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廣州市番禺區(qū)市橋城區(qū)東興小學(xué)
公立普通
廣州市番禺區(qū)市橋城區(qū)東興小學(xué)位于廣東廣州市番禺區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：13725392548。
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廣州市番禺區(qū)市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)
公立市重點(diǎn)
番禺（市橋）實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于2002年9月，是一所區(qū)政府辦學(xué)區(qū)教育局委派市橋城區(qū)教育指導(dǎo)中心管理的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。校園占地面積18000平方米，建筑面積18700平方米，終極規(guī)模為36個(gè)班。學(xué)校教學(xué)設(shè)備均超廣東省一級學(xué)校的配置標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校有多功能專用場室、階梯室、電腦室、語音實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、科技室、勞作室、音樂室、舞蹈室等專用室。每間課室配有電腦、120英寸大屏幕高流明度液晶投影等，學(xué)校還建立了目前最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，擁有830個(gè)光纖信息點(diǎn)，千兆光纖到各課室、專用室，功能齊全的兩層體育館，典型地形地貌地理生物園等一應(yīng)俱全。現(xiàn)在，番禺（市橋）實(shí)驗(yàn)小學(xué)擁有以廣州市名校長蔡中華為首的精銳領(lǐng)導(dǎo)班子，有從全國招聘的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持科研興校的宗旨，承擔(dān)聯(lián)合國教科文組織中國教育學(xué)術(shù)中心“21世紀(jì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)”的課題研究。實(shí)施“規(guī)范＋自主”式管理，培養(yǎng)“全面＋個(gè)性”化人才的辦學(xué)模式；實(shí)踐“培養(yǎng)創(chuàng)造型學(xué)生；造就科研型教師；催生民主型領(lǐng)導(dǎo)，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校”的辦學(xué)理念；走以“規(guī)范＋自主”管理，促師生全面發(fā)展的特色辦學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，現(xiàn)代化、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，竭盡全力為社會(huì)奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。番禺（市橋）實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖然建校才短短的兩年，但她以“公辦民助”的體制優(yōu)勢；高規(guī)格的硬件設(shè)施；科學(xué)人文化的管理模式；高質(zhì)量的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和信賴。目前，學(xué)校正在朝著“2004區(qū)一級，2005市一級，2006省一級”的既定辦學(xué)目標(biāo)，一年一個(gè)臺(tái)階，一步一次輝煌，大踏步加入品牌學(xué)校的行列！
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廣州市番禺區(qū)市橋德興小學(xué)
公立省重點(diǎn)
德興小學(xué)原名市橋東城第二小學(xué),創(chuàng)辦于1995年9月，同年12月被確定為番禺師范附屬小學(xué)。1997年9月更名為德興小學(xué)，2003年7月被評為廣東省一級學(xué)校。 德興小學(xué)占地11998平方米，建筑面積14010平方米，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，具有一流的辦學(xué)條件。學(xué)校建成了以千兆為主干的校園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)，擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)房、綜合電教室、多媒體控制中心、電子閱覽室、語音室、美術(shù)宮、演播室、心理健康咨詢室等43個(gè)專用場室。所有課室和大部分專用室均配置有先進(jìn)的多媒體電教平臺(tái)34個(gè)，有328個(gè)終端，電化教學(xué)延伸到校園的每個(gè)角落。 學(xué)校行政班子經(jīng)過深入調(diào)研，廣泛傾聽各方面的意見，準(zhǔn)確分析學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和發(fā)展的瓶頸，把握可利用的教育資源，根據(jù)全校教工教育理想和的共同心愿，明確提出了“創(chuàng)美德興”作為新的辦學(xué)理念。它是包括用課堂教學(xué)、課外文化科技藝術(shù)活動(dòng)和校園文化環(huán)境、師生精神面貌等隱性課程來實(shí)施的整個(gè)審美教育活動(dòng)。它把美滲透到德、智、體、美、勞等多方面，使五育協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展和個(gè)性潛能的充分發(fā)揮，達(dá)到提升學(xué)校品牌的目的。 學(xué)校的校訓(xùn)“靈感、激情、執(zhí)著、透明”。這八字校訓(xùn)，凸顯了當(dāng)前對小學(xué)生的愛心、誠信、創(chuàng)造和健康的總體要求，內(nèi)涵著德、智、體、美的心理各個(gè)方面。學(xué)校先后被評為全國少兒美術(shù)教育杰出貢獻(xiàn)單位，廣州市科技教育先進(jìn)集體，廣州市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、紅領(lǐng)巾示范學(xué)校……還被定為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題試驗(yàn)學(xué)校。其中最令人驕傲的是美術(shù)教育成績斐然。