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南京市游府西街小學(xué)
公立市重點(diǎn)
南京市游府西街小學(xué)是省教委1980年首批命名的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，多年來，我們以鄧小平教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育思想為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的，實(shí)施"文明的校園、學(xué)習(xí)的樂園、生活的花園"的整體改革目標(biāo)，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展勢(shì)頭。學(xué)校連續(xù)十六年被評(píng)為省市"文明單位"，并榮獲"江蘇省模范學(xué)校"稱號(hào)。廣泛開展課外興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，已成為學(xué)校辦學(xué)特色之一。"小松樹"合唱團(tuán)在全國比賽中獲獎(jiǎng)，錄音帶多次對(duì)東南亞國家播放。女子體操、排球、乒乓球、航模等項(xiàng)目的成績(jī)，在省市比賽中名列前茅。學(xué)生幾百幅書畫作品選送到美國、加拿大、意大利、墨西哥、日本等國展出并獲獎(jiǎng)。學(xué)校始終堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并在科研實(shí)踐中培養(yǎng)了一支有志于教育科研的骨干教師隊(duì)伍，有一批科研課題在全國、省、市"九五"科研實(shí)驗(yàn)中獲獎(jiǎng)。其中電化教育課題以優(yōu)秀級(jí)別通過結(jié)題驗(yàn)收，學(xué)校被命名為"全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"。學(xué)校被評(píng)為南京市教育科研和德育先進(jìn)集體"省"電化教育先進(jìn)集體"。學(xué)?，F(xiàn)有特級(jí)教師２人，南京市名校長(zhǎng)１人，江蘇省師德模范１人。學(xué)校先后接待了來自全國各地包括港、澳、臺(tái)的來賓以及聯(lián)合國教科文組織和其他國家的教育官員，并與澳大利亞維多利亞格蘭德爾小學(xué)以及香港小學(xué)建立了聯(lián)誼校的友好關(guān)系。國家教委副主任柳斌同志視察學(xué)校后，欣然題詞"科學(xué)的正確的教育思想在這里結(jié)出了豐碩的果實(shí)。"
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南京理工大學(xué)附屬小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
南京理工大學(xué)附屬小學(xué)位于江蘇南京市玄武區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：025—84315753。
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南京農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)位于江蘇南京市玄武區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：025-84395502。
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南京林業(yè)大學(xué)子弟小學(xué)
公立普通
南京林業(yè)大學(xué)子弟小學(xué)位于江蘇南京市玄武區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：025-85427020。
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南京市櫻花小學(xué)
公立普通
南京市櫻花小學(xué)坐落在聞名遐邇的紫金山北麓，櫻駝花園小區(qū)內(nèi)。學(xué)校身前為"南京市蔣王廟小學(xué)"，后改名為"南京市玄武湖中心小學(xué)"，現(xiàn)更名為"南京市櫻花小學(xué)"。學(xué)校曾是偉大的人民教育家陶行知先生最早創(chuàng)辦的九所鄉(xiāng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)之一，有著八十多年的辦學(xué)歷史。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1023名學(xué)生，教職工61人，其中小學(xué)高級(jí)教師35人，占全體教師的57%，小中高教師1人，大專及以上學(xué)歷50人，占全體教師的82%，現(xiàn)任校長(zhǎng)李正，書記楊和平。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、齊全。