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深圳市潛龍學校初中部
公立普通
我校創(chuàng)辦于2008年9月，是一所公辦九年一貫制義務教育學校。地處深圳市龍華新區(qū)民治辦事處，毗鄰香港和市中心區(qū)，地理位置優(yōu)勢。學校占地3萬平方米，建筑面積2.8萬平方米，現(xiàn)有42個教學班，2028名學生。教職員工152名（含臨聘），專任教師124名，其中博士1名，碩士20名，教師學歷100%達標。學生來源以外來打工家庭為主，非深圳戶口占69%。學校倡導“教育國際化“下的教育教學，提出“每一個潛龍人都很重要，努力做最好的自己”的辦學理念，以“尊重、理解、包容、和諧”為價值追求，以“陽光、感恩、拼搏”為潛龍精神，以“具有國際視野、傳統(tǒng)底蘊和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代公民”為培養(yǎng)目標。2011年12月，潛龍學校作為全國第一所接受教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心（簡稱“NCCT”）評估認證的公辦學校，經(jīng)過初步考察，取得認證資格。學?，F(xiàn)為深圳市書香校園，深圳市綠色學校，深圳市校本培訓示范學校，寶安區(qū)推進卓越績效模式示范學校先進單位，寶安區(qū)國際理解教育實驗學校，寶安區(qū)國學教育實驗學校，寶安區(qū)家長、教師培訓雙優(yōu)學校，寶安區(qū)廣播體操標兵學校，寶安區(qū)平安校園、無煙學校等，獲2010-2011年深圳市“巾幗文明崗”、2010年深圳市辦學效益獎等。
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深圳市南山區(qū)桃苑學校中學部
公立普通
桃苑學校是一所由深圳市、南山區(qū)兩級政府投資近1億元興建、由南山區(qū)教育局主管的九年一貫制公辦學校。學校坐落于風景秀麗的塘朗山下、大型社區(qū)桃源村內，總占地面積35600平方米，總建筑面積25300平方米。設計規(guī)模為中小學４８個班，在校學生2200人。學區(qū)范圍為西起龍珠七路，東至安托山，北起塘朗山，南至廣深高速。學校建筑造型典雅、氣勢宏偉，美觀大氣，環(huán)境清新優(yōu)美。擁有高標準、現(xiàn)代化的教學設施、體育設施和生活設施。圖書閱覽館、音樂室、舞蹈室、美術室、綜合電教室、理化生實驗室、科學探究室、學術報告廳、大型室內體育館及田徑場、籃球場、足球場、羽毛球場、塑膠跑道等一應俱全，所有教室均配備國際一流水平的多媒體設備。學校秉承“愛崗敬業(yè)、立德樹人、關愛學生”的教師職業(yè)精神，以培養(yǎng)成功學習、自主獨立、自信積極的現(xiàn)代人為目標，用“愛心、細心、耐心”教育每位學生，精心打造人文校園、書香校園、綠色校園與和諧校園。學校于2010年9月1日正式落成并順利開學，現(xiàn)有36個教學班，120名教職工，1500余名學生。
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深圳市上步中學
公立區(qū)重點
深圳市上步中學是1983年建成的一所特區(qū)老校，2000年以前一直是深圳市和福田區(qū)的一所舉足輕重的完全中學。多年來，我校始終堅持因材施教的原則，不斷提升素質教育的內涵，積極實踐可持續(xù)發(fā)展的教育理念。19年來，我校以“為終身學習奠基，為可持續(xù)發(fā)展求知” 為辦學宗旨，培養(yǎng)了一批又一批有個性、有特長、有健全人格的全面發(fā)展的學生。自1996年起，新任領導班子探索并實踐學習化、情感化的管理理念，鍛造了一個具有強烈自我完善、追求卓越、團隊精神至上的教師群體。