-
蘇州市張家港市兆豐學校初中部
公立普通
兆豐小學始建于1947年2月，占地面積43余畝，2002年創(chuàng)建成江蘇省實驗小學;兆豐初中于1994年由原草沙初中、團結初中、兆豐中學初中部合并新建而成，占地40余畝，是一所規(guī)模較大、設施較全的農(nóng)村初中。2012年8月，原兆豐小學、兆豐初中合并而成為九年一貫制學校---兆豐學校。學校占地面積88畝，建筑面積23000多平方米，總投入6500余萬元。學校現(xiàn)有36個教學班，1430名學生，119名教職工。學校教師隊伍學歷結構、職稱結構較為合理，中學高級職稱16人、骨干教師21人、高一層學歷教師107人。學校各項設施配備齊全，功能完善。內(nèi)涵特色：學校校徽以“兆”字為造型，塑造了三個陽光發(fā)散般的積極形象。確立了以“真”為校訓，以“播真理，創(chuàng)真知，展真性，育真人”的辦學理念，完善了以“信、勤、寬”為校風、“謹、新、實”為教風、“謙、敬、樂”為學風的三風建設。我校是江蘇省青少年科技教育特色學校，擁有兩項國家實用新型專利。學校把科技教育作為辦學特色和亮點，走內(nèi)涵發(fā)展之路，精心設計，從樹立榜樣、搞好科技宣傳、豐富校園生活三方面重視學?？萍辑h(huán)境建設，逐漸形成科學教育特色。學校科技活動得到了全面的普及與提高。2012年，學生在科技類比賽中獲獎137人次，其中國家級7個。在第七屆國際發(fā)明展覽會比賽中我校有兩位同學分獲金獎和銅獎。目前，學校的36個班級都配備了電腦、實物展示臺及交互式觸摸書寫屏。教室里還布置了圖書角、宣傳板報、個性班風，既營造了學習氛圍又彰顯了班級個性。教室外墻還布置了以“真”校訓為核心的系列主題內(nèi)容。音樂廣場是學校教學區(qū)最大的一個室外休閑娛樂區(qū)。每到課間、午休、少年宮活動時，這里都活躍著學生的身影。小橋流水、亭臺軒榭在校園里顯得別有一番情致。小河橫穿、清澈流水，美化了校園景觀更賦予了學校內(nèi)涵。既有“上善若水”的謙遜，又有“清流激湍”的奮發(fā)。三座石橋橫臥于小河之上，使教學區(qū)與運動區(qū)自然貫穿溝通。運動場配備了300米的塑膠跑道、4個籃球場、3個排球場、3個羽毛球場1個乒乓球區(qū)和2個多功能運動區(qū)。學校每學年舉行一次以田徑項目為主的綜合性運動會或體育節(jié)，并定時開展籃球、排球等小型單項比賽。學?？萍紭枪灿?個計算機房、4個美術室、4個閱覽室、3個科學實驗室、3個音樂室、2個物理實驗室、1個化學實驗室、1個生物實驗室、1個藏書室、1個創(chuàng)新工作室、1個科學宮，這些專用室各項設施都參照上級器材配備的要求配備齊全，功能完善。在專用室管理上，學校安排了專人管理，使這些專用室的使用更加完善和規(guī)范化。創(chuàng)新工作室是在江蘇省電子技師科普活動室基礎上建成的，里邊陳列著學校部分學生在歷屆省、全國創(chuàng)新科技大賽、創(chuàng)意大賽的獲獎證書及近幾年來學生小發(fā)明作品。同時，學校定期在這里開展科普活動，從而培養(yǎng)了學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神，切實提高學生的科技素質(zhì)。機器人實驗室是學校普及機器人基礎知識的主要場所，它可以激發(fā)學生信息科技興趣、培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學校的信息技術教育水平?？萍紝m里共分古生物化石、現(xiàn)代生物標本兩個展區(qū)，其中有部分標本是學生動手制作完成的。這些展品為教育教學提供了豐富的課程資源,激發(fā)學生探究生物科學的積極性。兆豐學校的建成，大大改善了兆豐區(qū)域的辦學條件，對穩(wěn)定師資隊伍和滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，促進全鎮(zhèn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展起到重要的推動作用。我們將秉承原來兩校的辦學特色，發(fā)揮九年一貫制的優(yōu)勢，在繼承中創(chuàng)新，在實干中發(fā)展，走特色發(fā)展之路，辦人民滿意的教育!
