天津市河西區(qū)譽(yù)臺(tái)小學(xué)位于天津河西區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話:23392224。
當(dāng)初升的朝霞正綻放著燦爛,晨霧和微風(fēng)輕輕飄散,有一所書聲朗朗、生機(jī)盎然的學(xué)校,這就是天津市河西區(qū)華江里小學(xué)。 走進(jìn)華江里小學(xué),便有一股蓬勃之氣、書香之氣、自然之氣迎面撲來。校園布局小學(xué)學(xué)校管理論文合理,綠化環(huán)境優(yōu)美。圖書室、閱覽室、美術(shù)音樂專用教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室、信息教室,書法教室,應(yīng)有盡有,并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)之中。 華江里小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班23個(gè),在校學(xué)生830余人,專任教師62人。師資力量雄厚,教學(xué)水平精湛。學(xué)校從課堂入手,堅(jiān)持"先學(xué)后教,以學(xué)定教、教學(xué)合一"的現(xiàn)代教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量。改革的是課堂,成長的是教師,受益的是學(xué)生。近三年來,學(xué)校有教師52人次在市、區(qū)級(jí)課、論文比賽中紛紛獲獎(jiǎng)。發(fā)展的是教育,提高的是素質(zhì),提升的是品位。學(xué)校堅(jiān)持以人為本,開齊開足課程,開展陽光運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)師生體質(zhì)。早操、晨練風(fēng)雨無阻,大課間、體育課百花齊放,籃球、足球你爭我搶,跳繩、踢毽子遍地開花。每天鍛煉一小時(shí),師生快樂滿校園。金學(xué)校將以昂揚(yáng)的斗志,卓約的風(fēng)采,展示學(xué)校魅力,提升辦學(xué)品位。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。華江里小學(xué)將乘上理想教育的巨輪,正揚(yáng)帆起航,開拓奮進(jìn),邁向?qū)W校教育理想的彼岸。
教師132人,其中特級(jí)教師1人、小中高教師2余人。小學(xué)高級(jí)教師80人。教師中90%以上為大學(xué)本科畢業(yè),并且有研究生任教。多年來,以辦規(guī)范校,特色校,優(yōu)質(zhì)校為學(xué)校發(fā)展的方向,以改革統(tǒng)攬全局,嚴(yán)謹(jǐn)而富有創(chuàng)意的治校方略,開拓發(fā)展新優(yōu)勢,促進(jìn)了我校實(shí)施素質(zhì)教育水平的不斷提升。我們提倡"科學(xué)素質(zhì)與人文素養(yǎng)和諧發(fā)展",鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生認(rèn)知能力,情感人格,文明行為的協(xié)調(diào)發(fā)展。作為第五聯(lián)合學(xué)區(qū)的中心校,在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、綜合、督辦作用,樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),整體意識(shí),帶動(dòng)了學(xué)區(qū)內(nèi)各校的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
河西區(qū)東海里小學(xué)始建于1985年,占地面積7200平方米,現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班。 在辦學(xué)的過程中學(xué)校始終堅(jiān)持"以人為本、質(zhì)量為根、特色為翼"的基本辦學(xué)思路,踐行精致化的管理理念,把精致化的管理和服務(wù)貫徹到各項(xiàng)工作中,精耕細(xì)作謀發(fā)展,打造有聲有色的東海教育。學(xué)校曾先后獲得"天津市義務(wù)教育示范學(xué)校"、"河西區(qū)學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)先進(jìn)校"、"德育工作先進(jìn)單位""綠化教育先進(jìn)學(xué)校"、"紅十字工作先進(jìn)單位"、"心理健康教育示范校"、"日常行為規(guī)范教育示范校"、"落實(shí)《德育規(guī)程》先進(jìn)校"、"綜治工作先進(jìn)單位"等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)的思路,不斷優(yōu)化著學(xué)校、家庭、社會(huì)"三結(jié)合"的教育網(wǎng)絡(luò),使優(yōu)勢聚合的"能量場"成為打造有聲有色東海教育的助推器。學(xué)校周邊高等院校眾多,學(xué)風(fēng)濃郁,借助這一資源優(yōu)勢,不斷拓寬育人渠道。學(xué)校還與美國波世頓地區(qū)曼飛學(xué)校簽定了姊妹校的協(xié)議,兩校之間加強(qiáng)教育的交流與學(xué)習(xí),使東海教育不斷與國際教育接軌。作為河西區(qū)首批進(jìn)行小班化教育改革實(shí)驗(yàn)的學(xué)校,不斷加強(qiáng)實(shí)踐與探索,使教育由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變
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