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黃河高級(jí)中學(xué)
私立普通
黃河高級(jí)中學(xué)是在1998年4月由上海紡織工業(yè)職工大學(xué)創(chuàng)辦的一所獨(dú)立的全日制高級(jí)中學(xué)。學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校極其重視教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)質(zhì)量視為“民辦學(xué)校的生命線”，學(xué)校從嚴(yán)治教，致力于嚴(yán)格的教師選聘和優(yōu)化組合。教師實(shí)行聘用制。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，校園綠樹成蔭、環(huán)境幽雅，是潛心讀書的好地方。學(xué)校設(shè)有計(jì)算機(jī)房、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室，并擁有電化教學(xué)設(shè)備、辦公自動(dòng)化設(shè)備、體育設(shè)施。學(xué)校充分依靠上海紡織工業(yè)職工大學(xué)教學(xué)資源，有語(yǔ)音室、圖書館、閱覽室、階梯教室、多媒體專用教室，能完全滿足教育教學(xué)活動(dòng)的需要。全體教師全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，積極投身于教學(xué)改革實(shí)踐之中，探索學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得有興趣、學(xué)得有效。學(xué)校以“黃河”校名為切入口，努力挖掘“黃河”校名的文化底蘊(yùn)，傳承中華民族文化。在全校師生中開展“我愛黃河”教育，把廣大學(xué)生培養(yǎng)成能不斷激勵(lì)自己，勤奮學(xué)習(xí)，具有社會(huì)責(zé)任性，誠(chéng)信守法，增強(qiáng)抗挫能力，能夠傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)， 富有民族自信性和愛國(guó)主義精神的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
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桃浦中學(xué)
公立普通
上海市桃浦中學(xué)是普陀區(qū)西北角的一所社區(qū)聲譽(yù)很好的公辦完全中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占地面積15995平方米，建筑面積21023平方米，擁有教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、演播廳、圖書館、禮堂、餐廳、體操房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、語(yǔ)音室、電子閱覽室、心理咨詢室、四個(gè)計(jì)算機(jī)房等，教學(xué)設(shè)施精良，現(xiàn)代信息技術(shù)含量高，每個(gè)教室都配備多媒體教學(xué)輔助設(shè)備，環(huán)境怡人，芳草如茵，綠化率達(dá)33.4。既凸顯嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，又富有令人心曠神怡的生活氛圍。學(xué)校師資隊(duì)伍雄厚，由特級(jí)教師領(lǐng)銜，中高級(jí)教師主陣。擁有中高級(jí)教師60名，占教師比例的總數(shù)的67以上。學(xué)校建有由華師大教授、特級(jí)教師領(lǐng)銜的名師工作室、由碩士研究生為主體的研究生工作室，全面實(shí)行質(zhì)量管理，迎來(lái)了教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展：高考的達(dá)線率年年保持較高水平，中考成績(jī)顯著，從而形成低進(jìn)高出，聲譽(yù)鵲起的發(fā)展態(tài)勢(shì)。2007年，學(xué)校被評(píng)為上海市安全文明校園、區(qū)文明單位，區(qū)德育工作先進(jìn)集體、區(qū)法制特色學(xué)校、區(qū)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范校、區(qū)綜合治理先進(jìn)集體、區(qū)綠色學(xué)校、區(qū)資產(chǎn)管理先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)?，F(xiàn)任黨支書書記兼校李金龍被評(píng)為2007年度“為教育而生”上海教育年度十大人物。中央電視臺(tái)、中國(guó)教育報(bào)、解放日?qǐng)?bào)、新聞晨報(bào)、新聞午報(bào)、新聞晚報(bào)、上海教育雜志等16家媒體報(bào)道學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校成立了“青少年法制教育基地”、“青少年稅法教育基地”，2006年11月“小小法律通”入選全國(guó)精神文明創(chuàng)新案例，法制教育成為區(qū)德育“一校一品”。
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上海音樂學(xué)院安師附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)
公立普通