新建的教學(xué)樓建筑面積4700平方米，目前設(shè)有閱覽室、圖書館、微機(jī)室、演播室、音樂、美術(shù)、自然、技術(shù)、勞動(dòng)等14個(gè)專用教室，舞蹈房、大小會(huì)議室、多功能室均功能完善。在教學(xué)區(qū)之外，還設(shè)有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)和一個(gè)160米的環(huán)形田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)完全分開，布局合理，顯得十分雅靜。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。使學(xué)生“會(huì)做人――事事求真;會(huì)學(xué)習(xí)――勤奮多思;會(huì)生活――適應(yīng)社會(huì);會(huì)創(chuàng)造――開拓進(jìn)取”在教育實(shí)踐中，逐步形成了“求實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)先”的校風(fēng)，“愛生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、謙和”的教風(fēng)，和“勤學(xué)、多思、文明、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)文明單位。1997年被評(píng)為南京市規(guī)范學(xué)校，1999年確立為南京市示范學(xué)校、市教育科研實(shí)驗(yàn)基地，2000年被確立為江蘇省小學(xué)語文教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)小學(xué)，南京市心理教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)，省心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，市心理教育先進(jìn)學(xué)校，省陶研先進(jìn)學(xué)校，2001年確立為市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省“十五”教育科研重點(diǎn)課題<<小學(xué)“研究性學(xué)習(xí)”的研究、開發(fā)與實(shí)踐>>實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2002年11月被確立為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2002年12月確立為省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，2003年被評(píng)為南京市十佳少科院等。學(xué)校師資隊(duì)伍的質(zhì)量快速提升，一批事業(yè)心強(qiáng)，學(xué)有專長(zhǎng)，教有特色的教師正在茁壯成長(zhǎng)，各科校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)骨干教師不斷涌現(xiàn)，青年教師踴躍參加市、區(qū)教育教學(xué)基本功比賽，都取得優(yōu)良的成績(jī)，數(shù)名中層以上的領(lǐng)導(dǎo)和教師分別參加國家級(jí)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)和省市、區(qū)骨干教師的培訓(xùn)深造，為強(qiáng)校強(qiáng)師，追求高水平發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)持科研強(qiáng)校強(qiáng)師，大膽實(shí)踐，構(gòu)筑科研新優(yōu)勢(shì)，“十五”期間成功申報(bào)了市立項(xiàng)課題<<小學(xué)生自主實(shí)踐教育的研究>>。另外，<<培訓(xùn)幼年研究生的實(shí)踐研究>>被批準(zhǔn)為中國陶行知研究會(huì)“十五”立項(xiàng)課題，初步成果獲省論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。省級(jí)課題<<運(yùn)用電腦技術(shù)，提高作文能力>>和<<小學(xué)心育晨會(huì)課的實(shí)踐與探索>>的研究，分別獲市區(qū)一等獎(jiǎng)，學(xué)生電腦作文由市陶研會(huì)編輯出版，走過昨天，櫻小教師思緒萬千，無怨無悔，走向明天，櫻小教師信心百倍，充滿希望。在邁向未來的道路上，將留下全體教師辛勤的汗水和勝利的贊歌。
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南京市孝陵衛(wèi)中心小學(xué)
公立普通