如今，開放式的現(xiàn)代化學習資源共享系統(tǒng)，科學性、教育性、觀賞性相結合的學校園林，綠色理念與人文思想和諧統(tǒng)一的校容校貌，無不折射出這是一所讓人心動、令人向往的現(xiàn)代化學校。學校占地面積28000平方米，建筑面積20828平方米。綠化面積9811平方米?，F(xiàn)有教學班級28個，在校學生1322人，在編教職工110人。學校有一支結構合理、教學能力強、師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)的教師隊伍，其中中級以上職稱的占91％，高級職稱的占28％，有20余人獲得省市級以上先進教師的稱號。在福田區(qū)首屆名師評選中，我校有2人被評為區(qū)學科帶頭人、8人被評為區(qū)中青年骨干教師。學校領導班子設校長1名，副校長2名，黨支部書記（兼）1名，中層干部8人。11位行政干部都是中國共產(chǎn)黨黨員，其中5位具有碩士或研究生水平，平均年齡38歲。這是一支勤政廉潔、充滿活力、能出業(yè)績、有豐富管理經(jīng)驗和凝聚力的現(xiàn)代教育管理隊伍。
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深圳文錦中學
公立普通
[基本情況] 深圳市文錦中學始建于1983年5月，原名“深圳第四中學”, 位于與“東方明珠”香港毗鄰的文錦渡口岸，學校環(huán)境舒適，綠化良好，衛(wèi)生整潔，校容良好。1999年，學校被評為“市一級學校”。學校總占地面積29676平方米，建筑面積近三萬平方米。學?，F(xiàn)有教職工155人，其中高級職稱教師41人，中級職稱教師65人，在校學生近2000人。學校積極推行制度化、民主化管理，形成了嚴謹、和諧、規(guī)范、科學的管理氛圍。學校制定了“嚴格管理，正面引導，以人為本，服務學生”育人方針，并形成了良好的教風、學風和校風。[設施建設] 學校圍繞創(chuàng)辦“省一級學校”的發(fā)展目標，高標準、高質量、高起點做好文錦的發(fā)展規(guī)劃工作；今年，新的教學大樓已破土動工，大操場改造工作也將進行。目前已擁有以下設施： 1. 學校擁有200米環(huán)形運動場（塑膠跑道）,有3個籃（排）球場；擁有占地面積達960多平方米室內多功能體育活動中心，內設8個標準乒乓球臺、1個桌球臺以及健身房等，設施與器材較好地滿足師生的文體活動需要。 2. 學校設有醫(yī)務室，專職醫(yī)務人員為師生提供快捷的醫(yī)療和保健服務。 3. 學校有630.4平方米的專用圖書館，設有師生閱覽廳和電子閱覽室。圖書館共有標準座位282個，館藏書籍近三萬種、六萬冊，各類報刊近300種，電子讀物近五千冊。圖書館從早上8:00至下午5:00全天開放，方便全體師生隨時借書或閱讀，使用率高。此外，學校還設有校史展覽廳，展示20多年的辦學成果。 4. 學校設有檔案室，管理水平已達到省級標準。 5. 學校擁有標準教室42間，全部配備了多媒體教學平臺。學校的功能室、實驗室總面積為2000多平方米，有設備較為先進的電教室、電腦室、語音室、音樂室、舞蹈室、美術室、物理實驗室、生物實驗室、化學實驗室等，很好地滿足了各學科的教學需要。 6. 文錦“校園網(wǎng)”早在2000年9月已開通，目前學校各班級教室、各辦公室全部實現(xiàn)了電腦聯(lián)網(wǎng)，為學校的信息化教學提供了良好的平臺。學校還擁有3個電腦教室，有400多臺電腦，各處室、各年級均配備了辦公電腦。 7. 學校擁有700平方米的師生飯?zhí)?，為師生提供便利的早、午、晚餐服務。[師資隊伍] 我校實施“人才強校”戰(zhàn)略，造就一支結構合理、素質優(yōu)良“學習型”的教師隊伍。目前全校擁有教職工161人，其中中學高級職稱以上教師41人，中級職稱以上教師65人。學校有市級青年骨干教師4人，區(qū)學科帶頭人1人，區(qū)中青年骨干教師13人。