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北京市通州官園小學(xué)
公立普通
北京市通州區(qū)官園小學(xué)是通州區(qū)教委直屬全日制公辦小學(xué)。學(xué)校地處通州區(qū)文化教育中心地帶，1987年建校，占地面積4886平方米，現(xiàn)有教學(xué)班27個(gè)，學(xué)生1112人，教職工83人。學(xué)?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師54人；取得大專以上學(xué)歷的教師79人；通州區(qū)名校長1人，北京市勞動(dòng)模范2人，市級(jí)骨干2人，區(qū)級(jí)名師3人，區(qū)骨干教師17人，構(gòu)建了一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷較高、素質(zhì)精良的干部教師隊(duì)伍。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，以“一切為了學(xué)生的健康成長”為辦學(xué)宗旨。形成了“以德育為首，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為永恒主題，以讀書創(chuàng)建校園文化為特色，開發(fā)學(xué)生多元智能，培育新時(shí)期合格人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想；形成了“整體設(shè)計(jì)、局部入手、重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)、內(nèi)涵發(fā)展”為目標(biāo)的素質(zhì)教育辦學(xué)模式；形成了學(xué)校管理有特點(diǎn)，辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長的辦學(xué)機(jī)制。
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北京市潭柘寺中學(xué)
公立普通
潭柘寺中學(xué)于1958年建校，當(dāng)時(shí)為南辛房小學(xué)附設(shè)中學(xué)班，僅有兩個(gè)班學(xué)生；63年9月改為獨(dú)立中學(xué)，名稱為南辛房中學(xué)，當(dāng)時(shí)有學(xué)生5 個(gè)班；86年改為潭柘寺中學(xué)，當(dāng)時(shí)為14個(gè)班；現(xiàn)潭中為13個(gè)班，學(xué)生503人；以后學(xué)生數(shù)逐年遞減，班數(shù)也會(huì)相應(yīng)減少。 本校50年代末、80年代中期為輝煌期，當(dāng)時(shí)教育質(zhì)量在全區(qū)名列前茅，統(tǒng)考成績和中考成績?cè)谌珔^(qū)聞名遐邇。94年后教育質(zhì)量又逐漸崛起。2000年學(xué)校搬進(jìn)了嶄新的教學(xué)樓，并通過了規(guī)范化驗(yàn)收，學(xué)校的教育質(zhì)量又上了一個(gè)新臺(tái)階。目前，在李校長領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生團(tuán)結(jié)一致、振奮精神正向更高的目標(biāo)前進(jìn)。 溫家寶總理來?？疾臁 ?005年9月9日上午，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶和國務(wù)委員陳至立，在中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇，北京市市長王岐山陪同下，前往北京郊區(qū)潭柘寺中小學(xué)?？赐麕熒?，親切慰問辛勤耕耘的人類靈魂的工程師。 溫家寶說：“讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，解決問題，這種做法非常好。發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。一個(gè)人要成才，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)造思維。這就是啟發(fā)式教育。” “做學(xué)生從小不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手。過去教育的毛病就是把手、腦分離。我們培養(yǎng)的學(xué)生將來不僅要有知識(shí)，更重要的是要用這種知識(shí)去解決世界上的問題，這就要養(yǎng)成動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的習(xí)慣。”