一、學(xué)校性質(zhì)及師生概況。崇小是一所規(guī)模較大的公辦小學(xué)(原為新廟前小學(xué),2004年原無(wú)錫市崇安寺小學(xué)并入)。學(xué)?,F(xiàn)有45個(gè)班、110名教師。其中在讀研究生3人,本科學(xué)歷教師30人,大專學(xué)歷教師65人。中學(xué)高級(jí)教師1人,小學(xué)高級(jí)教師 65 人。無(wú)錫市名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師過(guò)半。另聘請(qǐng)5位知名教育教學(xué)專家?! 《W(xué)校歷史及知名度。崇小是一所有較長(zhǎng)歷史的名校。學(xué)校始建于1914年。校史風(fēng)采中陳列著秦邦憲(博古)、陸定一、秦起、錢鐘書(shū)、錢紹武、顧俊等一批名人。學(xué)校是江蘇省百所名校之一、江蘇省文明單位、全國(guó)德育科研名校、全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)平安和諧校園、全國(guó)信息技術(shù)道德教育示范學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)示范學(xué)校。 三、學(xué)校辦學(xué)理念及內(nèi)涵。崇小是一所誠(chéng)信的學(xué)校。學(xué)校校訓(xùn)為"誠(chéng)信"。學(xué)校口號(hào)為:給思想一片飛翔天空,讓學(xué)校成為精神家園。教師承諾為:理想孕育希望,平等引領(lǐng)未來(lái)。其核心為:樹(shù)立誠(chéng)信品牌形象,豐富誠(chéng)信優(yōu)質(zhì)資源,培育誠(chéng)信基本素養(yǎng),增強(qiáng)誠(chéng)信自我責(zé)任,形成誠(chéng)信良好風(fēng)尚。內(nèi)涵概括為"五以",即以先進(jìn)的科學(xué)理念為導(dǎo)航,以民主的決策制度為規(guī)范,以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為核心,以豐富的校園活動(dòng)為細(xì)節(jié),以先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施為支撐,建設(shè)一流的實(shí)驗(yàn)小學(xué)?! ∷?、學(xué)校特色口號(hào)及內(nèi)容。崇小是一所健康促進(jìn)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校具備鮮明的健康促進(jìn)特色。提出"樹(shù)立健康 第一觀念,提升學(xué)校文化品位"和"創(chuàng)品牌,健康是基礎(chǔ);促發(fā)展,健康顯特色"的口號(hào)。內(nèi)容概括為"八有",即有健康的心態(tài),有健康的責(zé)任,有健康的氛圍,有健康的自由,有健康的活動(dòng),有健康的合力,有健康的價(jià)值,有健康的體魄?! ∥?、學(xué)校管理策略及成果。崇小是一所管理規(guī)范的學(xué)校。學(xué)校管理策略為:重視校園良好文化品位建設(shè),重視教師團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)取精神的培養(yǎng),重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),重視學(xué)生良好興趣愛(ài)好的培養(yǎng),重視學(xué)生良好思維方式培養(yǎng),重視學(xué)生良好個(gè)性與心理的培養(yǎng),重視健全學(xué)生人格的培養(yǎng)。基本策略概括為:校園管理重在平時(shí),增強(qiáng)針對(duì)性;教師管理抓在平時(shí),增強(qiáng)責(zé)任心;學(xué)生管理重在平時(shí),增強(qiáng)自覺(jué)性,依法管理查在平時(shí),增強(qiáng)嚴(yán)肅性。近幾年學(xué)校教師在市以上正式刊物上發(fā)表文章128篇,學(xué)校教師個(gè)人著作及主編著作8部。教師在全國(guó)、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐姆謩e為69篇、84篇、131篇。教師在全國(guó)、省、市技能比賽中獲獎(jiǎng)分別為31人次、30人次、62人次。教師在全國(guó)、省、市賽課中獲獎(jiǎng)分別為4人、4人、21人,成果頗為豐碩。學(xué)校成了教師想工作的學(xué)校,家長(zhǎng)想送小孩就讀的學(xué)校,教育質(zhì)量一流的學(xué)校,社會(huì)信譽(yù)好的學(xué)校。 崇德誠(chéng)信育新苗,寧歲春風(fēng)催桃李。崇小的今天引人注目,崇小的明天將更加燦爛輝煌。
江蘇省無(wú)錫連元街實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于江蘇無(wú)錫市。學(xué)校聯(lián)系電話:0510-82795678。
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