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太原市成成中學(初中部)
公立省重點
太原成成中學，是山西省首批示范高中。一九二四年九月，由北平師范大學留日（太原）同學會捐資,是由晉籍北平師范大學畢業(yè)的進步學生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學宗旨而創(chuàng)辦的一所私立中學,教師多為北師大畢業(yè)的校友。建校初期，它就以自力勤儉、師資雄厚、管理嚴格、教學精良而蜚聲三晉。 二十年代末，學校誕生了成中第一個中共學生支部，三十年代初，進步人士和我黨黨員武新宇（武漢三）、劉墉如（劉子堂）、張衡宇等到這所學校任教。共產黨員和進步教師領導學生進行斗爭逐漸在這個學校掌權，使它成為三十年代我黨在太原地區(qū)地下活動的主要陣地之一,成為閻錫山統(tǒng)治下由中國共產黨人掌握領導權的唯一學校;一九三四年一月，中共山西省特委秘書處被敵破壞，黨員教師張衡宇被捕，該校共產黨員和太原的一些黨員曾緊急地分散轉移到各地去，只留下校長劉墉如一人在校堅持。擔任成成中學教務主任的杜心源（杜春仁）轉移到北平后，得知張衡宇在獄中堅貞不屈，未吐露絲毫實情，留在學校的校長劉墉如安然無事，有些離開的教師又回到學校教課。杜心源通過張柏園找到即將前去太原隱蔽的林楓，向林作了匯報。林楓和張柏園一起前往太原成成中學以教員身份作掩護，做黨的地下工作。林楓接替杜心源的國文課，張柏園接替教務主任。林楓來前已了解了山西的政治情況及成成中學的情況，雖然沒有同校中黨組織發(fā)生橫的關系，但彼此互知政治面目。林楓利用在這里的短暫時間，幫助劉墉如分析校中情況，總結“治校經驗”。他認為成成中學有一批很好的革命師生，要在白色恐怖嚴重的太原，保住這塊革命陣地。教員工作和學生工作分開，教員要教好書，把學校辦成有聲譽的學校，教職員不要在學生中發(fā)展組織。學生的工作，由外面來的人做。不要輕易發(fā)動學潮，一定要保住人，把書教好。在必要時，指點一下，學生就起來了。林楓這些正確意見，劉墉如、杜心源、焦國鼐都很贊成。成成中學黨組織領導下的革命活動幾次出問題，已有這方面的教訓。但是山西黨組織受當時“左”傾思想影響，成成中學“教聯”和林楓的正確意見，未被上級采納，致使學生革命組織連遭破壞，革命師生屢遭逮捕。一九三四年四月，杜心源通過上層關系回到成成中學復職，林楓離開太原。 抗日戰(zhàn)爭初期，一度成為中共北方局、八路軍駐晉辦事處、中共山西工委的所在地，黨的高級干部周恩來、朱德、劉少奇等同志都曾在這里居住、工作過，當時的成中實際上已成為中國共產黨在華北抗日前線的指揮部。“七七”事變后，廣大師生響應黨的號召，舉校從戎，共赴國難，組成六百人的“師生抗日游擊隊”，轉戰(zhàn)晉西北，血沃大青山，用鮮血和生命譜寫了成中歷史上最光輝的篇章，被譽為是全國“青年運動的一面旗幟”。抗日戰(zhàn)爭勝利后，學校一度在文水復校，并增設大學部改名為“成成學院”，為全國解放培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀干部。新中國成立后，成中在太原復校，定名為山西省立成成中學?！ ?953年 1953年，學校與云山中學合并更名為“太原第三中學”。1992年，為了繼承并發(fā)揚成中革命傳統(tǒng)，為了永遠紀念成中師生抗日游擊隊的偉大壯舉，在原成中老校友的倡議下，學校再次恢復“成成中學”校名。 1999年 1999年，根據市教委提出的以強帶弱、優(yōu)勢互補原則，學校又與原17中合并，形成高、初中分設，共同發(fā)展的聯合辦學模式，為成中向全國一流重點中學邁進打下堅實的基礎。
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太原市第四十八中學(太原48中)
公立省重點
