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銀川市興慶區(qū)景岳小學
公立區(qū)重點
景岳小學位于銀川市興慶區(qū)回春巷73號, 是一所愛國主義教育的窗口學校。學校有18個教學班,近千名學生,45名教職員工,其中小學高級教師20人，小學一級教師18人，本科18人，?？?6人，學歷達標率為100%。一九九一年四月十七日，為了紀念崔景岳烈士，被銀川市人民政府正式命名為“銀川市興慶區(qū)景岳小學”，屬于自治區(qū)、銀川市、興慶區(qū)三級愛國主義教育基地。 學校近年來逐步形成了以德育教育為龍頭、素質教育為目標、體驗教育為載體的辦學特色。積極發(fā)揮愛國主義教育基地的窗口作用，深入開展革命教育和愛國主義教育。在各項活動中，學校少先大隊緊緊抓住“新世紀，我能行”、“民族精神代代傳”等活動，在隊員中積極開展“繼承先烈遺志，走進新世紀”、“今天我當家”等主題教育活動，使隊員們在活動中感悟，在活動中成長。學校先后獲得“全國德育工作先進集體”、“全國紅旗大隊”、“全國雙有活動先進集體”等榮譽稱號。 學校新一屆領導班子樹立了科學發(fā)展觀，注重以校為本，營造濃厚校園文化氛圍，努力創(chuàng)建和諧的校園，開展了“三字經誦讀”，“古詩詞吟誦”，“校長講故事”“弟子規(guī)的講解”等系列教育活動。同時學校領導始終以抓好教育教學為根本，不斷提升教師的綜合素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。2006年我校青年教師的的語文課堂教學代表寧夏在全國青年教師閱讀教學優(yōu)質課大賽中榮獲唯一的最佳教學手段運用獎及課堂教學二等獎。學校還利用愛國主義教育基地的有利資源，組織編寫青年教師校本教材《三烈士的故事》。經過反復的修改、整理、審閱，這本記載著崔景岳、孟長有、馬文良感人事跡的教材，在去年4月，由銀川市黨委宣傳部組織印刷，成為本校第一本校本教材，銀川市市委書記崔波同志親自為本書做序。學校利用紅領巾電視臺，向學生分別講述三烈士感人事跡，使學生們熟悉英雄、了解英雄，學習英雄，把愛國主義教育，民族精神教育進行到底。 關注每一位學生的發(fā)展，引領學生繼承烈士遺志，誠實做人，踏實做事，激勵學生走向成功，讓景岳小學成為孩子們成長的沃土。在“生本、師本、校本”三維發(fā)展目標指引下，創(chuàng)建“理念新、管理新、模式活、質量高”的特色品牌學校。
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銀川市興慶區(qū)萌春小學
公立普通
銀川市興慶區(qū)萌春小學是最早設立的民辦小學，從2002年辦學至今，已陸續(xù)接收過3500名學生，全部是農民工及流動人口子弟，“這些孩子流動性太強，往往是剛在這兒熟悉了教學環(huán)境和教師的教學方式，又要隨著家長四處流動。”一年級學生賀平（化名）今年10歲，他告訴記者，今年已經是第三次上一年級了，由于父親做裝修生意，每年到處跑，他上學就像打游擊一樣。樊華教師指著學生花名冊告訴記者，這是名副其實的“花名冊”，學生名字像走馬燈一樣地換！我?guī)У倪@個班，不到一學期原來的學生就有40%%已經轉走了，當然后面陸續(xù)又有學生進來。由于孩子們的教育環(huán)境不穩(wěn)定，不少孩子僅1年級就上了三四遍。有的學生從外地轉來，連普通話都聽不懂，教師都得不停地糾正。尤其是每進來一批一年級新生，教師又要重頭再教，費力氣不說，還很難出成果。 這些孩子要么是成績實在很差，要么是家里經濟條件不寬裕。 低收入，一周只能吃三頓葷菜 萌春小學總共有16名教師，未婚的占到了一半左右，他們就住在學校提供的宿舍里，平時在學校的食堂吃飯。在食堂的一塊小黑板上，記者看到，只有白菜、豆腐和小油菜等普通素菜。灶上的師傅坦言，食堂標準是兩個菜，每周一、三、五才供應葷菜，平時老師們吃素。 教務主任陳鳳珍說，我們這里70%以上的教師畢業(yè)于正規(guī)師范?？茖W校，另30%%則畢業(yè)于本科院校。教學水平都不低，可是由于身份的原因，至今拿的工資不到正式教師的一半，更談不上任何福利。 目前萌春小學在校的有500余名學生。
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