南京市孝陵衛(wèi)中心小學(xué)

南京市孝陵衛(wèi)中心小學(xué)簡(jiǎn)介

南京市孝陵衛(wèi)中心小學(xué)1924年成立，名為江寧縣孝陵衛(wèi)小學(xué)，以孝陵衛(wèi)街西河邊火神廟為校址。1935年，孝陵衛(wèi)地區(qū)劃入南京市后，改稱(chēng)孝陵衛(wèi)鄉(xiāng)區(qū)中心小學(xué)。1946年，拆善司廟（現(xiàn)址）建第十區(qū)中心國(guó)民小學(xué)校。1949年，由軍代表接管，稱(chēng)孝陵衛(wèi)小學(xué)，時(shí)屬中山陵園區(qū)。1959年，稱(chēng)紫金山人民公社中心小學(xué)，屬公社管轄，學(xué)校行使中心小學(xué)職能，管理公社范圍內(nèi)的中山門(mén)、勝利村、牌樓、小水關(guān)、高橋門(mén)、天堂村、響水橋、石門(mén)坎、滄波門(mén)、鮑家場(chǎng)、鐘靈街、馬群、獅子壩、勵(lì)志莊、五旗、岔路口、蔣王廟、新莊等小學(xué)。其后公社規(guī)模有所調(diào)整，管理學(xué)校的數(shù)量亦有所變化。1965年，區(qū)劃調(diào)整，中山陵園區(qū)與棲霞區(qū)合并，劃出牌樓、小水關(guān)、石山、高橋門(mén)、天堂村、響水橋、石門(mén)坎、滄波門(mén)、鮑家場(chǎng)等小學(xué)。

從上世紀(jì)六十年代起，周邊有五所小學(xué)陸續(xù)并入孝陵衛(wèi)中心小學(xué)。

1. 二道溝民辦小學(xué)，1958年建，1972年并入。

2. 小衛(wèi)街民辦小學(xué)，1964年建，初為耕讀小學(xué)，1972年并入。

3. 勝利村民辦小學(xué)，1964年建，初為耕讀小學(xué)，1972年并入勝利村小學(xué)。

4. 勝利村小學(xué)，前身為1947年創(chuàng)辦的國(guó)民黨中央教導(dǎo)團(tuán)子弟小學(xué)，規(guī)模最大時(shí)有16個(gè)班級(jí)，1948年底撤消。1949年在該校原址的一部分建勝利村小學(xué)，1992年并入。

5. 雙拜崗小學(xué)，建于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后，1958年改為民辦，1975年并入。

1970年-1975年，成立鐘山區(qū)，學(xué)校屬鐘山區(qū)。1979年，改稱(chēng)棲霞區(qū)孝陵衛(wèi)中心小學(xué)，1982年中心校設(shè)置調(diào)整，劃出馬群地區(qū)與玄武湖地區(qū)小學(xué)。1986年，教育管理體制改革，鄉(xiāng)設(shè)文教辦公室，管理紫金山鄉(xiāng)所管轄范圍的中山門(mén)、勝利村、鐘靈街等小學(xué)與孝陵衛(wèi)中學(xué)。鄉(xiāng)文教辦公室設(shè)在中心小學(xué)內(nèi)，其負(fù)責(zé)人由中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)兼任。1987年，劃入余糧、滄波兩所小學(xué)。1993年，紫金山鄉(xiāng)并入孝陵衛(wèi)鎮(zhèn)，學(xué)校歸孝陵衛(wèi)鎮(zhèn)管轄。

1995年，區(qū)劃調(diào)整，學(xué)校由棲霞區(qū)劃入玄武區(qū)，中山門(mén)小學(xué)劃出，仍保留原體制未變。1996年，余糧小學(xué)并入滄波小學(xué)。1997年，撤街道文教辦公室，孝陵衛(wèi)中學(xué)由區(qū)教育局直管。2002年，教育布局調(diào)整，鐘靈街、滄波門(mén)兩校與孝陵衛(wèi)中學(xué)合并。孝陵衛(wèi)中心小學(xué)不再行使中心小學(xué)職能。