-
蘇州市文昌實驗中學(蘇州實驗中學科技城校)
公立普通
蘇州市文昌實驗中學定于2009年9月1日整體搬遷至蘇州科技城新校址。新校名暫定為“江蘇省蘇州實驗中學科技城校（蘇州市文昌實驗中學）” 學校位于蘇州科技城嘉陵江路東、青城山路南，周邊環(huán)境優(yōu)美?？偼顿Y1.8億元，總用地面積76700平方米，總建筑面積45200平方米，建有行政辦公樓，教學樓，實驗樓，圖書館報告廳，餐廳，室內(nèi)體育館和宿舍樓等。學校規(guī)模為36個班，為寄宿制學校。蘇州市文昌實驗學校創(chuàng)建于1999年，是一所民辦寄宿制初級中學，2002年區(qū)劃調(diào)整后并入蘇州高新區(qū)，2005年起易地新建，2006年通過蘇州市首批教育現(xiàn)代化學校驗收。學校坐落在風景秀麗的觀山腳下，是一座集現(xiàn)代化設施和傳統(tǒng)人文于一體、充分彰顯環(huán)境育人的花園式學校。學校先后榮獲“國家青少年心理健康教育基地”“江蘇省科技特色學校”、“蘇州市文明單位”、“蘇州市德育先進學校”、“蘇州市教育科研先進單位”、“蘇州市教育現(xiàn)代化學校”等十余項榮譽稱號。學校硬件設施一流，擁有150擁設施齊全的現(xiàn)代化、公寓式學生宿舍，各種專用教室裝備齊全，擁有2830平方米的多功能室內(nèi)體育館和400米標準跑道、16797平方米的室外運動場地。學校建有百兆速寬帶網(wǎng)絡中心機房，生機比4.78：1。各種專用教室裝備齊全，圖書館目前藏書3.8萬冊，生均42.04冊，工具書、教學參考書420種，各類報刊雜志213種。學校設備設施均達到或超過江蘇省教育技術裝備一級標準，為學生提供了優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境和條件。學校端正辦學思想，依法治校，科學管理，實行全員聘任制，中層干部實行競聘上崗。學校教育管理系統(tǒng)全面運用，用于學籍管理、學生成績、課表管理、人事管理、財務管理、圖書系統(tǒng)軟件管理等。為不斷提高課堂教學效益，學校倡導教師不斷更新教學理念，使用創(chuàng)新教學手段，三年來教師自制課件達近400件。在教學管理上強化集體備課管理，學生管理上注重學生自我管理。管理出成效，近三年在全國、省、市獲獎學生近500人?，F(xiàn)有市級以上“十一五”立項課題4項，尤其是我校畢業(yè)生，在進入高中后，適應能力強、自主學習能力強、綜合素質(zhì)高、后勁足，得到了各高中學校的一致好評。截止2011年底，69名專任教師，17名黨員、19名團員;35歲以下有46人（66.67%）;學歷達標率100%，本科54人（78.26%）;中高級職稱39人（56 .52%）;市、區(qū)級學科、學術帶頭人11人（15.94%），區(qū)級教壇新秀10人;校級學科帶頭人7人，校級教壇新秀12人。學校以“為學生的發(fā)展和教師的成長創(chuàng)設寬松的環(huán)境，幫助每個學生、每位教師不斷發(fā)展”為辦學理念，堅持質(zhì)量立校、育人為本的思想，注重學生素質(zhì)的培養(yǎng)、教師隊伍的建設和學校特色的創(chuàng)新。大力開展名師工程、校園文化工程、特色教育工程、學生養(yǎng)成教育工程和學生自治工程。特別是針對寄宿制初中的特點，努力探索教育、教學和管理經(jīng)驗，開始取得了一些成績，并贏得了較好的社會聲譽。學校要求全體教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，引進全新的教育理念，充分利用現(xiàn)代化教學手段;為培養(yǎng)學生良好的學習方法，減輕過重的課業(yè)負擔，學校積極進行學科類課程改革試驗，鼓勵教師從各學科的特點和學生的實際出發(fā)，在教學組織形式、課堂教學結構模式、教學方法等方面進行大膽探索、試驗，逐步形成各自的特色。我?，F(xiàn)有專任教師67人，平均年齡32歲，其中取得研究生課程班學歷的二人，70%以上教師為本科學歷，在他們中有十一名教師被評為區(qū)教壇新秀，六名教師被評為虎丘區(qū)學科帶頭人，二名教師被評為市優(yōu)秀教育工作者，十名以上教師被評為區(qū)優(yōu)秀班主任和區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在市數(shù)學青年教師評優(yōu)課和蘇、錫、常三郊區(qū)語文、政治等青年教師會課活動中都獲得一等獎。在省數(shù)學多媒體課件評比中獲一等獎 。教學論文頻頻在市級以上評獎或發(fā)表。通過近幾年的探索和實踐，學校開始形成兩大特色：一是學生自主發(fā)展，二是科技素質(zhì)教育。針對農(nóng)村寄宿制初中的特點，學校確定了“全面”加“特色”的素質(zhì)教育模式。對學生進行《中學生日常行為規(guī)范》和學校日常管理制度的教育。引導學生，從我做起，從身邊的小事做起，不斷修正自己的言行。