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杭州市宗文小營實驗學(xué)校小學(xué)部
公立普通
宗文小營實驗學(xué)校一貫秉承“皕年傳承，發(fā)展宗文，九年服務(wù)，幸福終身”的辦學(xué)理念，傳承“質(zhì)樸、耐勞、誠實、不欺”的百年校訓(xùn)，倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、嚴謹、務(wù)實”的教風(fēng)和“自強、自信、有恒、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。
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杭州市東園小學(xué)
公立區(qū)重點
杭州東園集團學(xué)校辦學(xué)成績顯著，堅持以人為本的辦學(xué)理念，在學(xué)生中倡導(dǎo)文明、創(chuàng)新、健美的校風(fēng);在教師中鼓勵創(chuàng)新和改革、倡導(dǎo)敬業(yè)和奉獻、提倡合作和競爭，努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的工作氛圍。多年的沉淀和積累，形成了個性鮮明的辦學(xué)特點。東園小學(xué)創(chuàng)始者是：丁立中?！ ?004年東園小學(xué)實施名校集團化辦學(xué)，命名為杭州市東園教育集團學(xué)校。百年老校東園小學(xué)，創(chuàng)建于1909年，原名“觀成學(xué)堂”。 學(xué)校地處城區(qū)東部，南宋時，曾辟為皇家御園，故稱“東園”。歷史上許多文化名人如戲劇家洪升、歷鶚，文學(xué)評論家袁牧等都曾在此居住或生活過，留有許多與東園有關(guān)的詩詞、文章和市井生活寫照。 東園地區(qū)是杭城絲綢業(yè)的發(fā)祥之地。學(xué)校的創(chuàng)立，亦與杭州絲綢有關(guān)，且淵源極深?！ 『贾萁z綢，唐宋時期，即有盛譽，元明以來，更是民間絲綢作坊的集聚地。史稱舊時東園有“三多”：寺廟多、水蕩多、機坊（紡織機作坊）多，有“機杼之聲，比戶相聞”之說。解放后的杭州絲綢，十之八九亦集中在此一帶。 學(xué)校原址機神廟，供奉絲織之神，也是杭州絲綢同人祭祀絲綢祖師的議事場所。據(jù)《杭州府志》載：“軒轅黃帝廟即機神廟，建于雍正年間，乾隆三十九年十月因額圯，而里人重加興建。咸豐毀，同治重建。” 1909年，為解決絲綢業(yè)子女的讀書，由絲綢行業(yè)公會出面舉辦學(xué)堂，地點就設(shè)在機神廟，名為“觀成學(xué)堂”。當(dāng)時稱為向神靈借校舍?！ 〗夥藕螅瑢W(xué)堂轉(zhuǎn)為公辦，更名為東元巷小學(xué)。是區(qū)重點學(xué)校，曾培養(yǎng)出以浙江省第一批特級教師林湄云為代表的一大批優(yōu)秀教師。2000年原樹園小學(xué)并入本校，更名為東園小學(xué)。2002年命名為第三附小。2003年新配套的流水苑小學(xué)納入東園小學(xué)統(tǒng)一管理。2004年實施名校集團化辦學(xué)，命名為杭州市東園教育集團學(xué)校。2008年，流水苑校區(qū)整體劃歸京都教育集團。 現(xiàn)在學(xué)校下轄東園、樹園、流水苑三個校區(qū)。 東園校區(qū) 0571-85181989總機轉(zhuǎn) 樹園校區(qū) 0571-85185742總機轉(zhuǎn) 流水苑校區(qū) 0571-85451921總機轉(zhuǎn)
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杭州采荷第三小學(xué)(采荷三小)
公立區(qū)重點
杭州采荷第三小學(xué)是依托采荷二小開辦的國有民辦小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于 2002 年 9 月，師資配備上均為市區(qū)優(yōu)秀教師、教壇新秀。 學(xué)校在辦學(xué)思路上以培養(yǎng)自主、現(xiàn)代的學(xué)生為理念，開展小班化教育與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的應(yīng)用研究。學(xué)校將筆記本電腦、無線網(wǎng)絡(luò)等先進設(shè)備引入課堂，豐富了學(xué)習(xí)資源，教學(xué)效果顯著 , 同時積極開展新課程的改革實驗，為全區(qū)首批課改的試驗學(xué)校。為了有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校提倡傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，還引出了外籍教師承擔(dān)英語課教學(xué)，并以書法教學(xué)等傳統(tǒng)文化培養(yǎng)人、影響人。 在這所學(xué)校每年的4月會推選出一部分同學(xué)趕赴新加坡進行游學(xué)活動?！ ⌒Ｈ菪Ｃ病 ∽哌M大門有一個四季常青美麗的大花園，花園中有長椅供學(xué)生休息，中間有一個用石子鋪成的世界地圖，整幢教學(xué)樓美麗，每個教室都有空調(diào)，學(xué)生在此學(xué)習(xí)非常舒適?！ ≡诮虒W(xué)樓內(nèi)的的花園里，有一條三岔口的石板路，嵌有中國地圖，激發(fā)學(xué)生愛國情感。 學(xué)校的班級：學(xué)校一年級5個班，其余年級只有4個班級，每個班均有30名學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)的小班化。 前幾年：采荷三小又多了一個新校區(qū)，江錦校區(qū)，已經(jīng)開放，新學(xué)生將會在那里讀書以便分流。