太原四十八中是太原市2002年投資興建的一所完全中學，是太原市中考首批招生學校，是山西省示范高中，學校高中部坐落在長風大街南側的文華苑教師小區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)雅，設施先進，有集教學、辦公、實驗、圖書、閱覽、學術報告廳等為一體的教學樓、綜合樓;有高標準的運動場、體育館;有設施齊備的學生公寓;有覆蓋全校的無線局域網?！ W校占地120多畝，校園寬闊、設施完備、環(huán)境優(yōu)美。擁有全國一流的理、化、生實驗室和科技活動室;一流的多媒體教室、建筑面積3000平米的高標準圖書館。新落成的教學大樓每個教室配備了64英寸精顯背投、實物投影、環(huán)保微塵黑板、網絡系統(tǒng)、雙向多媒體系統(tǒng)、音視頻廣播系統(tǒng)，真正實現了網絡環(huán)境下的多媒體教學?！ 啄陙恚瑢W校形成"以人為本、善待師生、多元發(fā)展、人人成功"的辦學理念;"管理立校、科研興校、特色強校"作為學校的發(fā)展戰(zhàn)略;把學校建成管理精細、科研領先、質量優(yōu)異、特色突顯"的優(yōu)質名校作為學校的發(fā)展目標。 通過思考、總結，提煉學校辦學理念，進而提升學校的辦學品質，這應該是省示范高中創(chuàng)建工作的一個核心內容，因為科學的辦學理念能夠引領學校持續(xù)發(fā)展，不斷創(chuàng)造輝煌?！ ?以人為本、善待師生、多元發(fā)展、人人成功"。我們試圖站在教育的原點上回答這樣一些根本問題：教育為誰辦--以人為本;如何教育人--善待師生;如何培養(yǎng)人--多元發(fā)展;教育目標--人人成功!這一理念是在科學發(fā)展觀的指導下，在學校發(fā)展的兩個關鍵時期，經過兩任校領導的和廣大師生的共同實踐、理論思考、總結提煉而形成和發(fā)展的。
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太原市第四實驗中學
公立省重點
太原市第四實驗中學是原山西省太原市太鋼一中?！ ∩轿魇√刑撘恢邪奄|量作為辦學的永恒主題，作為生命線來抓，堅持以質量求生存，以質量興校，取得了顯著成效。 學校恪守“文明求實，團結奮進”的校訓，開展了“大面積提高教學質量”的課題實驗，著眼于學生的未來，著眼于夯實學生的科學文化基礎，注重學生能力的培養(yǎng)，注重學生的全面發(fā)展，特長發(fā)展。在入學成績與太原市重點中學相差較大的情況下，經過全體師生的努力，今年太鋼一中高考成績名列太原市前茅。近年來，入學成績達太原市重點中學分數線的學生，高考一次達線率為95%以上，并創(chuàng)下了自1990年以來連續(xù)13年高考大豐收的好成績。 始建于1956年的太鋼一中，是太鋼建校最早的中學，是山西省重點中學，山西省冶金系統(tǒng)示范學校，山西省文明學校，太原市德育示范學校?！ √撘恢惺冀K秉承“理想遠大、舉止文明、勤奮好學、開拓創(chuàng)新”的校風，堅持正確的辦學方向，堅持質量立校、科研興校、名師強校、依法治校，已經建設成一所人文底蘊深厚、辦學特色鮮明、育人環(huán)境優(yōu)良、教學設施先進、辦學水平和社會聲譽良好的市級示范高中，為國家培養(yǎng)了兩萬余名合格人才，贏得了鋼城和社會的廣泛贊譽。
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太原市第三十七中學
公立省重點
太原三十七中是1980年建校的市屬初級中學，2002年6月28日下放到迎澤區(qū)管理，是山西省義務教育示范校?！ ∞k學成績 教育教學成績顯著，歷年中考成績名列市前茅，競賽學科也均以優(yōu)異的成績回報了社會的厚愛，成為太原市"初中教學質量優(yōu)秀學校";"太原市平安校園";省、市"依法治校示范校";省"巾幗文明崗";連續(xù)多年評為太原市"精神文明和諧單位標兵"、獲得"太原市模范集體"單位稱號。 師資力量 現有教學班39個，學生2300余名，在校教職工186名。學?，F有教師149人。其中全國模范教師4人，省特級教師2人，太原市名教師3人，省市學科帶頭人12人，省市骨干教師68人，省市教學能手65人，省、市優(yōu)秀班主任32人，市十佳百優(yōu)教師、班主任11人。 中高級教師占74.5%，45歲以下教師占77%，本科與?？茖W歷教師比為91︰9。我們擁有一支學歷達標、年齡結構合理，職稱比例協調，高素質的教師群體，為學校教育教學工作的實施提供了優(yōu)質資源。