上海音樂學(xué)院附屬安師實(shí)驗(yàn)中學(xué)是由東新中學(xué)和上海音樂學(xué)院附屬安師實(shí)驗(yàn)中學(xué)合并而成，暫沿用上海音樂學(xué)院附屬安師實(shí)驗(yàn)中學(xué)（已建校近百年）校名。面向全市招生,是一所具有近百年歷史的學(xué)校，其前身是市教委直屬的上海市安亭師范學(xué)校，1996年轉(zhuǎn)型為普通高中，2003年與上海音樂學(xué)院合作，2008年與上海市東新中學(xué)合并重組。學(xué)校教育設(shè)施齊全完善。綠化環(huán)境精巧雅致，景色宜人，花香滿園。歷年來(lái)獲得過全國(guó)、市、區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)的有50多人次，其中有全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、上海市優(yōu)秀教育工作者、市園丁、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)十大杰出青年、區(qū)十佳青年班主任、區(qū)學(xué)科帶頭人等。在多年的教育實(shí)踐中，逐漸形成了“和”的學(xué)校精神，“和樂和美”的校訓(xùn)，以及“質(zhì)量＋特色”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校始終以素質(zhì)教育為抓手，探索普通完中的教育規(guī)律，營(yíng)造良好的育人成才環(huán)境，為國(guó)家培養(yǎng)出了多層次各級(jí)各類合格人才。學(xué)校歷年來(lái)獲得過區(qū)文明單位、上海市國(guó)防教育先進(jìn)集體、上海市社區(qū)教育先進(jìn)單位、上海優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)等諸多市、區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)每年獲得的市區(qū)級(jí)集體獎(jiǎng)在40項(xiàng)以上。在實(shí)施素質(zhì)教育中，學(xué)校堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，堅(jiān)持以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，聚焦課堂教學(xué)，腳踏實(shí)地進(jìn)行教改實(shí)踐，改革創(chuàng)新教法，切實(shí)持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，取得了十分顯著的成績(jī)，逐漸形成了藝術(shù)教育特色，在社會(huì)上贏得了一定的聲譽(yù)。其中，音樂教育與滬劇教育更成為學(xué)校的亮點(diǎn)。
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武寧中學(xué)
公立普通
上海市武寧中學(xué)是一所擁有四十多年歷史的初級(jí)中學(xué)，1963年創(chuàng)立之初為上海市五一中學(xué)分部，1964年正式更名為上海市武寧中學(xué)。曾辦過高中，兼辦過幼師班。近年來(lái)，學(xué)校教師分別在全國(guó)、市、區(qū)的說(shuō)課、上課、論文競(jìng)賽乃至其他教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲得一二三等獎(jiǎng)，并參加國(guó)家教育部、市教材編寫部門、區(qū)教育學(xué)院的課題研究，受到了上級(jí)部門及行內(nèi)專家的認(rèn)可與贊賞。尤其是普陀區(qū)2005年教師專業(yè)能力評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，共計(jì)六門學(xué)科的比賽，學(xué)校有四門學(xué)科以67％的比例進(jìn)入決賽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出全區(qū)20％的平均出線率，并且獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)，得到了上級(jí)部門和兄弟學(xué)校的肯定。教師師德風(fēng)范良好，對(duì)學(xué)生“獻(xiàn)愛心、有耐心、重細(xì)心”，建立起一支包括了“市金愛心教師”、“區(qū)于井子式先進(jìn)個(gè)人”、“區(qū)黨員示范崗”、“區(qū)園丁”等先進(jìn)人物的教師隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持“感悟勵(lì)行”的德育樣式，通過“文化之旅”教育活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)：以創(chuàng)設(shè)學(xué)生主體活動(dòng)為形式，以增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)、提高思想道德水平為目的的素質(zhì)教育的三維空間，在培養(yǎng)學(xué)生“讀書”的同時(shí)，不忘培養(yǎng)他們“做人”，做一個(gè)自律、自尊、自愛和自強(qiáng)的高素質(zhì)的人。近年來(lái)校園內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，學(xué)生們均能嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。學(xué)校近幾年已連續(xù)獲得“上海市德育工作先進(jìn)單位”、“普陀區(qū)首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“上海市金愛心集體提名獎(jiǎng)”、“普陀區(qū)青少年保護(hù)工作先進(jìn)單位”、“普陀區(qū)文明單位”、“普陀區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)單位”、“長(zhǎng)壽街道德育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。校園內(nèi)形成了“和諧、勤奮、追求、自強(qiáng)”校風(fēng)，“刻苦、求實(shí)、樂學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。武寧中學(xué)的辦學(xué)理念是“個(gè)性教育，發(fā)揮潛能”，辦學(xué)策略是“主體活動(dòng)，自主發(fā)展”。為了激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)學(xué)生潛能，陶冶學(xué)生情操，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中感受成功、積累經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)走上社會(huì)一展所長(zhǎng)，學(xué)校每學(xué)期扎實(shí)開展拓展課程、探究課程和興趣活動(dòng)，受到學(xué)生廣泛歡迎。
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怒江中學(xué)
公立普通