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浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)(省教研室附小)
公立市重點
浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)位于杭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)翠苑四區(qū)內(nèi)，目前是全國唯一的一所由省教研室直接進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教師培訓(xùn)的附屬小學(xué)。學(xué)校已成為浙江省新課程改革實驗基地、省教研室專家的教改實驗基地、杭州市小班化教育實驗基地。 學(xué)?？傉嫉孛娣e15畝，建筑面積3542平方米。教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育設(shè)施齊全，已經(jīng)實現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)小班，640余名學(xué)生，44名教職工。擁有一支事業(yè)心強，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。其中2人為全國優(yōu)秀教師，6人被評為市教壇新秀、市教改之星，4人為市學(xué)科帶頭人，12人獲得區(qū)教壇新秀榮譽稱號?！ 《嗄陙?，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，堅持改革開放，堅持全面貫策教育方針，牢固樹立“讓每一個孩子獲得成功”的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，努力打造學(xué)校的兩張金名片。一是小班化教育金名片，2000年起學(xué)校開始潛心小班化教育研究，并成為杭州市小班化教育研究課題的骨干學(xué)校，承辦了西湖區(qū)首次小班化教育研討會，2007年11月學(xué)校正式命名為杭州市小班化教育實驗基地學(xué)校。二是打造學(xué)校書法教學(xué)金名片，連續(xù)兩次承辦省級寫字研討會，2009年成為浙江省書法教育實驗基地學(xué)校?！ 〗?jīng)過全體教職工齊心協(xié)力，學(xué)校辦學(xué)水平呈穩(wěn)步上升趨勢，發(fā)展勢頭良好，歷屆畢業(yè)生均得到社會的認可和上一級學(xué)校的贊賞，學(xué)生整體素質(zhì)逐年提高。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：逐步把浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進、質(zhì)量全面、團結(jié)向上、和諧文明、社會信任、家長放心、學(xué)生喜愛的學(xué)校。學(xué)校的校風(fēng)是“勤奮、進取、和諧、向上”。
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杭州市大關(guān)小學(xué)(莫干山路校區(qū))
私立市重點
杭州市大關(guān)小學(xué)是綻放于古運河畔的一朵藝術(shù)奇葩。學(xué)校建于1910年，在將近一個世紀的歷程中，堅持“育人為本，素質(zhì)第一，全面優(yōu)質(zhì)，美育特色”的辦學(xué)思想，教育教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上，是杭州市的“十大名校”。 學(xué)校師資隊伍實力雄厚。在全校38位教師中，擁有全國新長征突擊手、省特級教師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、市級勞模、市教壇新秀、市十佳“輕負高質(zhì)”教師10余名。 學(xué)校藝術(shù)教育成績斐然。學(xué)校已創(chuàng)作并排練節(jié)目600多個，尤其是民樂《逗趣》獲“全國蒲公英大賽創(chuàng)作、演出兩項最高榮譽金獎”。2000年學(xué)校被國家教育部評為“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位”，被省教育廳命名為“浙江省藝術(shù)教育實驗學(xué)校”。作為省重點涉外單位，學(xué)校接待了美、英等30多個國家的友好代表團，并八度應(yīng)邀出訪，載譽而歸?！ W(xué)?？蒲泄ぷ髯坑谐尚АW(xué)校以生命教育為主線，致力于學(xué)生幸福童年的建設(shè)，承擔(dān)國家十五期間重點課題的研究。科研成果多次在全國、省、市獲獎，學(xué)校先后被評為市科研先進單位，省科研200強學(xué)校。 在即將迎來百年華誕之際，學(xué)校將為爭創(chuàng)全國一流強校而不懈努力。