他又轉(zhuǎn)過身來對(duì)老師說：“給孩子們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。這樣就慢慢使學(xué)生懂得自己去鉆研，自己去提高學(xué)習(xí)知識(shí)的本領(lǐng)。” 在物理實(shí)驗(yàn)室，溫家寶看到同學(xué)們正在學(xué)習(xí)使用電流表，就走上前去和同學(xué)們攀談起來：“動(dòng)手太重要了，同學(xué)們考試成績都不錯(cuò)，但有一個(gè)缺陷就是動(dòng)手能力比較差。要敢于動(dòng)手，不要怕做錯(cuò)，自己想辦法去完成，這就是培養(yǎng)創(chuàng)造能力。這比學(xué)書本知識(shí)更重要。”
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北京市新英才學(xué)校小學(xué)部
私立普通
北京市新英才學(xué)校是一所集特色雙語幼兒園、精品小學(xué)、優(yōu)質(zhì)初中、多元高中、劍橋國際中心、國外大學(xué)預(yù)科、漢語中心為一體的寄宿制國際化學(xué)校。學(xué)校位于首都機(jī)場西側(cè)，溫榆河畔中央別墅區(qū)，毗鄰新國際展覽中心。學(xué)校占地180多畝，投資5億元，建筑面積10萬平方米，全套全新的現(xiàn)代化教育教學(xué)生活設(shè)施，舒適幽雅的校園環(huán)境，為新英才學(xué)子營造一個(gè)理想的學(xué)園，成長的樂園、溫馨的家園，是一所社會(huì)精英階層子女求學(xué)的理想學(xué)校。京市新英才學(xué)校是一所集特色雙語幼兒園、精品小學(xué)、優(yōu)質(zhì)初中、多元高中、劍橋國際中心、國外大學(xué)預(yù)科、漢語中心為一體的寄宿制國際化學(xué)校。學(xué)校位于首都機(jī)場西側(cè)，溫榆河畔中央別墅區(qū)，毗鄰新國際展覽中心。學(xué)校占地180多畝，投資5億元，建面積10萬平方米，全套全新的現(xiàn)代化教育教學(xué)生活設(shè)施，舒適幽雅的校園環(huán)境，為新英才學(xué)子營造一個(gè)理想的學(xué)園，成長的樂園、溫馨的家園，是一所社會(huì)精英階層子女求學(xué)的理想學(xué)校。 新英才學(xué)校以“人格智慧并重育社會(huì)棟梁之材，中西文化交融創(chuàng)新型的教育模式”為指導(dǎo)思想，讓孩子們?cè)跐撘颇慕逃行腋５爻砷L，成為樂觀、正直、富有創(chuàng)造力的年輕人----成人、成才、成功。整合各類優(yōu)勢(shì)資源，構(gòu)建成完善的多元課程體系，形成了和諧進(jìn)取的校園文化氛圍，探索出輕松愉快的小班化的教學(xué)模式，導(dǎo)師制的切入和落實(shí)，凸顯了耐心有效的個(gè)別輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生享受幸福成功的學(xué)習(xí)生活搭建了良好的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生潛能，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)?！ ⌒掠⒉艑W(xué)校提供保持與世界同步的國際化課程、以及地道中國傳統(tǒng)文化和語言的教育，從孩子的不同的個(gè)性出發(fā)，采取共同基礎(chǔ)課堂之外的分層教學(xué)，讓各類人才都能脫穎而出，所有孩子都能全面發(fā)展，每一個(gè)孩子都能獲得成功喜悅。培養(yǎng)既有中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)又有全球化視野的國際化人才?！ ⌒掠⒉艑W(xué)校面向全國招聘優(yōu)秀教師，教師隊(duì)伍85%是由全國優(yōu)秀教師，省市級(jí)優(yōu)秀教師、骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人構(gòu)成，博士、碩士、海歸、外教占20%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，平均年齡36歲，結(jié)構(gòu)合理，師德水平高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、科研能力極強(qiáng)，熱愛教育事業(yè)、協(xié)作意識(shí)濃厚，新英才學(xué)校對(duì)教師的要求是：100%的愛崗敬業(yè)，100%的精益求精，100%的全力以赴，是新英才學(xué)子的良師益友，是學(xué)校發(fā)展、孩子成功的保障。
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北京市昌平區(qū)第四中學(xué)
