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成都市金牛實驗中學校
公立全國重點
成都市金牛實驗中學是在建設有中國特色社會主義事業(yè)和實施“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的背景下誕生的一所經(jīng)省、市教委批準，實行公辦民助辦學體制改革的實驗中學。學校位于中國四川成都金牛區(qū)，占地13000多平方米，建筑面積9000多平方米，是一所整體布局合理，育人環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，硬件設施一流的公立改制學校。學?，F(xiàn)有教職員工118人，中高級職稱教師61人，占教師總數(shù)的52%，80%教師為大學本科以上學歷。目前學校有33個教學班，學生總數(shù)達1700多人。 金牛實驗中學在彈指一揮間，發(fā)展成為而今享譽教育界的改制中學，期間的每一步跋涉、每一次輝煌，不知凝聚了多少領導的親切關懷。辦學之初，區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局高度重視學校的建立，派出區(qū)教育局副局長肖劍書擔任學校校長，使得學校自誕生之日始，便以其全新的教育理念、先進的辦學體制和較高的辦學起點，確保了她在成都教育改革中成為成功典范。2002、2003、2004年我校中考取得了優(yōu)異的成績，重點率分別為50%、60%、58%，名列全區(qū)第一，在全市106所中學中也名列前茅，其中考入四、七、九中的每年近100人。學校在提高教育教學質量的同時，還強化提高學生現(xiàn)代信息技術素養(yǎng)，注重外國語教育、藝體教育，立足培養(yǎng)學生的科學素質、心理素質、人文素質與創(chuàng)新素質，致力于為學生進一步發(fā)展和終身學習奠定堅實的綜合素質基礎。 校長胡鈴冬同志是一位具有豐富管理經(jīng)驗的校長，曾被評為成都市學科帶頭人、高級教師。120余名高素質的教師，是從省內(nèi)外各國家級、省級、市級重點中學1400余名應聘教師中和全國重點高等院校應屆優(yōu)秀本科畢業(yè)生中錄取的，他們平均年齡32歲。這支年輕的教師隊伍，以其旺盛的創(chuàng)造力和強烈的進取心，堅持育人與樹人并舉，為每一位學生的健康全面的發(fā)展奉獻才智與愛心，并時刻立足教學理論和實踐的前沿，開拓實驗中學教育的新境界。幾年來，這支團結進取的教育力量，以其一流的教育成就和豐碩的教研成果，被譽為初中學校中“辦學成績最突出的一所學校”，被省市教育專家譽為“整體實力很強，很有前途的一支隊伍”。 金牛實驗中學人的竭誠奉獻得到了社會的認可，創(chuàng)造了良好的品牌，并以其卓越的教育教學成績、優(yōu)良的校風和濃郁的學風以及學生良好的綜合素質，被評為“成都市文明單位”，“成都市校風示范?！?，“成都市綠色學?！?，“成都市優(yōu)秀家長學校”，“金牛區(qū)首屆誠信單位”，“金牛區(qū)綜合治理先進單位”。金牛實驗中學歷年來都在全區(qū)統(tǒng)考中，以各個年級各主學科統(tǒng)考各項指標均名列全區(qū)第一的成績，引起社會各界的廣泛關注。為了面向21世紀推進教育現(xiàn)代化，學校教師人人參與從國家級到校級的教育科研，力爭成為現(xiàn)代化的“學習型教師”和“研究型教師”，學校先后承擔了“示例演練教學法”、“異步教學法” 、“學生課堂行為研究” 、“構建學習型組織”課題等多個國家級、省級重點實驗課題，被確定為中國科學院心理研究所和湖北大學全國異步教學推廣中心的實驗基地。教師們的現(xiàn)代教育技術課成為成都市和四川省的典范，現(xiàn)代化教育論文和課件在國家、省、市的評比中摘金奪銀。 