南京市孝陵衛(wèi)中心小學(xué)1924年成立，名為江寧縣孝陵衛(wèi)小學(xué)，以孝陵衛(wèi)街西河邊火神廟為校址。1935年，孝陵衛(wèi)地區(qū)劃入南京市后，改稱孝陵衛(wèi)鄉(xiāng)區(qū)中心小學(xué)。1946年，拆善司廟（現(xiàn)址）建第十區(qū)中心國民小學(xué)校。1949年，由軍代表接管，稱孝陵衛(wèi)小學(xué)，時(shí)屬中山陵園區(qū)。1959年，稱紫金山人民公社中心小學(xué)，屬公社管轄，學(xué)校行使中心小學(xué)職能，管理公社范圍內(nèi)的中山門、勝利村、牌樓、小水關(guān)、高橋門、天堂村、響水橋、石門坎、滄波門、鮑家場(chǎng)、鐘靈街、馬群、獅子壩、勵(lì)志莊、五旗、岔路口、蔣王廟、新莊等小學(xué)。其后公社規(guī)模有所調(diào)整，管理學(xué)校的數(shù)量亦有所變化。1965年，區(qū)劃調(diào)整，中山陵園區(qū)與棲霞區(qū)合并，劃出牌樓、小水關(guān)、石山、高橋門、天堂村、響水橋、石門坎、滄波門、鮑家場(chǎng)等小學(xué)。從上世紀(jì)六十年代起，周邊有五所小學(xué)陸續(xù)并入孝陵衛(wèi)中心小學(xué)。1. 二道溝民辦小學(xué)，1958年建，1972年并入。2. 小衛(wèi)街民辦小學(xué)，1964年建，初為耕讀小學(xué)，1972年并入。3. 勝利村民辦小學(xué)，1964年建，初為耕讀小學(xué)，1972年并入勝利村小學(xué)。4. 勝利村小學(xué)，前身為1947年創(chuàng)辦的國民黨中央教導(dǎo)團(tuán)子弟小學(xué)，規(guī)模最大時(shí)有16個(gè)班級(jí)，1948年底撤消。1949年在該校原址的一部分建勝利村小學(xué)，1992年并入。5. 雙拜崗小學(xué)，建于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后，1958年改為民辦，1975年并入。1970年-1975年，成立鐘山區(qū)，學(xué)校屬鐘山區(qū)。1979年，改稱棲霞區(qū)孝陵衛(wèi)中心小學(xué)，1982年中心校設(shè)置調(diào)整，劃出馬群地區(qū)與玄武湖地區(qū)小學(xué)。1986年，教育管理體制改革，鄉(xiāng)設(shè)文教辦公室，管理紫金山鄉(xiāng)所管轄范圍的中山門、勝利村、鐘靈街等小學(xué)與孝陵衛(wèi)中學(xué)。鄉(xiāng)文教辦公室設(shè)在中心小學(xué)內(nèi)，其負(fù)責(zé)人由中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)兼任。1987年，劃入余糧、滄波兩所小學(xué)。1993年，紫金山鄉(xiāng)并入孝陵衛(wèi)鎮(zhèn)，學(xué)校歸孝陵衛(wèi)鎮(zhèn)管轄。1995年，區(qū)劃調(diào)整，學(xué)校由棲霞區(qū)劃入玄武區(qū)，中山門小學(xué)劃出，仍保留原體制未變。1996年，余糧小學(xué)并入滄波小學(xué)。1997年，撤街道文教辦公室，孝陵衛(wèi)中學(xué)由區(qū)教育局直管。2002年，教育布局調(diào)整，鐘靈街、滄波門兩校與孝陵衛(wèi)中學(xué)合并。孝陵衛(wèi)中心小學(xué)不再行使中心小學(xué)職能。學(xué)校全面貫徹黨和國家教育方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，制定"愛國、勤學(xué)、求真"的校訓(xùn)，認(rèn)真實(shí)施小學(xué)德育大綱，建立教育網(wǎng)絡(luò)和德育基地。重視班集體建設(shè)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與道德教育時(shí)，做到階段性與系統(tǒng)性教育相結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，班會(huì)與校會(huì)相結(jié)合，以激勵(lì)為手段，以活動(dòng)為載體，以課堂為主渠道，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力造就全面發(fā)展的學(xué)生。工作注重實(shí)效，踏實(shí)進(jìn)取。在"尊師、踏實(shí)、樂學(xué)"的學(xué)風(fēng)倡導(dǎo)下，學(xué)生勤學(xué)多思，健康成長(zhǎng)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，合理安排各類課程，在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)創(chuàng)新思維，開發(fā)創(chuàng)新潛能，鉆研教材，研究教法，努力使每個(gè)學(xué)生在閱讀、表達(dá)、運(yùn)算等方面達(dá)到教學(xué)大綱和教材所規(guī)定的要求。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行每日一次早操和兩次眼保健操，并有專人檢查，定期評(píng)比。