[辦學特色] 為學生提供展示自我的平臺，讓孩子們健康快樂地成長。學校每年舉辦“四大節(jié)”，有“英語節(jié)”、“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”和“信息節(jié)”。今年還開辦了“學習超市”，學生可以自主選擇參與“名片欣賞”、“信息技術”、“趣味實驗”、“圍棋”、“集郵天地”、“足球”、“舞蹈”、“詩歌朗誦與欣賞”、“快樂英語”等俱樂部的活動和學習。學校的體育教育成果顯著，藝術教育頗具特色，今年，“文錦學生合唱團”將代表羅湖區(qū)赴港演出。學校通過開展這些形式多樣的文體活動和競技比賽，凸現(xiàn)學生的個性化發(fā)展，挖掘學生的閃光點，達到“因材施教”的目的。[辦學成果] 我校結構調整兩年多來，初中辦學時間雖短，教學工作已獲得了較好的效果，呈現(xiàn)出良好的開局。我校在校風、教風、學風等方面得到明顯的優(yōu)化，“以人為本”的素質教育效果顯著，科研課改蔚然成風，學科競賽成績喜人。 近三年職高辦學成果：在教育結構調整之前，文錦的職業(yè)教育成果輝煌，形成了職業(yè)教育、成人教育、繼續(xù)教育多元一體化，社區(qū)教育與國內外聯(lián)合辦學協(xié)調發(fā)展的辦學格局。 2001-2002年，我校畢業(yè)生參加成高、高職類考試，錄取率分別為100%、98 %；2003年高三學生參加高職院考試再創(chuàng)佳績，93.23%上省級線，比起入學時的72%，整整提高了21個百分點，實現(xiàn)了“低進高出”的教學效果。在職高教育階段，學校為社會培養(yǎng)了大批技術型應用人才，學生畢業(yè)后均掌握了扎實的理論知識和相關的技能，在深圳各類企業(yè)大受歡迎。 2000-2003年，校足球隊奪得深圳市“市長杯”中學生足球賽三連冠，自1990年參加“市長杯”賽事以來我校球隊共榮獲九屆冠軍。校攝影興趣組獲國家、省、市一級金、銀、銅獎多達40余次。2001、2002年連續(xù)兩次參加市“深圖杯”英文短劇競賽，分別榮獲高中組三等獎和初中組二等獎（全市唯有一所職高參賽，成績高出一些重點中學和外語學校）。英語興趣組參加職高英語閱讀競賽，獲團體一等獎，并包攬個人前三名。網(wǎng)絡專業(yè)組學生參加羅湖區(qū)網(wǎng)絡知識競賽榮獲第一名。學校參加羅湖區(qū)科技成果展知識競賽，國際專業(yè)組組織學生獲得團體一等獎。 結構調整后的初中教育教學成果：在短短的兩年多時間里，大型學科競賽取得驕人成績: 學生參加十四、十五屆全國“希望杯”數(shù)學邀請賽，獲2枚金牌，3枚銀牌，9人獲銅牌（一、二等獎獲獎總人數(shù)居羅湖區(qū)前列）；參加2003年全國英語能力競賽，1人獲一等獎，5人獲得二等獎，8人獲得三等獎；參加全國大都市英語藝術表演邀請賽，1人獲二等獎；參加全國版畫藝術比賽1人獲二等獎；參加第九屆中學生地理知識競賽，獲得大面值豐收，有26人獲得一等獎，56人獲得二等獎，66人獲得三等獎。 學校大力推進課改試驗，學科成績得穩(wěn)步提高。2003學年度期末統(tǒng)考，語文、數(shù)學、英語、科學等成績名列羅湖區(qū)中、上等水平。 兩年來，教師獲得各類教學獎項多達70多項。2003年11月，學校通過了“市一級學校”的認定評估，今年6月份又被評為“市綠色學校”。[未來展望] 2004年7月，文錦中學順利完成了教育結構調整任務，同時加快了校園硬件等基礎設施的改造和建設，加強了教師隊伍的建設，全校教職工弘揚文錦中學20年光輝辦學歷程的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真學習和貫徹新的辦學理念，師德師風建設形勢喜人，教育教學質量穩(wěn)步提高，文錦中學所取得的令人矚目的新發(fā)展。 根據(jù)羅湖區(qū)教育局黨委的最新要求，文錦中學將乘勢而上，高標準、高質量、高起點做好學校的發(fā)展規(guī)劃工作，建設一支業(yè)務過硬、學生滿意的教師隊伍，樹立文錦辦學品牌，使學校教學質量達到羅湖區(qū)前列水平，為羅湖教育貢獻更多的優(yōu)質學位，力爭于2005年建成省一級學校。