辦學宗旨：德育首位，教學中心，五育并舉，發(fā)展特長，培養(yǎng)品學兼優(yōu)，和諧發(fā)展的跨世紀人才。 辦學指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全方位育人，建設一支高素質的教學隊伍，發(fā)展高水平的體育運動。為把我校辦成合格加特色的現(xiàn)代化學校而奮斗。校訓：勵志、博學、健體、尚美校風：敬業(yè)、勤奮、團結、文明教風：嚴謹、愛生、精深、創(chuàng)新學風：尊師、守紀、刻苦、求是
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成都市樹德實驗中學
公立普通
成都市樹德實驗中學是成都市第一所“公辦民助”辦學體制改革學校。 她是以樹德中學為依托，由成都一中和樹德中學共同舉辦的國家所有、實行“公辦民助”的全日制學校，為獨立建制的市教委直屬中學；是一所集樹德中學和成都一中兩校辦學經(jīng)驗和教育資源、融公立和民辦兩種辦學模式優(yōu)勢的新機制學校?！ ?996年原全國人大常委會副委員長吳階平來我校視察，給我校題詞“人才第一，教育為本”； 2000中國教育學會會長、著名教育專家顧明遠教授欣然為我校題詞“從改革求效益、以創(chuàng)新求質量”；2000年教育部副部長王湛、基教司司長李連寧等領導來我校視察；1999 年省委副書記陶武先等省、市領導來我校視察時，高度評價樹德實驗中學的成功舉辦是“圖強式改革，開創(chuàng)性工作”?！ ∥倚ＶI造和諧、陽光的教育氛圍，培養(yǎng)陽光少年?！ W校確立了教育“雙主體”平衡和諧發(fā)展的教育理念，十分關注“教”的主體——致力于教師專業(yè)化和師資隊伍建設；十分關注“學”的主體——致力于學生全面和諧地發(fā)展；教育“雙主體”平衡和諧的發(fā)展，使學校教育教學質量和辦學效益始終處于成都市一流水平。 高素質、高品位、高水平的教師隊伍是學校發(fā)展的根本。在8年的改革實驗中，我校構建起了以“名師促進民助，民助呼喚名師”為特征的內(nèi)外因互動的師資隊伍建設新機制?！肮k民助”辦學體制使每一位教職工清醒地認識到，優(yōu)質、高效的教育是實現(xiàn)“民助”的根本；新的辦學體制有效地激發(fā)了教職工教育育人的內(nèi)在潛能，為建設高素質的教師隊伍，形成辦學核心競爭力提供了有力的體制保證。教職工全員聘用制、激勵機制、培訓機制、科研機制和目標機制逐步成熟，教師隊伍結構得到迅速優(yōu)化。我?，F(xiàn)有省、市優(yōu)秀（青年）教師、模范班主任31人次，特級教師、學科帶頭人（后備人選）5人、青年骨干教師后備人選10人、中高級教師占任課教師總數(shù)的78%，有3人考取在職教育碩士研究生、有10余人研究生課程進修班結業(yè)，有幾十位青年教師參加全國、省、市的賽課活動獲獎?！ ∥倚猿肿呖蒲袕娦Ｖ罚肮ぷ髡n題化，課題工作化”的教育科研機制逐步形成。近年來，學校承擔了3項國家科研課題，現(xiàn)正在申報3項國家科研課題，承擔了2項四川省科研課題，4項成都市科研課題，還有10余項校級科研課題。我校的教育教學科研成果獲得“四川省人民政府普教教學成果二等獎”和“成都市教學成果一等獎”；“四川省優(yōu)秀電教科研成果一等獎”、“四川省優(yōu)秀電教科研成果二等獎”和“成都市現(xiàn)代教育技術科研成果一等獎”，教師制作的CAI課件，被中央、省、市電教館評為優(yōu)秀課件?！ W校每年堅持開展高級教師示范課、青年教師優(yōu)質課、研究課、匯報課；每年度上期全校性的“教育教學研討會”和“德育工作專題研討會”；舉辦面向學生的各種類型的學術講座和教育專家、學者面向教師的專題講座。近年來，教職工撰寫各類論文350多篇，在市級以上刊物發(fā)表交流或獲獎150余篇，學校每年編輯《實驗之路——教育教學論文集》、《實驗之路——教育藝術案例集》系列資料集?！ W校以教育信息化和終身學習理念為指導，構建起了“校外與校本”相結合的教師教育機制。堅持對教職工分層次進行計算機、普通話、英語培訓，廣泛開展聽課、評課、說課等教學研究活動；鼓勵教師參加研究生課程進修、學術交流和短期培訓，已有有38人次的教師出國考察學習。 我校是“北師大信息科學學院現(xiàn)代教育技術實驗學?！焙汀爸袊嗌倌晁刭|教育實踐研究基地”。北師大每年派出30余名專家、教授到我校培訓我校教師，并指導我校教師開展現(xiàn)代教育實驗?！ ∥倚Ｖ铝τ谔岣哒n堂教學效益，優(yōu)化教學全過程，追求優(yōu)質高效的教學效益，形成教學特色、培養(yǎng)學生特長，促進學生全面和諧地發(fā)展?！ 》e極探索課程改革，初步構建起“優(yōu)化必修課，拓展選修課，豐富活動課”為特征的課程體系；形成了“科學、優(yōu)質、高效”為特色的課堂教學特色；實現(xiàn)了“面向全體、分類輔導、分層推進、共同提高”的教學工作格局；數(shù)學、英語和計算機學科教學特色十分突出。 我校教育教學質量取得大面積豐收，學科特色和學生特長十分顯著。1999年至2004年歷屆畢業(yè)年級的一次合格率、優(yōu)生率、重點率都處于成都市一流水平；畢業(yè)生有60%考入樹德中學、有80%的學生考入其他重點高中學習?！ ∥倚W生參加全國、省、市級數(shù)學、英語、物理、化學、信息學競賽和藝術、體育比賽取得優(yōu)異成績。1999年—2004年在“全國初中數(shù)學聯(lián)賽競賽”中，我校學生獲全國“滿分獎”和“一、二、三等獎”的人數(shù)名列四川省前茅，學校已四次被評為“四川省數(shù)學競賽十佳學?！?；參加“全國中學生英語能力競賽”有2人獲全國“特等獎”；參加“全國初中物理競賽”有3人獲全國“一等獎”；參加“全國初中化學素質和實驗能力競賽”1人獲全國“一等獎”；各項學科競賽獲全國“一、二、三等獎”的學生人數(shù)名列成都市前茅；參加02、04年“全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）”有17人獲全國“一、二、三等獎”。在征文、小論文評比和民樂、羽毛球、田徑、舞蹈、合唱、美術、書法、棋類等比賽中我校學生取得優(yōu)異成績。我?！皩W生民樂團”現(xiàn)有90余名成員，與樹德中學聯(lián)合已成功舉辦三場專場民族音樂會，04年在北京參加教育部舉辦的首屆“全國中小學生藝術展演活動”獲“全國一等獎”；02年我校師生編演的小品《課桌》獲“成都市首屆中小學生‘校園禮儀劇’比賽”一等獎；04年在“第六屆蓉城十佳少兒藝術新苗大賽”5人獲“十佳”、“十優(yōu)”稱號；02年在“成都市首屆中小學生藝術人才選拔賽”中有38人獲一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，學校獲團體總分第二名；學校田徑隊04、05年參加“成都市中學生田徑運動會”，女、男團體雙雙連續(xù)團體獲得總分第一、二名；04年我校羽毛球隊參加四川省、成都市“中小學生羽毛球比賽”均獲得“男、女團體冠軍”；我校是第四、五、六、七屆“成都市中小學藝術節(jié)先進集體”。2004年我校被市教育局命名為首批“成都市藝術教育特色學?！?。 我校初2004級學生陳夢被授予“成都市十佳少先隊員”稱號，作為成都市初中學生唯一代表，獲得全國“宋慶齡獎學金”。 我校有先進的“校園網(wǎng)”和“閉路電視系統(tǒng)”、64座“計算機網(wǎng)絡教室”兩間、多媒體教室一間、裝配多媒體電子白板系統(tǒng)的階梯教室一間、教師課件制作室一間，為師生掌握應用信息技術提供了無限的空間。醒目的“樹德廣才”校訓,全塑膠運動場,安全衛(wèi)生的學生食堂,學生書畫走廊,高雅優(yōu)美的透綠圍墻,構成了和諧向上的育人環(huán)境。 我校是“四川省德育工作先進單位”、“成都市文明單位”、“成都市校風示范學校”、“成都市德育工作先進集體”、 “成都市藝術教育特色學校”、“成都市愛國衛(wèi)生紅旗單位”、“成都市民主管理先進集體”、“成都市校務公開先進集體”、“成都市學校食品衛(wèi)生先進單位”；團隊組織被評為“成都市先進團委”和“成都市少先隊工作先進單位”。
