教師資格證筆試科目三高中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)答題方法之教學(xué)目標(biāo)

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-14 11:29 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的靈魂，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，教與學(xué)的一切活動(dòng)都要圍繞它來進(jìn)行。在高中教師資格證科目三教學(xué)設(shè)計(jì)考題中，教學(xué)目標(biāo)是每年必考查的一項(xiàng)內(nèi)容。常見考題為：“恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。”。針對(duì)這個(gè)部分考題要求，考生需要掌握以下內(nèi)容。

一、教學(xué)目標(biāo)的含義

課堂教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，是教育目的、教學(xué)目標(biāo)和課程目標(biāo)的具體化，也是教師完成教學(xué)任務(wù)所要達(dá)到的要求和標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)目標(biāo)比課程目標(biāo)更具體，是課程目標(biāo)在具體的教學(xué)過程中的體現(xiàn)。在某一學(xué)科的課堂教學(xué)中，教師需要根據(jù)課程目標(biāo)和具體的教學(xué)內(nèi)容來確定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)以便選擇教學(xué)內(nèi)容和確定教學(xué)效果。

教學(xué)目標(biāo)的整體層次按照概念的大小劃分為：教育的總體目標(biāo)、美術(shù)教育目標(biāo)、中小學(xué)美術(shù)學(xué)科目標(biāo)、美術(shù)各教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)和美術(shù)學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)。

二、課堂教學(xué)目標(biāo)確立的主要依據(jù)

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是依據(jù)國(guó)家頒布的《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》、美術(shù)教材所提供的內(nèi)容和要求。確立教學(xué)目標(biāo)可以從三方面進(jìn)行：

(1)熟悉、讀懂《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》。它詳盡闡述了美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值、基本理念，規(guī)定了美術(shù)課程的總目標(biāo)及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，是教師處理美術(shù)教材、確立具體教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。

(2)要通讀、了解美術(shù)教材。通讀與研究美術(shù)教材，可以使教師統(tǒng)攬全局，明確各冊(cè)教材之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確定位學(xué)期、單元、一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。還要針對(duì)不同學(xué)習(xí)要求來設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。

(3)結(jié)合所教學(xué)生情況確立教學(xué)目標(biāo)。設(shè)計(jì)課堂教學(xué)目標(biāo)既要有科學(xué)依據(jù)還要有具體的針對(duì)性，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，要把國(guó)家要求與學(xué)生現(xiàn)有的水平、發(fā)展的需要及主要差異相結(jié)合，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，從而因材施教，制定合理的教學(xué)措施。

三、課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

美術(shù)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中規(guī)定的美術(shù)課程總目標(biāo)。美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)定?！读x務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中還規(guī)定了中小學(xué)美術(shù)各教學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)，即美術(shù)課程目標(biāo)的分目標(biāo)。

(一)知識(shí)與技能目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)是在一節(jié)課或一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)到什么程度。

知識(shí)與技能目標(biāo)是基礎(chǔ)目標(biāo)，包括：嘗試各種工具、材料和制作過程;學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生必須首先學(xué)習(xí)美術(shù)的知識(shí)與技能，沒有美術(shù)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，就從根本上取消了美術(shù)課程，而沒有美術(shù)課程，其他的目標(biāo)自然也就不存在。

知識(shí)與技能是所有學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是美術(shù)課程與教學(xué)的基礎(chǔ)。知識(shí)與技能是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存以及成長(zhǎng)發(fā)展的基本條件，也是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、改造自然、建設(shè)祖國(guó)的必然要求。

書寫技巧：

知道、了解、理解、學(xué)會(huì)、認(rèn)識(shí)、懂得、獲得、掌握、運(yùn)用等。

例：《天人合一情境交融——中國(guó)山水畫》(人美版高中第2課)

教師引導(dǎo)學(xué)生獲取正確的欣賞思路，把握對(duì)中國(guó)山水畫審美的理解;引領(lǐng)學(xué)生了解中國(guó)山水畫“天人合一，情景交融”的藝術(shù)特點(diǎn)，感受其中包含的內(nèi)涵。

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責(zé)任編輯：劉紹文