由于農(nóng)村學生的生活習慣、衛(wèi)生習慣相對比較薄弱，為此學校實行學生文明禮儀崗全員輪崗制度，成立管理小組，每天對教室、包干區(qū)、宿舍衛(wèi)生、就餐紀律進行嚴格管理，專人負責，逐一檢查、評分，每日公布、每周總評，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，如今“勤學善思、尊師守紀、積極向上”的良好學風已經(jīng)形成。學校成立了學生會、小記者站、新風督察隊等學生組織。其中學生會宣傳部負責日常性的輿論監(jiān)督作用，下設校園讀書天地、校園廣播站、校園宣傳欄。 通過專職輔導員的指導，使學生參與到學校管理中來，實行民主化的學生管理。學校積極開展各項豐富多彩的科技活動、科普宣傳活動，提高科技素質(zhì)。利用學生的課余時間，開展了船模、電子百拼、無線電測向、聽抄呼號、小發(fā)明創(chuàng)造等活動來提高學生的動手能力和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。利用心理咨詢室、黑板報、校宣傳欄和校園廣播等，對學生進行生理、心理教育開設學習方法講座，積極開展豐富多彩的第二課堂（如文學社、英語角、數(shù)學競賽、合唱團、書法班、美術培訓班等）及課外閱讀活動和各項健體活動。
-
蘇州市吳中區(qū)東山莫厘中學
公立區(qū)重點
東山莫厘中學始創(chuàng)于1937年9月,是一所具有70多年歷史的老中學,現(xiàn)已是蘇州市教育現(xiàn)代化初中,教育教學設施先進,有完善的校園網(wǎng)絡、多媒體教室等一流的現(xiàn)代化設備,擁有200米塑膠田徑運動場。
-
蘇州市張家港市第二中學(張家港二中)
公立市重點
張家港市第二中學創(chuàng)辦于1978年7月，原名為沙洲縣第二中學。1983年9月更名為沙洲縣暨陽中學，1986年9月沙洲縣撤銷，設立張家港市，學校更名為張家港市暨陽中學。1997年原暨陽中學初高中分設，初中部更名為張家港市第二中學。學校占地面積25847m2,，校舍建筑面積16708m2。學校教育教學設施完備，專用教室齊全?，F(xiàn)有教學班35個，學生1532名，專任教師128名，高一級學歷比例為99.2%，碩士研究生（含在讀）15人，張家港市級以上骨干教師比例為23.4%?！ W校以“責任”為校訓，提出了“責任引領，共同發(fā)展”的辦學理念，確立了“辦有靈魂的學校，育有責任的公民”的辦學目標，著力建設學校“責任文化”，打造學校“責任教育”品牌，努力培養(yǎng)師生對自己負責、對他人負責、對社會負責的態(tài)度和行為。學校重視教師的培養(yǎng)，確立“教師是學校發(fā)展的第一力量”的理念，把“做一名有責任的現(xiàn)代優(yōu)秀教師”作為教師發(fā)展目標，成立“教師成長學校”，通過師德引領、規(guī)劃成長、結對名師、加強科研、搭建平臺等多種渠道來加強教師隊伍的建設。同時在責任文化的引領下，我們確定責任德育的目標是“培養(yǎng)有責任的現(xiàn)代優(yōu)秀公民”，形成了“責任·讀書節(jié)”、“責任·體藝節(jié)”、“責任·科技節(jié)”、“責任·歡樂節(jié)”、“責任·勵志節(jié)”、“責任·感恩節(jié)”六大責任德育節(jié)系列活動，同時學校高質(zhì)量地開展“三會”活動、社團活動，開設了茶道、輪滑、EF廣場、跆拳道、象棋、電子技師、排球、籃球等眾多文化、科技、體藝社團，提高學生素質(zhì)，使學生素質(zhì)全面，個性鮮明，能力突出，學生參與率達100%。學校學生社團特色活動在校內(nèi)外產(chǎn)生了積極影響。我們的責任課堂改革不斷深化，形成了“四自五步法”課堂教學模式，“責任·導學稿”等輕負高效的鮮明特色?！ 〗陙?，學校不斷開拓創(chuàng)新，先后被評為江蘇省最具影響力初中、江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中、江蘇省科技教育先進學校、中國少年科學院科普教育示范基地、蘇州市依法治校先進學校、蘇州市綜合治理先進單位、蘇州市工會工作先進集體、蘇州市文明單位、張家港市新課程改革實驗基地學校等多個榮譽，連續(xù)十七年被評為張家港市教育綜合評估初中組一等獎，張家港市行風建設示范學校。
-
蘇州市吳江市實驗初級中學
公立普通
江蘇省吳江市實驗初級中學位于吳江市區(qū),她是吳江市唯一一所市管初中。校園環(huán)境優(yōu)美,布局合理,各類現(xiàn)代化教育教學設施齊全。學?，F(xiàn)有42個教學班,2200多名學生,150多名教職工,其中中學高級教師30多名,獲得市A級優(yōu)質(zhì)課、教壇教科新秀、教學教科能手、學科帶頭人以上的教師有40人。
-
西安交通大學蘇州附屬中學
公立普通