在國際和國內(nèi)各級競賽中屢獲大獎(jiǎng)，在參加“粵港澳少年兒童美術(shù)書法大賽”中， 范桂覺、宋老師獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生4人獲一等獎(jiǎng)，12人獲二等獎(jiǎng)，10人獲三等獎(jiǎng);教師參加廣州市中小學(xué)多媒體教育軟件評獎(jiǎng)活動(dòng)共12人次獲獎(jiǎng);參加第九屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中8人獲獎(jiǎng);初步形成學(xué)校的傳統(tǒng)特色和最大亮點(diǎn)。學(xué)生代表廣州遠(yuǎn)赴湛江參加2004年全國九市兒童英語戲劇比賽，榮獲“整體演出金獎(jiǎng)”、“劇本創(chuàng)作金獎(jiǎng)”、“個(gè)人演出銀獎(jiǎng)”和“最佳舞臺(tái)效果金獎(jiǎng)”三金一銀的好成績; 2004年，德興小學(xué)還光榮地成為番禺區(qū)業(yè)余體校羽毛球訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)，發(fā)掘培養(yǎng)優(yōu)秀苗子，為實(shí)現(xiàn)國家“奧運(yùn)爭光計(jì)劃”作貢獻(xiàn)。我校羽毛球隊(duì)多次代表番禺參加省、市青少年羽毛球比賽均獲得好成績。2000年夏季舉行的番禺區(qū)第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球比賽，組建僅兩個(gè)月的德興小學(xué)羽毛球隊(duì)獨(dú)攬6金6銀4銅，寫下了備戰(zhàn)時(shí)間最短、取得成績最好的美妙篇章。在去年舉行的番禺有史以來規(guī)模最大的區(qū)第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，再次取得大捷，獨(dú)得7金4銀3銅，成為番禺中小學(xué)中奪得區(qū)運(yùn)會(huì)金牌數(shù)最多的學(xué)校。連續(xù)幾年，德興小學(xué)羽毛球隊(duì)組隊(duì)參加廣州市少兒羽毛球單項(xiàng)賽、廣州市少兒羽毛球錦標(biāo)賽、“歐雷仕杯”體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校羽毛球賽屢獲佳績。德興小學(xué)體育活動(dòng)已經(jīng)成為彰顯德興品牌特色的一個(gè)亮點(diǎn)。
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廣州市番禺區(qū)市橋橋東小學(xué)
公立市重點(diǎn)
在繁榮的市橋中心城區(qū)，坐落著一所綠樹掩映，校園環(huán)境優(yōu)雅，具有66年歷史的學(xué)校——橋東小學(xué)。該校于1997年成為廣州市一級學(xué)校，2001年12月又通過了廣州市一級學(xué)校復(fù)評。校園占地面積4702平方米，建筑面積6617平方米;現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1298人，公辦教師66人。 領(lǐng)導(dǎo)、教師結(jié)構(gòu)合理，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中大專以上學(xué)歷達(dá)80%，小學(xué)高級教師占45%以上，并有區(qū)、鎮(zhèn)名教師培養(yǎng)對象3人。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：已建了校園網(wǎng)、教學(xué)點(diǎn)播系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、電子閱覽室、電腦室、電子琴室、多媒體綜合電教室等現(xiàn)代化教學(xué)室場。 校園文化建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的迫切需要，是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)，是學(xué)校的一門潛在課程。它對學(xué)生潛移默化、影響巨大，是一項(xiàng)不可忽視的育人工程。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了校園建設(shè)的整體和分階段實(shí)施的具體規(guī)劃，盡量做到布局合理有科學(xué)性，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和廣大社會(huì)群眾的大力支持下，把整個(gè)校園分為三大區(qū)，即教學(xué)區(qū)，生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)，使整個(gè)校園符合教育發(fā)展和教育規(guī)律的布局?！ ∫?guī)劃好校園文化建設(shè)，那就得要有計(jì)劃，我們在制定學(xué)校環(huán)境計(jì)劃中注意到它的可行性，切不可不顧學(xué)校實(shí)際盲目地規(guī)劃，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的財(cái)力物力及地理位置，統(tǒng)盤規(guī)劃，做到長規(guī)劃，短安排，因地置宜，分段實(shí)施來建好一個(gè)良好的校園環(huán)境。在整個(gè)校園文化布局建設(shè)中，我們注意到，布局有規(guī)范性，使整個(gè)校園有條不紊。各班級文化墻欄及黑板報(bào)都按一定的要求安排好，讓整個(gè)校園的每塊墻壁會(huì)說話，使整個(gè)校園整潔、規(guī)范、綠樹常春、花兒飄香。全體師生共同創(chuàng)造一個(gè)良好的精神文明氛圍。在校園文化環(huán)境的安排上首先考慮到它的教育性，如何對師生進(jìn)行愛國主義和精神文明教育。如我們在當(dāng)眼的地方，畫有祖國在我心中的巨幅中國地圖和學(xué)校的校風(fēng)專欄，讓師生每天一進(jìn)校門就映入眼簾?！ ∥覀儼研@環(huán)境的凈化、美化、綠化、香化的美好環(huán)境來陶冶師生情操。環(huán)境對人的行為具有有效的誘導(dǎo)和制約作用，它能把人的行為引向與所在環(huán)境相融通相一致的軌道，在整潔、莊重、一塵不染的環(huán)境中不能輕易吐一日痰，隨便丟一張紙和果皮。因此，我校結(jié)合市政府創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)，在校園里開展十不、十要的“講文明、守公德”的教育活動(dòng)。使學(xué)校的環(huán)境整潔、美觀、舒適，師生精神愉快，情趣安定，在這環(huán)境中，不知不覺的受到感化教育，情操得到陶冶。實(shí)踐使我深刻地體會(huì)到，優(yōu)化的環(huán)境可以影響師生的心境，促進(jìn)他們注意自己的形象，注意自己的行為，能促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成，陶冶師生的心靈，在精神文明建設(shè)中起到不可估量的作用。
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