教師招聘面試高中地理《資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-11 16:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材頁展示

圖片選自湘教版高中地理選擇性必修2

一、說教材

《資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響》是湘教版選擇性必修二《區(qū)域發(fā)展》第三章《區(qū)域合作》的第二節(jié)，本節(jié)共有我國資源跨區(qū)城調(diào)配和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)城發(fā)展的影響兩個框題，第一框題介紹我國資源跨區(qū)域調(diào)配的四大工程：“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”“北煤南運”，旨在讓學(xué)生分析資源跨區(qū)域調(diào)配工程案例，理解資源跨區(qū)域調(diào)配發(fā)生的原因和過程，第二框題則是通過“南水北調(diào)”和“西氣東輸”兩個案例，多角度評價資源跨區(qū)域調(diào)配對調(diào)出區(qū)、沿線區(qū)、調(diào)入?yún)^(qū)的影響。本節(jié)課我將對教材進行重新組合，選取南水北調(diào)工程作為案例，分析南水北調(diào)工程實施的原因、路線、影響，從而明確資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響。其余工程將會放在下一課時繼續(xù)學(xué)習(xí)。

二、說學(xué)情

在本節(jié)學(xué)習(xí)之前，學(xué)生對區(qū)域的概念已經(jīng)有所認識，了解了各個區(qū)域發(fā)展中面臨的主要問題和可持續(xù)發(fā)展措施。本節(jié)內(nèi)容承上啟下，提出只有加強區(qū)域之間的聯(lián)系，才能促進區(qū)域之間的可持續(xù)發(fā)展。我的教學(xué)對象為高中二年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備通過了較強的地理問題分析思維、地理問題解決能力，但綜合地、辯證地、動態(tài)地看待問題的能力還較弱，需要教師多加引導(dǎo)。