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教師招聘面試高中地理《資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-11 16:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(三)課堂小結

在課堂總結時，我會采用談話法，與學生交流本節(jié)課的學習成果和收獲，發(fā)揮學生主動性，鼓勵學生暢所欲言。還需要和學生一起總結資源跨區(qū)域調(diào)配案例分析的思路，為下一課時的學習打下基礎，也能在學生頭腦中形成更完整的知識體系，培養(yǎng)學生綜合思維。

(四)課堂作業(yè)

下課前，我會布置作業(yè)：結合南水北調(diào)分析思考西氣東輸，西電東送，北煤南運的實施方案以及輸出路線和產(chǎn)生的利與弊。通過這種形式來檢驗學生的學習成果，學以致用，為下節(jié)課做鋪墊，加深印象。

七、說板書設計

這是我本節(jié)課的板書設計，我采用的是綜合式板書，條理清晰，有利于構建框架，增強學生記憶。

資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響

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