西安交通大學蘇州附屬中學（簡稱西交大蘇州附中）是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會直屬公辦全日制高中校，學校于2004年9月開始辦學，2008年9月初高中分設，2010年5月蘇州工業(yè)園區(qū)管委會與西安交通大學聯(lián)合簽署合作共建協(xié)議，推動高校資源與地方基礎教育資源的優(yōu)勢互補。2011年3月學校晉升為江蘇省四星級高中，2012年9月被園區(qū)工委、管委會確定為園區(qū)重點發(fā)展的品牌高中校。2015年9月學校二期工程交付使用，辦學條件進一步優(yōu)質(zhì)化。學校占地面積99779.37平方米（合150畝），建筑面積6.2萬平方米，綠化面積4.7萬平方米。學?，F(xiàn)有學生1200多人，教學班35個，全部實行小班化教學。目前全校共有高中專任教師144人，平均年齡37.9歲，100%本科及以上學歷，中、高級職稱者達89.1％，特級教師2名，蘇州市名教師3名，大市級學科帶頭人11名，碩士研究生55名，在讀7名。4名教師受聘為華東師大、陜西師大、江蘇師大、蘇州大學碩士生導師。學校師資隊伍先后被評為蘇州市“優(yōu)秀教師群體”、蘇州市“先進青藍文明崗”、蘇州市“教育系統(tǒng)工人先鋒號”。學校數(shù)學教研組和英語教研組被評為江蘇省教改實驗先進單位。學校堅持“讓優(yōu)秀學生拔尖、特長生發(fā)展、薄弱生提高”的思想為每一個學生提供“最適合”的教育服務。近年高考普通類本一達線率穩(wěn)定在50%左右，本二達線率穩(wěn)定在85%左右，藝術類本科達線率連年100%。一大批學生被北京大學、復旦大學、南京大學、浙江大學、西安交通大學、東南大學等知名高校錄取，連續(xù)多年均受蘇州市教育局和園區(qū)教育局的表彰。 近十年辦學，學校形成“小班教育、導師引領、自主管理、藝術特長、多元發(fā)展”等多項辦學特色，多次受到上級教育行政部門的表彰，被媒體稱為“蘇州最年輕的名校”。特色之一：小班教育 學校堅持“小班教育”。因材施教，注重學思結合，講究師生互動，普遍開展學案導學研究，使優(yōu)秀生拔尖、特長生發(fā)展、薄弱生提高，讓每一位學生在思想上進步，學業(yè)上發(fā)展，目標上超越，打造精致高效美妙的教育品牌。特色之二：導師引領 學校依托小班化，引入導師制，踐行“親情化教育、零距離溝通”的學生成長導師制管理，努力探索“教師人人做導師，學生個個受關愛”的教育之路，學校的每一位教師都能夠成為學生學業(yè)輔導者、生活指導者、感情交流者、人生規(guī)劃者，保證了每一個學生的健康成長。特色之三：自主管理 學校努力搭建平臺，讓學生自主競選學生干部、創(chuàng)建學生活動室、開展慈善活動、表彰優(yōu)秀導師、策劃主題班會、成立學生社團、排練文藝節(jié)目、開辦學生講臺、開展研究性學習、走進社區(qū)宣傳等活動。通過活動激發(fā)學生創(chuàng)造潛能，張揚學生個性，活躍校園生活，也極大地提高了學生的綜合素質(zhì)和能力。特色之四：藝體特長 學校以“優(yōu)化課程、激發(fā)興趣；發(fā)掘個性、因材施教；加強投入、師資優(yōu)先；強調(diào)基礎、素描為本”為策略，開展藝術教育。強調(diào)“文化專業(yè)齊頭并重”，走藝術教育與文學教育、德育互相滲透之路，以全面提升學生的人文修養(yǎng)。高三美術學生參加高考，專業(yè)省統(tǒng)考本科通過率每年100%，專業(yè)加文化高校本科錄取率每年100%。學校體育特長生也均每年100%錄取本科學校。學校也為表播學生、音樂學生的發(fā)展提供平臺。2013年學校成為蘇州市藝術特色學校。特色之五：多元發(fā)展 學校致力于辦大氣的教育，培養(yǎng)志趣廣泛、才干多樣的學生群體。開齊開足國家課程、地方課程、校本課程，西交利物浦國際化人才創(chuàng)新實驗班、美國高中班、江蘇省納米課程基地等多種課程設置為學生的學習規(guī)劃和生源取向提供了土壤。經(jīng)過幾年的推進，學校每年舉辦融創(chuàng)科技節(jié)、融匯閱讀節(jié)、融心心理節(jié)、融韻藝術節(jié)、融健體育節(jié)，豐富多彩的活動作為課程資源，為學生的個性化成長提供了平臺和機遇。 學校先后評為江蘇省文明單位、江蘇省和諧校園、江蘇省平安校園、江蘇省健康促進學校、江蘇省高中學生軍事訓練工作先進學校、江蘇省健康促進學校、蘇州市藝術特色學校、蘇州市德育先進學校、蘇州市平安校園、蘇州工業(yè)園區(qū)重點發(fā)展優(yōu)質(zhì)品牌高中校、蘇州工業(yè)園區(qū)教育科學發(fā)展年度獎等。
-
蘇州市南環(huán)中學校
公立區(qū)重點