怒江中學(xué)是1993年在原曹村九小的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦起來(lái)的一所公辦初級(jí)中學(xué)，學(xué)校原址在金沙江路200號(hào)，2005年9月根據(jù)教育局布局的需要，學(xué)校搬遷至棗陽(yáng)路237號(hào)。學(xué)校以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)”為工作平臺(tái)，通過建立專家引領(lǐng)下的校本培訓(xùn)機(jī)制以及筑巢引鳳的辦法，學(xué)校積極實(shí)施師資培養(yǎng)工程。聘請(qǐng)專家團(tuán)定期來(lái)校開展教育教學(xué)研究工作，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升教職工的學(xué)力素養(yǎng)和人文精神，積極探索教師專業(yè)化發(fā)展道路，形成了一支理念先進(jìn)專業(yè)扎實(shí)的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。學(xué)校在小班化教育實(shí)驗(yàn)的背景下，我校確立“小班先行”的戰(zhàn)略，以區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的研究為載體，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，全面開展了初中小班化教育實(shí)驗(yàn)的研究與探索。學(xué)校開發(fā)了小班特色的校本課程，以“課例分析”聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善。經(jīng)過四年的實(shí)驗(yàn)，基本構(gòu)建了小班化教育課堂生活的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)生自主探究、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)生之間小組合作學(xué)習(xí)的能力得到培養(yǎng)，師生之間的教學(xué)互動(dòng)得到促進(jìn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。學(xué)校以提高辦學(xué)實(shí)效為方向，以建立現(xiàn)代學(xué)校制度為前提，初步構(gòu)建全面質(zhì)量管理體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主、規(guī)范決策、科學(xué)，學(xué)校職能部門職責(zé)分明，工作流程清晰，相互間配合協(xié)調(diào)，干群關(guān)系、師生關(guān)系團(tuán)結(jié)，具有較和諧的工作、學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校建立了一套比較完善的科研制度，建立了科研課題研究的激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建了學(xué)校專家、團(tuán)隊(duì)資源、信息平臺(tái)資源、教學(xué)實(shí)踐與研究等資源，以小班化教育實(shí)驗(yàn)主課題的研究為平臺(tái)，圍繞小班化教育開展了各個(gè)子課題研究，形成了學(xué)校課題研究網(wǎng)絡(luò)，區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的研究順利完成，成果突出，同時(shí)培養(yǎng)了一支具有較強(qiáng)能力的科研隊(duì)伍。學(xué)校建立全員、全過程育人機(jī)制，高度重視“兩綱”教育，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，以“自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)”為目標(biāo)，以“操行評(píng)定日?；?、法制教育體驗(yàn)化、創(chuàng)建班級(jí)特色化、社會(huì)實(shí)踐學(xué)分化”為舉措，開設(shè)“假日探究”德育課程，與社區(qū)、家庭共建，初步形成了“大德育”的局面。學(xué)校積極營(yíng)造了有利于師生健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境，激發(fā)師生內(nèi)在潛能，奮力追求辦人民滿意的教育。學(xué)校被評(píng)為普陀區(qū)文明單位、區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、教育系統(tǒng)行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)校，區(qū)體教結(jié)合先進(jìn)校，并被定為華師大教育實(shí)踐基地、市心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)校本研修基地、青春期教育試點(diǎn)學(xué)校之一，2003年成為上海市初中小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一批成員校。
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澄源中學(xué)
公立普通
上海市澄源中學(xué)(又名普陀區(qū)工讀學(xué)校)，創(chuàng)辦于1960年6月?！拔母铩敝型＾k，1978年10月復(fù)辦。1986年由原上海市普陀區(qū)第一、第二、第三三所工讀學(xué)校合并，1993年11月8日更名為上海市澄源中學(xué)。校舍位于上海市普陀區(qū)延長(zhǎng)西路661號(hào)，2002年9月投入使用，占地近十畝?，F(xiàn)有教學(xué)樓一幢、實(shí)驗(yàn)樓一幢、學(xué)生食堂及宿舍樓一幢，建筑面積5000平方米。學(xué)校建有環(huán)形塑膠跑道及籃球場(chǎng)等體育活動(dòng)場(chǎng)地，有設(shè)備齊全的理化實(shí)驗(yàn)室、電腦房、電子閱覽室、美術(shù)室、音樂室、勞技室等專用教室。以及圖書館、資料室、體育活動(dòng)房、多功能廳等輔助教學(xué)設(shè)施。并建有帶空調(diào)的學(xué)生宿舍、淋浴房等生活設(shè)施。學(xué)校分工讀部、托管部、預(yù)職部和校外幫教部四部分。