-
蘇州科技城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
公立普通
優(yōu)良的教育機(jī)制：大“政策”下有小“政策” Excellent Mechanism蘇州高新區(qū)以打造“真山、真水、新蘇州”為己任，全力建設(shè)國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，筑造創(chuàng)新高地，優(yōu)先發(fā)展教育，蘇州科技城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校更是在高新區(qū)黨工委、政府大力關(guān)心和支持下，由蘇州科技城管委會(huì)投資，采取合作辦學(xué)模式，是一所國(guó)際化、生態(tài)化、科技化、人本化的學(xué)校，涵蓋了學(xué)前教育及九年一貫制義務(wù)教育。政府為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政策保障，給予本校教 師與公辦學(xué)校同等的全方位支持，同時(shí)，學(xué)校借助民營(yíng)模式，可以為教師提供更溫馨，更和諧，更多元的個(gè)人發(fā)展平臺(tái)以及優(yōu)厚的待遇。優(yōu)越的地理位置： 大“中心”中設(shè)小“中心” Predominant Location學(xué)校位于蘇州科技城中心，是蘇州科技城的教育重點(diǎn)配套項(xiàng)目之一。蘇州科技城是由科技部、江蘇省政府、蘇州市政府共建的大型研發(fā)創(chuàng)新基地，是國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)——蘇州高新區(qū)的行政中心所在地。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境：大“生態(tài)”里搞小“生態(tài)”Graceful Campus學(xué)校依山傍水，位處科技城，緊鄰生態(tài)城，設(shè)施一流，整體建筑融現(xiàn)代與傳統(tǒng)為一體，將生態(tài)化，科技化融入學(xué)校設(shè)計(jì)理念，為孩子們創(chuàng)設(shè)了生態(tài)環(huán)保，美觀舒適的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)空間。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境：大“生態(tài)”里搞小“生態(tài)” Graceful Campus學(xué)校依山傍水，位處科技城，緊鄰生態(tài)城，設(shè)施一流，整體建筑融現(xiàn)代與傳統(tǒng)為一體，將生態(tài)化，科技化融入學(xué)校設(shè)計(jì)理念，為孩子們創(chuàng)設(shè)了生態(tài)環(huán)保，美觀舒適的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)空間。優(yōu)質(zhì)的教育品牌： 小“教育”中做大“教育” Superior Brand學(xué)校由全國(guó)著名特級(jí)教師曹倫華擔(dān)任總校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師張彤擔(dān)任校長(zhǎng)。國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制專家組核心成員、全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心常務(wù)副理事長(zhǎng)張連仲教授領(lǐng)銜外語(yǔ)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。新加坡前教育督學(xué)洪偉雄先生為總督學(xué)、前英國(guó)帕特文法學(xué)校（Pate’s Grammar School）校長(zhǎng)Richard Kemp先生為總顧問。優(yōu)秀的外籍教師，來自英、美、澳等 英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家。本科及以上學(xué)歷，全科型教師，有豐富的國(guó)際學(xué)校從教經(jīng)歷，有完備的教學(xué)資質(zhì)，TEFL 證書，外國(guó)文教專家證書。一批名優(yōu)教師和海外高層次雙語(yǔ)人才，將用 心打造國(guó)際化、多元化、精致化的學(xué)校教育，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的全人教育。優(yōu)化的課程設(shè)施：小“課程”中創(chuàng)大“課程” Optimized Curricula學(xué)校在國(guó)際課程背景下積極開發(fā)校本課程：國(guó)際理解課程——多門外語(yǔ)將不再只是知識(shí)，而是文化和能力的綜合；各種研學(xué)修學(xué)機(jī)會(huì)，將世界呈現(xiàn)在孩子面前；各類跨文化活動(dòng)為孩子提供更廣闊的伙伴交流平臺(tái)。生活技能課程——生活將成為孩子的第二課堂，烹飪、設(shè)計(jì)、個(gè)人生活打理都將成為孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的重要組成部分?？萍紕?chuàng)新課程——木工、航模、機(jī)器人等俱樂部為孩子創(chuàng)設(shè)動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)；參觀、實(shí)踐、師生共研，讓孩子在好奇中同輩互助，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
-
蘇州市伊頓國(guó)際學(xué)校
公立普通
新加坡伊頓國(guó)際教育集團(tuán)（前身為新加坡伊頓國(guó)際學(xué)校）于1995年3月12日經(jīng)由新加坡教育部批準(zhǔn)正式成立，是國(guó)際學(xué)校歐洲協(xié)會(huì)（European Council of International School）的成員。十年來，伊頓國(guó)際學(xué)校秉承著"致力于為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)而全面的國(guó)際教育體系"的宗旨，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的國(guó)際化優(yōu)秀人才。在新加坡，伊頓擁有九間分校，共有超過2000名學(xué)生，分別來自40個(gè)國(guó)家和地區(qū)，同時(shí)也擁有一間日本國(guó)際幼兒園。伊頓以其獨(dú)具特色的教學(xué)體系，為新加坡提供高素質(zhì)的多元化教育，尤其吸收中西方文化的精髓，為雙語(yǔ)教育成功的典范?！ 〗?，伊頓把新加坡的經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)中國(guó)，成功地在蘇州、東莞、成都、西安開設(shè)了國(guó)際分校，不但為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育，而且為完善當(dāng)?shù)氐耐顿Y環(huán)境，提供招商引資的配套活動(dòng)發(fā)揮了一定的作用?！ B課程 伊頓采用國(guó)際文憑組織（IBO）的國(guó)際文憑（IB）課程.該課程體系適用于所有來自不同文化背景的學(xué)生，使那些來自其他國(guó)家的孩子在回返本國(guó)或者改換其他國(guó)家生活后可以輕松地與當(dāng)?shù)氐慕逃w系接軌，快速適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境。學(xué)生在完成所有課程后可以繼續(xù)攻讀大學(xué)。目前，世界上大約有650所大學(xué)招收修完IB課程并結(jié)業(yè)的學(xué)生。這不但對(duì)來自其他國(guó)家的學(xué)生非常有利，而且可以讓中國(guó)的學(xué)生在畢業(yè)后輕松地申請(qǐng)赴海外大學(xué)深造?！ 熧Y 伊頓高素質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來自一流的師資。他們來自英國(guó)、澳洲、加拿大、新西蘭、新加坡和中國(guó)多個(gè)國(guó)家。伊頓的教師全部擁有優(yōu)異的學(xué)術(shù)和專業(yè)文憑，并富有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育滿懷極大的熱忱。由于老師和學(xué)生來自多個(gè)不同文化背景的國(guó)家，使伊頓的孩子可以真正地在國(guó)家化的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。 教育理念 伊頓的教育系統(tǒng)重視學(xué)生的全方位技能的培養(yǎng)和提高，包括體能、智能和社交能力。廣泛而平衡的教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生的潛能達(dá)到最大程度的發(fā)揮。因此，伊頓的學(xué)生具有極強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能?；顫姸挥袆?chuàng)意性的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與，有助于誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題和解決問題的能力。
-
-
-
-
-
-
-
-
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號(hào)
視頻號(hào)