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深圳市寶安沙井中學
公立普通
沙井中學始創(chuàng)于1956年，是深圳市最早的四所完整中學之一。校園總占空中積100000平方米，總修建面積70000平方米。黌舍現(xiàn)有教職員工257人，門生2740人，共66個講授班。黌舍緊臨深圳西部海上故鄉(xiāng)風景區(qū)，風景旖旎，風景娟秀。校舍修建群宏麗高雅，廣場、德育、講授、科技、競技、休閑六大園區(qū)井井有理。獨具特性的校園德育長廊和文明長廊、地理園、生物園、休閑園和恰到好處的校內山川園林把全部校園裝點得極具文明層次。服從完美、設備先進的嘗試室和收集合間，具有當代化特性的多媒體味議室，電子備課室，電子閱覽室，電視臺演播室，生態(tài)館、美術室、音樂室、跳舞室，及各科多媒體服從室，揭示了黌舍當代、迷信的辦學理念和超強的辦學氣力。高中校區(qū)宏偉壯觀。當代化的專業(yè)課堂、音樂室、排練廳、跳舞室、嘗試室、藏書樓、閱覽室、公寓式門生宿舍、智能化餐廳包羅萬象。講授設施先進，藏書豐富，活動場合充分，留宿前提優(yōu)勝，是門生糊口、求知的抱負天國。 近十年來，沙井中學疾速生長，黌舍穩(wěn)步走過了保存期、成耐久和生長期，在李東平校長帶領的帶領班子和全校教職工的盡力下，奮力開辟，克意創(chuàng)新，更新辦學理念，優(yōu)化資本建設，為黌舍爭創(chuàng)了杰出的生長機遇，贏來了喜人的生長勢頭,黌舍的人事鼎新、德育創(chuàng)新、教誨科研、校園文明都已頗具特性；心機教誨、教誨扶貧、國際交換更是獨占先機。1999年被評為寶安區(qū)一級黌舍；2001年評為深圳市一級黌舍；2003年評為廣東省一級黌舍。2007年5月我們首迎廣東省淺顯高中講授程度評價,成為廣東省淺顯高中講授程度優(yōu)良黌舍，2007年9月我們又順利經(jīng)由過程了廣東省國度級樹模性高中的初期督導驗收。來日誥日的沙井中學成績斐然，辦學水安然安靜教誨講授辦理質量獲得了社會各界的高度承認，黌舍校風正，教風嚴，學風好，辦理標準，深受社會各界遍及好評，真正成了省內著名、深圳搶先的優(yōu)良黌舍，將來的沙井中學將以卓爾不群的創(chuàng)意與踏結結實的風格打造出深圳乃至廣東教誨的锃亮品牌。在沙井中學經(jīng)由過程廣東省國度級樹模性淺顯高中初期督導驗收時，評價組賜與黌舍的評價是：顛末五十年的妥協(xié)，特別是近九年的拼搏，來日誥日的沙井中學是一所辦學理念先進，帶領個人事情務虛，師資步隊本質良好，課程鼎新有序推動，教誨科研服從明顯，辦理嚴，校風正，加工才氣才氣縱橫強，在深圳市有必然樹模輻射感化、社會名譽高的黌舍。
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深圳市福田區(qū)翰林學校初中部
公立普通
翰林學校是深圳市福田區(qū)于2005年9月開辦的一所高起點規(guī)劃，高標準建設的九年一貫制公辦學校。校園占地3萬多平方米，建筑面積2.4萬平方米，綠化面積8千平方米。配套有田徑場、足球場、籃球場、羽毛球場、室內體育館、生物園、地理園等等。有中小學圖書館2個，藏書10萬冊。各類功能室、實驗室配套齊全，均按標準化、現(xiàn)代化設計和配置，能滿足現(xiàn)代化教育教學、教育科研工作的需要。學?，F(xiàn)有教學班47個，學生2000多人。教職工150人，其中專任教師135人，中學高級教師25人，小學高級教師20人；獲得碩士學位或學歷的有8人。