學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，制定"愛(ài)國(guó)、勤學(xué)、求真"的校訓(xùn)，認(rèn)真實(shí)施小學(xué)德育大綱，建立教育網(wǎng)絡(luò)和德育基地。重視班集體建設(shè)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與道德教育時(shí)，做到階段性與系統(tǒng)性教育相結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，班會(huì)與校會(huì)相結(jié)合，以激勵(lì)為手段，以活動(dòng)為載體，以課堂為主渠道，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力造就全面發(fā)展的學(xué)生。工作注重實(shí)效，踏實(shí)進(jìn)取。

在"尊師、踏實(shí)、樂(lè)學(xué)"的學(xué)風(fēng)倡導(dǎo)下，學(xué)生勤學(xué)多思，健康成長(zhǎng)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，合理安排各類(lèi)課程，在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛能，鉆研教材，研究教法，努力使每個(gè)學(xué)生在閱讀、表達(dá)、運(yùn)算等方面達(dá)到教學(xué)大綱和教材所規(guī)定的要求。

學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行每日一次早操和兩次眼保健操，并有專(zhuān)人檢查，定期評(píng)比。教師認(rèn)真上好體育課，學(xué)校每年舉辦春、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，并積極參加市、區(qū)開(kāi)展的各種體育賽事，努力提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，每年學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率均在98%以上。

學(xué)校進(jìn)行教學(xué)方法改革和教育科學(xué)研究，曾在全市率先取消留級(jí)，并進(jìn)行改革考試方法、減少考試次數(shù)、提高語(yǔ)文課講讀效率、數(shù)學(xué)課講練結(jié)合提高教學(xué)密度、自然課提倡動(dòng)手動(dòng)腦結(jié)合等實(shí)踐和研究，引起有關(guān)方面的重視，廣東、廣西、浙江、北京、河南、安徽、陜西、及本省許多市縣的同行前來(lái)參觀交流。

學(xué)校重視教育科研，進(jìn)行激勵(lì)教育和心理教育研究，并十分關(guān)注心理教育的實(shí)效性，開(kāi)展了許多富有創(chuàng)意的活動(dòng)。通過(guò)設(shè)置"快樂(lè)小屋"，制定"快樂(lè)自助餐"，編演校園心理劇、心育課本劇，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng),收到一定的效果，多次在市、區(qū)有關(guān)會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)，數(shù)次被省市多家電視臺(tái)和眾多報(bào)社采訪及宣傳報(bào)道。經(jīng)省心理學(xué)會(huì)、省教育學(xué)會(huì)和市教科所的批準(zhǔn)，學(xué)校成立兒童心理劇研究中心和七色光兒童心理劇團(tuán)。

在心理教育中，通過(guò)多種途徑，有針對(duì)性地對(duì)教師實(shí)施校本培訓(xùn)，取得一定的實(shí)效，并成為市心理教育師資培訓(xùn)試點(diǎn)校。2000年至2005年，學(xué)校先后十幾次承辦了市、區(qū)級(jí)教科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。省市兄弟學(xué)校先后有四十多批，兩千多人次來(lái)校參觀學(xué)習(xí)。

教師教風(fēng)扎實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效。為了孩子，老師們放棄自己的休息時(shí)間，自覺(jué)提優(yōu)補(bǔ)差，許多老師帶病堅(jiān)持上班，到雙休日才去看病。在教育教學(xué)中，老師們運(yùn)用激勵(lì)教育方法，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造了和諧、平等、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生積極向上，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，敢于質(zhì)疑的心理品質(zhì)，使不同層次的學(xué)生都有所發(fā)展，逐步形成了尊師、踏實(shí)、樂(lè)學(xué)的學(xué)風(fēng)和敬業(yè)、創(chuàng)新、激勵(lì)的教風(fēng)。

