué)的理念--"四個基礎(chǔ)"教育工程，為學(xué)生的健康、多樣、長遠發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。"育人目標--養(yǎng)成"良好的習(xí)慣"受益終身，擁有"廣泛的興趣"開闊視野，具備"厚實的知識"豐富人生，掌握"多樣的能力"贏取未來校風："五J"--敬、靜、凈、競、盡教風：平等、責任、專業(yè)、示范
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成都市新生路小學(xué)
公立區(qū)重點
成都市新生路小學(xué)是一所藝術(shù)特色的窗口小學(xué)。學(xué)生從小受到濃厚的藝術(shù)熏陶。為了讓學(xué)生們在不斷提高才藝的同時，又不斷提高思想修養(yǎng)，學(xué)校在加強對學(xué)生思想道德建設(shè)工作上認識到：不僅是學(xué)校、教師的責任，更是家庭、社會共同的責任。在教育實踐中，我們越來越 深刻地感受到，要想把我們的教育對象教育好，單純地只靠教師的能力是遠遠無法達到教育目的的。只有學(xué)校與家庭、教師與父母相互合作，才能塑造學(xué)生健全的人格，使他們得到全面的發(fā)展。
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