蘇州市南環(huán)中學校創(chuàng)辦于1984年，位于蘇州城南南環(huán)新村內(nèi)，是蘇州市教育局直屬公辦初中學校。學校占地26.5畝，建筑面積7738平方米，24個班級，在校學生近千名，在崗教職工94名。二十多年來，學校無論是硬件建設還是學校管理、教育質(zhì)量等方面都取得了長足的發(fā)展。校園環(huán)境幽雅，是省綠化達標單位和蘇州市園林式單位。目前，學校有兩個多媒體報告廳、三個網(wǎng)絡教室、三百多個接點的校園網(wǎng)、校園電視臺和廣播系統(tǒng)，每個教室都安裝了多媒體教學設備，還備有多套移動多媒體設備，是蘇州市教育信息化先進學校。學校的理化生實驗、圖書館、音樂教室、美術教室、勞技教室、舞蹈房等符合省級標準，設施齊全;學校還建有200米塑膠環(huán)形跑道，配有人工草坪足球場、籃球場、排球場等滿足教學需要的同時也滿足了素質(zhì)教育的要求。辦學以來，學校堅持社會主義辦學方向，高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面大旗，努力“鞏固優(yōu)良校風、優(yōu)質(zhì)教學、優(yōu)化個性、全面立人”，達到學生“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長、出人才”的育人目標，實行“重基礎、重能力、重實踐、重個性、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學原則，抓好課堂主陣地，努力提高課堂教學有效性。歷年來中考成績在蘇州市名列前茅，在社區(qū)老百姓中傳為佳話。特別是1997年，我校徐麗敏同學成為蘇州市中考狀元;2000年袁博同學獲得全國百名科學 “小院士”稱號。學科競賽連續(xù)獲全國、省、市一等獎，近三年來，學生參加各級比賽獲全國獎30人次，省級獎204人次，市級獎340人次。學校建立了質(zhì)量監(jiān)控體系，始終把教學質(zhì)量調(diào)研測試和“雙基”過關測試貫穿其中，科學分析學習成績的得與失。建立完善多元評價機制，努力做到面向全體學生、注重個別差異，倡導教師了解并把握每個學生的潛能，多角度、多側(cè)面實行綜合素質(zhì)評定。學校設立的49種學生獎項，獎勵范圍涵蓋德、智、體、美、勞等方面，學生獲獎率超95%，使每個學生都有展示自我長處的機會。學校2010年9月成功開辦了橋牌班，以班級為單位開展橋牌教學活動，把橋牌理念融于教育教學中，著力促進學生綜合素質(zhì)的全面提高，為學生的未來發(fā)展奠基。真正做到“教好每一個學生”。實施素質(zhì)教育關鍵在教師，多年來南環(huán)中學逐步形成了一支師表正、師德高、師風好、業(yè)務精、素質(zhì)硬的教師隊伍。學校著力打造以名優(yōu)教師為龍頭的骨干教師隊伍，建立了生物名師、化學基地和心理學團隊等工作坊，發(fā)揮骨干教師在教育、教學、科研等方面的積極作用。學校努力發(fā)展好每一位教師，建立青年教師個人成長檔案，促使青年教師不斷進步;實施“青藍文明工程”，實行“師徒結對”，幫助青年教師盡快成才。南環(huán)的教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻;他們把關愛每一個學生、力求培養(yǎng)最多優(yōu)秀的人才作為己任;他們具有強烈的責任心和使命感;他們積極探索最優(yōu)化的教學方法，執(zhí)著追求最理想的教學效果。目前學校擁有全國優(yōu)秀班主任、省勞動模范、省德育先進工作者、省新長征突擊手、省優(yōu)秀團干部、省優(yōu)秀科技工作者、省優(yōu)秀科技輔導員、省優(yōu)秀少先隊輔導員、學科帶頭人、蘇州市教壇新秀、蘇州市優(yōu)秀教育工作者，蘇州市優(yōu)秀班主任、蘇州市優(yōu)秀德育工作者，蘇州市教學“七認真”優(yōu)秀教師，蘇州市認真執(zhí)行“三項規(guī)定”模范教師，蘇州市愛生模范、蘇州市師德標兵、蘇州市新長征突擊手、蘇州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、蘇州市優(yōu)秀團干部、蘇州市優(yōu)秀少先隊輔導員等一大批教育、教學骨干。學校以先進的辦學理念，嚴格的常規(guī)管理、鮮明的辦學特色、優(yōu)良的教育質(zhì)量贏得了學生、家長、社區(qū)以及社會各界的認同和贊賞。學校倡導“自加壓力，自主發(fā)展”的辦學精神，形成了“嚴謹、愛生、團結、創(chuàng)新”的教風、“刻苦、勤思、踏實、進取”的學風和“勤學、守紀、求實、奮進”的校風。學校在1999年成為蘇州市首批江蘇省現(xiàn)代化示范初中學校，先后獲得了全國雙合格優(yōu)秀示范家長學校、省文明單位、省文明學校、省德育先進學校、省開展“冬季三項”百日鍛煉活動先進學校、省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”先進學校、省檔案工作一級標準單位、市教育信息化先進學校、市雙語實驗學校、市依法治校先進單位、市先進黨支部、五四紅旗團總支、市紅旗大隊等榮譽稱號。近年來，學校連續(xù)兩次獲得市教育局頒發(fā)的“義務教育均衡發(fā)展貢獻獎”，是蘇州優(yōu)質(zhì)初中教育群體中的一員。
-
蘇州市工業(yè)園區(qū)青劍湖學校
公立普通
蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖學校是園區(qū)管委會直屬的九年一貫制公辦學校。南倚青劍湖，北眺陽澄湖，西接蘇嘉杭，東臨唯亭鎮(zhèn)，雙湖板塊風景秀美，地理區(qū)位優(yōu)勢明顯。學校占地約2.7萬平方米，總投資近一億元，為國內(nèi)首批、省內(nèi)首家星級綠色建筑學校。擁有園區(qū)第一個下沉式花園廣場，第一座主題式文化書院，第一塊校園內(nèi)高爾夫草坪。青劍湖學校以“書香劍氣、湖韻墨痕”的劍湖文化為依托，秉持“中西合璧、古今交融”的劍湖理念，傳承“上善若水、厚德載物”的劍湖情懷，弘揚“踏步天下、融通四海”的劍湖精神，“用文化湖水靈動詩意人生，以國際視野鑄造教育品牌”，培育陽光正氣、浸潤傳統(tǒng)的現(xiàn)代國際人。努力打造和諧、快樂的幸福校園;靈動、創(chuàng)新的智慧校園;書香、藝術的人文校園;綠色、環(huán)保的生態(tài)校園。學校以“做一名幸福、智慧的教育名師”為教師培養(yǎng)目標，倡導全體教師樹立發(fā)展意識，自主發(fā)展、和諧發(fā)展，以多元成長為契機，以相互引領為抓手，“互相欣賞著平行前進”，通過自我反思能力的培養(yǎng)，通過合作交往能力的提升，通過創(chuàng)新性人格的塑造，快速融入多元文化背景的劍湖家園，“在借鑒中創(chuàng)新，在圓融中共贏”。目前，已擁有一支思想素質(zhì)高，業(yè)務能力強，創(chuàng)新意識濃，育人觀念新的師資隊伍?，F(xiàn)有大市學科帶頭人3名，區(qū)級學科帶頭人5名，骨干教師群體占全校教師人數(shù)的三分之一。學校以“書劍樹人”，積極打造“湖潤情操”的特色德育。以特色書畫為抓手，育心性、塑人格，愉悅心境，開闊心胸，恬靜性情，高尚人格，煥發(fā)朝氣，樹立志氣，凝聚銳氣，弘揚正氣，培育靈氣，儒雅秀氣。學校積極順應“園區(qū)速度”，以打造“園區(qū)教育的北部窗口”為愿景，以優(yōu)質(zhì)教育輻射周邊，努力成為引領時代潮流、推動區(qū)域發(fā)展、具有鮮明辦學特色和較強國際競爭力的新型的現(xiàn)代化品牌學校，辦人民滿意的教育。
-
蘇州市張家港市塘橋初級中學
公立普通
張家港市塘橋初級中學具有近百年的辦學歷史，學校始創(chuàng)于1913年，前身為塘橋中學。1996年初、高中分設后，該校成為張家港市一所規(guī)模型的純初中學校。學校占地面積27800平方米，校舍總面積15791平方米，綠化面積11339平方米，綠化覆蓋率達40.47%。擁有250米全塑膠環(huán)形跑道，一塊足球場，三塊籃球場。建有省標實驗大樓一幢，有理、化、生實驗室各2只，藏書室1個，閱覽室2個。建有信息化大樓，配備計算機網(wǎng)絡教室3只，共有計算機128臺，教師人手一臺手提電腦，班班建有多媒體教室，開設音樂、美術、舞蹈、地理等專用教室。所有教室均配備三機一幕，適用雙向閉路電視系統(tǒng)，并已安裝校園網(wǎng)。學校擁有圖書43733冊，生均圖書45.75冊。學校各類設施設備均達到了省級二類標準。學校現(xiàn)有23個班級，學生961人，教職工82人，其中專任教師76人。一直以來，學校將“以鄧小平教育理論為行動指針，堅持‘教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來’的辦學原則，堅持德、智、體、美、勞五育協(xié)調(diào)全面發(fā)展的教育方針以教育科研為先導，強化管理，依法治校，加快教育現(xiàn)代化內(nèi)涵建設，堅定不移地深化教育改革，真心實意地實施素質(zhì)教育，力爭把我校建設成為辦學特色鮮明，教育質(zhì)量上乘的現(xiàn)代化初級中學”作為辦學指導思想，本著“走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦人民滿意教育”的辦學宗旨，以“以人為本、以德為先、和諧發(fā)展”為辦學理念，營造“求真、務實、合作、創(chuàng)新”的校風、“求實、求活、求新、求精”的教風和“自信、自律、自礪、自強”的學風。近幾年來，學校的“雙十教育”形成特色，獲得顯著成效，產(chǎn)生廣泛影響。學校在教師層面以“塘橋初中教師‘十種態(tài)度’的培育”為載體，不斷推進和加強了教師基礎德育修養(yǎng)建設;在學生層面以“十個好”為抓手，引領全體學生從“把路走好、把飯吃好、把地掃好”等日常生活中的小事做起，養(yǎng)成良好習慣，在傳承和創(chuàng)新生活化德育方面取得顯著成效?！度嗣窠逃贰兜掠龍蟆贰督K 法制報》《蘇州教育》等曾先后推介過學校特色做法，產(chǎn)生一定影響。自1999年創(chuàng)建成為省首批示范初中以來，我校先后獲得了“中央教育研究所教育研究部家庭教育研究基地”“江蘇省綠色學校”“蘇州市德育先進學校”等100多項榮譽，為本市教育質(zhì)量綜合評估連年獲獎學校，其中6次一等獎、6次二等獎，牢固確立了張家港市農(nóng)村初中的領先地位，牢固確立了在張家港市農(nóng)村初中的領先地位。做大做強團隊品牌、管理品牌、質(zhì)量品牌、生活化德育品牌、“雙十教育”特色品牌，創(chuàng)建成為蘇州市農(nóng)村初中名校，建辦人民群眾更加滿意的教育，是學校未來三年的發(fā)展目標。