教師認(rèn)真上好體育課，學(xué)校每年舉辦春、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，并積極參加市、區(qū)開展的各種體育賽事，努力提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，每年學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率均在98%以上。學(xué)校進(jìn)行教學(xué)方法改革和教育科學(xué)研究，曾在全市率先取消留級(jí)，并進(jìn)行改革考試方法、減少考試次數(shù)、提高語文課講讀效率、數(shù)學(xué)課講練結(jié)合提高教學(xué)密度、自然課提倡動(dòng)手動(dòng)腦結(jié)合等實(shí)踐和研究，引起有關(guān)方面的重視，廣東、廣西、浙江、北京、河南、安徽、陜西、及本省許多市縣的同行前來參觀交流。學(xué)校重視教育科研，進(jìn)行激勵(lì)教育和心理教育研究，并十分關(guān)注心理教育的實(shí)效性，開展了許多富有創(chuàng)意的活動(dòng)。通過設(shè)置"快樂小屋"，制定"快樂自助餐"，編演校園心理劇、心育課本劇，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng),收到一定的效果，多次在市、區(qū)有關(guān)會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)，數(shù)次被省市多家電視臺(tái)和眾多報(bào)社采訪及宣傳報(bào)道。經(jīng)省心理學(xué)會(huì)、省教育學(xué)會(huì)和市教科所的批準(zhǔn)，學(xué)校成立兒童心理劇研究中心和七色光兒童心理劇團(tuán)。在心理教育中，通過多種途徑，有針對(duì)性地對(duì)教師實(shí)施校本培訓(xùn)，取得一定的實(shí)效，并成為市心理教育師資培訓(xùn)試點(diǎn)校。2000年至2005年，學(xué)校先后十幾次承辦了市、區(qū)級(jí)教科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。省市兄弟學(xué)校先后有四十多批，兩千多人次來校參觀學(xué)習(xí)。教師教風(fēng)扎實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效。為了孩子，老師們放棄自己的休息時(shí)間，自覺提優(yōu)補(bǔ)差，許多老師帶病堅(jiān)持上班，到雙休日才去看病。在教育教學(xué)中，老師們運(yùn)用激勵(lì)教育方法，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造了和諧、平等、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生積極向上，熱愛學(xué)習(xí)，敢于質(zhì)疑的心理品質(zhì)，使不同層次的學(xué)生都有所發(fā)展，逐步形成了尊師、踏實(shí)、樂學(xué)的學(xué)風(fēng)和敬業(yè)、創(chuàng)新、激勵(lì)的教風(fēng)。在學(xué)校組織的觀測(cè)哈雷慧星科技活動(dòng)中，因成績(jī)突出，被市科協(xié)紫金山天文臺(tái)定為觀測(cè)點(diǎn)，學(xué)校被評(píng)為省科技活動(dòng)先進(jìn)集體，有關(guān)教師被評(píng)為省先進(jìn)個(gè)人。學(xué)生制作的無線電門鈴被江蘇電視臺(tái)制作了專題片。學(xué)生參加區(qū)級(jí)以上各種類別的美術(shù)、歌詠、舞蹈、小制作、小論文等競(jìng)賽，有三百多人獲獎(jiǎng)。在市級(jí)校歌大賽中，學(xué)校的作品獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)校師生自編自演的心理短劇在國家級(jí)、省級(jí)心育研討會(huì)上表演，并多次在校內(nèi)外有關(guān)會(huì)議上匯報(bào)或展示，得到領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。在歷年全區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及市區(qū)舉辦的有關(guān)競(jìng)賽中，均獲得過良好的成績(jī)，參加其他文藝類競(jìng)賽也獲得過各種等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。由學(xué)校主編的《學(xué)會(huì)激勵(lì)》一書被列為市"九五"教科研叢書，主編的《校園心理教育短劇》、《心育創(chuàng)新之路》公開發(fā)行。教師有180多篇論文在國家、省、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)并發(fā)表。