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太原師范學院附屬中學(太原師院附中)(初中部)
公立省重點
太原師范學院附屬中學，是一所省屬公立完全中學。其前身為1997年創(chuàng)辦的太原師范?？茖W校附屬 中學，2000年太原師范學院成立后，更名為太原師范學院附屬中學，2002年成立高中部。師院附中地處太原市中心，坐落于1902年始建的山西大學堂舊址。校園占地面積53229平方米，建筑面積 37013平方米?，F有教學班50個（其中：高中18個班;初中32個班），學生2760名，教職工共172人，其中 教師159人，教師中碩士5人，本科畢業(yè)153人。教師中教授1人，副教授3人，特級教師1人，高級教師38人 （占全體教師人數的27.1%）。國家級骨干教師1人，省市學科帶頭人16名（占全體教師人數的11%），省 市教學能手51名（占全體教師人數的32.1%）。省市骨干教師56人（占全體教師人數的35.2%）?！ 「街薪ㄐＲ詠恚厴I(yè)初中班47個，高中班6個，總計畢業(yè)學生3100余名學生。師院附中現有教學樓 一棟，實驗辦公樓一棟，圖書館樓一棟，2007年底發(fā)展成教學樓二棟，實驗樓一棟，辦公樓一棟，圖書樓 一棟，多功能廳食堂一棟，規(guī)劃中還建一棟綜合樓?，F有化學實驗室二個，物理實驗室二個，生物實驗室 一個，語音室二個，計算機室一個，，電子閱覽室一個，多功能廳（可開會、表演節(jié)目用，500余座）一 個。有塑膠籃球場8個，一個二百五十平方米操場。建校以來，師院附中先后被評為"山西省文明學校""山西省基礎教育課程改革試驗基地"、" 山西省基礎教育課程改革先進學校"、"山西省校本研訓示范學校"、"太原市德育工作模范學校"、連 續(xù)四年榮獲"太原市初中教育教學質量綜合優(yōu)秀獎"、"現代教育技術實驗學校"、 "師資培訓工作先 進集體" "太原市大面積提高初中教育教學質量優(yōu)秀學校"以及"太原市示范家長學校"等稱號。今年 我校高中已被太原市教育局認定為優(yōu)質高中。更為可喜的是，我校教學質量不斷提高，已達到全市一流學 校水平，中考成績重點中學達線率2000年23.6%，2001年32.8%，2002年52.4%，2003年66.7%，2004年 66.9%，2005年67%。五中、十中達線率2000年7.4%，2001年12.3%，2002?7.6%，2003年24.7%，2004年 17.7%，2005年18.2%。2005年高考升學率一本14%，二本40%，一人達清華錄取線，一人達人大和北師大錄取線。在2006年高考中，我校學生再創(chuàng)佳績，取得文科一本達線率14%，二本達線率28%，理科一本達線17%，二本達線率41%，在太原市的學校內排名第七位。另外，歷年我校在物理、數學、化學、英語、生物 、計算機各項競賽中都曾榮獲普通中學團體一等獎，個人獲全國、省、市一等獎有數十人。
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太原市第三十六中學(太原36中)
公立省重點
太原市第三十六中學校，位于汾河之濱，南臨南內環(huán)街，北依老軍營小區(qū)，是一九八○年建立的一所初級中學，也是省城最早的省級示范初中之一。校園內建有教學樓、實驗樓、圖書樓、綜合辦公樓、存車樓，教育教學設施齊全規(guī)范，常規(guī)教室全部配備一流的多媒體設備，安裝使用了校園電子監(jiān)控和教學評估系統(tǒng)，教師人手一臺電腦，能熟練使用現代化教學手段，形成數字化校園網。2004年與北師大附中、清華大學附中聯合建成遠程教育示范學校，極速英語教學基地，實現了優(yōu)質資源的共享。學校建有滿足教學需要的物理、化學、生物、音樂、美術、計算機、舞蹈、體能測試等專用教室，跆拳道室、形體鍛煉室、教工健身房、心理咨詢室等也已建成使用。