教師中有全國優(yōu)秀教師、省級學科骨干、教學能手、優(yōu)秀教師等9人，“深圳市高層次專業(yè)人才”1人，市、區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學科帶頭人、中青年骨干教師等30人。教師們專業(yè)扎實、教藝精湛、愛崗敬業(yè)、結構合理，具有強烈的創(chuàng)新意識與改革精神，是一支整體水平較高的師資隊伍。學校以中國傳統(tǒng)文化為基石，以現(xiàn)代科技文化為導向，以“打造人文翰林，建設和諧校園”為發(fā)展目標。五年多來，我們規(guī)范辦學、依法辦學，積極探索特區(qū)九年一貫制學校的辦學路子，實實在在地做了大量的、卓有成效的打基礎工作，有效地、穩(wěn)步地、有序地促進了學校的健康發(fā)展、科學發(fā)展。尤其是在學校管理、師資隊伍建設、教育教學質量等方面都得到了較快、較好的發(fā)展和提高，取得了顯著的辦學效益，贏得到了主管部門和社會各界的廣泛贊譽。學校先后獲得“深圳市綠色學校”、“深圳市園林式、花園式單位”、“深圳市廣播體操標兵學校”、“福田區(qū)文明單位”，“福田區(qū)先進基層黨組織”，“福田區(qū)心理健康教育達標學校”、“福田先進婦女組織”等70余項集體榮譽稱號。2008年以來，連續(xù)三年中考創(chuàng)造佳績，各項成績指標居福田區(qū)前列。2010年中考實現(xiàn)高分段的重大突破（石鐘鳴同學獲得811分、張佩同學獲得778分的高分）。學校實現(xiàn)了“三年打基礎，五年見成效”的近期辦學目標。學校今后的發(fā)展目標是把學校辦成有先進理念、有人文特色、有深遠影響的信息化、現(xiàn)代化九年一貫制示范學校。
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深圳市龍崗區(qū)可園學校
公立普通
可園學校是一所九年一貫制學校，2007年建校，有45個班。深圳市龍崗區(qū)可園學校是一所新建的九年一貫制公辦學校，隸屬龍崗區(qū)教育局。學校占地面積2、7萬平方米，總建筑面積2、2平方米。學校位于求水山下，這里環(huán)境優(yōu)美，人文薈萃，可謂鐘靈毓秀、人杰地靈。 可園學校于2007年秋季開學，現(xiàn)有教職工165人，教學班44個，學生2161人。建校二年多來，學校以其科學的管理、優(yōu)質的服務、優(yōu)異的教學成績贏得了社會各界的廣泛贊譽。 先進的辦學思想。學校以“三全、四愛、五服務”為辦學理念，以“一切為了孩子的明天”為辦學宗旨，以“做世界的優(yōu)秀中國人”為培養(yǎng)目標。學校追求“和諧教育”的辦學模式，努力讓學生基礎扎實，學有特長，個性優(yōu)良，全面發(fā)展。 一流的硬件設施。學校教學樓、科技樓、綜合樓、實驗樓、鱗次櫛比，語音室、音樂室、美術室、練功房功能齊全，籃球場、乒乓球館、排球場、羽毛球場、足球場等大型運動場為師生的課外活動提供了優(yōu)良的運動場所。每一個教室都配備了現(xiàn)代化的多媒體演示儀器。計算機網(wǎng)絡和閉路監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)通全校。學校還裝備了高標準的生化實驗室、物理實驗室、圖書室、閱覽室、電腦室。 濃厚的人文環(huán)境。校園里樹木蔥蘢、繁花似錦、碧草如茵，名人畫像、名言警句、櫥窗、黑板報，每一面墻壁都能說話，每一塊園地都會傳情。整個校園步步有景、處處育人，優(yōu)美的自然景色與濃厚的文化氛圍，構成了和諧的校園人文環(huán)境。 充滿活力的師資隊伍。學校現(xiàn)有專任教師145人，其中省市骨干教師、中學高級教師9人，碩士研究生8人，曾擔任深圳中考學科命題組長2人，在職教師學歷全部達標。一大批師德高尚的年輕教師在教學崗位上迅速成長，取得了可喜的進步和成績。 