學(xué)校參與的多項(xiàng)國家級(jí)子課題的研究及省、市、區(qū)立項(xiàng)課題研究先后結(jié)題，研究成果匯編成冊(cè)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)注。學(xué)校先后多人擔(dān)任區(qū)人民代表大會(huì)代表、政協(xié)委員和黨代會(huì)代表，涌現(xiàn)省部級(jí)、市級(jí)先進(jìn)個(gè)人多名。多位青年教師先后在市級(jí)、區(qū)級(jí)上觀摩課、公開課、參賽課，獲得同行和專家好評(píng)。自1995年起，各科教學(xué)論文獲國家級(jí)、省、市級(jí)獎(jiǎng)二百多篇。有多人被評(píng)為市優(yōu)秀青年教師，校長(zhǎng)徐興昶當(dāng)選為全國優(yōu)秀人民教師，謝美萍被評(píng)為省心育名校長(zhǎng)。學(xué)校圖書室被評(píng)為市優(yōu)秀圖書室，自然室獲市先進(jìn)自然室和省標(biāo)準(zhǔn)化自然室稱號(hào)。少先隊(duì)大隊(duì)部獲市紅旗大隊(duì)、標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)一級(jí)分團(tuán)稱號(hào)。學(xué)校先后被評(píng)為市、區(qū)文明單位、市雙擁共建先進(jìn)學(xué)校、市體育傳統(tǒng)學(xué)校、市德育先進(jìn)學(xué)校、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市體育先進(jìn)單位、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省市心理教育研究先進(jìn)單位、省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)單位，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有28個(gè)班，1230名學(xué)生。74名教師，其中大專以上學(xué)歷占80%。學(xué)校建筑面積6732、6平方米，新建塑膠環(huán)行跑道200米，主、副操場(chǎng)面積共5239平方米，綠化面積2021㎡。各類專用教室12間，教師每人一臺(tái)電腦，學(xué)生電腦有60臺(tái)，28間教室有多媒體展示臺(tái)。圖書室實(shí)施電腦管理，已達(dá)到市A級(jí)管理水平，現(xiàn)有藏書26583冊(cè)，生均20冊(cè)左右。
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南京市昆侖路小學(xué)
公立普通
昆侖路小學(xué)坐落在玄武湖畔、古城墻下，是一所師資力量強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量高的市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。隨著時(shí)代的發(fā)展，教改的深入，全校師生以"與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)建省實(shí)小，奮發(fā)有為推進(jìn)新改革"為動(dòng)力，以昂揚(yáng)向上的激情，向著更高的目標(biāo)頑強(qiáng)拼搏，再創(chuàng)輝煌。昆侖路小學(xué)始建于1952年，曾是南京市綠化先進(jìn)單位，2000年3月起，對(duì)原有老式教學(xué)樓進(jìn)行了改造，歷時(shí)1年半，一座色彩典雅、"U"字型仿歐式風(fēng)格的教學(xué)樓拔地而起。2001年9月，原高樓門小學(xué)通過布局調(diào)整，撤并入昆侖路小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了教育資源的優(yōu)化。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生400人。校園占地面積4710平方米，建筑物面積4500平方米，場(chǎng)地面積3750平方米。學(xué)校因地制宜，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，營(yíng)造出了極其濃厚的校園氛圍。在校園的環(huán)境布置上，我們力求實(shí)現(xiàn)：凈化、美化、教育化。校園里綠草茵茵、鮮花正艷、壁畫生輝。走廊里、教師里懸掛著中英文對(duì)照的天文氣象彩色圖片。"日晷"雕塑、樓頂氣象觀測(cè)設(shè)備、體現(xiàn)出我校的特色文化。75米的塑膠跑道、五彩繽紛的少兒藝術(shù)走廊、精美的宣傳欄筑成了這一道道靚麗的校園風(fēng)景線，充分的展示了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)特色，充分發(fā)揮了環(huán)境的功能。2012年被并入南京市中央路小學(xué)。
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