學校還建有320座多功能階梯教室1個，多功能會議室1個，學生用電子閱覽室2個，教工閱覽室、學生閱覽室共4個，學校有藏書7萬余冊，生均圖書40余冊，電子圖書8萬冊，教師專用報刊雜志165種，學生專用報刊雜志142種，成為山西省初中學校第一個評為省一級圖書館的校。學校操場全部鋪設塑膠，整個校園布局合理，綠色成蔭，實現了美化、綠化、凈化、現代化和人文化，充分體現出以人為本的管理理念。為實施素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的高質量的人才創(chuàng)設了優(yōu)越的條件?！ W校領導班子年富力強，大膽創(chuàng)新，始終把建設規(guī)范加特色的學校，造就優(yōu)秀加專長的師資，培養(yǎng)合格有特長、勤實踐，勇創(chuàng)新的學生作為辦學目標。堅持把德育工作擺在“重中之重”的位置，構建36中學生綜合素質評價體系,以良好行為習慣養(yǎng)成教育為重點，開展了豐富多彩的教育實踐活動，務求使每一個從三十六中走出去的學生都具有強健的體魄，健康的心理，良好的意志品質，為學生的終身發(fā)展奠定良好基礎。 學?，F有教學班54個（三立中學分校教學班11個），在校學生3100余人，教職工在編人員156人，另外聘教師30人，專任教師131人，平均年齡38歲，平均教齡12年。學歷情況：碩士研究生或研究生進修班結業(yè)28人，大學本科學歷120人。職稱情況：中教高級34人，中教一級80人，省學科帶頭人、骨干教師9人，市高造詣學科帶頭人7人，高水平骨干教師51人，省市優(yōu)秀班主任39人次，省市教學能手38人，2007年我校又有4名教師被評為省教學能手。 全體教師在教學實踐中發(fā)揚“思想爭先，業(yè)務逞能，團結進取，嚴謹治教，精心育人，無私奉獻”的三十六中精神，敬業(yè)、愛崗、愛生、樂教，積極探索，大膽改革，勇于創(chuàng)新，有100多位教師參加了“數學自學輔導驗”、“目標教學實驗”、“JIP”實驗、“大面積提高初中課堂教學質量”實驗，通過實踐，廣大教師認識到學生是主體，教師要善教，要調動激發(fā)學生的學習主動性、積極性，要從多方面來培養(yǎng)學生，形成了共識。學校還以人事制度和分配制度的改革為突破口，進行了綜合整改，這些改革調動了教職工的積極性，形成了團結、向上、創(chuàng)新、奉獻的良好氛圍，成為教學質量的提高和學校蓬勃發(fā)展的原動力。整個教師隊伍結構合理，朝氣蓬勃,富有愛心，樂于施教，無私奉獻，功底扎實，精通業(yè)務，善于創(chuàng)新?！ ∮拿姥澎o的校園，先進完善的設施，科學嚴格的管理，高素質的師資，先進的教學理念保證了三十六中取得了優(yōu)異的教學質量。從上世紀九十年代初開始，三十六中的每屆畢業(yè)生合格率都達100%，中考?？偩质蚊腥械谝?。高質量的教學贏得了家長的信任和社會的贊譽，先后獲得山西省先進示范初中、山西省義務教育先進學校、山西省德育示范學校、山西省依法治校示范學校、山西省文明學校、 太原市“義務教育先進單位”、“設施標準化單位” 、“改革先進單位”、 “重點體育項目訓練點校”、 “先進黨組織”、“三育人先進單位”、太原市初中教學質量優(yōu)勝獎、太原市初中教學管理教育質量一等獎、太原市藝術教育特色學校、太原市精神文明標兵單位、太原市“園林化單位”、 “十佳文明單位” 、“三八紅旗集體”，全國“教育工會先進單位”、“學校體育衛(wèi)生工作先進單位” 、教研及教改實驗先進單位、義務教育模范單位等。2007年我校先后獲得全國數學競賽一等獎，全國應用物理競賽一等獎，全國化學競賽二等獎。這些成績是學校素質教育的成果，再次體現出36中教師隊伍的一流實力和學生扎實的功底。 我們將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，以實現學生的可持續(xù)發(fā)展為培養(yǎng)目標，凝心聚力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為建設一所“學風濃、校風正、質量高、示范性強”的國家、省、市一流名校而努力。