學(xué)校招生對(duì)象主要是有不良以至嚴(yán)重不良行為的工讀生和學(xué)習(xí)有困難的初中學(xué)生。綜觀這些學(xué)生，具有如下特點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度極差，有的還是長(zhǎng)期逃課逃學(xué)，惡習(xí)積重難返者。二是他們中的個(gè)別人都結(jié)交了社會(huì)上的不良分子，受這些人的影響，他們的心理、行為都產(chǎn)生了嚴(yán)重的偏差，因此而走上了違法犯罪的道路。三是這些學(xué)生的家庭很多是離異缺損家庭，對(duì)子女缺乏監(jiān)護(hù)意識(shí)和管教能力，有的父母本身素質(zhì)很低甚至因違法犯罪而正在服刑者。多年來(lái)，我校面對(duì)這樣一些迷途羔羊，堅(jiān)持“挽救孩子，造就人才，立足教育，科學(xué)育人”的辦學(xué)宗旨。以人為本、以情育人，堅(jiān)持以“教育觀念更新為基點(diǎn)、以教育科研為先導(dǎo)、以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵、以校內(nèi)管理體制改革為支柱、以教育教學(xué)為中心、以教育轉(zhuǎn)化學(xué)生為根本”的教育理念。堅(jiān)持把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，努力構(gòu)建并初步形成以讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自律”和“政治思想教育、行為規(guī)范教育、法律制度教育、心理健康教育”并進(jìn)的德育課程教材體系，學(xué)校初步形成了“守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、勤奮”的良好校風(fēng)。學(xué)校在教育過程中，針對(duì)學(xué)生中不同年級(jí)、不同年齡的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，分別進(jìn)行“集體在我心中”“珍惜青春年華”“開創(chuàng)美好未來(lái)”等為主題的教育。另外，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，把中學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練作為德育的主要內(nèi)容。以“澄源中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”的實(shí)施為抓手，通過嚴(yán)格的半軍事化的管理和對(duì)日常行為的“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好”來(lái)促進(jìn)學(xué)生不良行為的糾正，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。
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宜川中學(xué)
公立普通
宜川中學(xué)創(chuàng)建于1957年，是一所公辦區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。2002年12月宜川中學(xué)已通過實(shí)施"創(chuàng)建上海市實(shí)驗(yàn)性、示范性高級(jí)中學(xué)規(guī)劃"的中期檢查，并獲得市教委領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。學(xué)校把"以人為本，和諧發(fā)展"作為自己的辦學(xué)思想，把學(xué)生的"主動(dòng)和諧發(fā)展"作為自己的培養(yǎng)目標(biāo)，形成了宜川中學(xué)學(xué)生"人品正、能力強(qiáng)、素質(zhì)高"的鮮明特色，努力實(shí)施素質(zhì)教育，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)、家長(zhǎng)的滿意和學(xué)生的認(rèn)可,成為在地區(qū)有口皆碑的"校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)勤"的重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校辦學(xué)特色明顯，是全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位，全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校，全國(guó)美育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校營(yíng)造主體研究式的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，每年均有一大批優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入清華、北大、復(fù)旦、交大、同濟(jì)等名校學(xué)習(xí)?，F(xiàn)有高中班級(jí)46個(gè)，學(xué)生2200余名。教師人數(shù)160多名，其中有全國(guó)教育系統(tǒng)勞模、上海市勞模以及獲市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)30余人。特級(jí)教師一名、區(qū)十大名師、學(xué)科帶頭人多名。目前，學(xué)校有高級(jí)職稱的教師近40名，具有碩士學(xué)歷的教師10多名。學(xué)校獲六次上海市文明單位，首批獲上海市行為規(guī)范掛銅牌單位，連續(xù)多年評(píng)為上海市行為規(guī)范示范學(xué)校等40多項(xiàng)市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。1999年11月，時(shí)任中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李嵐清，教育部部長(zhǎng)陳至立以及上海市委副書記龔學(xué)平、副市長(zhǎng)周慕堯等領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校視察素質(zhì)教育科目化工作，充分肯定了學(xué)校的工作。改革奮進(jìn)中的宜川中學(xué)在區(qū)政府、區(qū)教育局的關(guān)心支持下，2004年初將在原址建成一所適應(yīng)上海市一流教育和普陀區(qū)教育發(fā)展需要的現(xiàn)代化高級(jí)中學(xué)，它有兩組現(xiàn)代化建筑群組成，建筑面積將達(dá)35000m2，建成后的宜川中學(xué)將成為上海21世紀(jì)教育現(xiàn)代化嶄新形象的標(biāo)志。
