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2024年下半年資格證《教育知識與能力》課程實施改革

https://jiaoshi.huatu.com 2024-09-05 15:56 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

理念改革 現(xiàn)代學生觀

版本一：

（1）學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生；

（2）學生是獨特的人；

（3）學生是具有獨立意義的人

版本二：

（1）學生是一個完整的生命個體；

（2）學生個體之間存在很大的差異性；

（3）學生身上蘊藏著巨大的潛能；

（4）學生成長需要人文的關(guān)懷
現(xiàn)代教師觀 教師角色的轉(zhuǎn)變 （1）教師要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導(dǎo)者和學生發(fā)展的促進者。
（2）教師要從課程的忠實執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者。
（3）教師要從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W的研究者。 （4）教師要從學校的教師轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)型的開放教師
教師教學行為觀點的轉(zhuǎn)變 （1）在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞、民主、互動、教學相長；（2）在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)啟發(fā)；（3）在對待自我上，新課程強調(diào)反思；（4）在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作
創(chuàng)新觀 （1）破除知識中心觀念；（2）破除教師權(quán)威觀念； （3）破除智育、智力中心觀念；（4）培養(yǎng)問題意識
教學觀 （1）教學是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程；（2）教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程； （3）教學過程重于教學結(jié)果；（4）教學更關(guān)注人而不只是科學
方式 改革 現(xiàn)代學習 方式 自主學習、合作學習和探究學習

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