完善的后勤服務。學校現(xiàn)有大型餐廳一個，可供近100人同時進餐，餐廳設施齊全，環(huán)境清新整潔，飲食優(yōu)質多樣；學?，F(xiàn)有后勤服務人員，均是競聘上崗，他們素質高、技能好、服務周到。學校為學生創(chuàng)設了一個安全、優(yōu)美、舒適的學習生活環(huán)境。 科學的管理思路。為了加強對學生的管理，保證學生健康快樂成長，學校提出了“和諧教育，科學發(fā)展”的教育管理理念，倡導全體教師主動發(fā)展，和諧共進，追求卓越。學校將以“高標準，高規(guī)格，高品位的工作要求，通過抓規(guī)范，促落實，倡和諧，保安全，提質量，努力培養(yǎng)一批具有“世界胸懷，少年精神”的世界優(yōu)秀中國人。 可園學校年輕而充滿朝氣。我們將進一步更新完善各種教學設施，充分發(fā)揮人才的資源優(yōu)勢，創(chuàng)新教育管理，豐富辦學特色，全力打造區(qū)域性示范學校。
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深圳市梧桐學校
公立普通
她，仿佛鑲嵌在橫崗街道梧桐路的一顆璀璨明珠，是龍崗區(qū)橫崗街道一所富有朝氣和活力的新學校。梧桐學校建立于2007年9月，坐落在橫崗街道六約村梧桐路，學校占地面積約25683平方米，毗鄰梧桐花園和振業(yè)城別墅區(qū)，遠離鬧市，清幽雅靜，景色宜人。學校規(guī)劃嚴謹、布局合理，六棟教學樓呈“豐”字狀緊密相連，文體大樓造型更是新穎別致，與教學樓一橋相連，室內更設有橫崗鎮(zhèn)少有的燈光球場。 學?，F(xiàn)有教學班22個，其中初中10個班，小學12個班，800余學生，預計明年擴大到28個班，學生達1200多名。學校擁有一支年輕的充滿活力的專業(yè)化隊伍，教工隊伍共96人，專業(yè)教師75名。一年育荷，今朝怒放，雨潤紅蕖分外香。雖然建校時間不長，但如今各項工作碩果累累、捷報頻傳。從教學方面來看，學校新老師在龍崗區(qū)教學基本功大賽中獲得第一和第三的好成績；從文體方面來看，第一屆“校長杯”的順利舉行，多項體育項目在龍崗區(qū)、橫崗街道獲得第一、第二名的好成績。從學生素質培養(yǎng)來看，我校多名學生在龍崗區(qū)書法比賽中獲一、二等獎，在深圳市“童話節(jié)”活動中獲得金、銀、銅及優(yōu)秀獎多達30余項。學校教導處開展了“師徒結對工程”，舉行了“青年教師才藝展示”、“校長杯說課大比拼”、“詩文朗誦”等一系列比賽，為青年教師量身打造了“亮相課”“探索課”，還為青年教師策劃了教師人力資源培訓與教育的方案，以此提高青年教師的綜合素質。另一方面，通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師提供學習機會。本學期開學之初，學校邀請了北京教育學院的吳淞年教授、龍崗區(qū)教師進修學校的專家以及青年干部提高班的學員來我校指導工作，他們的傾心指導為梧桐的成長增添了不竭的動力。與此同時，學校政教處秉承“德智雙全、文理兼通、學創(chuàng)俱能、身心兩健”的德育理念，除狠抓學生的日常行為規(guī)范教育外，還組織品德課教師和班主任開展專題教學論壇，探討品德課和班會課課堂的實效性。學校還特別注重學生的心理健康教育，專門開設了心理健康咨詢室并開通了學生咨詢熱線。
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深圳市學府中學
公立普通