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成都市清江學校
公立普通
成都市清江學校是2006年6月，經(jīng)成都市青羊區(qū)教育局優(yōu)化調整，由成都航空儀表公司子弟校和成都市立新小學合并而成的一所九年一貫制（小學、初中）學校。一年后，中學撤銷。學校位于清江河畔，雙星大道旁，交通便利。 學?，F(xiàn)有教學班級25個，學生人數(shù)約1200人，教職工五十多人（中學高級教師4人，市學科帶頭人1人）。學校擁有一支積極進取的教師隊伍和銳意創(chuàng)新的領導班子。 學校自2006年6月重組合并以來，學校領導班子便沉潛于教育這一難事大事，理性地分析反思學校已有的文化、學校新的辦學背景以及學校的發(fā)展前景，確立了學校明確的辦學思想。學校管理思路清晰，努力達到切實、厚重、高效，既注重管理的規(guī)范性，又融注人文管理的靈活性，學校管理充滿生機與活力。 生態(tài)清江源： 清真 . 大氣 藍天白云 風清水暖 掛帆蕩舟 任性逍遙 溯源競流 心智朗朗 安和康樂 渾然天成 清江精神 ：真誠善良做人 腳踏實地做事 辦學理念 ：珍愛生命 和諧發(fā)展 自主超越 校 訓 ：做真人 求真知 教育信念 ： 讓每個孩子都享有真愛 讓每個孩子都得到尊重 讓每個孩子都有發(fā)展的機會 讓每個孩子都能真切體驗成長的磨煉和幸福 粼粼清江水： 滋養(yǎng)生命 怡情益智 課堂 ：師生同行 學教共進 教研 ：專家引領 同伴合作 活動 ：精彩紛呈 感動心靈 班級 ：溫馨和美 喜悅童心 家校社區(qū) ：和諧互動謀教育 獨特清江： “精細”鑄“ 輝煌” “清真”成“大氣” “清純無染 ，鮮活不躁，真乃獨一 ，寧靜致遠；放眼世界，心懷祖國，從小做起，涵養(yǎng)情智，生命自覺，質樸大氣”已逐漸成為清江文化的特質。 “細微“做起助養(yǎng)成 “真誠”服務觸心靈 “精致”管理創(chuàng)佳績 清江堅守教育的理想和信念，師生同心同行，生命洋溢激情，教育的輝煌已在清江熠熠閃光。成都市清江學校歷史介紹 成都市清江學校成立于2006年6月，是由原成都航空儀表公司子弟校和原成都市立新小學合并而成的一所九年一貫制學校。2007年7月，撤銷中學。 原成都航空儀表公司子弟校成立于1967年，始稱清江學校，是一所集小學、初中、高中一體的12年制的學校。1993年6月，清江學校與成都航空儀表公司技工學校合并為成都航空儀表公司職業(yè)學校。2000年7月撤銷職業(yè)學校恢復為成都航空儀表公司子弟校。在歷任校長的帶領下，學校教職員工多年不懈的奮斗，學校辦學質量一直處于成都市領先地位。2006年6月成立成都市清江學校，校長范建文。 成都市立新小學校前身是黃土村、聯(lián)工村聯(lián)辦的一所村小， 2004年由青羊區(qū)教育局接收。 乘車路線： 乘13路（天府廣場西站——黃田壩）、32路（昭覺寺——黃田壩）到清江站下。
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成都市文翁實驗學校
公立普通