-
蘇州市碧波中學
公立區(qū)重點
碧波中學創(chuàng)辦于2001年，坐落在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的蘇州南大門--吳中經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，這里文化底蘊豐厚，經(jīng)濟形勢如火如荼，辦學幾年來，學校的教育事業(yè)得到了跳躍式的亮麗提升。碧波中學總投資50000多萬，占地34226m2，建筑面積13187m2，綠化面積13876m2。一、抓住時代機遇，全力提升辦學品牌吳中開發(fā)區(qū)與時俱進的發(fā)展態(tài)勢給我校發(fā)展提供了寬闊的舞臺，年輕的碧波中學挑戰(zhàn)與機遇并存，面臨的挑戰(zhàn)是：學生來自五湖四海，不同的價值觀、教育觀在碧波校園沖撞并存，加上學校的教師隊伍相當年輕，他們朝氣蓬勃、干勁十足卻經(jīng)驗不足。面臨的機遇是：各級部門領導的熱忱支持、廣大家長的大力配合和全體學子不斷進取的愿望激勵著我們，引領著碧波人開拓創(chuàng)新。我校秉持每天進步一點點、成功一定有方法的樸實信念，實實在在的追求卓有成效的教育教學，努力開創(chuàng)碧波中學的美好前程。我校以"明禮、崇德、厚學、求真"的校風，"嚴謹、愛生、創(chuàng)新、奮進"的教風，"尊師、好學、慎思、篤行"的學風，堅持"以人為本、以德立校、科研興校"的辦學理念，全面提升教育質(zhì)量，取得了令人矚目的成績，成功躋身于我區(qū)優(yōu)質(zhì)初中的行列。學校先后取得了省示范初中、省一級圖書館、省冬季三項先進學校、市德育示范學校、市優(yōu)秀家長學校、市教科研先進單位、市信息化示范學校、市青年文明號、市校務公開先進學校、市綠色學校、市依法治校先進學校、區(qū)模范學校、區(qū)常規(guī)管理先進學校、區(qū)文明單位等榮譽稱號，得到了上級教育行政部門的充分肯定，贏得了社會各界和廣大學生家長的廣泛贊譽。二、更新辦學理念，全面推進素質(zhì)教育（一）、建立"五育并舉，全面發(fā)展"的辦學機制在教學管理上，我校努力探索如何把全面發(fā)展的辦學思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W管理行為。力促變"僵化"為"靈活"，變"封閉"為"開放"，努力營造一種寬松民主的學習氛圍，鼓勵學生勤思考、敢發(fā)問，能各抒己見。（二）、倡導德育為先的育人理念1、建立激勵機制，開展豐富活動，促進學生健康成長無論是個人或集體表彰，都由人秘室扎口歸檔，在網(wǎng)站公布、電子顯示屏顯示、校務公開欄公示、告之受表彰者。對于集體激勵有：評選模范班集體、文明班集體、進步班集體，設立"流動之美"、"璀璨之星"行為習慣獎勵錦旗，每周評比輪換等；對于學生個人的獎勵，有三好生、文明生、校園之星、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員、好班長、常規(guī)管理先進個人等，對于平時在某個方面有突出表現(xiàn)的同學設立了"碧波之星"胸牌獎勵給該生，與胸卡同掛以示表彰，如："文明之星"、"體育之星"等，并且實行每周國旗下表揚，對一周內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學予以大會表揚；班級中也以鼓勵為主，將學生優(yōu)秀的手抄報、作文等張貼在窗戶、墻壁、中隊角等地，激勵同學們更努力求進，最大限度地發(fā)揮激勵機制的積極作用。2、優(yōu)化辦學條件，營造全新育人環(huán)境幾年來，校園綠樹成蔭，電子閱覽室、階梯教室、多媒體電子公開教室、舞蹈房、健身房、乒乓球館、羽毛球館、塑膠跑道、塑膠籃球場等各類現(xiàn)代化的設施齊全。建好了校園閉路電視系統(tǒng)和校園音響系統(tǒng)，整個校園接入寬帶網(wǎng)，實行班班通，班班配備背投和實物投影儀。目前，教師的辦公桌及學生的課桌全部為新穎的現(xiàn)代模式。（三）、高舉課改旗幟，全面落實"三項規(guī)定"1、注重學生全面發(fā)展，開全開足課程我們嚴格照省頒的課程計劃開齊開足各門課程。不僅對語數(shù)外等主課提出要求，還對學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)提出要求。我們建立了多個興趣小組，如"健美操"、"籃球"、"電腦"、"國畫"、"合唱"、"閱讀"、"科學"等，每年舉辦校園文化藝術節(jié)和校園運動會。