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2020下資格證《保教知識與能力》考前必考點

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-22 09:23 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

3.介入策略

參與式介入

 平行式介入法：以平行角色的身份或教師的身份來參與游戲，引導(dǎo)兒童模仿
交叉式介入法：以角色的身份參與游戲，以游戲情節(jié)需要的動作、語言來引導(dǎo)兒童游戲的發(fā)展
材料指引 教師為兒童提供材料
語言指導(dǎo) 運用不同形式的語言指導(dǎo)兒童游戲的方法

4.介入的方式

①以自身為媒介：游戲者和旁觀者

②以材料為媒介

教師通過提供材料的方式來影響兒童，支持和引導(dǎo)兒童在游戲中的學(xué)習和發(fā)展。

③以兒童伙伴為媒介

教師利用兒童伙伴互動這一因素，支持和引導(dǎo)兒童的游戲和發(fā)展。

5.介入的注意點

①分層次指導(dǎo)；

②慎扮“現(xiàn)實代言人”角色；

③及時退出。

考點10幼教法規(guī)

1.五大領(lǐng)域匯總考點

健康

 健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)
發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。如：鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲
提醒幼兒保護五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時保持3米左右的距離等

語言

 幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期
幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)
幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話說完
社會 幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的
科學(xué) 幼兒科學(xué)學(xué)習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力
藝術(shù) 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式

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責任編輯：郭爽

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