公立普通
北京市昌平區(qū)第四中學(xué)建立于1985年，位于昌平城南永安路西，是昌平區(qū)教誨委員會(huì)直屬的一所淺顯初中校。昌平四中以其校風(fēng)嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的杰出抽象，獲得社會(huì)的遍及贊譽(yù)。昌平四中對(duì)峙“育報(bào)酬本，質(zhì)量第一，凸起特性，全面生長”的辦學(xué)目標(biāo)，安穩(wěn)建立“尋求優(yōu)良教誨，安身優(yōu)先生長”的計(jì)謀思惟，一直對(duì)峙貫徹落實(shí)“加強(qiáng)根本，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)才氣才氣縱橫，生長特長，面向全部，全面生長”的培養(yǎng)目標(biāo)，把黌舍辦學(xué)特性融于黌舍生長過程當(dāng)中，走特性教誨之路。詳細(xì)的辦學(xué)特性首要表現(xiàn)在：據(jù)相干質(zhì)料顯現(xiàn)，黌舍有30個(gè)講授班，有在校生 1022人。黌舍有副主任以上帶領(lǐng)10人，有退職教職工129人(任課西席93人)，此中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人，骨干西席19人；職稱布局是：初級(jí)西席22人，一級(jí)41人，二級(jí)38人。西席隊(duì)生長表示出較強(qiáng)的潛力。黌舍位于昌平城南永安路西，占空中積27120平方米，修建面積14528平方米。校園美好，環(huán)境惱人。有多媒體課堂30個(gè)，各種公用課堂21個(gè)，收集機(jī)房3個(gè)，教誨講授設(shè)備齊備；活動(dòng)園地15000平方米，建有350米環(huán)形跑道；藏書樓藏書43840冊(cè)。在2003年景立昌平四中網(wǎng)站的根本上主動(dòng)闡揚(yáng)校園網(wǎng)的信息服從，由此構(gòu)成了教誨信息化的上風(fēng)，教誨信息化扶植不竭邁上新臺(tái)階。昌平四中被評(píng)為市級(jí)科技教誨樹模校、市級(jí)德育先進(jìn)單位、北京市百所優(yōu)良家長黌舍、昌平區(qū)“全面育人辦有特性黌舍”、講授“十佳”黌舍、體育事情先進(jìn)校、優(yōu)良少年軍校、體貼下一代事情先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)和區(qū)級(jí)精力文明單位、信息事情先進(jìn)單位、教誨志事情先進(jìn)單位、敬老文明榜樣校等。校黨支部持續(xù)多年被區(qū)教委評(píng)為優(yōu)良支部，工會(huì)、共青年團(tuán)事情一樣獲得先進(jìn)稱呼。昌平區(qū)第四中學(xué)建立于1985年，當(dāng)時(shí)的校名是昌平縣第四中學(xué)。黌舍教誨講授質(zhì)量達(dá)標(biāo)，提高程度達(dá)標(biāo)，門生年停學(xué)率、流失率、年犯法率均為零。1991年、1993年、1996年、1998年、2001年、2004年培養(yǎng)出六屆昌平區(qū)中考“狀元生”，同時(shí)為高一級(jí)黌舍運(yùn)送了大量優(yōu)良人才。昌平四中教誨講授成績走在了全區(qū)的前線，門生本質(zhì)獲得了全面進(jìn)步，本性獲得了安康生長，昌平四中在昌平普教體系建立了杰出的抽象。昌平四中《2006—2010年景長打算》的總目標(biāo)是：弘揚(yáng)“刻苦務(wù)虛，昂揚(yáng)朝長進(jìn)步，志在一流”的四中精力，為昌平教誨供應(yīng)可鑒戒的教誨形式，成為全區(qū)同類校的一流樹模校，并在都城教誨生長中享有必然著名度。 （1）特性目標(biāo)：扶植合格加特性的黌舍（合格+特性=四中）；培養(yǎng)合格加特長的門生（合格+特長=四中人）。 ?。?）德育特性：構(gòu)建以愛國主義教誨為主線、養(yǎng)成教誨為核心、品德教誨為重點(diǎn)，黌舍、家庭、社會(huì)、自我“四位一體”的德育形式；對(duì)養(yǎng)成教誨、三連絡(luò)教誨一要保持特性，二要弘揚(yáng)生長深化其內(nèi)涵。 ?。?）講授特性：課內(nèi)構(gòu)建以“雙主”實(shí)際為主的講堂講授鼎新形式，激起門生愛學(xué)樂學(xué)的興趣，完成學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)的目標(biāo)，由“西席帶著課本走向門生”向“西席帶著門生走向課本”轉(zhuǎn)軌。 ?。?）構(gòu)建以門生自主生長為本的綜合實(shí)際活動(dòng)課形式，表現(xiàn)以報(bào)酬本思惟，尊敬門生的差別，存眷門生可持續(xù)生長潛能，為學(xué)平生生職業(yè)尋求奠定根本。 （5）科技教誨特性： 2004年11月被定名為首批市級(jí)“科技教誨樹模校”今后，深切貫徹《中國青少年迷信技術(shù)提高活動(dòng)指導(dǎo)綱領(lǐng)》，緊扣《昌平四中科技教誨五年景長打算》，大力展開以創(chuàng)新教誨為中間的科技教誨。