太原市第三十六中學校，位于汾河之濱，南臨南內環(huán)街，北依老軍營小區(qū)，是一所一九八?年創(chuàng)建的初級中學，現有教職工174人，43個教學班，在校生2000余人，是目前太原市規(guī)模最大的初級中學之一，學校現隸屬迎澤區(qū)。多年來，在上級關懷和市、區(qū)教育局的正確領導下，全體教職工勵精圖治，走出了一條富有36中特色的創(chuàng)業(yè)之路。學校秉承和衷共濟、教學相長的辦學思想，堅持文化立校、科研強校、品質興校的辦學思路，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。伴隨著山西轉型跨越、教育強省的時代車輪，這所與改革開放一起成長的學校，以青春的朝氣，巨大的潛力，躬身打造著輝煌的品牌。自90年代起連續(xù)14年取得太原市中考第一名的佳績，近年來中考各項指標始終位居同類學校榜首。先后榮獲：全國首批中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校、全國教育管理科研成果優(yōu)秀獎、山西省德育示范學校、山西省文明單位、山西省平安校園、山西省依法治校示范校、太原市初中教學質量優(yōu)秀學校、太原市綠色學校、文明和諧單位標兵、藝術教育特色學校等多項榮譽。連續(xù)多年獲得全國數理化學科知識競賽山西賽區(qū)一等獎、重點高中達線率穩(wěn)居全市前茅。人才篇人才興校，爭創(chuàng)一流謀發(fā)展學校堅持把教師作為學校的第一資源，視為學校之本，強校之魂。倡導全體教師發(fā)揚謹嚴、博雅、知人、善教的教風，傾力打造勤勉、思辨、篤行、養(yǎng)慧的學風。“鑄師魂，養(yǎng)師德，做師表"是36中全體教職工多年以來始終不渝的追求。教師不僅是學生知識的啟蒙者，也是學生行為道德的示范者，更是學生成才成人的引導者。學校實施了"358"名師培養(yǎng)工程，即：3年年輕教師出徒，5年成為教學骨干，8年成長為名師。學校不斷加強教師培訓力度，定期組織各學科教師到沿海教育名校進行參觀學習，實地觀摩，并邀請知名教育專家、教學骨干和領導來校指導工作，通過“走出去”學習與“請進來”指導相結合的方式，開拓了教師的視野，增強了教師的課改意識、創(chuàng)新意識。近年來，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出：產生了山西省特級教師1名，教學能手15人，太原市教學標兵18人，太原市教學能手33人，省市學科帶頭人12人，高水平骨干教師55人，省市優(yōu)秀班主任68人次，一支師德高尚，作風過硬，業(yè)務精湛，愛崗敬業(yè)，勇于進取的教師隊伍，構成了太原36中快速發(fā)展的中流砥柱。教改篇質量為重，教學課改寫華章從“為學生幸福人生奠基”的辦學宗旨出發(fā)，以實現“教師得到發(fā)展，學生得到成長，家庭獲得希望”為目標，加強教育科學研究，以教科研促轉變，以轉變促發(fā)展。力求使每一個從36中走出的學生都成為具有強健的體魄，健康的心理，良好的意志品質和適應社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。學校在發(fā)掘《初中精準性學習目標的設定與實施研究》課題（該課題為太原市教育科學“十二五”規(guī)劃課題）研究成果的基礎上， 2014年又申報了“基于翻轉課堂的自主式教學模式探索與實踐”的新課題，此課題已被列為山西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題，為“十三五”期間學校教育科研工作的推進奠定了基礎。以“自主、互助”為特征的新課堂模式的推進有效地提高了學生的自主學習能力，自我管理能力，也使教師間增加了溝通，營造了同伴互助，交流合作的良好氛圍，在教育實踐中實現了共創(chuàng)、共生、共享、共贏的局面，“自主互助，開放探究，精細管理，分層優(yōu)化”的教學模式逐漸形成。各學科成績在新的課堂教學模式探索中進展迅速，效果顯著。