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上海曹楊第二中學(xué)
公立普通
上海市曹楊第二中學(xué)創(chuàng)建于1954年，1979年被定為上海市重點(diǎn)中學(xué)。江澤民同志1989年4月13日來(lái)校視察并題詞：“勤奮進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新”。2005年2月成為上海市首批實(shí)驗(yàn)性示范性高中。2005年成為首批上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)培養(yǎng)基地。學(xué)校目前正在創(chuàng)建曹楊二中教育園區(qū)，努力向現(xiàn)代基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心和示范中心的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校先后十二次被評(píng)為上海市文明單位，獲全國(guó)首批綠色學(xué)校、國(guó)家體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、上海市德育先進(jìn)集體、上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范標(biāo)兵學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。 上海市曹楊第二中學(xué)是公辦全日制普通高級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1600余人，教職工181人，學(xué)校位于普陀區(qū)，屬上海市中心城區(qū)。校園占地61畝，建筑面積38000平方米，教學(xué)大樓兩座，另有辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、藝術(shù)樓、圖書館、計(jì)算機(jī)房、演播中心、大型室內(nèi)體育館、400米塑膠跑道操場(chǎng)、塑膠籃排球場(chǎng)、環(huán)保植物園等優(yōu)良設(shè)施。學(xué)校設(shè)備精良，現(xiàn)代信息技術(shù)含量高，每個(gè)教室都配備了多媒體教學(xué)輔助設(shè)備，校園環(huán)境幽雅整潔，書聲瑯瑯，綠樹成蔭，四季花香。 學(xué)校致力于打造大眾化優(yōu)質(zhì)教育品牌，努力為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才和杰出人才。學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)量形象卓著。“主體性、體驗(yàn)式、活動(dòng)化”新型教學(xué)模式正趨成熟；校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，人文氛圍濃郁。“文理相通、人文見長(zhǎng)”的教育理念日漸凸現(xiàn)；高三畢業(yè)班高考成績(jī)?cè)谑?、區(qū)名列前茅，近10年高考中，學(xué)校出現(xiàn)3名高考狀元，學(xué)校每年均有10人以上考入清華、北大、港大等全國(guó)一流高等學(xué)府，每年有150余人考入復(fù)旦、上海交大等名校，各類優(yōu)秀學(xué)生成批涌現(xiàn)，一大批學(xué)生在國(guó)際、國(guó)內(nèi)、市區(qū)的化學(xué)、生物、物理、數(shù)學(xué)等各類奧賽中屢獲佳績(jī)。
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東方曹楊外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)
公立普通
上海市東方曹楊外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1999年5月，是經(jīng)上海市教委批準(zhǔn)，由上海建德企業(yè)發(fā)展有限公司投資興辦的、和上海市曹楊中學(xué)、澳大利亞本迪戈中學(xué)合作的本市第一所中外合作民辦寄宿制外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地48畝，校園建筑近3萬(wàn)平方米。校舍建筑按照一流標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，由教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)組成。學(xué)校占地48畝，校園建筑近3萬(wàn)平方米。校舍建筑按照一流標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，由教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)組成。教學(xué)區(qū)設(shè)施包括24個(gè)配有音視頻網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準(zhǔn)教室，圖書館、寬帶上網(wǎng)的電子閱覽室、標(biāo)準(zhǔn)配置的語(yǔ)音室，理、化、生及勞技實(shí)驗(yàn)室各兩個(gè)，配置奔四電腦的微機(jī)房二個(gè)，多功能會(huì)議廳和300座位的階梯小禮堂。運(yùn)動(dòng)區(qū)辟有250米室外環(huán)形塑膠跑道、人造草皮足球場(chǎng)、塑膠籃球場(chǎng)、形體訓(xùn)練房和室內(nèi)體育館。生活區(qū)建有1200床位帶獨(dú)立衛(wèi)生間的學(xué)生公寓和師生餐廳。另建有涉外服務(wù)的迎賓樓一幢及聯(lián)體別墅三幢。校園設(shè)計(jì)布局合理，功能齊全，具有典雅的歐陸風(fēng)格，展現(xiàn)中西文化交融的魅力，為莘莘學(xué)子創(chuàng)設(shè)了溫馨的育人環(huán)境。學(xué)校還充分發(fā)揮一流硬件設(shè)施和人力資源優(yōu)勢(shì)，連續(xù)四年成功舉辦海外華裔青少年夏令營(yíng)。一批批來(lái)自法國(guó)、西班牙、意大利、加拿大、美國(guó)、英國(guó)及泰國(guó)、緬甸、菲律賓等十多個(gè)國(guó)家的600多位海外華裔青少年在東方曹楊度過了難忘的“尋根夏令營(yíng)”。學(xué)校的“尋根夏令營(yíng)”品牌已遠(yuǎn)播海內(nèi)外。上海市僑辦于2007年4月為東方曹楊、晉元中學(xué)、華師大二附中、新中中學(xué)和延安中學(xué)頒發(fā)“上海市華文教育基地”銘牌，我校是全市五個(gè)基地中唯一的一所非重點(diǎn)中學(xué)。