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北京市大興區(qū)觀音寺小學(xué)
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觀音寺小學(xué)創(chuàng)建于 1996 年，坐落在觀音寺小區(qū)中心地帶。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備，功能齊全。現(xiàn)有教學(xué)班 18 個(gè)，在校學(xué)生 625 人。學(xué)校擁有一支師德高尚、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，有區(qū)級(jí)優(yōu)秀完小校長常青，區(qū)級(jí)骨干教師黃巍、王琛，區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師薛艷等。 學(xué)校以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)宗旨，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以“優(yōu)化校園環(huán)境，促進(jìn)五育發(fā)展”為切入點(diǎn)，重視環(huán)境育人，教育學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，并在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育，使之成為學(xué)校的辦學(xué)特色。
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北京宏志中學(xué)
公立普通
北京宏志中學(xué)建立于2000年4月10日，是在具有37年校史的原北京市第142中學(xué)根本上建立的。首任校長丁爾慶，黨支部書記董淑英；現(xiàn)任校長熊勁，黨支部書記趙燕平。教職工167人，此中，兼任西席109人。兼任西席中，市級(jí)骨干西席2人，區(qū)級(jí)骨干西席17人，初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)45人。校園占空中積12000平方米，修建面積12000平方米，活動(dòng)園地6000平方米，具有講授樓、辦公樓和宿舍樓，設(shè)有化學(xué)、計(jì)算機(jī)和物理等9個(gè)專業(yè)課堂，藏書樓藏書5萬冊(cè)。 全校開設(shè)32個(gè)講授班，此中初中淺顯班9個(gè)，高中淺顯班5個(gè)、宏志班18個(gè)。宏志中學(xué)的校訓(xùn)是：“連合、勤奮、務(wù)虛、創(chuàng)新 ”“雄圖寄黨恩，志遠(yuǎn)為國強(qiáng)，熱誠報(bào)社會(huì)”。自2000年春建校以來，宏志中學(xué)在黨和當(dāng)局及社會(huì)各界的存眷支撐下，走過了創(chuàng)基業(yè)、謀生長、出服從的過程，宏志教誨奇跡獲得了諦視成績。第二十屆西席節(jié)胡錦濤總書記觀察宏志中學(xué)，收回“宏志中學(xué)的創(chuàng)辦是一個(gè)很成心義的創(chuàng)舉”，“要把貧苦家庭孩子上學(xué)的事辦好”的唆使，指引黌舍辦學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。 2005年在校門生1216人，此中，宏志生690人，占全校門生總數(shù)的56.7%，宏志投止生477人。招生342人，此中，初中淺顯生70人，高中淺顯生45人、宏志生227人。畢業(yè)生442人，此中，初中淺顯生145人，宏志生137人，高中淺顯生79人，宏志生81人。自2000年春建校至今，全校培養(yǎng)出高中畢業(yè)生1384名，此中宏志畢業(yè)生465名，高考升學(xué)率100%，一批本重點(diǎn)大學(xué)上線率達(dá)60%以上，十余名宏志生考入清華大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)、國防科技大學(xué)、澳門理工大學(xué)等重點(diǎn)院校，9名優(yōu)良宏志生名譽(yù)插手中國共產(chǎn)黨。
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