為全面減負，從嚴格日常教學管理入手，注重行動研究；加強各學科集體備課，不斷提升全體教師的專業(yè)能力和執(zhí)教水平。摸索出“教學?問題?歸因?設計?教學?反思”的行動研究模式。學校開辟了“走進新課程論壇”，為教師提供了相互學習，傳經送寶、總結自我、展示自我的良好平臺；通過迎澤區(qū)教育督導議課平臺、校園網、36中教師微信群等現代化信息技術手段，實現優(yōu)質教育資源共享。學校教改理念新、方向明、目標高，形成了富有36中特色的模式。育人篇養(yǎng)成教育，樹人樹品育棟梁“教化之本，出于學校，文化之源，系于教育"。以育人為本，德育為先，自我管理，自主發(fā)展為育人模式的36中始終重視校園文化建設，把學生終身學習能力的培養(yǎng)作為全體教職工不懈追求的目標，使“敦品勵學”的校風不斷內化為每個師生的自身需求，逐漸轉變?yōu)樗麄兊牧己闷犯?。學校把為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為己任，力爭為每個學子奉獻最優(yōu)質的教育。學校養(yǎng)成教育最關注的是學生學習習慣、行為習慣的自我調控和自我教育。通過開展長期持久的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)自主、自立、自強、自律的陽光少年。學校堅信賞識和鼓勵是鞏固學生良好習慣的必由之路。發(fā)揮集體教育的作用，以群體的力量影響個體的心理，規(guī)范其行為是學校抓養(yǎng)成教育的又一重要手段：班級文化建設包含環(huán)境文化建設、管理文化建設、行為文化建設等多個方面。以此塑造群體心理，傾力推動全體學生的歸屬感、認同感。使“篤志、博學、質樸、高正”的校訓不斷內化為學生的人格品質。近年來摸索出了把心理健康教育和養(yǎng)成教育有機結合的新路，即靈活運用各類心理健康教育手段，在塑造學生良好心理品質和健康人格的同時，不斷強化學生行為養(yǎng)成的自我調控意識。2010年3月，太原市教育局授予太原三十六中“心理健康基地校”榮譽稱號。2011年10月全國培養(yǎng)學生良好行為習慣現場會在學校召開，學校“從心開始，以心導行”的養(yǎng)成教育思路受到全國同行的高度評價。2014年評為太原市德育質量考核養(yǎng)成教育精細化儀式教育示范項目先進校和校園文化示范項目先進校。文化篇校園文化，春雨潤物播芬芳??不斷加大藝術教育力度。以推進中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校建設為契機，重點推進民族精神的繼承與弘揚，以舞蹈、合唱、鼓樂等為載體豐富學生課余生活，陶冶情操，美化心靈。社團活動做到全覆蓋，使每個學生的興趣得到培養(yǎng)，個性得到張揚。校舞蹈隊、合唱隊堅持訓練，質量上乘，連續(xù)多年獲太原市藝術教育活動月比賽舞蹈聲樂團體一等獎，太原市中小學生乒乓球比賽團體第一名，山西省大中小學游泳錦標賽中學組團體總分第一名。校鼓樂隊獲得第六屆全國青少年打擊樂比賽金獎。全面提升校園的文化氛圍。學校定期開展群眾性文明創(chuàng)建活動和“做一個有道德的人”等主題教育活動，形成文明有禮之風。學校隨處可見溫馨提示，墻壁上學生創(chuàng)作的國學書法繪畫作品，無不洋溢文明高雅之風，細節(jié)之處彰顯36中人的文化品位。高規(guī)格落實標準化建設。學校大力進行教育裝備的標準化建設，不斷提高硬件設施質量，為師生提供優(yōu)質的教育服務。達省一級標準的圖書館生均圖書35冊，電子圖書人均38冊；建設使用面積達1190?的綜合實驗樓，其中包括生物標本室、生物實驗室、地理標本室、地理實驗室、勞技實驗室、科學探究實驗室、心理健康服務中心。2011年新建陶藝室，擴建美術、音樂活動教室，對舞蹈排練室不斷完善其設施設備。舞蹈室、音樂活動室、排練室使用規(guī)范高效，操場上新規(guī)劃建設了標準的羽毛球場地、排球場地，有專人負責，制度健全，為體衛(wèi)藝工作的開展提供了一流的條件。2011年通過省、市義務教育標準化評估驗收，學校標準化建設水平受到上級和同行的一致認可。2013年10月太原36中作為迎澤區(qū)一所具有代表性的學校呈現山西省的“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”情況，通過驗收。結語厚積薄發(fā)育英才，揚帆奮進正當時。36中人站在新的起點，將以更加堅定的信念，堅實的腳步追求新的目標，以更加飽滿的激情，辦人民滿意的教育。
