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教師招聘小學(xué)體育《腳內(nèi)側(cè)踢球》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-05-23 11:25 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《腳內(nèi)側(cè)踢球》是選自人教版《體育與健康》課程水平二的教學(xué)內(nèi)容;這是一節(jié)技能實(shí)踐課,它是由助跑、支撐腳站位、擺腿、擊球、隨前動作五個(gè)環(huán)節(jié)組成的,其中腳擊球是最核心的部分,是小學(xué)低年級階段體育課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,是足球進(jìn)攻技術(shù)中的重要組成部分。結(jié)合新課標(biāo)的要求,確定了如下三維教學(xué)目標(biāo):

1.基本掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動作,能夠說出腳內(nèi)側(cè)踢球的動作名稱及術(shù)語,知道其鍛煉價(jià)值,并能夠在游戲和比賽中運(yùn)用。

2.通過練習(xí)和游戲,發(fā)展速度、力量、靈敏等身體素質(zhì),促進(jìn)身體機(jī)能水平提高。

3.學(xué)生能夠表現(xiàn)出對小足球活動的興趣,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、互敬互愛等優(yōu)良品質(zhì)。

根據(jù)《新課標(biāo)》的要求,我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是擺動腿膝關(guān)節(jié)外展,用腳內(nèi)側(cè)踢球;教學(xué)難點(diǎn)是擺動腿外展,踢球時(shí)髖關(guān)節(jié)前送。

二、說學(xué)情

對于水平二的學(xué)生來說,他們在水平一階段就已經(jīng)接觸過小足球運(yùn)動并且已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動基礎(chǔ),但是他們在踢球的準(zhǔn)度和力量上還有待更進(jìn)一步的提高。但這一年級的學(xué)生思維活躍、表現(xiàn)欲望強(qiáng),但注意力難以集中,自控能力較弱。以上這些都是我在教學(xué)中所要考慮的重要因素。

三、說教法

為了達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),本節(jié)課主要采用了講解示范法,并結(jié)合比賽和游戲法來輔助教學(xué)。講解示范法可以給學(xué)生建立正確的動作表象,能夠快速地掌握這項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)。游戲法和比賽法可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣,提高他們的身體素質(zhì)。

四、說學(xué)法

本節(jié)課學(xué)生主要采用了小組練習(xí)法,小組合作和討論的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。練習(xí)中快速掌握動作技術(shù),合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,討論中提高創(chuàng)新精神。

五、說教學(xué)過程

根據(jù)認(rèn)識事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將教學(xué)過程分為四個(gè)部分:開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分,其中基本部分為本課的重點(diǎn)。

(一)開始部分

包括集合整隊(duì)、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、檢查服裝、安排見習(xí)生等。宣布本節(jié)課內(nèi)容,能夠給學(xué)生提供一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);通過檢查服裝,能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安全鍛煉的意識。

(二)準(zhǔn)備部分

運(yùn)用游戲加關(guān)節(jié)韌帶拉伸練習(xí)。

游戲名稱:松鼠與大樹;游戲隊(duì)形:學(xué)生以老師為圓心圍繞成一個(gè)圓,三人一組,兩人扮演大樹,一人扮演松鼠,扮演大樹的人兩手相扶,保持直立,扮演松鼠的人蹲在大樹底下;游戲規(guī)則:教師喊“松鼠”時(shí),大樹不動,松鼠重新尋找大樹,教師喊“大樹”時(shí),松鼠不動,大樹重新尋找松鼠;教師喊地震時(shí),全部重新組合。游戲懲罰:對于沒有找到目標(biāo)的學(xué)生,我采用的主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起。通過這樣的游戲,一方面可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣,另外一方面也可以防止運(yùn)動損傷的發(fā)生。

(三)基本部分

第一,我將向?qū)W生展示1幅圖片,并向?qū)W生提出2個(gè)問題,問題1:你們知道這是誰啊?問題2:想不想和他那樣踢得又準(zhǔn)又遠(yuǎn)啊?通過圖片和問題導(dǎo)入的形式,來吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí),達(dá)到課未始,興已濃的教學(xué)效果。

第二,我將首先進(jìn)行完整示范,其次是分解講解,最后再一次進(jìn)行完整示范,通過這樣的方式,使學(xué)生建立正確的動作表象,加深學(xué)生對腳內(nèi)側(cè)踢球動作的理解。

腳內(nèi)側(cè)踢球:直線助跑,支撐腳踏在球側(cè)15厘米處,踢球腿在擺動中膝關(guān)節(jié)外展,腳掌繃緊與地面平行,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,采用推送或敲擊的方法將球踢出。

第三,學(xué)生練習(xí)鞏固階段,分為以下3個(gè)練習(xí)。

練習(xí)1:徒手原地模仿練習(xí),初步體會擺動腿膝部外展。

練習(xí)2:踢固定球練習(xí),我將組織學(xué)生2人一組,一人踩球一人踢的練習(xí),體會使用腳內(nèi)側(cè)踢球。

練習(xí)3:2人相隔5-10米的互相踢球練習(xí),掌握完整的腳內(nèi)側(cè)踢球的動作技術(shù)。

在學(xué)生練習(xí)的過程中,我將巡回指導(dǎo),及時(shí)的糾正錯誤動作。

第四,比賽練習(xí)

將全班學(xué)生分成人數(shù)和競技水平均等的四組,進(jìn)行“踢球進(jìn)門比多”的比賽,在相互約定的時(shí)間或約定的踢球數(shù),踢進(jìn)數(shù)多的小組勝出。通過比賽練習(xí)的方式,進(jìn)一步鞏固今天的所學(xué)內(nèi)容。

(四)結(jié)束部分:

1.通過同學(xué)之間的相互放松,一方面能夠使學(xué)生的身心疲勞得以恢復(fù),另一方面也能夠加深同學(xué)之間的友誼,消除陌生感。

2.通過學(xué)生的自我評價(jià),可以使學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲,教師的課堂總結(jié)能夠檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性,在總結(jié)的過程中盡量多用鼓勵性的話語。

3.通過收拾器材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、愛惜公共財(cái)物的良好習(xí)慣。

六、說教學(xué)效果

最后我將說一下本次說課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——預(yù)計(jì)教學(xué)效果,平均心率在130-150次每分鐘,學(xué)生能初步掌握這項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)。

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