學校盡最大可能創(chuàng)設條件，培養(yǎng)學生的興趣特長，讓學生的個性得到張揚。2、大力推進"一三五"工程，促進學生全面發(fā)展認真組織抓好大課間操、體育課、課外體育活動、保證學生每天有一小時的體育活動時間。做到每天課間操25分鐘，每周3節(jié)體育課，2節(jié)課外體育活動，學生每天活動的凈時間不低于一小時。加強組織管理，校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人，學校的班主任、科任教師都要參加與學生一起活動，做到師生同活動、同健身、同受益。每天下午4點起開展課內(nèi)外活動，在學生全面參與的前提下，以興趣小組為特色，將《三項規(guī)定》辦實、辦活、辦出特色。興趣小組主要以：繪畫、吳文化、電腦、健美操、合唱、籃球、田徑、文學社等活動為主。選拔有意向、相對學而有余力的學生參加，讓學生發(fā)展一項特長，將《三項規(guī)定》辦出實效來。3、加強教學常規(guī)管理，致力優(yōu)化教學過程活動要搞，成績不能掉。"一三五"工程給學生的活動時間多了，就要求教師不斷提升自身業(yè)務水平，提高上課效率。只有教師效率提高，才能給學生的活動留出時間和空間。因此學校教導處實行了集體備課制、"推門聽課制"、"六認真"情況常規(guī)檢查與抽查相結合、"骨干教師展示課"、"師徒結對"等一系列活動，以提高教師上課效率，縮短青年教師成長期，高效培養(yǎng)骨干教師。4、傾全力培養(yǎng)青年教師，促進隊伍優(yōu)化對教齡不滿5年的青年教師的培養(yǎng)，學校有針對性地制定了全面、詳細的青年教師培養(yǎng)計劃：一年合格轉(zhuǎn)正，二年站穩(wěn)講臺，三年能挑大梁，四年成為骨干，五年成為開發(fā)區(qū)名師。明確第一年后站穩(wěn)講臺，在"穩(wěn)"字上下功夫；第二年后站好講臺，在"好"字上下功夫；第三年后作出成績，在"優(yōu)"上下功夫，逐步成長為挑大梁的教師，進入骨干教師行列。每人每學期開好一堂組內(nèi)公開課，骨干教師開好全校公開課，這種經(jīng)常性地相互聽課、評課，校長隨堂聽課。同時，學校積極鼓勵、支持青年教師參加區(qū)、市青年教師教學比賽；校內(nèi)開展青年教師教學大比武系列活動：包括青年教師專業(yè)知識考試、教學設計比賽、說課比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、當堂備課比賽、教育教學論文評比等；鼓勵青年教師開發(fā)和制作優(yōu)秀教學課件，給每位青年教師創(chuàng)設展示才華的舞臺，提供體驗成功的機會，使他們盡快成長。我校現(xiàn)有區(qū)學科帶頭人12人，骨干教師13人。學科帶頭人柳月明 楊耀中 曾紅 顧葉紅 蔣宏蘭 楊振華馬興衛(wèi) 沈國君 趙大男 孔益民 盧芳芳 彭旦骨干教師唐淑英 王玉玲 錢玉蘭 魏榮 胡佩英 張靜顧菊萍 向燕青 干小花 馮儒 陸菊芬 劉宏海 徐慧梅5、加強師資培訓力度，營造學習型組織我校始終把加強師資培訓作為提高教師修養(yǎng)，促進學校發(fā)展的重要手段。學校采取走出去、請進來的方式，請專家、教育局領導到我校做報告以更新教師觀念，促進素質(zhì)教育的進一步實施。同時，我校繼續(xù)營造學習型組織，組織教師系統(tǒng)地學習教育科研理論，定期開展研討活動，交流學習心得體會。在學習過程中，我們注意引導教師，特別是剛畢業(yè)的青年教師把理論運用于教學的實踐中，以此促進理論學習向?qū)嵺`成果的轉(zhuǎn)換。6、建立激勵機制，加強人文關懷我校采用循環(huán)與競爭上崗相結合的辦法，對畢業(yè)班任課教師進行挑選，能者上，庸者下，量才用人，并且大膽起用年輕教師，使一批年輕教師脫穎而出。同時，重視評先評優(yōu)、年度考核、職稱評定等工作，對成績突出的教師予以肯定，并從精神上、物質(zhì)上獎勵，激發(fā)上進。每學期評選課改之星、電教之星、教壇新秀、優(yōu)秀教師、好師徒、先進教研組等。建立起一整套德育、教學、后勤等工作的激勵機制，制訂和實施各項獎勵制度，如《碧波中學教師每月考核制度》、《碧波中學教科研考核條例》、《吳中區(qū)碧波中學學科競賽獎勵條例》、《教育研究成果考核評估與獎勵辦法》、《碧波中學名師工程的實施意見》及優(yōu)秀班主任獎、優(yōu)秀副班主任獎等。采用逐級自評考核的動態(tài)評估辦法，把考核結果與獎懲、津貼、晉升、職務評聘、教師進修等掛鉤，促進教師不斷進取。三、展望未來，謀求發(fā)展"風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更需快馬加鞭"！發(fā)展是硬道理，美好未來需要我們?nèi)ヅ?chuàng)造。我們相信：經(jīng)過全體師生的不懈努力，碧波中學一定會擁有更加燦爛的明天！
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號
視頻號
