廣東教師招聘考試：社會(huì)化發(fā)展與教育考題匯總

http://guangdong.hteacher.net 2022-09-15 15:10 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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1.埃里克森的理論認(rèn)為，勤奮對(duì)自卑的沖突發(fā)生在( )歲左右。

A.3-6 B.2-15 C.6-12 D.12-18

【答案】C。解析：本題考查埃里克森的人格發(fā)展階段論。埃里克森認(rèn)為人格的發(fā)展貫穿于個(gè)體的一生，整個(gè)發(fā)展過程可以劃分為八個(gè)階段，其中前五個(gè)階段屬于成長和接受教育的時(shí)期。(1)0-18個(gè)月左右：基本的信任感對(duì)基本的不信任感;(2)18個(gè)月到3歲：自主對(duì)羞怯與懷疑;(3)3～6、7歲：主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感;(4)6、7～12歲：勤奮感對(duì)自卑感;(5)12～18歲：角色同一對(duì)角色混亂。由此可知，勤奮對(duì)自卑的沖突發(fā)生在6-12歲左右。故本題選C。

2.正在讀初三的王勇總會(huì)處于猶豫、迷茫、彷徨之中，他對(duì)生活會(huì)缺乏目標(biāo)與方向，對(duì)自己缺乏正確認(rèn)知。依據(jù)埃里克森的社會(huì)發(fā)展理論，王勇的個(gè)體發(fā)展危機(jī)沒有處理好的階段是( )。

A.主動(dòng)感——內(nèi)疚感 B.勤奮感——自卑感

C.信任——懷疑 D.角色同一性——角色混亂

【答案】D。解析：埃里克森認(rèn)為人格的發(fā)展貫穿于個(gè)體的一生，整個(gè)發(fā)展過程可以劃分為八個(gè)階段。其中角色同一對(duì)角色混亂(12～18歲)階段大體相當(dāng)于少年期和青春初期。自我同一性的形成與職業(yè)的選擇、性別角色的形成、人生觀的形成等有著密切的聯(lián)系。題干中王勇處于初三階段，對(duì)生活缺乏目標(biāo)和方向，說明王勇出現(xiàn)了角色混亂，故本題正確答案為D。A項(xiàng)主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感(3～6、7歲)，B項(xiàng)勤奮感對(duì)自卑感(6、7～12歲)，C項(xiàng)基本的信任感對(duì)基本的不信任感(0-18個(gè)月左右)。

3.自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為( )。

A.能有自己獨(dú)特的感受

B.能意識(shí)到自己的存在

C.能將自己作為活動(dòng)的主體來認(rèn)識(shí)事物

D.能用適當(dāng)人稱代詞“你、我、他”稱呼自己和他人

【答案】D。解析：個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會(huì)自我，再到心理自我的過程。自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍是3周歲左右，生理自我的基本成熟。生理自我的認(rèn)知主要表現(xiàn)在，嬰兒開始把自己作為客體來認(rèn)知，兩歲左右的嬰兒已經(jīng)能夠意識(shí)到自己的獨(dú)特特征，能從客體(如照片、錄像)中認(rèn)出自己，這表明嬰兒已經(jīng)具有明確的客體我的自我認(rèn)知;能運(yùn)用人稱代詞“你、我、他”稱呼自己和他人，如用“我”來表示自己。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自尊心有三個(gè)先決條件，下列不屬于的是( )。

A.重要感 B.成就感 C.力量感 D.自信感

【答案】D。解析：本題考查的是學(xué)生的自我意識(shí)和自尊。古柏史密斯在《自尊心的養(yǎng)成》這本書中提到，培養(yǎng)學(xué)生自尊心的先決條件有重要感、成就感、力量感。

選項(xiàng)A，重要感是個(gè)人覺得他的存在是重要的和有意義的。學(xué)生的重要感主要來自與人交往的社會(huì)關(guān)系，在家庭中得到父母的關(guān)愛和在學(xué)校受到教師及同學(xué)的接納就會(huì)使他們產(chǎn)生重要感。

選項(xiàng)B，成就感指?jìng)€(gè)人能在具有挑戰(zhàn)性的工作中表現(xiàn)出成就，而且能達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)這時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種完美感受。學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成就感自然就是形成正確自我觀念的關(guān)鍵。

選項(xiàng)C，力量感，指?jìng)€(gè)人感覺到自己有處理事務(wù)和適應(yīng)困境的能力。對(duì)學(xué)生來說在智能和經(jīng)驗(yàn)上能接受學(xué)?？荚嚨膲毫δ苊刻觳恍枰?jiǎng)e人督導(dǎo)協(xié)助就能獨(dú)立完成課后作業(yè)就會(huì)產(chǎn)生力量感。力量感是使人敢于面對(duì)困難接受挑戰(zhàn)的重要心理特征。也是克服困難獲得成功的重要原因。

選項(xiàng)D，自信感不屬于培養(yǎng)學(xué)生自尊心的三個(gè)先決條件。題干中，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心有三個(gè)先決條件有重要感、成就感、力量感，故本題選D。

5.下列關(guān)于小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的發(fā)展的陳述，正確的有( )。

A.從順從他人的評(píng)價(jià)到有獨(dú)立的見解

B.從評(píng)價(jià)較為穩(wěn)定到評(píng)價(jià)較為不穩(wěn)定

C.從比較籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)到能夠?qū)Χ喾矫娴膬?yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)

D.從評(píng)價(jià)外部特征到具有評(píng)價(jià)內(nèi)心品質(zhì)的初步傾向

【答案】ACD。解析：學(xué)生自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)發(fā)展的主要成分和主要標(biāo)志，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，從順從別人的評(píng)價(jià)發(fā)展到有一定獨(dú)立見解的評(píng)價(jià)，獨(dú)立性隨年級(jí)而增高。第二，從比較籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)自己個(gè)別方面或多方面行為優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三，開始出現(xiàn)對(duì)內(nèi)心品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)的初步傾向。第四，自我評(píng)價(jià)處于由具體性向抽象性、由外顯行為向內(nèi)部世界的發(fā)展過程之中。第五，小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的穩(wěn)定性逐漸加強(qiáng)。

6.自我意識(shí)包括三種成分：自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我強(qiáng)化。( )

【答案】×。解析：自我意識(shí)即個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是人格整合和統(tǒng)一的核心力量。一般認(rèn)為自我意識(shí)包括三種成分：自我認(rèn)識(shí)，即個(gè)體對(duì)自己的心理特點(diǎn)、人格特征、能力及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià);自我體驗(yàn)，即個(gè)體對(duì)自己的情感體驗(yàn)，如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。自我監(jiān)控，即屬于自己的意志控制，如自我檢查、自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)和自我追求等。