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上海市真光中學(xué)(普陀區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué))
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上海市真光中學(xué)創(chuàng)建于1996年，是普陀區(qū)公辦初級(jí)學(xué)校，也是上海市加強(qiáng)初中建設(shè)的百所重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校之一。學(xué)校占地面積20920平方米，布局協(xié)調(diào)，環(huán)境幽雅；塑膠操場(chǎng)，體育館，多功能廳，電腦房，校園網(wǎng)，電子閱覽室等教育教學(xué)設(shè)施堪稱一流，功能齊全，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。近年來(lái)學(xué)校在“夯實(shí)基礎(chǔ)、互動(dòng)發(fā)展”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，制定了學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，積極推進(jìn)二期課改，努力突現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，順利通過了“區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校規(guī)劃評(píng)審”。學(xué)校以主體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“尊重、贊賞、幫助——在教育中挖掘心理因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的研究”來(lái)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，推進(jìn)和實(shí)施“運(yùn)用PDCA循環(huán)理論進(jìn)行課堂教學(xué)行為改進(jìn)實(shí)證研究”。學(xué)校是國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心重點(diǎn)課題《中國(guó)學(xué)校心理健康教育行為研究》實(shí)驗(yàn)基地，在學(xué)校開展“尊重 贊賞 幫助”主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我校實(shí)施“尊重、贊賞、幫助——在教育中挖掘心理因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的研究”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以“尊重 贊賞 幫助”主題活動(dòng)為主線，以“特色育人”班級(jí)建設(shè)為載體，通過子課題“尊重、贊賞、幫助——構(gòu)建班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”、“尊重、贊賞、幫助——促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”、“尊重、贊賞、幫助——深化校本教研制度”研究，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，幫助學(xué)生成功，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究，進(jìn)一步激發(fā)師生潛能，優(yōu)化教育環(huán)境，改進(jìn)教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)實(shí)踐的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。使學(xué)生能在主動(dòng)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到求知的滿足感、成功的歡樂感和學(xué)習(xí)的愉悅感，學(xué)習(xí)內(nèi)在積極性得到激發(fā)，主體活力得到激活，自信人格得到培育。形成“尊重、贊賞、幫助”的育人特色，不斷豐富學(xué)校“夯實(shí)基礎(chǔ)，互動(dòng)發(fā)展”辦學(xué)理念的內(nèi)涵，營(yíng)造和諧向上的校園氛圍，以此促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。近年來(lái)學(xué)校榮獲上海市花園單位、上海市教育系統(tǒng)綠化先進(jìn)單位、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的理論與實(shí)踐研究》課題研究先進(jìn)單位等150所項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，老師榮獲國(guó)家級(jí)、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)180人次，學(xué)生在各級(jí)各類的競(jìng)賽、主題活動(dòng)中，有500多人次獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)在已經(jīng)改名為普陀區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)（教院附中）
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