成都市文翁實驗學校簡介 書院理念——博學于文，約之以禮，知書達禮文翁人！ 書院氣質——知性智慧 書卷氣韻 達觀開朗 禮和謙美 書院品行——仁 義 禮 智 信 勇 勤 儉 廉 潔 書院境界——辦好一所學校，帶動一方文明。 成都市文翁實驗學校又稱“文翁書院”，座落于錦官西出、文翁傳人世居之鄉(xiāng)——文家場。是一所擁有一至九年級教學班的“九年一貫制”學校。學校占地80 余畝，有130多位教師，2000多名學生。2005年夏季，區(qū)政府和區(qū)教育局共同投資2千多萬元將學校進行了脫胎換骨的改造。改造后的全新園林式校園環(huán)境優(yōu)美，亭臺樓閣，綠樹掩映，小橋流水，漢風猶存。深厚的文化積淀，烘托出書院大雅質樸的風格：濃郁的書香氣息，熏染出學子禮和謙美的品行。 書院理念——博學于文，約之以禮，知書達禮文翁人！ 西蜀郡守文翁的仁愛教化在書院傳承，歷久彌堅；中華傳統(tǒng)文化的精髓神韻在書院播撒，書香滿園。“用心去愛”是我們和孩子的相處原則。弘揚國學精髓是我們養(yǎng)育“中國人”的責任。 “博學于文，約之以禮，知書達禮文翁人！”是我們孜孜以求的育人理念，也是我們的教師給予每一位書院學子美好人生的慎重承諾。 書院氣質——知性智慧 書卷氣韻 達觀開朗 禮和謙美 舍卻繁華遠離塵囂；淡泊名利追尋夢想。書院的管理者們帶著“小型團隊，整體發(fā)展”的管理理念從名校來到書院。他們唯愿自己：起始于辛勞，收結于平淡。他們堅持信念：高山仰止，景行行止；雖不能至，心向往之。他們更帶領全校教師追尋著“知性智慧，書卷氣韻，達觀開朗，禮和謙美”的書院氣質。 青羊區(qū)20位教育專家、特級教師坐鎮(zhèn)指導，“有教無類”、“因材施教”的教育理念如種子般，在書院播撒，在書院收獲。 10多位支教教師，為書院帶來了名校先進的教育理念和教學方法。他們揮灑青春，無私奉獻：他們收獲感動，留下精彩。 全校教師百分之九十七以上具有大專以上學歷，但依然“學而不厭，誨人不倦。”有聲有色地開展著具有校本特色的系列研究活動，如同課研究、校本培訓，反思敘事…… 在文翁書院，教風正而學風濃，學風濃而質量優(yōu)，質量優(yōu)而口碑傳。 書院品行——仁 義 禮 智 信 勇 勤 儉 廉 潔 “文翁教化千秋事，石室風流萬古情。"國學教育承載著中華五千年的文明融入了文翁書院，成為獨樹一幟的辦學特色。書院飄香，讓國學精粹在這里得到延續(xù)，將傳統(tǒng)大智慧與現(xiàn)代教育模式相融合，以“書院品行：仁義 禮 智 信 勇 勤 儉 廉 潔”培養(yǎng)具有中國傳統(tǒng)大智慧的儒雅之材是書院教師的執(zhí)著追求。特色國學課程和以“吟誦中華經(jīng)典，踐行傳統(tǒng)美德”為主體的實踐活動是書院國學教育的主線。經(jīng)典誦讀、古詩吟唱、傳統(tǒng)故事，美德踐行讓莘莘學子以書修身、以筆抒志；琴棋書畫、民間技藝、古典舞蹈，讓稚氣孩童興之所至、趣以導學。朗朗書聲，大雅之風悄然興起；寓教于樂，國學之美蘊含其中。 書院境界——辦好一所學校，帶動一方文明 國學之雅，并不單為學童而設，更為我們身邊的每一個人。古人云，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”書院延請省內(nèi)外國學名師在國學講堂開壇授課，開設國學公益課堂，邀請學生、教師、家長、市民前來參加。育人功能輻射社會，辦好一所學校，帶動一方文明。點滴濡染，師生們時時在國學經(jīng)典中熏陶著自己的情操，獲得心靈的寧馨。 品著國學堂前“深院塵稀琴韻靜，明窗風定墨花香”的對聯(lián)，踏著蜿蜒曲折的青磚小徑，漫步在文翁書院大雅質樸的校園里，讓人仿佛又回到那遙遠的讀經(jīng)年代，這時，您才能體會到中國教育學會會長顧明遠、省委常委、市委書記李春城等專家領導們的由衷贊嘆“這里真是讀書治學的好地方！”在文翁書院，你還能品讀到溫家寶總理的深情祝愿“祝文翁實驗學校的同學們身體健康，學習進步，生活快樂！” 學校歷史 文翁實驗學校（又名文翁書院），成立于1940年。