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株洲市景弘中學
公立普通
景弘中學于2004年創(chuàng)辦，是在四中晉升省示范性高中，原初中部必須與高中剝離的背景之下創(chuàng)辦的，可以說景弘中學的前身就是原四中的初中部，其歷史淵源可追溯至四中創(chuàng)辦之時，即1957年。學校是站在四中初中部的肩膀上發(fā)展起來的，高起點帶來了高速度與高質量發(fā)展。7年來，學校由創(chuàng)辦之初的一個年級8個班400余名學生發(fā)展到目前的45個教學班，2400余名學生，是株洲地區(qū)初中辦學規(guī)模最大學校之一。學?，F(xiàn)有教師145人，其中高級教師38人，研究生學歷教師21人，歷任和現(xiàn)任市、區(qū)級學科帶頭人、市級骨干教師30余人，所有教師全為本科以上學歷。學校連續(xù)7年被評為株洲市優(yōu)秀民辦學校。至2010年，已有四屆畢業(yè)生，歷年中考成績達100%畢業(yè)，5A率和5A學生絕對人數(shù)均居全市初中學校前三名，歷屆畢業(yè)生中，均有達70%以上的學生能順利考入省示范性高中深造。2010年，景弘中學被湖南省教育廳授予“湖南省民辦教育特色學校”稱號，在全省6000多所民辦學校中，僅有20所學校有此殊榮。那么景弘中學的特色是什么？就是景弘中學的高效課堂。自2008年下半年開始，景弘中學把一切工作重心聚焦課堂，學校認為：課堂是學生成長的最主要場所，學生的大部分時間是在課堂渡過的，學生的知識、能力、思維、品質，乃至身體發(fā)育等，主要是在課堂中增長與發(fā)育的，課堂的和諧、民主、安全與高效，對學生的健康快樂成長至為重要。2009年，學校在博采眾長的基礎上，創(chuàng)設了影響深遠的“一三六”高效課堂。教室三面墻都是黑板，學生分成六個模塊組并以田字型圍坐，課堂上讓學生當小老師，讓學生自己板書、自己講解、自己演練、相互交流，老師把主要話語權交給學生，老師上課不再搞“一言堂”，而是引導、追問、質疑、點評，培養(yǎng)學生自主、探究、合作學習能力、演講能力、表演能力、與人交流與創(chuàng)新能力，讓課堂煥發(fā)生命的活力，讓學生在課堂上綜合素質得到了全面提升。2009、2010年，株洲市區(qū)、縣區(qū)以及長沙市、湘潭市、瀏陽市、邵陽市等地、市的一大批中、小學校的老師紛紛來校聽課，湖南省教科院、株洲市教育局、荷塘區(qū)教育局多場課堂教學研討會在我校召開。2010年11月，《中國教師報》主持下的中國名校共同體正式吸收景弘中學為共同體成員理事校。今年，株洲市教育局初中優(yōu)質教育的發(fā)展規(guī)劃將重點研究景弘中學課堂模式，荷塘區(qū)教育局將在全區(qū)范圍內推行景弘模式。2010年11月，學校與湖南省商業(yè)技術學院簽訂了校產轉讓協(xié)議，湖南省商業(yè)技術學院將搬至云龍職教城，2012年，景弘將在原商技院校址建起自己的新校園。新校區(qū)占地近百畝，運動場、圖書館、學生公寓一應俱全，校董事會將投巨資進行全面改造，新校園將以嶄新的姿態(tài)迎來景弘中學的十周年校慶。
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