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太原第二外國語學校
公立普通
太原市第二外國語學校是一所歷史悠久的名校，是與太原外國語學校機構分設重組后成立的一所外語特色的市屬重點完全中學。學校教風嚴謹，管理科學規(guī)范，師資力量雄厚，特級教師、省市學科帶頭人、骨干教師逾60人，還聘有多名外籍教師。二外設施齊備，環(huán)境幽雅，擁有教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書館、小型體育館、餐廳、生物走廊和全市第一流的信息技術教育設施?！ 《嗄陙恚庖恢弊裱?以師生發(fā)展為本，以德育為首位，以教學為中心，以外語為特色，以成才為目標"的辦學思路，致力于學生素質的培養(yǎng)與提高，教育教學質量與辦學水平不斷提高。學校中考連年居我市之首，高考也捷報頻傳。2002、2003年高考一次達本科線率及達重點院校率名列太原市榜首，更令人鼓舞的是2004年高考再一次取得輝煌，郭斯旸、石喬同學喜獲山西省文科應屆生冠軍、亞軍，王思宇、澹臺寧同學分別名列太原市文、理科第十八名。2008年高考中，該校李冉同學以687分的高分獲得山西省高考狀元，被北京大學錄取，成為了該校的驕傲。 優(yōu)異的辦學成績贏得了社會的廣泛贊譽，學校先后被評為"省文明單位""省德育示范學校"、"市精神文明單位標兵"、"市德育工作模范校""三育人先進學校"、"市先進學校"、"省級文明學校"，多次榮獲"太原市高中教學質量優(yōu)勝獎"、"太原市高中教育教學質量綜合優(yōu)勝獎"、"全面提高教育教學質量優(yōu)秀領導班子獎"等，榮獲"太原市勞動模范單位"等稱號，2004年被評為山西省教育系統(tǒng)首家省級精神文明單位標兵。2005年該校順利通過山西省示范校的驗收檢查，并榮獲了全國精神文明單位的光榮稱號。
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臨汾市第一中學(臨汾一中)
公立省重點
臨汾一中始建于1896年，前身為晉山書院，同年擴建為平陽中學堂，其后幾經更名， 1950年正式定名為山西省臨汾第一中學校,歷經風雨如今已走過了117個春秋。117年的春華秋實，117年的砥礪前行，臨汾一中譜寫了一曲曲動人的樂章：1980年被認定為山西省首批重點 中學，2004年被認定為山西省首批示范高中，2007年被人事部、教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”。2011年被清華大學評為“新百年領軍計劃優(yōu)質生源基地”， 被教育部評為“全國重點大學暨‘211工程’大學生源基地”2012年后陸續(xù)成為中國人民大學、天津大學、北京交通大學、南開大學、武漢大學等重點大學生源基地校;在2012“中國教育改革成就獎”評選活動中，榮獲“全國素質教育先進示范校”榮譽稱號。2013年，被山西省教育廳、山西省公安廳等五個部門聯合授予“山西省創(chuàng)建‘平安校園’先進集體”稱號，被山西省衛(wèi)生廳評為“山西省健康校園”，被市委市政府評為“市級名校”。 學?，F有高中部和初中部兩個校區(qū)，兩校區(qū)位于汾河兩側，隔河遙望。初中部占地面積185畝，高中新校區(qū)占地面積455畝。學校辦學軌制為高中30軌，初中12軌。目前共有教學班112個（初中22個，高中90個）。在校學生數6300人（初中生1500人，高中生4800人）。全校教職工485人，專任教師406人。我校教師素質過硬、名師眾多。其中全國優(yōu)秀、模范教師10人，特級教師7人，省級學科帶頭人、骨干教師、教學能手136人。中教高級教師79人，中教一級教師161人。