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杭州市教育學(xué)院附屬小學(xué)
公立區(qū)重點
杭州市上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)位于復(fù)興南苑12號，背靠玉皇山，坐擁錢塘江，鳥瞰校園，猶如上城教育東南部的一顆熠熠生輝的明珠?！ W(xué)校曾先后被評為浙江省文教衛(wèi)系統(tǒng)先進集體、浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、杭州市愛國衛(wèi)生先進單位、杭州市社區(qū)共建先進單位、杭州市雛鷹紅旗大隊、杭州市文明單位、杭州市學(xué)校場地向社會開放先進學(xué)校?！ ⌒@占地面積11000平方米，校舍總建筑面積 4616平方米，綠化面積4387平方米。優(yōu)雅的校園環(huán)境，濃厚的育人氛圍，為學(xué)校實施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了有利條件。學(xué)校建成校園網(wǎng)，配備了較先進的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。教師人人擁有辦公電腦，教學(xué)資源實現(xiàn)共享，信息傳遞更為便捷，交流增添新的平臺。學(xué)校所有班級配齊由背投電視、視頻展示臺、電腦組成的多媒體教學(xué)設(shè)備，將更有利于新課程改革的順利實施?！ ∩铣菂^(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素養(yǎng)較高的教師隊伍，學(xué)校共有教職工40名，其中2名教師具有中學(xué)高級教師職稱，19名教師具有小學(xué)高級教師職稱，2名教師榮獲市教壇新秀稱號，13名教師獲區(qū)教壇新秀稱號，1名教師被評為浙江省十大優(yōu)秀支教教師，1名教師為杭州市學(xué)科帶頭人，1名教師被評為區(qū)“十佳師德楷模”，2名教師被評為區(qū)“十佳輔導(dǎo)員”?！ W(xué)校重視研究成果的交流和推廣，鼓勵教師積極投入教科研領(lǐng)域，近三年來學(xué)校共有40多篇論文在區(qū)級以上學(xué)科論文或科研論文評比中獲獎。教師們在研究中提升實踐，在實踐中完善研究?！ 〗逃瞬排囵B(yǎng)的成績同時也反映在學(xué)生身上，周曉馨、徐佳伶、張心怡、胡華慧等學(xué)生先后考入杭州外國語學(xué)校;數(shù)十名學(xué)生在全國少兒華羅庚數(shù)學(xué)競賽中獲獎;陳藝苗同學(xué)擅長小提琴演奏，獲上城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽一等獎，杭州市二等獎，2007年5月考入上海音樂學(xué)院附屬中學(xué);張佳蘄同學(xué)自幼喜歡繪畫，曾獲區(qū)、市小學(xué)生電腦繪畫比賽一等獎，省二等獎，首屆杭州市少兒原創(chuàng)動漫設(shè)計大賽獲二等獎。謝永喆參加全國新概念英語大賽獲浙江省一等獎、全國三等獎。足球隊在市、區(qū)比賽中一路爭冠，揚名杭城。
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杭州市西湖文新小學(xué)
公立省重點
西湖小學(xué)始創(chuàng)于1933年，位于曙光路143號。學(xué)校先后被各級政府授予“全國德育實驗學(xué)校”、“全國雛鷹紅旗大隊”、“浙江省文明學(xué)校”、“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“杭州市最滿意單位”、“西湖區(qū)辦學(xué)水平優(yōu)秀等級學(xué)校”、“西湖區(qū)首家通過現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀等級學(xué)校”。最近又喜添榮譽，集團網(wǎng)站獲得：浙江省一等獎（第一名）?！ ?002年9月，西湖小學(xué)創(chuàng)辦了第二所學(xué)校——西湖（府苑）小學(xué)。學(xué)校以培養(yǎng)“全面、大氣、和諧、發(fā)展”的富有社會使命感和責(zé)任感的現(xiàn)代人為目標(biāo)，“關(guān)注每一個孩子的成長過程”，受到家長的充分信任和社會的廣泛贊譽! 2004年9月，西湖人又把目光聚焦于第三個學(xué)校——西湖（文新）小學(xué)。西湖文新小學(xué)占地面積近25畝，建筑面積近10000平方米。高規(guī)格的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不僅配備了各類完善先進的教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施和專用教室，更體現(xiàn)了學(xué)校以人為本的育人原則?！ ?005年5月，西湖小學(xué)正式成立了教育集團，更名為“杭州市西湖小學(xué)教育集團”。集團提出了打造“集團五大‘教育公園’——成長樂園、人才田園、溫暖家園、網(wǎng)絡(luò)e園、現(xiàn)代校園”的口號。讓“西湖”成為杭城教育中一顆璀璨的明珠，這是全體西湖人不懈追求的共同目標(biāo)!