創(chuàng)建于2003年8月的南山區(qū)學府中學，是一所雅致、大氣、生態(tài)的育人之所。學校坐落在美麗的深圳灣畔、后海之濱，地處繁華的南山商業(yè)文化中心區(qū)腹地，綴連高新技術園區(qū)和深圳大學，區(qū)位優(yōu)越，交通便捷，是南山區(qū)教育局主管的一所公辦初級中學。校園占地2.2萬平方米，建筑面積1.6萬平方米；現(xiàn)有24個教學班，師生員工1104人。電腦教室、音樂教室、舞蹈教室、圖書館、實驗室、網(wǎng)球場、體育館、健身房、教工之家、校園電視臺，設施先進，一應俱全。置身學府中學，沁人心脾的校園環(huán)境，錯落有致的建筑景觀，凝重深厚的傳統(tǒng)文化與濃郁熱烈的現(xiàn)代文明完美融合，盡可養(yǎng)眼怡心地感受和諧寧靜、典雅人文。校園環(huán)境優(yōu)美，建筑錯落有致，鳥語花香，沁人心脾。置身其間，凝重深厚的傳統(tǒng)文化與濃郁熱烈的現(xiàn)代文明完美融合，形成了和諧獨特的校園文化。 學校擁有一支責任心強、業(yè)務能力過硬的教師隊伍。學校提出“全面發(fā)展，以美見長”的辦學理念，重視研究教學規(guī)律，致力于提高教學效率；注重“因材施教”，實行“自然分材”教學，真正面向全體學生。全校師生努力為校園營造求真的知識世界、向善的人際世界、優(yōu)美的心靈世界。“學貫中西承鄒魯遺風養(yǎng)千秋正氣，府立濱海繪鵬城佳景育一代新人”，學校有一個具有強烈事業(yè)心和豐富辦學經(jīng)驗的領導班子，團結進取，銳意創(chuàng)新，堅信組織強大競爭力的根源，不在于其員工個人能力的卓越，而在于其員工整體“團隊合力”的強大，其中起關鍵作用的，是那種彌漫于其中的無處不在的“團隊精神”。堅持“以人為本辦學，以德為先育人，科學民主治校”的辦學宗旨，以南山教育“搶占三個制高點”的精神為指南，以課程改革為載體，以校本科研為抓手，以促進學生的全面發(fā)展為目標，努力創(chuàng)設民主、開放、平等、和諧、富于情趣、富于美感、富于人文關懷的高質量校園生活，努力營造寬松高潔、清新明麗，充滿真情與關愛的校園文化氛圍，不斷追求“真、善、美”的最高境界。學校以“學報社稷，府納百家”為校訓，以“志存高遠，勤奮進取”為校風，把培養(yǎng)基礎扎實、自主發(fā)展、個性豐富、勇于創(chuàng)新、才智清明、性情通達、品德高尚、氣質高雅、意志堅強，富于理想追求，具有愛心、責任感，能夠創(chuàng)造幸福，能夠服務社會，具有國際視野的健康、文明的世紀新人為目標，使具有不同天賦、潛能，不同氣質、性格，不同文化背景的學生都能夠得到最充分的發(fā)展。倡導“新三好學生”的標準，即在家做“好孩子”、在社區(qū)做“好公民”、在學校做“好學生”，注重培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展和終身學習能力，為學生成為“學報社稷”的棟梁之才奠定堅實的基礎。 學府人深信教育成于細節(jié)，并把“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”作為學校精神。建校以來，學校成功舉辦了“科技文化藝術節(jié)”“體育節(jié)”“語文節(jié)”“英語節(jié)”等大型活動，同時通過“人生導航”、“感動學府”、“學府講壇”、“對外交流”、“走進社區(qū)”等活動喚起學生對人、對自然的關愛，對生命的敬重和珍惜。“為學生全面發(fā)展而奠基、為教師的專業(yè)發(fā)展而鋪路、為學校的持續(xù)發(fā)展而創(chuàng)新”，既有各自的特定內涵，又是一個有機整體。沒有學校的深化改革，就不能為學生發(fā)展、教師發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供有效的保障；沒有教師的不斷發(fā)展，就不能為學生發(fā)展奠定堅實的基礎。三者相輔相成，相得益彰。學府人以做“關愛學生，關注成長”的智慧型、效能型教師為目標，正努力將學府建設成一所辦學規(guī)范、管理科學、民主和諧、特色鮮明的雅園式特區(qū)現(xiàn)代化學校。
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