近70年風雨的洗禮和校名的數(shù)次更迭，不改文翁人對教育事業(yè)的敬業(yè)和奉獻。幾代教師的執(zhí)著堅守，幾十年的辛勤耕耘，播撒著知識，傳播著文明，讓走進學校時的懵懂孩童，走出學校時成為謙謙君子。 2005年，改造后的文翁實驗學校成為一所具有濃郁漢代建筑風格的古典園林式學校，硬件的改造伴以品質和內(nèi)涵的提升，讓文翁實驗學校躋身名校之列。如今，文翁實驗學校秉承前輩艱苦奮斗的精神，堅持“博學于文，約之以禮，知書達禮文翁人！”的辦學理念，承載著一批批文翁學子的希望和夢想，奮斗著、前進著！ 乘車路線 從金沙車站坐518到成都大學醫(yī)護學院下，向前走100米即到 地理位置示意圖：
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成都市青羊實驗中學
公立市重點
青羊實驗中學，位于城西光華大道以北，雙新南路以西（青羊區(qū)雙新南路1號），占地約30畝，綠化近38%。綠樹濃蔭的校園中，時尚氣派的教學樓、設施完善的實驗樓及辦公樓渾然一體，氣勢恢弘的風雨球場、200米跑道環(huán)繞的塑膠運動場、標準的網(wǎng)球場靜然矗立。學校擁有完善的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)和校園廣播系統(tǒng);設有教室25個，理化實驗室5個，還配有多媒體教室、計算機房、音樂室、美術室、閱覽室等專用教室;服務樓分設有教師和學生餐廳，學生餐廳可一次性容納800人進餐?！ W校堅持“以辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”為己任，用走讀和住讀兩種形式辦學，充分滿足學生和家長的不同要求。優(yōu)裕的住讀條件，嚴格細致的住讀管理，解除了家長的后顧之憂?！ W校堅持特色亮校，實行七年級英語課全部實現(xiàn)小班化教學。強化起始年級的英語學習，讓學生在英語學習中得到更多的教師關懷。外教的口語教學，又給學校的英語教學注入了新的魅力。 學校堅持以新課改為契機，重視校本課程的開設：用三課（必修課、選修課、活動課）構建新的課程結構。多層次、多角度、多梯度的課程設置，十三種選修課的開設，每天一節(jié)活動課，獨具學校特色的“網(wǎng)球活動課”，這些課程極大的豐富了學生的校園生活，擴大了學生的知識背景，讓學生體會學習的快樂。“愛學習從愛學校開始”的教育理想，正在新課程中得以實踐?！ W校堅持科研興校的理念，用“三高”理念精心打造課堂，用“三清”態(tài)度執(zhí)著創(chuàng)造質量。在青羊實驗的課堂上，教師追求課堂教學“高信息的備課、高密度的節(jié)奏、高強度的訓練”，追求教學質量的“三清”（堂堂清、日日清、周周清）。“先自學后教學”、“讓課堂緊張起來”、“從最后一名抓起”“讓每一個家長都滿意”，這些都是學校在新課程的實施中，基于求實和創(chuàng)新的有機結合所提出的全新的命題。也將成為學校有效提高教學質量的新途徑?！ W校堅持用“三個規(guī)范”抓德育。讓學校的每一個規(guī)范的學生，都成為學校一張流動的優(yōu)質名片，都在無聲的告訴大眾：“我來自一個校風良好的學校，我受過良好的教育”;讓規(guī)范的教室展示出良好的學風，讓每一個班級都濃縮學校精神：“團隊、責任、成績”;讓規(guī)范的校園，每一個角落都體現(xiàn)出“親、輕、靜、凈”?！ W校積極探索“學生民主化校園管理模式”，通過校長信箱、“成長悄悄話”心理密箱、意見箱、師生民主對話會、學生值周制度等形式，加強師生溝通，營造和諧、人文、寬松的教育氛圍，充分發(fā)揮學生在學校管理中的主體作用?！ ≡谝粋€新的起點上辦學，青羊實驗中學正在以高昂的工作熱情和干勁去努力創(chuàng)設適合學生成長的教育，用“優(yōu)管理、好校風、高質量”回報社會的關懷和信任。今天的校園，教學科研如“乍起之風，吹皺一池春水”，以獨具的教學理念，新穎的教學方法，高效的教學實績向人們展示著青羊實驗的厚積薄發(fā);素質教育燃成燎原之勢，獨具特色、扎實有效的校風、教風與學風，向社會印證著管理者的高瞻遠矚、任人唯賢。功能先進齊全的教學設施、學養(yǎng)深厚的師資隊伍、和諧愉悅的校園環(huán)境不斷輻射教育、教學的溫暖，同類學校中廣獲好評，在社會中聲譽鵲起，成為莘莘學子向往的知識殿堂