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太原市第三中學(成成中學)
公立省重點
校園占地60余畝，建筑面積近3.5萬平方米。擁有現代化的化學、物理實驗室各4個，2個生物實驗室，1個生物標本室;新建了近百平方米的多媒體語音教室，裝備了2個60座計算機網絡教室、教師多媒體制作室、電子閱覽室;雙向閉路電視演播系統(tǒng)和千兆校園網;投資40余萬元興建了近300平方米的教工多功能活動室和校園快餐廳、5100平方米的體育館及塑膠操場，它代表了太原市中小學教學設備的新潮流?！ ?924年9月，百余位北京高等師范山西籍畢業(yè)生發(fā)起創(chuàng)辦了成成中學，首任校長為蕭澄。最初的校址在西緝虎營民房，招收兩個班。不久在壩陵橋新建校舍?！ 《甏瑢W校誕生了成中第一個中共學生支部，三十年代初，進步人士和我黨黨員武新宇（武漢三）、劉墉如（劉子堂）、張衡宇等到這所學校任教。共產黨員和進步教師領導生進行斗爭逐漸在這個學校掌權，使它成為三十年代我黨在太原地區(qū)地下活動的主要陣地之一,成為閻錫山統(tǒng)治下由中國共產黨人掌握領導權的唯一學校?！ ∧壳埃瑢W校有80個教學班，學生5000余人，擁有專兼職教師300人，其中學科帶頭人26人，骨干教師41人，特級教師12人。高級教師69人?！ ∠冗M的辦學理念、科學的管理方法帶來的是教育教學質量的穩(wěn)步提高和學校工作的全面發(fā)展?；謴透呖家詠?，成成中學4次奪得山西省高考文科、理科狀元，高考一次性達線率成績突出，文科達線率穩(wěn)居太原市榜首，被太原市政府授予“高中教學質量綜合優(yōu)勝獎”。學校還先后被評為“全國德育先進學校”、“山西省德育示范學校”、“山西省文明單位”、“太原市文明單位標兵”;被國家教委確定為“全國現代教育實驗學校”。校男籃、女排不僅在省市比賽中連年奪冠，而且在華北地區(qū)女子排球賽、全國中學生排球賽中披荊斬棘，榮獲第三名和第六名的驕人佳績。學校被國家體育總局、國家教育部和國家體委命名為“全國群眾體育先進學校”、“國家級體育傳統(tǒng)項目學校”、“全國培養(yǎng)體育后備人才先進學校”、“山西省特色學校”等?！≡谛抡n程改革的今天，成成中學將以更加嶄新的姿態(tài)迎接新一輪挑戰(zhàn)，朝著全國一流學校的目標努力奮進!
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大同市第一中學(大同一中)
公立省重點
大同一中是一所逾百年辦學歷史，文化積淀深厚的名校。在大同市師校街25號舊址上，1905年即開辦學先河。從大同府中學堂，到山西省立第四師范、山西省立第三師范、大同師范，直至1972年正式更名為大同一中，百年文脈傳承延綿，代代教育學家嘔心瀝血，辦學成績蒸蒸日上。1981年即被命名為山西省首批重點高中。進入新世紀，學校確立“育人為本、重在發(fā)展”的辦學理念，格守“崇德樹人、博學求真”的校訓，學校辦學規(guī)模不斷擴大，社會聲譽與日俱增。2009年，正式被命名山西省示范高中。2010年8月由大同市政府投資2億元建成新校區(qū)，大同一中正式遷入全省一流的現代化新校。新校址位于向陽東街1號，占地面積156畝，建筑總面積為78000平方米，有66個教學班，4200余名學生，310名教職工，專任教師238人，其中特給教師5人、高級教師96人、一級教師127人；省級以上學科帶頭人和骨干教師49名，市級學科帶頭人和骨干教師80名；碩士22人，60人參加了研究生班在職進修。近年來，學連續(xù)被市教育局評為高、初中教學考核優(yōu)秀學校；被授予省文明單位、省文明和諧單位標兵、全國精神文明建設工作先進單位、全國文明單位稱號；2003年，被世界知名學者聯誼會評選為全國百所知名中學；2005年，被命名為全國百強中學；學校系山西省模范職工之家、山西省傳統(tǒng)體育工作優(yōu)秀學校、山西省思想政治工作優(yōu)秀單位、山西省依法治校示范校等。
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