教師資格證《教育知識與能力》心理輔導必考點8

https://jiaoshi.huatu.com 2022-03-09 13:52 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.中學生易產(chǎn)生的心理健康問題

心理問題	主要內(nèi)容
焦慮癥	含義	與客觀威脅不相適應的焦慮反應為特征的神經(jīng)癥
	表現(xiàn)	（1）情緒方面：緊張不安，憂心忡忡；（2）注意和行為方面：注意力集中困難，極端敏感、對輕微刺激作過度反應、難以做出決定；（3）軀體癥狀方面：心跳加快，過度出汗等考試焦慮：隨著考試臨近，心情極度緊張?？荚嚂r注意力不集中，知覺范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無法發(fā)揮正常水平
	原因	（1）學校的統(tǒng)考和應試教育體制使學生缺乏內(nèi)在自尊；（2）家長對子女期望過高；（3）學生的個性過于爭強好勝，缺乏對于失敗的耐受力等
	治療	（1）采用肌肉放松、系統(tǒng)脫敏等方法；（2）采用認知校正程序，指導學生在考試中使用正向的自我對話，如“我能應付這個考試”；（3）鍛煉學生的性格，提高挫折應對能力
抑郁癥	含義	以持久的心境低落為特征的神經(jīng)癥
	表現(xiàn)	（1）情緒消極、悲觀、頹廢、淡漠、失去滿足感和對生活的樂趣；（2）消極的認知傾向，低自尊、無能感，對未來沒有期望；（3）動機缺乏、被動、缺乏熱情；（4）肢體疲勞、失眠、食欲不振
	治療	（1）首先要給當事人以情感支持與鼓勵；（2）采用合理情緒療法，調(diào)整當事人消極的認知狀態(tài)；（3）積極行動起來，從活動中體驗成功與愉快；（4）服用抗抑郁藥物。
強迫癥	含義	包括強迫觀念和強迫行為，強迫觀念指當事人身不由己地思考他不想考慮的事情，強迫行為指當事人反復去做他不希望執(zhí)行的動作
	治療	（1）藥物治療；（2）行為治療，如暴露與阻止反應，主要用于控制當事人的刻板行為；（3）建立支持性環(huán)境；（4）森田療法，強調(diào)放棄對強迫行為做無用控制的意圖，而采取“忍受痛苦，順其自然”的態(tài)度
恐怖癥	含義	對特定的無實際危害的事物與場景的非理性的懼怕
	表現(xiàn)	社交恐怖較為常見，主要表現(xiàn)：害怕在社交場合講話，擔心自己因雙手發(fā)抖、臉紅、聲音顫抖、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方的眼睛
	治療	（1）系統(tǒng)脫敏法是治療恐怖癥的最常用方法；（2）改善人際關(guān)系，營造寬松、自由的氛圍，適當減輕當事人的壓力
網(wǎng)絡成癮	含義	又稱網(wǎng)絡成癮綜合癥，臨床上是指由于患者對互聯(lián)網(wǎng)過度依賴而導致的一種心理異常癥狀以及伴隨的一種生理性不適
	成因	（1）網(wǎng)絡本身的誘惑力；（2）中學生面臨的困擾增多，學習和競爭壓力大；（3）同伴群體影響，中學生自我意識高度膨脹，在乎別人的評價，希望融入集體，而網(wǎng)絡就成為一種融入集體的手段；（4）中學生自控能力較弱；（5）家庭的教養(yǎng)方式對學生上網(wǎng)同樣產(chǎn)生影響
	治療	可以采用認知療法、強化法、轉(zhuǎn)移注意力法、厭惡干預法以及來訪者中心療法等進行治療