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成都市青羊實驗聯(lián)合中學
公立市重點
“全國德育先進實驗學校”、第一所評為“四川省校風示范學校”的初級中學、“四川省心理健康教育實驗學校”、“成都市文明單位標兵”、“成都市中小學校長培訓基地”----成都市青羊實驗聯(lián)合中學，原成都市楞伽庵街中學，是一所文化積淀深厚、內(nèi)涵豐富、成績顯著的學校。 隨著學校發(fā)展的日益壯大，2003年，在市教育局、青羊區(qū)政府、區(qū)教育局的關心下，學校組建為成都市青羊實驗中學（集團），2007年7月，由于成都市市政建設需要，學校從楞伽庵街校址搬遷至太升北路13號，并正式更名為成都市青羊實驗聯(lián)合中學，與石室聯(lián)合中學、樹德實驗中學一起，成為成都市七所改制學校之一。 學校耕植于楞伽庵街中學的沃土上，有著悠久的歷史和累累碩果，積淀了深厚的文化底蘊，積累了豐富的單設初中辦學經(jīng)驗，被成都市民譽為“小七中”。
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成都市光華中學
公立普通
光華中學被成都市教育局和青羊區(qū)教育局《成都市初中辦學水平提升行動計劃》確立為成都市和青羊區(qū)初中辦學水平提升行動首批打造的10所重點學校之一。 學校與著名的成都“詩圣杜甫草堂”緊鄰，地處成都市西門著名的浣花風景文化片區(qū)，占地30余畝，24個教學班，教職工100余人。 學校是“成都市市級校風示范學校”、“成都市綠色學校”、“成都市體育傳統(tǒng)項目學校”、“成都市少年軍校”、“成都市中小學田徑班級賽活動先進學校”、“青羊區(qū)優(yōu)秀文明單位”、“青羊區(qū)愛國衛(wèi)生先進單位”、“青羊區(qū)國防教育先進單位”、“青羊區(qū)健康教育示范學校”；學校團組織是“青羊區(qū)‘五四’紅旗團支部”、數(shù)學教研組是“青羊區(qū)先進教研組”。 學?，F(xiàn)擁有9名市級、區(qū)級“學科帶頭人”，5名“成都市優(yōu)秀青年教師”；有青羊區(qū)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀青年教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀指導教師”25人。 成都市光華中學的舉辦，是成都市青羊區(qū)“大力推進義務教育均衡協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”教育發(fā)展理念的成功實踐。西區(qū)的舉辦，有利于充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)質教育資源的實驗性和示范作用，有利于促進區(qū)域教育均衡協(xié)調發(fā)展和教育公平，有利于有效擴大區(qū)域優(yōu)質教育資源，有利于推進教育現(xiàn)代化，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
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