在學(xué)校組織的觀測(cè)哈雷慧星科技活動(dòng)中，因成績(jī)突出，被市科協(xié)紫金山天文臺(tái)定為觀測(cè)點(diǎn)，學(xué)校被評(píng)為省科技活動(dòng)先進(jìn)集體，有關(guān)教師被評(píng)為省先進(jìn)個(gè)人。學(xué)生制作的無(wú)線電門(mén)鈴被江蘇電視臺(tái)制作了專(zhuān)題片。學(xué)生參加區(qū)級(jí)以上各種類(lèi)別的美術(shù)、歌詠、舞蹈、小制作、小論文等競(jìng)賽，有三百多人獲獎(jiǎng)。在市級(jí)校歌大賽中，學(xué)校的作品獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)校師生自編自演的心理短劇在國(guó)家級(jí)、省級(jí)心育研討會(huì)上表演，并多次在校內(nèi)外有關(guān)會(huì)議上匯報(bào)或展示，得到領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的肯定。在歷年全區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及市區(qū)舉辦的有關(guān)競(jìng)賽中，均獲得過(guò)良好的成績(jī)，參加其他文藝類(lèi)競(jìng)賽也獲得過(guò)各種等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

由學(xué)校主編的《學(xué)會(huì)激勵(lì)》一書(shū)被列為市"九五"教科研叢書(shū)，主編的《校園心理教育短劇》、《心育創(chuàng)新之路》公開(kāi)發(fā)行。教師有180多篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)并發(fā)表。學(xué)校參與的多項(xiàng)國(guó)家級(jí)子課題的研究及省、市、區(qū)立項(xiàng)課題研究先后結(jié)題，研究成果匯編成冊(cè)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的關(guān)注。

學(xué)校先后多人擔(dān)任區(qū)人民代表大會(huì)代表、政協(xié)委員和黨代會(huì)代表，涌現(xiàn)省部級(jí)、市級(jí)先進(jìn)個(gè)人多名。多位青年教師先后在市級(jí)、區(qū)級(jí)上觀摩課、公開(kāi)課、參賽課，獲得同行和專(zhuān)家好評(píng)。自1995年起，各科教學(xué)論文獲國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)獎(jiǎng)二百多篇。有多人被評(píng)為市優(yōu)秀青年教師，校長(zhǎng)徐興昶當(dāng)選為全國(guó)優(yōu)秀人民教師，謝美萍被評(píng)為省心育名校長(zhǎng)。

學(xué)校圖書(shū)室被評(píng)為市優(yōu)秀圖書(shū)室，自然室獲市先進(jìn)自然室和省標(biāo)準(zhǔn)化自然室稱(chēng)號(hào)。少先隊(duì)大隊(duì)部獲市紅旗大隊(duì)、標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)一級(jí)分團(tuán)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校先后被評(píng)為市、區(qū)文明單位、市雙擁共建先進(jìn)學(xué)校、市體育傳統(tǒng)學(xué)校、市德育先進(jìn)學(xué)校、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市體育先進(jìn)單位、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省市心理教育研究先進(jìn)單位、省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)單位，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

學(xué)?，F(xiàn)有28個(gè)班，1230名學(xué)生。74名教師，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷占80%。學(xué)校建筑面積6732、6平方米，新建塑膠環(huán)行跑道200米，主、副操場(chǎng)面積共5239平方米，綠化面積2021㎡。各類(lèi)專(zhuān)用教室12間，教師每人一臺(tái)電腦，學(xué)生電腦有60臺(tái)，28間教室有多媒體展示臺(tái)。圖書(shū)室實(shí)施電腦管理，已達(dá)到市A級(jí)管理水平，現(xiàn)有藏書(shū)26583冊(cè)，生均20冊(cè)左右。

 

南京市孝陵衛(wèi)中心小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：江蘇省南京市玄武區(qū)小衛(wèi)街1號(hào)

公交車(chē)站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

公交車(chē)：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交車(chē)