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杭州市錦繡育才中學(xué)附屬小學(xué)
私立市重點
杭州育才中學(xué)俯瞰杭州育才中學(xué)屬民辦公助性質(zhì)的初級中學(xué)，校址位于杭州市拱墅區(qū)大關(guān)南三苑12號。 2000年學(xué)校董事會改組，重新恢復(fù)招生。育才人發(fā)揚“樣樣落實、天天堅持”的精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量，通過幾年的努力，以絕對優(yōu)勢一舉取得03、04、05、06連續(xù)四年中考重高上線率的第一名，成為杭城第一所連續(xù)四年整體發(fā)揮最為出色的學(xué)校。成為了一所廣受學(xué)生和家長肯定的熱點中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有19個班級，1094名學(xué)生，85名教職員工?！ ?005年初，我們又創(chuàng)辦了杭州市錦繡中學(xué)，首次招生即喜獲豐收，同樣受到了家長的熱捧。我們把當(dāng)年創(chuàng)辦育才的精神和干勁，全部投入到了新的發(fā)展中，立志用三年時間在城西打造出杭州初中又一精品學(xué)校。我們還非常熱心于公益事業(yè)，在事業(yè)步入良性發(fā)展，經(jīng)費收入略有結(jié)余的時候，05年8月，捐贈了兩萬元左右的教學(xué)、辦公設(shè)備給建德市姚村鄉(xiāng)中心學(xué)校，9月8日，又捐贈25萬元在該地建了一所希望小學(xué)。06年三月份又捐資25萬元在建德市大同鎮(zhèn)建第二所希望小學(xué)。 我校屬于民辦公助性質(zhì)的初級中學(xué)，學(xué)校校址位于杭州市拱墅區(qū)大關(guān)南三苑12號。學(xué)?，F(xiàn)有21個班級，1094名學(xué)生，85名教職員工。師資在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，有博士生、碩士生、本科生。在年齡結(jié)構(gòu)上，我校教師中青年教師所占的比例較大，我校教師來自全國各地不同的學(xué)校，帶來了各校優(yōu)良的作風(fēng)和教學(xué)方法，對于我校培養(yǎng)復(fù)合型人才是一個很有利的因素?！ ∧壳敖處熽犖榉€(wěn)定，整體職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高，我校通過深入開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人，進行師德建設(shè)等活動，教師的教書育人責(zé)任感和使命感進一步提高，教師的思想狀況呈現(xiàn)積極向上良好態(tài)勢，大家對我?？缭绞桨l(fā)展和我校在新形勢下的快速發(fā)展前景充滿信心。
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杭州市文一街小學(xué)秀水校區(qū)
公立市重點
杭州市文一街小學(xué)（杭州市師范學(xué)院附?。┪挥谖飨酉?6號，杭州市文教區(qū)和高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，比鄰杭商院、電子工業(yè)學(xué)校、省委黨校等多所高等學(xué)府。她創(chuàng)辦于1951年2月，優(yōu)越的地域文化和悠久的辦學(xué)歷史，為今日的文一街小學(xué)奠定了豐厚的教育基石。在上級部門、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過11個月艱苦奮戰(zhàn)，學(xué)校于2001年8月投資近千萬元完成了校園整體改建工程，被評為“西湖杯”工程。學(xué)校環(huán)境高雅優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備完善，建立了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，閉路電視教學(xué)系統(tǒng)，廣播系統(tǒng)，校園程控電話系統(tǒng)，積極推進學(xué)校教育現(xiàn)代化進程?！ ⌒猿秩尕瀼攸h的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育思想和“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會勞動、學(xué)會共處”的培養(yǎng)目標(biāo)，堅持“以科研為先導(dǎo)，以德育為核心，以教學(xué)為中心，以管理為基礎(chǔ)，以質(zhì)量為生命”的改革思路，團結(jié)全體教工，同心合力，發(fā)揚團隊精神，努力使學(xué)校建設(shè)成一所能適應(yīng)小康社會發(fā)展需要和基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的布局合理、設(shè)施一流、師資優(yōu)良、管理科學(xué)、特色鮮明、質(zhì)量上乘的現(xiàn)代化城市小學(xué)，使學(xué)校成為探索求知的學(xué)園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園和整潔美麗的花園?！ ∧壳?，學(xué)校占地7586平方米，有25個教學(xué)班，教職工63人，其中專任教師57人。學(xué)校致力教育科學(xué)研究和教學(xué)改革實踐，她的發(fā)展得到了家長、社會的認同，同時得到了上級教育行政部門的肯定，近幾年來學(xué)校多次被上級部門授予各級榮譽，先后承擔(dān)、國家、省、市、區(qū)實驗研究課題30余項，被評為全國“我心中的21世紀”讀書活動先進單位、中央教科所教育科研先進集體、浙江省教育科研先進集體、省市群體工作先進單位、省市優(yōu)秀家長學(xué)校、省市優(yōu)秀少先隊集體、市區(qū)衛(wèi)生、文明先進單位、校風(fēng)校貌最佳學(xué)校、安全文明學(xué)校、綜合治理先進單位、先進黨支部、關(guān)工工作先進集體、市雛鷹紅旗大隊等，被授予中央教科所素質(zhì)教育實驗基地學(xué)校、中國教育學(xué)會“研究性學(xué)習(xí)”實驗學(xué)校、小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)實踐基地、杭州師范學(xué)院教育實習(xí)基地等。
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杭州市西子湖小學(xué)茅家埠校區(qū)
公立省重點
學(xué)校這幾年努力走和諧加特色的建設(shè)之路，尋求學(xué)校發(fā)展方向，爭創(chuàng)學(xué)校品牌。學(xué)校形成了藝術(shù)教育（書法、泥塑、科普）特色，現(xiàn)代教育技術(shù)特色，正在形成西湖文化教育特色。2003年，學(xué)校在充分挖掘得天獨厚的地域優(yōu)勢、管理優(yōu)勢和自身實際的基礎(chǔ)上，借助國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，確立了學(xué)校的中心研究課題《走進西子湖——西湖風(fēng)景名勝文化校本課程的構(gòu)建與實施》，被確立為西湖區(qū)重點立項課題，杭州市立項課題，浙江省規(guī)劃課題，師生合力篇寫的《走進西子湖-西湖文化少兒讀本》出版發(fā)行，中共浙江省委常委、杭州市委書記王國平為讀本題寫書名;中國教育發(fā)展研究中研究員、原浙江省教委主任邵宗杰作序;西湖風(fēng)景名勝區(qū)區(qū)委書記張建庭為教材撰寫前言，該課題還獲得了華師大教授、省市區(qū)教育專家的指導(dǎo)和肯定?！ 熒狭帉懗霭姘l(fā)行的《走進西子湖-西湖文化少兒讀本》 學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛崗的教師隊伍，在全校教工中，專任教師學(xué)歷合格達到100%。大專及以上學(xué)歷獲得者占全校專任教師的83.6%。學(xué)校現(xiàn)有市教壇新秀4名，市教改之星2人，市優(yōu)秀教師1人，市學(xué)科帶頭人5人，區(qū)中心教科研大組成員5人，區(qū)級優(yōu)秀教師、教壇新秀、優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部、先進工作者等計70多人次。學(xué)校93.3%的老師已獲得計算機等級證書;有70%的老師開始用計算機備課，并能自行制作課件;大部分教師學(xué)會了網(wǎng)頁制作;學(xué)校的管理、辦公已經(jīng)初步實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)化”、“無紙化”，并已開始進行網(wǎng)絡(luò)綜合輔助教學(xué)的研究。 在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體教師通力合作、勤奮工作，學(xué)校的發(fā)展取得了可喜的成績，自1995年以來，學(xué)校成立了“西湖鄉(xiāng)少兒泥塑院”并獲得省“十佳優(yōu)秀少科院”;先后被命名為“浙江省少先隊輔導(dǎo)員實踐基地”;“浙江省書法教育研究會實驗學(xué)校”;“浙江省西湖少年科學(xué)院”;“浙江省陶行知研究會實驗學(xué)校”;“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”;并先后被授予“杭州市示范學(xué)校”、“杭州市綠化先進集體”“西湖區(qū)文明單位”、“西湖區(qū)綠色學(xué)校”、“浙江省治安安全示范單位”、“浙江省示范小學(xué)”、“杭州市文明單位”、“杭州市平安師范學(xué)校”、“辦學(xué)水平優(yōu)秀級學(xué)校”等諸多榮譽稱號。 西子湖小學(xué)全體師生將乘著十六大的東風(fēng)，以三區(qū)體制調(diào)整為契機，堅持以人為本，傳承歷史，開拓創(chuàng)新，以教育教學(xué)為中心，努力培養(yǎng)新一代西湖人的目標(biāo)，加快學(xué)校發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為具有較高教育教學(xué)管理水平，較高教育教學(xué)質(zhì)量，較高綜合素質(zhì)的現(xiàn)代化、城市化的窗口學(xué)校，開創(chuàng)西子湖小學(xué)燦爛輝煌的明天!
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